مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی؛ داستان نسبت مشتق تیوسمی کاربازون به بخش یدی آروماتیک: طراحی، سنتز و فعالیت ضد مالاریا/
در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات و فرمت فایل آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:
خلاصه و چکیده تحقیق:
یک سری از تیومسمی کاربازون ها مشتقات یدید آروماتیک طراحی و ساخته شد.ساختار به تازگی از تمام ترکیبات توسط تجزیه و تحلیل عنصری سنتز شده ، 1H NMR و 13C NMR مشخص شده است. فعالیت های بیولوژیکی در برابر پلاسمودیوم فالسی پاروم مورد بررسی قرار گرفت. در میان این ترکیبات، در غلظت های 3، 9 و 27 mg / kg به موش در هر روز، 4E در رشد انگل مالاریا در در آزمون داخل بدن در موش با درصد های مربوطه جلوگیر شد
88.1٪، 90.7٪ و 92.6٪. کار حاضر نشان می دهد که تیوسمی کاربازون از یدید آروماتیک ممکن است به یک ترکیب سرب برای دارو های ضد مالاریا تبدل شود. مالاریا یکی از مهم ترین بیماری های عفونی در جهان است. میان کل مناطق گرمسیری زمین همه گیره است ، به جز برای مناطق کوهستانی بالا، بیابان ها و چند جزیره (، کاکس-سینگ و همکاران 2008؛ گوینوارت و همکاران، 2006؛ پلاو ، 2005؛ نیومن و همکاران، 2004 لدر و همکاران، 2006). کلروکین موثر ترین دارو است و به طور گسترده ای در درمان مالاریا استفاده می شود.
تعداد صفحه مقاله انگلیسی: 4 صفحه pdf
تعداد صفحه ترجمه فارسی: 7 صفحه word
پیش نمایش مقاله:
نام محصول: پاورپوینت داستان نخودی و خروس خوش آواز
درس: فارسی اول ابتدایی
فرمت: پاورپوینت 2010
حجم فایل: 1.53 مگابایت
شامل: 9 اسلاید در فضایی کودکانه و جذاب و تصاویر با کیفیت
مخاطبین: آموزگاران، اولیا و دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی
دانلود کتاب داستان April in Moscow - آوریل در مسکو (سطح مبتدی)
تعداد صفحات:16
فرمت: pdf
زبان: انگلیسی
فایل صوتی: ندارد
بخشی از متن اصلی :
بیوگرافی:
هوشنگ گلشیری در سال 1316در اصفهان بهدنیا آمد. در سال 1321 همراه با خانواده به آبادان رفت.
اقامت در آبادان از 1321 تا 1334 باید شکلدهندهُ حیات فکری و احساسی من باشد. پدرم کارگر بنا، سازندهُ منارههای شرکت نفت بود، و ما مدام از خانهای به خانهُ دیگر می رفتیم، و همهاش هم بازی و بازی میکردیم. فقر هم بود، اما آشکار نبود، چون همه مثل هم بودیم و عالم بی خبری بود.
از 1334 تا 1352 در اصفهان زیستهام. تا 37 آموختن و خواندن بود و آشنایی از درون با سنتهای ریشهدار، آن هم آدمی که الخی بار آمده بود، در خانهای شلوغ. ما شش بچه بودیم و یکی هم بعد آمد و مسکنمان اتاقی کوچک بود و صندوقخانهای. خانه هم چند اتاق داشت با کلی آدم. تابستانها هم کار میکردیم، در بازار، من و برادر بزرگتر و بعد از دیپلم گرفتن هم من باز مدّتی در کارخانهای، مدّتی هم در بازار، در دکان رنگرزی و خرازی و بالاخره در دکان قنادی، کار کردم. مدّتی هم در تهران و در خاکبرداری زمینی که قرار بود برق آلستوم فعلی شود. بالاخره از دفتر اسناد رسمی سر درآوردم، پس از گرفتن دیپلم گلشیری اولین داستانش را در همین زمان نوشت.
همهجا دربارهُ من نوشتهاند که با شعر شروع کرده است. قضاوتها براساس آثار چاپ شده است. حقیقت این است که حداقل دو کار چاپ نشده و بسیار خام هنوز هم دارم که باید مال سال37 باشد، یعنی وقتی که در دفتر اسناد رسمی کار میکردم.
گلشیری در سال 1338 تحصیل در رشتهُ ادبیات فارسی را در دانشگاه اصفهان آغاز کرد. آشنایی با انجمن ادبی صائب در همین دوره نیز اتفاقی مهم در زندگی او بود.
از سال 39 به انجمن ادبی صائب رفتهام و این انجمننشینی به گمانم تا 42 و شاید 43 ادامه داشته است.
شرکت در جلسات انجمن صائب زمینهساز آشنایی با برخی اهل قلم آن روز اصفهان شد که در نشستهای ادبی دیگر تداوم یافت. آشنایی با برخی فعالان سیاسی در این جلسات او را وارد عرصهُ فعالیت سیاسی کرد که به دستگیریاش در اواخر سال 1340 انجامید.
این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word در اختیار شما قرار میگیرد
تعداد صفحات : 32
مقاله بررسی اثربخشی داستان گویی درفرآیند یادگیری باتکیه بردرس ریاضی پایه هفتم با قابلیت ویرایش
چکیده
هدف از پژوهش حاضر،بررسی بهره گیری ازداستان گویی مباحث درسی توسط دبیرمربوطه دردستور کارقرارگرفته است.رویکرد این پژوهش کیفی و ملهم از نظریه تفسیری است. جمع آوری داده ها از طریق مشاهده تاملی ، عاطفی-روانی و آموزشی کلاس هفتم انجام شده است.یافته های این پژوهش ، تاثیر مثبتی که تخیل در یادگیری دانش آموزان و جو کلاس ریاضی می گذارد که منجر به ایجاد یادگیری مطلوب درس ریاضیات دراکثرفراگیران شده است را نشان میدهد. نتایج حاصل نشان می دهد استفاده از این روش باعث افزایش تمرکز دانش آموزان می شودواین یادگیری فعال را در آنها افزایش می دهد؛ وبا تحریک افکار آن ها ، فراگیران را به مشارکت در کلاس وا می دارد و فرایندهای ذهنی را بهبود می بخشد؛ واُفت تسلط بر مبحث که بعداز مدتی در هر درسی رایج است را به حداقل می رساند.
کلیدواژه:یادگیری،معادلات جبری،داستان گویی،افت تحصیلی