دانلود مقاله بررسی ارزیابی از خود و نیازهای آموزشی پرستاران با فرمت ورد(word)

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله بررسی ارزیابی از خود و نیازهای آموزشی پرستاران با فرمت ورد(word) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقدمه و هدف : بررسی، اولین مرحله فرآیند پرستاری است که در آن اطلاعاتی از بیمار کسب می شود و پرستار را قادر می سازد که تشخیص پرستاری را تعیین، و  مداخلات را مشخص کرده و به اجرا درآورد و اثربخشی آنها را ارزیابی نماید و به پیشگیری از پیشرفت بیماریها کمک شایعی انجام دهد . بنابراین پرستاران به کسب مهارتها و تکنیکهای  بررسی  در معاینات بالینی نیاز دارند و کسب این مهارتها می بایست در برنامه های آموزشی پرستاران گنجانده شده و در طی دوره اشتغال بکار نیز تکرار گردد، این پژوهش به منظور بررسی ارزیابی از خود و تعیین سطح نیاز آموزشی پرستاران در رابطه با بررسی وضعیت سلامت بیماران در بیمارستانهای وابسته به علوم پزشکی بیرجند صورت گرفت.

مواد و روشها : در این مطالعه توصیفی - تحلیلی، پرستاران لیسانس شاغل در بیمارستانهای آموزشی درمانی شهر بیرجند از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه مشتمل بر دو بخش : بخش اول مشخصات دموگرافیک (نه سؤال) و بخش دوم سؤالات مربوط به اهداف اصلی پژوهش (38 سؤال) بود. پاسخها در دو بخش تنظیم گردیدند. بخش اول مربوط به ارزیابی از خود در 5 طبقه (خیلی خوب، خوب، متوسط، بد، خیلی بد) و بخش دوم در رابطه با تعیین سطح نیاز آموزشی در سه طبقه (پیشرفته، متوسط و پایه) تعیین گردیدند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و آزمونهای آماری t و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید.

یافته ها : از 104 نفر پرستار مورد مطالعه (5/88%) مؤنث با میانگین سنی 2/6 ± 44/30 و سابقه کار 35/6 ± 27/7 بودنـــد. بیشتــرین نمونه ها از ICU (4/15%)، داخلی (5/13%)، CCU و اورژانس (6/10%) شامل می شدند. به طور متوسط بیشترین امتیاز ارزیابی از خود در رابطه با نحوه آمادگی آزمایشات خون و ادرار و الکتروکاردیوگرام (ECG) و کمترین امتیاز ارزیابی از خود در رابطه با روش و کاربرد ترانس ایلومیناتور تعیین گردید. همچنین  بیشترین نیاز آموزشی پرستاران را در سطوح پیشرفته (8/55%) در رابطه با آزمایشات خون، ادرار – مدفوع و در سطح متوسط (9/51%) نحوه آمادگی رادیوگرافی قفسه سینه و سونوگرافی شکم و لگن و در سطح پایه (8/30%) کاربرد و نحوه آمادگی( MRI) عنوان نمودند. به طور متوسط خانمها نسبت به آقایان، ارزیابی از خود را بهتر تعیین نمودند ولی از نظر آماری ارتباط معنی داری مشاهده نگردید و رابطه ای بین سن، سابقه کار با ارزیابی از خود بدست نیامد.

نتیجه گیری : با توجه به این که یکی از راه های اصلی مراقبت مطلوب، اجرای یک روش سیستماتیک مراقبتی است  با نتایج حاصل از این مطالعه مشخص گردید که شناخت نیازهای پرستاران در این رابطه و برگزاری کلاسهای آموزشی ضمن خدمت جهت رفع این نیازها و ارتقاء کیفیت بالینی لازم و ضروری به نظر می رسد.

کلید واژه ها : پرستار، بررسی وضعیت سلامت، خود ارزیابی، نیاز آموزشی

چکار کنیم که مشتریان خود را خوشحال سازیم؟

اختصاصی از یارا فایل چکار کنیم که مشتریان خود را خوشحال سازیم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

جذب مشتری جدید، کار پر‌هزینه‌ای است. وقتی مشتریانی در اختیار دارید، باید نهایت تلاش خود را انجام دهید تا «آن‌ها را با زنجیر فولادین به خود ببندید.» در خدمت‌رسانی به مشتریان وسواس داشته باشید. از مشتریان بهتر از رقیبان مراقبت کنید و همواره در پی راه‌هایی برای بهبود باشید.

تحقیق والدین چینی چگونه درباره مصرف و تبلیغات با فرزندان خود ارتباط برقرار میکنند

اختصاصی از یارا فایل تحقیق والدین چینی چگونه درباره مصرف و تبلیغات با فرزندان خود ارتباط برقرار میکنند دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:36

فهرست مطالب:

چین، والدین، فرزندان، ارتباطات ، مصرف تبلیغات خلاصه :
پیشگفتار :
بازبینی تاریخچه :
الگوهای ارتباطی خانواده
تلویزیون و پیام های تبلیغاتی.
الگوهای ارتباطی خانواده و فرهنگ
بعد فرهنگی و پیشرفت فرضیات Hofsted
روش تحقیق :
اندازه گیری ها
نتایج :
بحث ونتیجه گیری
خلاصه مضامین اجرایی برای مدیران و مدیر عاملان
مقایسه فرهنگ های پرورش کودکان
تغییر بازاریابی در چین

خلاصه :

تحقیق فعلی نشان می دهد که والدین چینی چگونه درباره مصرف و تبلیغات با فرزندان خود ارتباط برقرار می کنند.این تحقیق برای 1665 والدین بچه های 6 تا 14 سال در chengdv , Nanjing , Beijing الگوهای ارتبازی تایپولوژی خانواده Moschis , Moore والدین چینی به چهار گروه شامل اقتصاد آزاد- حمایتی کثرت گرایانه وعمومی تقسیم شدند . نتایج حاکی از آن است که والدین چینی عمدتا در گروه عمومی قرار دارند. الگوهای ارتباطی خانواده میان گروه ها مختلف جامعه شناختی همانند روابط مختلف، تفاوت دارد. والدین با سطح تحصیلات بالاتر  و خانواده هایی با درآمد بیشتر در ارتباطات اندیشه محوری قرار دارند . والدین کثرت گرا و عمومی با فرزندان خود درارتباط با تبلیغات تلویزیونی نسبت به گروه های اقتصاد آزاد و حمایتی بیشتر صحبت می کنند. والدین consensual به نظر می رسد که نبت به والدن آزاد تاثیر بیشتری بر روی تفکر فرزندان خود در ارتباط با تبلیغات دارند. مفهوم و معانی بازاریان و آگهی دهندگان مورد بحث قرار گرفته است.

پیشگفتار :
در سال 1979 در چین سیاست تک فرزندی تصویب شد ودر نواحی شهر نشین چین مانند Yang , Zhang  از سال 1992 متداول است. کودکان چینی میزان قابل توجهی پول از دولت دریافت می کنندکه تاثیر بسزایی بر روی در آمد خانواده دارد. (MCNeal & yeh 1997) 290 میلیون کودک زیر 14 سال  در چین وجود دارد. تخمین زده شده است که در سال 1999 تقریبا 60 میلیونن کودک بین بین 4 تا 12 سال در شهرهای بزرگ چین در حدود 2/6 میلیارد دلار صرف نیازهای شخصی خود می کنند پس بنابراین مصرف کنندگان جوان مورد توجه بسیاری از آگهی دهندگان فرزندان بازی Moschis , Moore ,(ward et .al 1977) در سال 1982 دریافتند که تبلیغات تلویزیونی بر افزایش ماتریالیسم و نظریه قدیمی Sex –roles در نوجوانانی که والدین آنها در ارتباط با مسائل مصرف با آنها صحبت نمی کنند، تاثیر می گذارد.
ارتباطات والدین با فرزندان می تواند تاثیرات نامطلوبی را که تبلیغات بر روی آنها می گذارد را خنثی کند.
تحقیقات گذشته حاکی از آن است که والدین نقش موثری در میزان نگاه کردن کودکان به تلویزیون دارند (bin 1996 , Greenberg 1991). والدین همان طور که محتوی آنچه که کودکان می بینند را کنترل می کنند می توانند زمان نگاه کردن به تلویزیون را نیز کنترل کنند. بنابراین مهم است که آگهی دهندگان و بازاریابان بفهمند که والدین چینی چگونه در رابطه با میزان مصرف فرزندان خود آگاه می کنند و اینکه چگونه والدین استفاده فرزندان را رسانه ها و تبلیغات کنترل می کنند. فعالیت های موثر بازاریابی که کودکان را مورد هدف قرار داده اند نیاز دارند که در ابتدا به والدین اصطلاحاً چراغ سبزی نشان دهند، قبل ازاینکه پیام های بازرگانی تلویزیون توسط کودکان دیده شوند.
تعداد 1665 پاسخنامه تحقیق از والدین کودکان 6 تا 14 ساله در سه شهر چین به نامهای Chengdu , NanJivg , Beijing جمع شد که شامل سوالات ذیل می شد:
•    چگونه والدین چینی فرزندان خود را از میان مصرف آگاه می کنند؟
•    فرهنگ چگونه می تواند الگوهای ارتباطی خانواده را تحت تاثیر خودقرار دهد؟
•    آیا الگوهای ارتباطی خانواده با متغیرهای جامعه شناختی والدین و فرزندان تفاوت دارد یا نه؟
•    آیا الگوهای ارتباطی خانواده با کنترل خانواده درباره با نگاه کردن به تلویزیون ارتباط دارد؟
گذشتهاین تحقیقات نشان می دهد که الگوهای ارتباطی خانواده باکنترل میزان مصرف واستفاده از رسانه ها در ارتباط ات. (arlos & Grossbast 1988) یک تحقیق میان فرهنگی بین مادران امریکایی و ژاپنی نشان داده است که الگوهای ارتباطی خانواده را لحاظ فرهنگی واضح و مشخص است . (Rose tal 1998) همان طور که تفاوت های میانالگوهای کلی تاملات والد- کودک در امریکا و ژاپن پیش بینی شده بود نتیجه گرفته شد که مادران امریکایی که بر استقلال و فردگرایی تاکید دارند از ارتباطات اندیشه محوری استفاده می کنند مادران ژاپنی که به سلطه گری وهماهنگی خانواده اعتقاد دارد از ارتباطات اندیشه محوری استفاده می کنند مادران ژاپنی که به سلطه گری وهماهنگی خانوادهاعتقاد دارد از ارتباطات جامعه محوری استفاده می کنند. (Rose etal 1998) بر طبرق تحقیقات گذشته، ما یک چارچوب تئوری را برای پیش بینی الگوهای ارتباطی خوانده ونحوه کنتری خانواده نسبت به فرزندان برا تماشای تلویزیون و پیام های بازرگانی (نمودار شماره 1/1 نگاه کنند).
در ابتدا تاریخچه الگوها ارتباطی خانواده و تاثیر فرهنگ بر روی ارتباطات خانواده مورد بازبینی قرار گرفت. بعد از بررسی نظریه ها ما نتایج این تحقیق و روش آن را گزارش کردیم. معانی و کاربرد یافته های این تحقیق مورد بحث قرار گرفته است.

مقاله بررسی رابطه‌ی شیوه‌های فرزندپروری با خود کارآمدی و سلامت روانی دانش‌آموزان

اختصاصی از یارا فایل مقاله بررسی رابطه‌ی شیوه‌های فرزندپروری با خود کارآمدی و سلامت روانی دانش‌آموزان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:17

فهرست مطالب:

چکیده
مقدمه
پیشینه پژوهش
جامعه و نمونه پژوهش
ابزارهای پژوهش
سوالات پژوهش
فرضیه‌های تحقیق
یافته‌های پژوهش
بحث و نتیجه‌گیری
منابع

چکیده
مقاله‌ی حاضر به بررسی رابطه‌ی شیوه‌های فرزندپروری با خود کارآمدی و سلامت روانی دانش‌آموزان پایه‌ی دوم دبیرستان‌های شهرستان‌ مهاباد در سال تحصیلی 84-1383 پرداخته است. این تحقیق از نوع پیمایشی ـ همبستگی است. حجم نمونه موردمطالعه شامل 360 نفر، که 193 پسر و 167 دختر و از نوع نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای می‌باشد. جمع‌آوری اطلاعات به وسیله‌ی پرسشنامه شیوه‌های فرزندپروری شیفر، خود کارآمدی شرز و همکاران و سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر انجام شده است. یافته‌ها نشان داد که: بین خود کارآمدی دانش‌آموزانی که والدین آنها شیوه‌های فرزندپروری متفاوتی داشته‌اند، تفاوت معنی‌داری وجود دارد. سلامت روانی دانش‌آموزانی که شیوه‌های فرزندپروری متفاوتی را تجربه کرده‌اند، بصورت معنی‌داری باهم تفاوت دارد. بین سلامت روانی و خود کارآمدی رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد. بین سلامت روانی دانش‌آموزان دختر و پسر تفاوت معنی‌داری وجود ندارد. شیوه فرزندپروری دانش‌آموزان با توجه به رشته تحصیلی آنها متفاوت است. خود کارآمدی دانش‌آموزان در رشته‌های مختلف متفاوت نمی‌باشد. دانش‌آموزانی که در رشته‌های مختلف تحصیل می‌کنند از نظر سلامت روانی تفاوت معنی‌داری باهم ندارند. بین دانش‌آموزان دختر و پسر از نظر خود کارآمدی تفاوت معنی‌داری وجود ندارد.
واژه‌های کلیدی: شیوه‌های فرزندپروری، خود کارآمدی، سلامت روانی

مقدمه
ارتباط والدین و فرزندان از جمله موارد مهمی است که سال‌ها نظر صاحب‌نظران و متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. خانواده نخستین پایگاهی است که پیوند بین کودک و محیط اطراف او را به وجود می‌آورد. کودک در خانواده پندارهای اولیه را درباره‌ی جهان فرا می‌گیرد، از لحاظ جسمی و ذهنی رشد می‌یابد، شیوه‌های سخن گفتن را می‌آموزد، هنجارهای اساسی رفتار را یاد می‌گیرد و سرانجام نگرش‌ها، اخلاق و روحیاتش شکل می‌گیرد و به عبارتی اجتماعی می‌شود (اقلیدس؛ نقل از هیبتی، 1381).
هر خانواده‌ای شیوه‌های خاصی را در تربیت فردی و اجتماعی فرزندان خویش به کار می‌گیرد این شیوه‌ها که شیوه‌های فرزندپروری نامیده می‌شوند متأثر از عوامل مختلف از جمله عوامل فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و غیره می‌باشد (هاردی و همکاران، 1993).
شیوه‌های فرزندپروری به عنوان مجموعه یا منظومه‌ای از رفتارها که تعاملات والد ـ کودک را در طول دامنه‌ی گسترده‌ای از موقعیت‌ها توصیف می‌کند و فرض شده است که یک جو تعاملی تأثیرگذار را به وجود می‌آورد. شیوه‌های فرزندپروری یک عامل تعیین‌کننده و اثرگذار است که نقش مهمی در آسیب‌شناسی روانی و رشد کودکان بازی می‌کند. بحث در مورد هریک از مشکلات فرزندان بدون در نظر گرفتن نگرش‌ها، رفتارها و شیوه‌های فرزندپروری تقریباً غیرممکن است. هرچند روانشناسان و نظریه‌پردازان بر نقش والدین و شیوه‌های فرزندپروری تأکید می‌کنند،‌ تحقیقات خیلی کمی در مورد شیوه‌های فرزندپروری و آسیب‌شناسی روانی کودک به عمل آمده است (علیزاده و آندرایس؛ نقل از محرابی، 1383).
تأثیر محیط خانواده بر رشد کودک اغلب به وسیله‌ی مشاهده تعامل والد ـ فرزند مورد بررسی قرار گرفته است. در این مشاهدات معمولاً ویژگی‌های رفتاری والدین به وسیله‌ی دو بعد ارزیابی شده است: الف) پذیرش (گرمی)، شامل حمایت و پرورش عاطفه‌ی مثبت بین والدین و کودک می‌باشد. ب) کنترل، شامل آن دسته از رفتارهای والدین است که رفتار کودک خود را هدایت می‌کنند مانند: راهنمایی و کنترل، بازدارنده یا تسهیل‌کننده (پل کنین و همکاران؛ نقل محرابی، 1383).
نظریه‌های روانشناختی متعددی در خلال سال‌ها سعی کردند تا رفتار آدمی را تبیین کنند. نظریه‌ی شناختی اجتماعی نیز یکی از این نظریه‌هاست. در سال 1986 بندورا این نظریه را در مورد عملکرد آدمیان مطرح کرد که در آن نقش باورهای خود را در شناخت، انگیزش، عاطفه و رفتار آدمی برجسته نمود. بندورا معتقد است که افراد یک نظم «خود» را می‌پرورانند که آنها را قادر می‌سازد تا بر تفکرات، احساسات و اعمالشان مهار داشته باشند (نقل از علی نیا کروثی، 1382).

دانلود مقاله بتن خود تراکم

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله بتن خود تراکم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:50

مقدمه:
سالهای زیادی است که از بتن بعنوان یک ماده ساختمانی مهم و با تحمل فشارهای بالا جهت ساخت و ساز انواع سازه‌ها استفاده می‌شود. ضعف این ماده مهم و پر مصرف ساختمانی در مقابل کشش با قرار دادن آرماتور تا حد زیادی جبران شده است. در سالهای اخیر و با بررسی دوام سازه‌های بتنی مسلح بویژه در مناطق خورنده و سخت برای بتن نظر اکثر کارشناسان و دست‌اندرکاران کارهای بتنی به این مسأله جلب شده است که مقاومت به تنهایی نمی‌تواند جوابگوی کلیه خواص مربوط به بتن بخصوص دوام آن باشد و لازم است در طراحی بتن برای مناطق مختلف علاوه بر مسأله مقاومت و تحمل بارها در طول مدت بهره‌دهی، پایایی و دوام آن نیز مد نظر قرار گیرد. در حال حاضر با اضافه نمودن مواد مختلف بتن و تغییرات در طرح اختلاط می‌توان به بتن‌هایی دست یافت که بدون تغییر قابل ملاحظه در مقاومت آنها از نقطه نظر دوام به بتن‌هایی با دوام بالا دست یافت. مسأله محیط زیست وآلودگی آن نیز در سالهای اخیر نظر جهانیان را بخود معطوف ساخته است. کاربرد مواد و مصالحی که در ساخت آن آلودگی کمتری به محیط منتقل گردد و همچنین برداشت مصالح طبیعی که کمتر محیط را تخریب نماید، مورد توجه خاص قرار دارد. در این راستا محدودیت کاربرد سنگدانه‌ها، دستیابی به مواد جدید و نیز استفاده از مواد زائد کارخانه‌ها و آلاینده‌های محیط زیست در بتن در رأس برنامه‌های تحقیقاتی پاره‌ای از کشورهای جهان قرار گرفته است.

فهرست مطالب:

تعاریف
تاریخچه
ویژگیهای بتن خودتراکم تازه
حلقه:(J Ring )J
روش انجام آزمایش
قیف :(V Funnel )V
روش انجام آزمایش
روش انجام آزمایش: V T5minute
جعبه:(L box )L
روش انجام آزمایش:
جعبه:(U box) U
روش انجام آزمایش:
جعبه پرکننده:(Fill box)
روش انجام آزمایش:
(Screen stability test) GTM
روش انجام آزمایش:
 اریمت:(Orimet)
آزمایشات بتن سخت شده
مزایای استفاده از بتن خودمتراکم:
خصوصیات بتن SCC{4}
مواد تشکیل دهنده بتن خودمتراکم:
بررسی آزمایشهای :SCC{4}
طرح اختلاط:1}
اصلاح طرح اختلاط اولیه
افت یا انقباض خودبخود(Autogenous shinkage):{1}
 بررسی رفتار خمشی تیرهای ساخته شده از بتن خود متراکم:{3}
چگونگی آزمایش تیرها
نمودار بار – کرنش خمشی D
بررسی ترک خوردگی و الگوی ترکها
مقایسه لنگر تجربی نهایی با مقادیر محاسباتی براساس آیین نامه بتن ایران)آبا):{3}
نتیجه گیری
منابع