مقاله محاسبات تحقیقی رفتار لختگی در مایع سازی گاز بسترها

اختصاصی از یارا فایل مقاله محاسبات تحقیقی رفتار لختگی در مایع سازی گاز بسترها دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:69

 فهرست مطالب:
محاسبات تحقیقی رفتار لختگی در مایع سازی گاز بسترها 1
چکیده 2
1) مقدمه 3
2) رفتارهای نظری: 6
1-2) معادلات حاکم: 6
2-2) ضریب انتقال ممنتوم: 8
3-2) گاز و تنش های فازهای جامد 9
4-2) مدل مغشوش 11
6-2) حل عددی: 13
3) نتیجه و بحث 14
1-3) معتبر سازی مدل پیشنهادی 15
2-3) اثر سرعت سطحی گاز: 17
3-3- اثر حالات مرزی 22
4) پایان 28
جلوگیری لختگی 33
روشهای کنترل لختگی، مدل و تنظیمات 37
کنترل PI در فشار خط جریان: 40
فشار بالا و زنجیرة کنترل PI جریان حجمی 41
نتایج تجربی (ازمایشی) 43
توصیف تجربی آزمایش حلقه 44
2/4- نقشة جریان چند فازی 45
نتیجه: 50
ضمیمه A، مدل ساده‌ای از فشار دینامیکی خط جریان در جریان پایدار 51
سوسپانسیون های لختگی لب تخت 58
3- ساختار تجربی 60
رفتار بالای بستر 65
نتیجه 68
 

محاسبات تحقیقی رفتار لختگی در مایع سازی گاز بسترها

محاسبات مورد مطالعه حاصل رفتار لختگی در مایع سازی بسترها مورد استفاده یک مدل دو سیالی پی در پی بوده است. مطابق این نگرش دو فازی ها که به صورت نفوذ جداگانه و پی در پی در هم رفتار می کنند، بهترتیب با معادلات حاکم شرح داده می شوند و بین یک تداخل قسمت ها و ضه ممنتوم جفت می شوند.

محاسبات از حداقل مایع سازی یا حالت جوشش جریان برای حالت دو بعدی و بسترهای مایع سازی سه بعدی متناسب شروع می شوند. شناخت خوب الگوریتم SIMPLE اجازه حل عددی معادلات حاکم بر حالت دو فازی گاز- جامد را می دهد. اعتبار این نگرش با مقایسه مدل پیش گویی با اندازه گیری آزمایشی در نوشته جات برقررا می شود. نتایج محاسبات در قسمت های طراحی تخلخل با توضیح شکل، رشد، ترقی و شیت در هم بودن لختگی انجام می شود. با مقرر شدن حالات گوناگون جدار، دماغه گرد، دماغة مجذور و لختگی جدار در چارچوب شبیه سازی عددی پیش بینی می شود، فاکتورهای مهم چنانچه سرعت گاز سطحی، جدار یا حالات دوتایی و علم هندسه مربوط به بستر در یک مطالعه پارامتری تعیین می شود. این امر هم چنین اثبات می کند که سرعت ترقی لختگی، طول و فرکانس و انبساط بستر می تواند با بررسی نگرش پیش بینی شود و اصطکاک جدار ذرات به عنوان یک عامل کلید عهده دار ارتباط کمبود تجربی در نوشته جات می باشد.

1) مقدمه

یک ذرة گاز بستر نمی تواند به طور نامحدود درون یک ایده آل منبسط شود، شکل مایع سازی بستر با گذر یک جریان گاز بالایی بین آن صورت می گیرد. در عوض، این اشکال کامل، ساختار ناهمگن با Voids یا جوشش پیموده می شود. یک تعداد نواحی جریان معین شده برای شرح رفتار پیچیده شامل سطح صاف، جوشش، لختگی، مغشوش و فاز مایع سازی ضعیف ایجاد می شوند. [2و 1]

یک راکتور با کاربرد در ناحیه لختگی نگه خواهد داشت اگر کوچک باشد و سرعت گاز به اندازه کافی زیاد بوده که Coalescs جوشش ها در راکتور وسیع تر بشود. آزمایشات کوچک راکتورها بخصوص تمایل در به کارگیری در این ناحیه می باشد. جریان لختگی احتمالا کوچکتر با یک بستر وسیع است، اما اگر یک بستر محتوی لوله بسته باشد، جریان لختگی می تواند یک حادثه خواندگی در فضا میان لوله ها باشد.

لختگی معمولا پس از افزایش آن نامطلوب و مشکل کشیدن و پایین اجرای پتانسیل یک راکتور می باشد. اما این مطالعه مفید در تفهیم اثر متقابل میان گاز، ذرات و جدار ایجاد می شود.

استوارت و داویدسون (3) دو الگوی جریان جامد اصلی در ناحیه لختگی را شرح دادند:

دماغة گرد و دماغة مجذر لختگی. در یک بستر لختگی صاف، لختگی ها دماغه گرد هستند و جریان جامدات ما قبل لختگی در یک ناحیه حلقه مانند روی جدار برقرار می باشد.

دماغة مجذور کاملا عبور بخش یک بستر لختگی را، با بارش جامدات میان لختگی پر می کند.

در این ضمیمه، نامتقارن یا جدار لختگی نیز با استوارات و داویدسون و کمون و داویدسون شرح داده می شد. بدیهی است که مکانیزم بی ثباتی که برای پدیده لختگی عهده دار است خیلی اسم در فهم مکانیزم های سیال – آویزش ذره می باشد. در گذشته یک تلاش کم، آزمایشات اصلی، در این جهت ساخته شده بود، عمدة فرمول سازیهای تجربی گوناگون برای تعیین رفتار ماکروسکوپیک لختگی، چنانچه اصابت سرعت لختگی، فرکانس لخته شدن، طول لختگی و ترقی و سرعت لختگی مورد استفاده قرار می گرفته است. (13-3). اما فهم کمی مشروط بر مایع سازی بی ثبات هیدرودینامیکی و اطلاع بر جزئیات رفتار جریان گاز – ذره بلند تر هستند. نیازمند طراحی و معیار بالای موثر مایع سازی راکتورها در نفت خام، شیمی و برق قدرت صنعتی می باشد.

چنانچه پیش بینی رشتة جریان گاز- ذره در بستر مایع سازی سیستم ها مبنی بر قاعده کلی هیدرودینامیکی که تنها نظری نیست، بلکه مقصود کاربردی نیز دارد.

مکالمة عمومی، هیدرودینامیک یک سیستم ذرات جامد یا در یک گاز یا مایع آویزان شده، در کمترین قاعده کلی، می تواند کاملا با معادلات ناویراستوکس بریا سیال و معادلات سرعت نیوتن برای آویزان شدن منحصر به فرد ذرات جامد شرح داده شود. مشخصات مناسب نخستین و حالات دوتایی توانایی تعیین مکانیزم یک بستر مایع ساز را خواهد داشت. اما یک بستر مایع ساز محتوی تعداد خیلی وسیع با فاصله نزدیک ذرات جامد و برآیند یک تعداد وسیع معادلات حاکم در حال در هنگامی که نگرش نظری به قرار زیر باشد. خواهند داشت. (به سوان YU , XU [14] نگاه کنید). حل مستقیم معادلات حفاظتی اساسی، حتی با حالت قابلیت فن محاسبه بالا، برای هدف ذرات شدنی نیست و بنابراین یک کاهش موثر تعداد معادلات حاکم باید ساخته و ایجاد شود. چنانچه یک کاهش ممکن بین مقدمة یک شرح ریاضی پی در پی سیستم مایع ساز برقرار می شود. در اینجا تقسیم یک سری نوشته جات وسیع با مشتق گیری پی در پی معادلات برای سیستم های چند فازی، با جاکسون و سو وارد می شود (15) و (16) و توسعه جانبی با گارگا و پریتچت و گیراسپو می باشد (17 و 19 و 20).

در مدل پیش روی دو سیالی، هر دو فاز کاملا به صورت کامل نفوذ پی در پی رسیدگی می شوند و شرح آنها با معادلات حفاظتی جداگانه با اثر متقابل مختص قسمت ها با اتصال بین فازها بیان می شود. مشخصات فاز گاز و مشخصات فیزیکی ذرات جامد، چنانچه شکل داده می شوند و اندازه، شاید نمایش پی در پی را شامل شوند. مبتنی بر مدل دو سیالی، مطالعه عددی جریان گاز ذره در بسترهای مایع ساز با محققان متنوع ساخته شده می باشد. (32-18)

اما همة مطالعات بالا بر جوشش مایع سازی میزان شده، اگر چه برای ایجاد آنها نیز در توسعه طرح ریزی دو سیالی در یک بستر مایع سازی گردش که شرح معتبر مشخصات خوشه ای بحرانی می باشد. (مسئله 32 را ببینید). هدف این متن محاسبات حاضر مطالعة جریان لختگی در بسترهای مایع سازی گاز مبنی بر مدل دو سیالی می باشد. نتایج محاسبات حاضر در قسمت های تخلخل طراحی شده که الگوهای جریان می توانند به صورت اشکارا شکل، رشد، ترقی و پشت سر هم بودن لختگی را توضیح می دهد. با مقرر شدن حالات جدارهای گوناگون، دماغة گرد، دماغة مجذور و جدار لختگی در چارچوب شبیه سازی عددی، پیش بینی شده و در آنجا فاکتورهای مهم بین یک مطالعه پارامتری تعیین می شود. نتایج مقایسه با اندازه گیری تجربی سودمند نیز در قسمت های سرعت ترقی لختگی، طول و فرکانس و انبساط بستر انجام می پذیرد.

2) رفتارهای نظری:

1-2) معادلات حاکم:

مدل های هیدرودینامیکی مایع سازی، که مورد استفاده در قاعده کلی جرم محافظت، ممنتوم و انرژی اند، می توانند از مشتق گیری از سه روش متفاوت بدست آیند.

فرمول سازی اول به صورت ذاتی با توسعة معادلات محافظتی تک فازی حاصل می شوند. نگرش دوم مبنی بر قاعده کلی ترمودینامیک غیر تعادل می باشد (A)

اما معادلات این مدل هنوز عمل نمی کند و شامل دستور دوم قسمت های درگیر گاز و سرعت جامدات و هم پیوندی اثرات متقابل ذره – ذره با فشار ذره می باشد، بنابراین نمی تواند به صورت معتبر برای تراکم جریان چند فشاز مورد استفاده قرار بگیرد.

تحقیق بررسی روش‌های تدریس و ارزشیابی معلمان دروس دینی و نگرش و رفتار دینی دانش‌آموزان دبیرستان‏های دخترانه

اختصاصی از یارا فایل تحقیق بررسی روش‌های تدریس و ارزشیابی معلمان دروس دینی و نگرش و رفتار دینی دانش‌آموزان دبیرستان‏های دخترانه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:49

فهرست مطالب:

چکیده
مقدمه
نگرش دینی
سنجش نگرش مذهبی
سنجش دین‏داری جوانان
مروری بر پژوهش‏های مشابه
نتایج یافته‏ها نشان می‏دهد که:
نتایج
توزیع فراوانی نگرش دینی دانش‏آموزان
نتیجه‌‏گیری
منابع

چکیده

این تحقیق به منظور تبیین وضعیت روش‌های تدریس و ارزشیابی معلمان دروس دینی دبیرستان‏های ناحیة2 شهر کرمان و نگرش و رفتار دینی دانش‏آموزان دبیرستان‏های مذکور انجام گردیده است. ابزار جمع‏آوری اطلاعات، پرسش‌نامه بوده است که 34 سؤل آن مرتبط با سنجش روش‌های تدریس، 26 سؤل مرتبط با سنجش روش‌های ارزشیابی معلمان، 32 سؤل مرتبط با سنجش نگرشی دینی و 7 سؤل مرتبط با سنجش رفتار دینی دانش‏آموزان طراحی وتنظیم گردید. جامعة آماری تحقیق، کلیه معلمان دروس دینی و دانش‏آموزان مقطع متوسطه ناحیة 2 شهر کرمان و حجم نمونه شامل کلیه معلمان دروس دینی و 307 دانش‏آموز بوده است که به روش نمونه‏گیری خوشه‏ای انتخاب گردیدند. نتایج تحقیق بیانگر آن است که نمرة روش تدریس و ارزشیابی معلمان خوب (یا مطابق با ضوابط و موازین روش‌های تدریس و ارزشیابی یعنی 4 از 5) می‏باشد. همچنین میانة متغیر نگرش دینی دانش‏آموزان دبیرستان‏ها بین 4 و 5 (خوب و عالی) قرار دارد. در حالی‌که، میانه متغیر رفتار دینی برابر3 (متوسط) می‏باشد.

کلید واژه‌ها: روش تدریس، روش ارزشیابی، نگرش دینی، رفتار دینی، معلم، دانش‏آموز، دبیرستان

مقدمه
معلم و شاگرد، دو عنصر اساسی نظام تعلیم و تربیت به شمار می‏روند، روش‌های تدریس و ارزیابی معلمان از شاگردان نیز اصلی‏ترین وظیفة آموزگاران است.

این موضوع، آن‌گاه اهمیت دوچندان می‏یابد که آموزگاران دروس دینی، رسالت‏شان را در قبال شاگردانی که مقطع بسیار حساس و بحرانی نوجوانی را سپری می‏کنند، مد نظر داشته باشد. چنین رسالتی، در قالب ظهور نگرش‏ها و رفتارهای دینی خاص در نوجوانان و جوانان دانش‏آموز، تجلی می‏یابد.

آگاهی از وضعیت موجود روش‌های تدریس و ارزشیابی آموزگاران دروس دینی و نگرش و رفتار دینی دانش‏آموزان ـ که آرمان اصلی این پژوهش نیز هست ـ می‏تواند به نوعی بیانگر فاصله وضعیت موجود با وضعیت مطلوب بوده و راه را برای برنامه‏ریزی سنجیده‏تر و دقیق‏تر در جهت سوق دادن به وضعیت مطلوب، هموار سازد. نگاهی گذرا به وضعیت موجود در جامعه اسلامی معاصر و فقدان پژوهش‏های دقیق، لزوم و ضرورت انجام این‏گونه پژوهش‏ها را افزون‏تر جلوه می‏دهد. در این نوشتار برآنیم تا به بررسی و تحلیل موارد ذیل بپردازیم و در واقع، مسیر را برای برنامه‏ریزی دقیق‏تر، هموار سازیم:

1. نگرش دینی دانش‏آموزان دبیرستان‏ها؛

2. رفتار دینی دانش‏آموزان دبیرستان‏ها؛

3. روش‌های تدریس و ارزشیابی آموزگاران دبیرستان‏ها؛

4. آیا میان روش‌های تدریس و ارزشیابی آموزگاران زن و مرد دبیرستان‏ها تفاوت وجود دارد؟

5. آیا میان روش‌های تدریس و ارزشیابی آموزگاران دبیرستان‏ها در پایه‏های تحصیلی گوناگون تفاوت وجود دارد؟

6. آیا میان نگرش و رفتار دینی دانش‏آموزان پسر و دختر دبیرستان‏ها تفاوت وجود دارد؟

7. آیا میان نگرش و رفتار دینی دانش‏آموزان در پایه‏های گوناگون تحصیلی تفاوت وجود دارد؟

روش‏های تدریس و ارزشیابی
هر کس که به نوعی با مقوله تدریس در هر سطحی سر و کار داشته باشد می‏داند که کسب آگاهی‏های افزون‏تر نسبت به روش‌های تدریس، می‏تواند در بهبود اثربخشی تدریس، نقش چشمگیر داشته باشد.[81]

آشنایی با روش‏ها و فنون تدریس و به‏کارگیری آنها موجب می‏شود که هدف‌های آموزش و پرورش به آسانی و در مدت زمانی کوتاه‏تر تحقق یابند.[82] شناخت نسبت به «روش‏های کلی تدریس»، «روش‏های اختصاصی در هر درس»، «روان‏شناسی تربیتی»، «روان‏شناسی رشد»، «شیوه‏های نوین ارزشیابی»، «کاربرد مواد آموزشی» و «فنون کلاس‏داری»، بر هر آموزگاری لازم، بلکه واجب است تا بتواند وظیفه خطیری را که بر عهده گرفته است، به شایستگی انجام دهد. ناآشنایی با این علوم و فنون سبب می‏شود [آموزگار] بی‏آنکه بداند، صدمات و لطمات جبران‏ناپذیر به روح و روان فراگیران خود وارد آورد، به‏ویژه اگر توجه کنیم که هر [آموزگاری] در عین حال، مربی کودکان و نوجوانانی است که در بهترین سال‏ها و در مناسب‏ترین شرایط فکری و روانی، در اختیار او قرار گرفته‏اند و بر اوست که به تربیت و پرورش آنها بپردازد و آنها را برای زندگی سعادتمندانه و بنای جامعه‏ای مترقی آماده سازد.[83]

با توجه به تحولات جامعه، نقش تعلیم و تربیت در جهان امروز، پرورش هر فرد و آماده ساختن او برای مشارکت مؤثر در فعالیت‏های زندگی می‏باشد. به دیگر سخن، آموزش و پرورش، باید امکانات پرورش استعدادها و توانایی‏های کلی دانش‏آموزان را تا حداکثر ظرفیتی که دارند فراهم سازند تا بتوانند نقش خود را در جامعه متحول و پیچیده، به نحو مطلوب ایفا کنند. پیداست در چنین شرایطی، نقش آموزش و پرورش و بالطبع نقش امتحان یا ارزشیابی و نیز شیوه‏های تدریس مطالب به شاگردان تغییر می‏کند.[84]

نگرش دینی
برخی از دانشمندان علوم اجتماعی، دین‏داری یا وابستگی به مذهب را دارای حداقل دو بعد «اجرای فرایض مذهبی» و «اعتقادات مذهبی» دانسته‏اند، که اجرای فرایض مذهبی مثل نماز، روزه و...، به وسیله مشاهدات علمی آشکار خواهد شد و اعتقادات مذهبی، از راه پاسخ به پرسش‏های عقیدتی، مکشوف خواهد شد.[85]

از دیدگاه آلپورت[86] جهت‏گیری مذهبی، به دو صورت «درونی» و «بیرونی» می‏باشد. وی قابل قبول‏ترین روش متمایز کردن این دو قطب مذهب را این می‏داند که بگوییم شخصی با «مذهب بیرونی» مذهبش را به کار می‏گیرد. در صورتی که، شخص دارای «مذهب درونی» با مذهبش زندگی می‏کند. بر اساس نظر «آلپورت» مذهب درونی، مذهبی فراگیر، دارای اصول سازمان‏یافته و درونی شده است که خود، غایت و هدف است، نه وسیله‏ای برای رسیدن به هدف شخصی. ولی فردی که جهت‏گیری مذهبی درونی دارد، با مذهبش زندگی می‏کند و مذهبش با شخصیتش یکی می‏شود. در حالی که، شخصی که جهت‏گیری مذهبی بیرونی دارد، مذهبش با شخصیت و زندگی‏اش تلفیق نشده است و برای او، مذهب وسیله‏ای است که برای ارضای نیازهای فردی از قبیل امنیت، مورد استفاده قرار می‏گیرد.

سنجش نگرش مذهبی
از طریق ابزارهای گوناگونی می‏توان نگرش مذهبی و دین‏داری افراد را اندازه‏گیری کرد که این ابزارها به نام سازنده‏های آنها ساخته شده است و مهم‏ترین آنها عبارتند از:

1. پرسش‌نامه درون‏سویی و برون‏سویی: آلپورت و راس این مقیاس را تعبیه کردند. آلپورت، روان‏شناس برجسته آمریکایی در گستره‏های شخصیت و روان‌شناسی اجتماعی است. وی عمیقاً دین‏دار بود، به‏ویژه در مورد نقش دین در زندگی، مطالعه کرد و از پژوهش‏گرانی است که تلاش می‏کند در مورد دین‏داری، نظریه‏پردازی کند. وی به کمک «راس» موفق به ساخت پرسش‌نامه‏ای برای سنجش جهت‏گیری دینی شد که این مقیاس، دارای20 ماده است و دارای دو زیر مقیاس 1 ـ 9 سؤالی (جهت‏گیری درونی) و 2 ـ 11 سؤالی (جهت‏گیری بیرونی) می‏باشد.[87]

2. مقیاس نگرش مسیحیت (1976): این مقیاس، توسط «فرانسیس» ساخته شد. این پرسش‌نامه بر مبنای مقیاس لیکرت پنج درجه‏ای ساخته شده و نگرش افراد مسیحی را نسبت به مسیحیت می‏سنجد.

3. مقیاس شفارد: این پرسش‌نامه، توسط «باست» و همکاران در سال (1981) ساخته شد.[88] این مقیاس بر مبنای شیوه نمره‏گذاری لیکرت و به منظور تمایزگذاری بین مسیحیان و غیر مسیحیان تهیه شده است. هر ماده از این مقیاس، با توجه به نقش کتاب مقدس تدوین شده است. این مقیاس تنها در دین مسیحیت کاربرد دارد.

4. پرسش‌نامه فرافکن احمدی علوان آبادی (1352): این پرسش‌نامه بر مبنای اصول فرافکن تهیه شده که شامل 20 سؤال کامل‏کردنی و 5 سؤال حکایت به منظور مقایسه طرز فکر مذهبی دانش‏آموزان دبیرستان‏های اسلامی و غیر اسلامی تهران تهیه شده است.

5. پرسش‌نامه نگرش مذهبی گلریز (1353): این پرسش‌نامه دارای 25 سؤال و دو پاسخ است، هر کدام از پاسخ‏ها بار خاصی دارد که بعد از نمره‏گذاری، نگرش مذهبی فرد اندازه‏گیری می‏شود. پایایی این آزمون از طریق همبستگی با آزمون آلپورت به دست آمده و برابر با 80% گزارش شده است. از آن زمان تا کنون، بیشتر مطالعاتی که در زمینه نگرش مذهبی در ایران صورت گرفته، از این پرسش‌نامه بهره گرفته‏اند.

پروژه تاثیر دستورات اسلام بر اخلاق و رفتار زوجین

اختصاصی از یارا فایل پروژه تاثیر دستورات اسلام بر اخلاق و رفتار زوجین دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:77

پروژه تحقیقاتی کارشناسی رشته علوم قرآن و حدیث

فهرست مطالب:

تقدیم
تقدیر و تشکر
چکیده:
مقدمه

فصل اول:
اخلاق و رفتار زوجین در اسلام
بخش اول:
«تعریف و اصطلاحات»
-    واژه ی دستورات
-    واژه ی اخلاق
-    واژه ی رفتار
-    واژه ی اسلام
-    واژه ی زوجین
بخش دوم:
عوامل مؤثر در بوجود آمدن
اخلاق و رفتار سالم میان
زوجین از دیدگاه اسلام
-    شناخت حقوق متقابل
-    رعایت عفاف و حدود الهی دربرخوردها
-    چشم پوشی از خطاهای یکدیگر (عفو و گذشت)
-    همسانی و همگونی در مسائل دینی (هم کفو بودن)
-    برخورد منطقی متناسب با شرایط زندگی
بخش سوم:
آثار اخلاق و رفتار توصیه شده از
سوی اسلام به زوجین
-    حسن خلق
-    احترام و تکریم متقابل
-    تامین نیاز جنسی یکدیگر
-    سپاسگذاری و قدر دانی
-    کاستن از توقعات

بخش چهارم
آثار عدم رعایت دستورات اسلام بر اخلاق و رفتار زوجین
    خشونت و تندخویی
    بدگمانی و سوء ظن
    سرزنش و سرکوفت
    منازعات لفظی
    آزار جسمی همسر
    استهزاء و مسخره کردن
فصل دوم:
تجزیه و تحلیل اطلاعات
تحلیل سوال اول
تحلیل سوال دوم
تحلیل سوال سوم
نتیجه گیری کلی
محدودیت ها
پیشنهادات
فهرست منابع

چکیده:
نهاد خانواده که با پیوند مقدس ازدواج شکل می یابد، یکی از مهمترین نهادهای بشری است. که با کارکردها گوناگون خود مانند اقناع و ارضای میل جنسی و تامین امنیت جسمی و روحی اعضای خانواده، تکامل زن و شوهر و کمک به رشد اخلاقی، عقلانی و اجتماعی یکدیگر، نقش بسیار مهمی در تامین نیازهای آدمی دارد اما اگر اخلاق و رفتار زوجین که بیشترین تاثیر را در متعالی ساختن و شکوفا کردن استعدادهای خانواده دارند، از شایستگی لازم برخوردار نباشند، زیربنای خانواده به زوال و نابودی کشیده خواهد شد.
از سوی دیگر قرآن کریم و روایات اسلامی به مساله تربیت اخلاق و رفتار زوجین اهمیت فراوانی داده اند. بنابراین اگر زوجین باورهای خود را بر اساس تعالیم اسلامی و اخلاق و رفتار خود را بر مبنای دستورات اسلام بنا کنند و طبق آنها به وظایف خود در برابر یکدیگر عمل کنند، روابطی پایدار و مستحکم و سرشار از آرامش خواهند داشت و آنگونه که شایسته است به رشد و شکوفایی و بالندگی خواهند رسید.
 

مقدمه
خانواده از مهمترین عوامل موثر در روابط فردی و اجتماعی و محیطی امن برای دستیابی به اهداف عالی انسانی است. خانواده کانونی است شکل گرفته بر پایه ی پیمان مقدس ازدواج کرد که در بستر آن نیازهای اساسی زوجین از جمله نیازهای عاطفی و نیاز به مودت و آرامش برآورده می شود و اساساً خانواده کانون امنیت و آرامش است اما با این حال در عصر حاضر نظام خانواده ها دچار مشکل های بنیادی شده که گاهی اساس آن نیز زیر سوال رفته است. ظهور و بروز این مشکلات نشان می دهند که زوجین نیازمند توصیه های تربیتی هستند تا بتوانند اخلاق و رفتار خود را آنگونه که شایسته یک خانواده است اصلاح کنند و آنها را به جهات مثبت سوق دهند. متون دینی ما سرشار از توصیه های کارآمد و متناسب با هر عصر و برهه ی زمانی در باب اساسی ترین عوامل استحکام روابط زوجین، و حتی جزئی ترین موارد آن نیز هست. حسن خلق و رفتار شایسته در محیط خانواده از دیدگاه اسلام از اهمیت بسزایی برخوردار است چون رعایت این امر سعادت دنیا و آخرت را برای خانواده به ارمغان می آورد. در صورتی که زوجین به وظایفی که مستقیماً در قرآن و نیز روایاتی که از طریق معصومین (ع) در خصوص اصول و احکام و وظایف متقابل آنها تشریح شده عمل کنند محیط خانواده همچون بهشت و دوست داشتنی خواهد شد و زوجین به کمال آرامش و مودت قلبی خواهند رسید. اهدافی که این تحقیق دنبال می کند عبارتند از: آشنایی با عوامل موثر در بوجود آمدن اخلاق و رفتار سالم زوجین از نظر اسلام، تبیین آثار اخلاق و رفتار توصیه شده از سوی اسلام و تبیین آثار عدم رعایت توصیه های اسلام به زوجین می باشد. پایان نامه حاضر شامل سه سئوال می باشد که عبارتند از: عوامل موثر در پیدایش اخلاق و رفتار سالم زوجین از نظر اسلام چگونه بیان شده است؟ آثار اخلاق و رفتار توصیه شده بر زوجین چگونه بیان شده است؟ عدم رعایت توصیه های اسلام به زوجین چه پیامد های مخربی به دنبال دارد؟
در رابطه با ازدواج و چگونگی اخلاق مناسب زوجین تحقیقاتی به انجام رسیده است که به چند نمونه ی آن اشاره می شود.
1-    «همسرداری» امینی، ابراهیم – در این کتاب نویسنده موضوعاتی همچون اهداف ازدواج، وظایف زوجین، و حقوق زوجین و پیشنهادهایی در رابطه با مسائل خانواده مطرح نمود که در ذیل هر عنوان از آیات و روایات اهل بیت (ع) را بیان نموده است.
2-    «روابط سالم در خانواده» حسینی، داود در این کتاب نویسنده در بخش اول کلیات که مربوط به اهمیت و ضرورت تشکیل خانواده است و در بخش دوم، انواع ارتباط سایر اعضای خانواده از جمله رابطه همسران، رابطه والدین با فرزندان، رابطه فرزندان با یکدیگر و رابطه با خویشاوندان را بیان نموده است و بخش سوم به نقد برنامه های خانوادگی و فیلم ها و برنامه ها در زمینه روابط خانوادگی و ... پرداخته است.
3-    «اخلاق معاشرت» محدثی، جواد، نویسنده در این کتاب به بیان مباحثیاز جمله حریم خانه و زندگی دید و بازدید، صله رحم، حقوق زوجین چگونگی برخورد زوجین با یکدیگر، آئین دوستی، تقدیر و تشکر و ... پرداخته است و کتاب خود را با آیات و احادیث اهل بیت (ع) منور نموده است.
4-    «بهشت خانواده» مصطفوی، سید جواد. این کتاب راهنمای مسایل ازدواج و زندگی زناشویی است، این کتاب شامل هفتاد درس و توصیه های کارآمد با توجه به فرمایشات اهل بیت و قرآن است. کتاب حاضر از مفیدترین و پرمغزترین منابع مورد استفاده شده در این پروژه بوده است.
5-    «جوان و همسر گزینی» امینی، ابراهیم. ایشان در کتاب خود در بخش اول فواید، موانع و راه حل های ازدواج را مطرح نموده و در بخش دوم معیارهای انتخاب هر رابطه در بخش سوم مقدمات از خواستگاری تا عقد و در بخش چهارم از عقد تا عروسی را برای جوانان نگارش کرده است.
با توجه به ماهیت موضوع تحقیق اهداف و سؤالات روش متناسب با زمینه پژوهشی در این نوشتار، روش تحقیق نقلی- توصیفی و از نوع کتابخانه ای می باشد. به همین جهت از این روش برای نیل به اهداف تحقیق استفاده شده است و در این نوشتار سعی بر آن شده تا حد الامکان از منابع معتبر استفاده شود. از آن جا که روش اجرای این تحقیق مبنی برروش کتابخانه ای بوده است، لذا برای جمع آوری اطلاعات و ثبت داده ها از روش فیش برداری استفاده شده است. به این صورت که ابتدا با استفاده از فیش های مآخذ منابع موجود در ارتباط یا مباحث مطرح شده، شناسایی و بعد از استخراج مطالب مورد نیاز پرداخته شد. سپس مطالب جمع آوری شده با توجه به طرح تحقیق در بخش های مرتبط قرار داده شد.
 

فصل اول:
اخلاق و رفتار زوجین در اسلام
بخش اول:
«تعریف و اصطلاحات»
-    واژه ی دستورات
-    واژه ی اخلاق
-    واژه ی رفتار
-    واژه ی اسلام
-    واژه ی زوجین
 
واژه ها و اصطلاحات
واژه ی «دستورات»
در کتاب «فرهنگ فارسی» دستورات جمع دستور و به معنی حالت دستوری، امر، رخصت، اجازه آیین.  
در کتاب «فرهنگ بزرگ سخن» به معنی فرمان، امر، اجازه آمده است.  
دهخدا در «لغتنامه ی دهخدا» دستور را به معنی صاحب مسند، وزیر مشیر ||کسی که به گفته او بتوان اعتماد کرد. مشاور. راهنمای عقل|| شیوه و روش آوری است.  
از نظر اصطلاحاتی، صاحب کتاب «معارف و معاریف» می نویسد، دستور صاحب مسند، وزیر مرکب است از لفظ (دست) که به معنی مسند و قدرت باشد و لفظ (ور) که به معنی صاحب آید به جهت تخفیف ما قبل و او را ساکن کرده اند. و به معنی روش کار هم می باشد. چنانکه پیغمبر (ص) فرمود: «گفتار و کردار را ارزش نبود جز آنکه با نیت صحیح همراه باشد و هر سه بی اعتبارند اگر طبقدستور «شرع» نباشند.
واژه ی «اخلاق»
در کتاب «فرهنگ فارسی» اخلاق جمع خلق به معنی خوی ها  ست.
از نظر اصطلاحی این واژه به معنی عادت و خوی و طبیعت است کیفیتی است درونی که کارهای آدمی به آسانی از آن برمی خیزد.
اخلاق در اصطلاح در کتاب «دایره المعارف تشیع» دو معنی خاص و عام به کار رفته است. عام یعنی عملی که علم تهذیب اخلاق را در برمی گیرد. یعنی حکمت عملی و خاص آن علم تهذیب اخلاق است که یکی از شاخه های حکمت عملی است و در آن نیک و بد بودن خوی ها و رفتار های فردی بحث می شود.
واژه ی «رفتار»
صاحب کتاب «فرهنگ فارسی» رفتار را روش، سیر، طرز حرکت، سلوک معنی کرده است.
صاحب کتاب «فرهنگ فارسی امروز» رفتار را شیوه ی عمل یک جاندار در وضع یا مورد معین و پاسخ فرد، گروه یا گونه محیط خویش آورده است.
رفتار در اصطلاح:
 
واژه ی «اسلام»
در کتاب «لغتنامه دهخدا» اسلام را گردن نهادن، تسلیم شدن مسلمان شدن. دین پذیرفتن. به دین پیغمبر (ص) در آمدن نگاشته است.
صاحب کتاب «فرهنگ فارسی» اسلام را به معنی گردن نهادن، فرمان بردن و پذیرفتن دین و شریعت محمد بن عبدالله (ص) آورده است.
اسلام در اصطلاح در کتاب «لغتنامه دهخدا» دین حضرت محمد (ص) را پذیرفتن با ادای شهادتین و ایمان به توحید، معاد، نبوت. این دین رسمی مسلمانان است و کتاب آن قرآن است.
اسلام آیین جامعی است که حتی انحراف در بهره گیری از حیوانات را هم تحمّل نمی کند چه رسد به انسانها. دین اعتدال است. هم تحریف نابجا را ممنوع می کند و هم مصرف بی رویه را.
 

واژه ی «زوجین»
زوجین تثنیه زوج به معنی زن و شوهر. همسر
این واژه در اصطلاح

پروژه ی آماری تاثیر موسیقی بر رفتار جوانان و نوجوانان

اختصاصی از یارا فایل پروژه ی آماری تاثیر موسیقی بر رفتار جوانان و نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:25

فهرست مطالب:

مقدمه:    
نکات پرسشنامه:
پرسشنامه:
پاسخ پرسشنامه:
نمودار ها:
نتیجه گیری:

مقدمه:    
پروژه ی آماری ما مربوط به تاثیر موسیقی بر رفتار جوانان و نوجوانان است.امروزه موسیقی یکی از تاثیرگذارترین هنرها بر رفتار نوجوانان و جوانان است و این گروه سنی بیشتر وقت خود را صرف گوش دادن به موسیقی می کنند به طوری که موسیقی جزئی از زندگی روزمره ی آنها شده است و گاهی می بینیم که جوانان و نوجوانان نسبت به آن خیلی تعصبی برخورد می کنند.
به خاطر علاقه ی بیش از حد جوانان به این هنر و این که اغلب دوست دارند در این زمینه فعالیت کنند و دستی بر آتش موسیقی داشته باشند هر روز اسم چندین نفر را می شنویم که به عنوان خواننده ی جدید معرفی می شوند.
و البته بسیاری از این افراد نه به خاطر علاقه به موسیقی بلکه به خاطر کسب درآمد و شهرت به این کار مشغول می شوند و اکثر آثاری که تولید می کنند فاقد ارزش هنری است و اغلب آثاری سخیف و بی ارزش است که از نظر کلام بسیار ضعیف است و بیشتر مفاهیم تکراری و یکنواختی را بیان میکند که این امر موجب تنزل سلیقه ی مخاطبان می شود.
از طرفی تاثیر کلام موسیقی و ریتم آن بر روحیه ی جوانان تا حدی است که گاهی می بینیم که جوانانی که در حقیقت مصرف کننده ی این آثار هستند تلاش می کنند تا ظاهر خود را مانند خواننده مورد علاقه ی درآورند و از ظاهر آشفته ی برخی از خوانندگان نوظهور که به تقلید از مدل های غربی استفاده میکنند  تقلید می کنند و در نتیجه ی این تقلید به موسیقی های بی ارزش و خشن روی می آورند.

تحقیق مدل نوین رفتار و گرایشات هزینه ها

اختصاصی از یارا فایل تحقیق مدل نوین رفتار و گرایشات هزینه ها دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:16

فهرست مطالب:

چکیده
مقدمه
رفتار چسبندگی هزینه ها
فرضیه های تحقیق
جامعه و نمونه آماری
آزمون فرضیه اول
بررسی فرضیات و تحلیل نتایج آماری
نتیجه گیری
منابع

چکیده
برنامه ریزی و کنترل از وظایف مهم مدیریت است. اطلاعات مرتبط با هزینه ها که مدیران برای انجام این وظایف نیاز دارند ممکن است از اطلاعات طبقه بندی شده ی منعکس در صورتهای مالی قابل دریافت نباشد. اطلاعات مورد نیاز در این زمینه را نمی توان به سهولت از صورت های مالی استخراج کرد. گرایش هزینه ها به چگونگی واکنش هزینه ها در برابر تغییر در سطح فعالیت اشاره دارد. مدل های سنتی رفتار هزینه ها در ادبیات حسابداری بین هزینه های ثابت و متغیر با توجه به تغییرات سطح فعالیت تفاوت قایل می شوند. هزینه های ثابت، فرض می شود که از سطح فعالیت مستقل باشند در حالی که هزینه های متغیر، فرض می شود به صورت خطی و در تناسب با تغییرات در سطح فعالیت تغییر کنند. در زیر مجموعه مدل سنتی رفتار هزینه ها، یک دسته از فرضیات قرار دارند که جدا از ساده سازی جهان واقعی، این مدل را از روشی که هزینه ها در واقعیت رفتار می کنند دور نگاه می دارد. برخی از فرضیات ادعا می کند که هزینه ها به طور متفاوت نسبت به تغییرات صعودی و نزولی سطح فعالیت واکنش نشان می دهند این ویژگی باعث شده که از آنها تحت عنوان هزینه های چسبنده یاد شود. در این تحقیق نیز ما با استفاده از مطالعات انجام شده در رفتار و واکنش هزینه ها در سطوح مختلف فعالیت که در انگلیس، آمریکا، فرانسه، آلمان، برزیل و... انجام شده، رفتار چسبندگی هزینه ها را مورد بررسی وکنکاش قرار می دهیم.
کلمات کلیدی : هزینه اداری، عمومی و فروش – چسبندگی – رفتار هزینه ها – سطح فعالیت

مقدمه
فرآیند مدیریت هزینه مستلزم برنامه ریزی، کنترل و تصمیم گیری است. مدیران می توانند هر یک از این وظایف سه گانه را با دسترسی به موقع به اطلاعاتی که توسط سیستم حسابداری فراهم می شود، به گونه ای مؤثر اجرا کنند، بسیاری از این اطلاعات برهزینه هایی که در شرکت رخ می دهد تمرکز دارد. مثلاً در برنامه ریزی جداول پرواز  هواپیمایی در شرکت های خطوط هوایی، مدیران باید به هزینه های سوخت هواپیما، ‌حقوق کارکنان پرواز، هزینه های نشست و برخاست هواپیما و نظیر آن توجه کنند. کنترل هزینه های ساخت رایانه های شخصی در یک شرکت سازنده این گونه              رایانه ها مستلزم این است که هزینه های ساخت به دقت اندازه گیری و ردیابی شود. درتصمیم گیری راجع به ساخت یک قطعه از قطعات منفصله این گونه رایانه ها در داخل شرکت یا خرید آن از تولید کنندگان بیرونی نیز مدیریت باید نسبت به هزینه هایی که در نتیجه ساخت این قطعه در داخل یا خرید آن از بیرون واقع می شود، توجه داشته باشد.
همه ی موارد بالا نمونه هایی از وضعیت هایی است که هر یک از آن ها بر نوع و مفهومی معین از هزینه ها تمرکز دارد. اولین اقدام مهم در مطالعه و بررسی هزینه ها دستیابی به شناخت از انواع رفتار هزینه هایی است در یک شرکت رخ می دهد یا مطرح می شود .
هزینه ها را می توان از جنبه های گوناگون و برای مقاصد مختلف به گروه های متفاوت، طبقه بندی و توصیف کرد. ماهیت عملیات واحدهای انتفاعی نیز می تواند بر این طبقه بندی و توصیف اثر بگذارد. اگر چه شرکت های تولیدی، بازرگانی و خدماتی ممکن است هزینه های مشابهی را متحمل شوند اما طبقه بندی و توصیف هزینه های واقع شده در هر یک از این شرکت ها می تواند متفاوت باشد. در هر حال، اندازه گیری و طبقه بندی هزینه ها براساس رفتارهایی که در شرایط مختلف بروز می دهند در انواع مؤسسات انتفاعی فوق العاده حایز اهمیت و از لحاظ دستیابی به عملیات موفقیت آمیز در مؤسسات تولیدی، موضوعی حیاتی است.
اهمیت شناخت رفتار هزینه ها
مدیران یک شرکت اغلب با مسائلی نظیر برنامه ریزی و کنترل در شرکت تجاری روبرو هستند. در مرحله برنامه ریزی مدیران به اطلاعات مربوط به هزینه ها جهت پیش بینی هزینه های آتی نیاز دارند. با توجه به آن که تغییرات هزینه های آتی را می توان در ارتباط با تغییرات درآمد فروش تعیین کرد بنابراین با مشخص شدن این ارتباط می توان میزان هزینه ها را با توجه به ارتباط آنها با درآمد فروش پیش بینی کرد. همچنین حسابرسان با توجه به وجود این ارتباط می توانند میزان صحیح این هزینه ها و تغییرات آنها را با توجه به میزان و تغییرات درآمد فروش معین کنند و تحریف های احتمالی را که در مورد میزان هزینه ها در صورتهای مالی مورد حسابرسبی وجود دارد را کشف نمایند. بنابراین تجزیه و تحلیل ارتباط درآمد فروش با هزینه های یک شرکت ضروری به نظر می رسد.

رفتار چسبندگی هزینه ها
        تولید محصولات  و ارائه خدمات به مشتریان در زمان معین و کسب درآمد و تحمل   هزینه ای که در بلند مدت سود معقولی را برای شرکت داشته باشد ، هدف اصلی واحد تجاری می باشد . برای تعیین اهداف یک واحد تجاری و استفاده منابع این واحد جهت دستیابی به اهداف تعیین شده، برنامه ریزی  که یکی از وظایف اصلی مدیریت می باشد، به کار  می رود . در مرحله برنامه ریزی مدیران به اطلاعات مربوط به هزینه های از پیش تعیین شده سود احتیاج دارند . میزان هزینه های از پیش تعیین شده را می توان با تعیین رفتار این هزینه ها در ارتباط با درآمد فروش مشخص کرد . در واقع می توان تغییرات هزینه را به وسیله تغییرات درآمد فروش از طریق ارتباط هزینه با درآمد تبیین نمود .چسبندگی هزینه یعنی با افزایش درآمد فروش، هزینه با سرعت بیشتری افزایش می یابد نسبت به زمانی که با کاهش درآمد فروش (معادل افزایش دزآمد فروش )کاهش می یابد . به طور مثال اگر درآمد فروش %10 افزایش یابد هزینه %9 افزایش می یابد اما اگر درآمد فروش %10 کاهش یابد (معادل میزان افزایش ) هزینه %8 کاهش می یابد ، در چنین وضعیتی هزینه مورد نظر چسبنده خواهد بود .