پایان نامه مطالعه و بررسی پاسخ دینامیکی سازه های فولادی دارای میراگر

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه مطالعه و بررسی پاسخ دینامیکی سازه های فولادی دارای میراگر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مطالعه و بررسی پاسخ دینامیکی سازه های فولادی دارای میراگر

چکیده

   با توجه به خسارات جبران ناپذیر زلزله ها مخصوصا زمانیکه در سازه پیچش بوجود می آید ، یافتن راهی برای کنترل پاسخ سازه ضروری می باشد . یکی از روشهای موثر در کاهش پاسخ دینامیکی سازه ها استفاده از میراگرهای الحاقی است .

   در پروژه حاضر به مطالعه و بررسی پاسخ دینامیکی سازه ها ، بخصوص سازه های فولادی دارای میراگر پرداخته شده است .

   میراگرها عبارتند از اعضای جدیدی در سازه که عامل اتلاف انرژی لرزه ای وارده به ساختمان هستند و با به کار بستن آنها در ساختمان می توانیم یک ساختمان با عملکرد بهینه داشته باشیم ، که در مقابل انواع بارهای دینامیکی ناشی از زلزله و باد ، رفتار مناسب و مطلوب از خود ارائه دهد .

   این روشهای نوین کنترل ارتعاشات سازه ، ضمن اقتصادی بودن ، در مورد ساختمان های موجود ، این امکان را فراهم می کند که بدون نیاز به خرابی های عمده هنگام اجرا ، ساختمان به سرویس دهی خود ادامه دهد .

   نتایج نشان می دهد که سازه با میراگر نسبت به سازه خمشی عملکرد بسیار مناسب تری دارد . نتایج این تحقیقات در برخی از پاسخ ها ، مثل تغییرمکانها ، و تغییرمکانهای نسبی از قاب بادبندی بیشتر بوده که به علت سختی بیشتر قاب بادبندی است . همچنین استفاده از میراگر برای تمامی قابها در مقایسه با حالتهای دیگر سبب کاهش خسارات وارده به سازه و کاهش چشمگیر تعداد مفاصل پلاستیک شده است .

کلمات کلیدی : پاسخ دینامیکی ، میراگر ، زلزله ، اتلاف انرژی ، مستهلک کننده ، سیستم های کنترل .

تعداد صفحات : 103 صفحه در قالب ورد

تقویت صفحات فولادی دارای بازشو با استفاده از سخت کننده تحت اثر بارهای انفجاری

اختصاصی از یارا فایل تقویت صفحات فولادی دارای بازشو با استفاده از سخت کننده تحت اثر بارهای انفجاری دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

• مقاله با عنوان: تقویت صفحات فولادی دارای بازشو با استفاده از سخت کننده تحت اثر بارهای انفجاری 

• نویسندگان: یونس نوری ، فرزاد شهابیان مقدم 

• محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران - دانشگاه تبریز - 15 تا 17 اردیبهشت 94 

• فرمت فایل: PDF و شامل 7 صفحه می باشد.

چکیــــده:

صفحات فولادی دارای کاربردهای وسیعی در حوزه مهندسی عمران از جمله دیوار برشی فولادی، تیرورق و شاهتیر پل‌های فولادی می‌باشند. در این میان امکان وقوع انفجار در حوالی این سازه‌ها وجود دارد. وجود بازشو در صفحات فولادی موجب کاهش سختی و مقاومت آنها می‌شود. در این تحقیق به بررسی عوامل تقویت کننده صفحات دارای بازشو پرداخته می‌شود. ابعاد هندسی و شکل سخت کننده، بازشو، درصد بازشو و نوع بازشو از پارامترهای در نظر گرفته شده است. وجود سخت کننده سبب کاهش تغییر شکل صفحه می‌شود. طبق نتایج، در یک مساحت برابر، سخت کننده مستطیلی از T شکل موثرتر می‌باشد. با تغییر شکل سخت کننده از مستطیلی به T شکل، مقدار تغییر شکل صفحه به میزان 5 تا 20 درصد کاسته می‌شود.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF مقالات نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **

پیش بینی پارامترهای موثر در طراحی دیوارهای برشی بتنی دارای بازشو با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی

اختصاصی از یارا فایل پیش بینی پارامترهای موثر در طراحی دیوارهای برشی بتنی دارای بازشو با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

• مقاله با عنوان: پیش بینی پارامترهای موثر در طراحی دیوارهای برشی بتنی دارای بازشو با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی  

• نویسندگان: حسنعلی مسلمان یزدی ، قاسم خلیلی  

• محل انتشار: هشتمین کنگره ملی مهندسی عمران - دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل - 17 و 18 اردیبهشت 93

• محور: سازه های بتنی

• فرمت فایل: PDF و شامل 7 صفحه می باشد.

چکیــــده:

یکی از سیستم‌ها برای طراحی مقاوم سازه‌ها در برابر زلزله، دیوارهای برشی می‌باشند که در دو نوع فولادی و بتنی اجرا می‌گردند. این سازه‌ها وظیفه استهلاک و انتقال بارهای جانبی را بر عهده دارند. مشکلات معماری و به تبع آن معضلات طراحی، یکی از مواردی است که به سبب نیاز بازشو در دیوارهای برشی برای طراحان به وجود می‌آید. لذا با توجه به موثر بودن پارامترهای ارتفاع، عرض، ضخامت دیوار و همچنین موقعیت بازشو بر روی رفتار این نوع سازه‌ها، در این مقاله سعی گردیده است تا مدل سازی‌های تجاری توسط نرم افزار ETABS انجام گیرد و با نرم افزار PERFORM 3D توسط تحلیل غیر خطی بررسی گردد و در نهایت با استفاده از شبکه‌های عصبی مصنوعی راهکارهایی جهت طراحی این نوع سیستم ارائه گردد.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF مقالات نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **

دانلود پایان نامه مطالعه ی تجربه ی زیست شده ی دانش آموزان دارای تجربه های یادگیری ضعیف

اختصاصی از یارا فایل دانلود پایان نامه مطالعه ی تجربه ی زیست شده ی دانش آموزان دارای تجربه های یادگیری ضعیف دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

توضیحاتی در مورد پایان نامه:

 پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته علوم تربتی  که شامل کل محتویات آن اعم از همه پنج فصل و ضمائم و پیوست و پرسشنامه می باشد.

عنوان                                                                                                                         صفحه

1-1-مقدمه. 2

2-1- طرح مسئله. 3

3-1- ضرورت و اهمیت تحقیق.. 5

4-1-اهداف تحقیق.. 6

4-1-1-هدف کلی.. 6

5-1-سوالات تحقیق.. 6

2-مقدمه. 9

1-2-تاریخچه ی تفکر پدیدار شناسی.. 9

2-2-مفهوم برنامه ی درسی.. 12

3-2-مقایسه ی برنامه ریزی درسی و آموزشی.. 13

4-2-دیدگا ههای پدیدار شناسان برنامه درسی زیست شده 14

4-2-1-برنامه درسی مورد انتظار. 15

4-2-2-برنامه درسی تصوری : 16

4-2-3-برنامه درسی نهفته: 17

4-2-4-برنامه درسی تعاملی : 18

4-2-5-خودفکوری: 19

5-2-اصول فکری در پدیدارشناسی.. 20

6-2-ویژ گی های مهم نظریه های هوسرل در پدیدار شناسی.. 21

7-2-سطوح برنامه ی درسی زیست شده از دیدگاه نظریه پردازان. 22

8-2-مبانی تجربی در تجربه ی زیست شده ی درس ریاضی.. 27

9-2-عوامل بیرونی ودرونی بر رفتار ریاضی.. 32

10-2-اضطراب ریاضی چیست؟. 34

11-2-علائم اضطراب... 34

12-2-اضطراب ریاضی و تاثیر آن بر رفتار ریاضی یادگیرنده تا چه اندازه ای واقعی و پذیرفتنی است؟. 34

13-2-اضطراب ریاضی و تاثیر آن بر فرآیند های شناختی و پردازش اطلاعات،حافظه سبک های شناختی و یا طرحواره های مفهومی: 37

14-2-اضطراب ریاضی و جنس... 38

15-2-عوامل ضعف آموزش ریاضی و مشکلات مربوط به آن. 39

15-2-1- محدودیت زمان. 40

15-2-2- محدودکردن معلم در انتخاب محتوا و فعالیت مناسب... 40

15-2-3-عدم هماهنگی در ارائه مطالب محتوای درس... 41

16-2-پیشینه ی پژوهش... 42

16-2-1-پیشینه ی داخلی.. 42

16-2-2- پیشینه ی خارجی.. 45

3-مقدمه. 50

2-3 نوع تحقیق.. 50

3-3-جامعه آماری.. 51

4-3 ابزار جمع آوری اطلاعات... 51

5-3-روش تجزی وتحلیل اطلاعات: 53

4-1- مقدمه. 55

4-2- نتایج تحلیل‌های مربوط به آمار توصیفی.. 55

5-4-سوالات تحقیق: 57

1-5-مقدمه. 77

2-5-تفسیر نتایج حاصل از اطلاعات دموگرافیک نمونه پژوهش... 77

3-5-سوالات پژوهش... 78

3-5-1-سوال اول. 78

3-5-2-سوال دوم. 79

3-5-3-سوال سوم. 80

4-5-سوالات فرعی.. 81

5-5-مصاحبه. 87

6-5-محدودیت های پژوهش... 90

7-5-پیشنهادات... 91

7-5-1-پیشنهادات پژوهشی.. 91

7-5-2-پیشنهادات اجرایی.. 91

منابع : 92

فهرست جداول

جدول (1-4) آمار توصیفی مربوط به جنسیت آزمودنیها 55

جدول (2-4) آمار توصیفی مربوط به سن آزمودنیها 56

جدول (3-4) آمار توصیفی مربوط به نمره ریاضی آزمودنیها 56

جدول (4-4) آمار خی دو مربوط به تجربه ی زیست شده ی دانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی در حوزه ی عاطفی نسبت به معلم  57

جدول (5-4) آمار خی دو مربوط به تجربه ی زیست شده ی دانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی در حوزه ی شناختی نسبت به معلم  58

جدول (6-4) آمار خی دو مربوط به تجربه ی زیست شده ی دانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی در حوزه ی مهارتی نسبت به معلم  59

جدول (7-4) آمار خی دو مربوط به تجربه ی زیست شده ی دانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی در حوزه ی عاطفی نسبت به درس و تمرینات ریاضی  60

جدول (8-4) آمار خی دو مربوط به تجربه ی زیست شده ی دانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی در حوزه ی شناختی نسبت به درس و تمرینات ریاضی  61

جدول (9-4) آمار خی دو مربوط به تجربه ی زیست شده ی دانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی در حوزه ی عاطفی نسبت به درس و تمرینات ریاضی  62

جدول (10-4) آمار تی مستقل مربوط به تفاوت بین جنسیت و حوزه ی عاطفی نسبت به معلم دردانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی  63

جدول (11-4) آمار تی مستقل مربوط به تفاوت بین جنسیت و حوزه ی شناختی نسبت به معلم دردانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی  64

جدول (12-4) آمار تی مستقل مربوط به تفاوت بین جنسیت و حوزه ی مهارتی نسبت به معلم دردانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی  65

جدول (13-4) آمار تی مستقل مربوط به تفاوت بین جنسیت و حوزه ی عاطفی نسبت به درس و تمرین ریاضی دردانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی. 66

جدول (14-4) آمار تی مستقل مربوط به تفاوت بین جنسیت و حوزه ی شناختی نسبت به درس و تمرین ریاضی دردانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی. 67

جدول (13-4) آمار تی مستقل مربوط به تفاوت بین جنسیت و حوزه ی شناختی نسبت به درس و تمرین ریاضی دردانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی. 68

جدول (15-4) آمار تی مستقل مربوط به تفاوت بین جنسیت و حوزه ی مهارتی نسبت به درس و تمرین ریاضی دردانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی. 69

جدول (16-4) آماره خی دو مربوط به میزان خودباوری دانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی.. 69

جدول(17-4) آماره ضریب همبستگی رتبه ای اسپیرمن مربوط به نمره ریاضی و گرایش به رفتن به کلاس خصوصی.. 70

جدول(18-4) آمار توصیفی مربوط به موضوعاتی که دانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی دارند. 71

جدول (19-4) آماره خی دو مربوط به میزان احساس مسئولیت والدین دانش آموزان دارای مشکل در درس ریاضی.. 72

مقایسه رفتار سازه دوبلکس بلند دارای هسته بتن مسلح با سازه غیر دوبلکس

اختصاصی از یارا فایل مقایسه رفتار سازه دوبلکس بلند دارای هسته بتن مسلح با سازه غیر دوبلکس دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

• مقاله با عنوان: مقایسه رفتار سازه دوبلکس بلند دارای هسته بتن مسلح با سازه غیر دوبلکس  

• نویسندگان: حمید بیرقی ، مهسا بهنام ، علی خیرالدین  

• محل انتشار: هشتمین کنگره ملی مهندسی عمران - دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل - 17 و 18 اردیبهشت 93  

• محور: سازه های فولادی  

• فرمت فایل: PDF و شامل 8 صفحه می‌باشد.

چکیــــده:

امروزه استفاده از ساختمان‌های بلند روز به روز رو به گسترش است. مطالعه تغییر مکان جانبی و رفتار ساختمان‌های بلند مرتبه از جمله زمینه‌های مورد تحقیق مهندسان سازه است. در طرح سازه‌های بلند در مناطق با لرزه خیزی نه چندان زیاد، ممکن است نیروی باد حاکم شود. یکی از سیستم‌های متداول در ساختمان‌های بلند، بکارگیری هسته بتن مسلح به دلیل سرعت و سهولت اجرای آن است. در این مقاله، ابتدا مدلسازی و طراحی ساختمان 60 طبقه مسکونی دارای هسته بتن مسلح و قاب خمشی فولادی برای نیروی ثقلی و نیروی جانبی باد مطابق آیین نامه ASCE7-05 صورت گرفت. سپس همین سازه به صورت ساختمان دوبلکس (دارای اختلاف تراز در طبقات) تغییر هندسه داده شد و مجددا تحلیل شد. نتایج نشان می‌دهد پریود مود اول سازه دوبلکس حدود 6 درصد بیشتر است از پریود سازه غیر دوبلکس. جابجایی بام وتغییر مکان جانبی نسبی بین طبقه‌ای در حالت دوبلکس حدود 15 درصد بیشتر از حالت معمولی است. همچنین مقایسه بین نیروهای اعضا دو سیستم مذکور انجام شده است و مشاهده شد که نیروهای وارد بر اعضا در سازه دوبلکسی تغییر چندانی با سازه معمولی تحت اثر نیروی باد ندشته است.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF مقالات نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **