فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:29
چکیده ۴
مقدمه ۷
دیدگاههای جهانی در مورد آلاینده سوختهای فسیلی ۹
تدوین استانداردهای جدید در محدود کردن میزان گازهای آلاینده اگزوز ۱۰
روند توسعه فن آوری در سیستم های تغذیه و احتراق موتورهای سیکل اتو (OTTO) 12
رابطه سوخت وآلاینده ها و روند توسعه فن آوری ۱۶
روند توسعه فن آوری گاز سوز همگام با صنایع خودرو ۱۸
گامهای فن آوری در موتورهای گازسوز ۱۹
روند توسعه فن آوری موتورهای دیزلی و موضوع گازسوز ۲۰
روند توسعه فن آوری گاز سوز در تبدیل موتورهای دیزلی ۲۲
روند اجرای پژوهش و توسعه موتورهای گازسوز با روش ۲ ۲۴
طرح های موفق از پژوهش تا توسعه و بهره بردرای طبق برنامه ریزی وزارت صنایع ۲۶
طرحهای موفق پژوهشی اجرا شده و در انتظار توسعه تحت حمایت وزارت صنایع ۲۷
نتیجه گیری ۲۷
منابع تخصصی و علمی مقاله ۲۸
محدودیت های اعمال شده از طرف سازمانهای زیست محیطی، تدوین قوانین و استانداردهای جدید در کنترل میزان آلاینده های خروجی از موتورهای بنزینی و دیزلی موجب شده فن آوری موتورهای دیزلی و بنزینی به سوی سیستم های تغذیه و احتراق پیشرفته پاشیدن سوخت و احتراق با کنترل ECU گرایش یابد.
این حرکت علاوه بر دستاوردهای چشم گیر زیست محیطی موجب رضایت دارندگان اتومبیل و دستیابی به شتاب و قدرت برتر و بهره برداری اقتصادی تر از نظر مصرف سوخت شده است. طبق آخرین گزارشهای دریافتی از مراکز تحقیقاتی و کارخانه های سازنده خودروها، برنامه زمان بندی برای دستیابی به آلودگی در حدود صفر تا سال ۲۰۱۰ به طور جدی پیگیری شده و هم اکنون موتورهای بنزینی و دیزلی مرحله استاندارد EURO II را پشت سرگذاشته و تولیدات را به سطح استاندارد EURO III رسانده اند. موضوع به کارگیری سوختهای همگام با رشد فن آوری طراحی و تولید موتورهای پیشرفته همچنان پیگیری، و تطبیق فن آوری سوختهای گازی همگام، به طوری که باز هم از نظر سطح آلاینده های برتری های چشم گیر خود را نسبت به حالت گازوئیل و بنزنی سوز حفظ کرده اند. خصوصا با تاکید دانشمندان به اثر مخرب CO2 تولیدی از احتراق موتورهای بر لایه اوزون سوختهای گازی LPG و به ویژه CNG با، تعداد کم کربن در ساختمان مولکولی و در نتیجه تولید CO2 کمتر و همراه نداشتن ناخالصی ها به عنوان سوختهای پاک مطرح هستند.
روند رشد فن آوری موتورها در دو دهه گذشته از سرعت چشمگیری برخوردار بوده و رقابت سازنده ای با هدف تولید خودرو دیزلی و بنزینی و گازسوز با آلودگی کمتر در سطح کشورهای صنعتی وجود دارد. در این دو دهه صنعت خودرو کشور ما در این رقابت حضور نداشته و لذا مترادف با سطح فن آوری مورتوهای دیزلی و بنزینی در مورد گاز سوز نیز از قدیمی ترین سیستم تبدیل و تجهیزات مربوطه استفاده نموده است.
متاسفانه گزارشهای دریافتی نمایانگر این واقعیت تلخ است که به دلیل عدم رضایت مبانی طراحی و تبدیل خودروهای سبک به سوخت گازی با روش مهندسی اهداف نیست محیطی طرح بهره گیری از سوختهای گازی نیز یا کمرنگ و یا نا موفق بوده است و تولید این مجموعه های کیت های گاز سوز قدیمی و ناموفق همچنان ادامه دارد.
عطف به حرکت جدید صنایع خودروسازی به سوی تولید خودروهای به روز در سطح جهانی و ساخت خودروهای مشترک با کمپانی های صاحب نام، ارائه دهنده مقالة روند رشد فن آوری موتور و خودروها را در زمینه گاز سوز منطبق یا برتر از حالت گازوئیلی و بنزینی به بحث و تحلیل علمی می گذارد وبه ترتیب شش نسل تکاملی تجهیزات گازسوز بر روی خودروها را از سال ۱۹۸۰ الی ۲۰۰۰ به شرح ذیل پژوهش عمل و فن میکند:
۱٫ سیستم گازسوز موتورها به روش کاربراسیون با ونتوری ثابت که هم اکنون درکشورها متداول است.
۲٫ سیستم گازسوز موتورها به روش کاربراسیون، مخلوط کن متغیر.
۳٫ سیستم گازسوز موتورها به روش کاربراسیون با شیر متغیر و کنترل الکترونیکی و کاتالیست دو راهه نوع رقیق سوز.
۴٫ سیستم گاز سوز با روش کاربراسیون و شیر کنترل به روش ECU با کاتالیست سه راهه مدار بسته.
۵٫ سیستم گازسوز با پاشیدن متمرکز با کنترل ECU و مدار بسته و کاتالیست سه راهه TBI.
6. سیستم گازسوز با پاشیدن چند نقطه ای و کنترل میکرو پروسسوری MPFI و کاتالیست سه راهه مدار بسته.
امید اینکه صنایع خودروکشور در زمینه فن آوری گازسوز نیز مترادف با برنامه های تولیدات جدید همگام شوند.
یکی از مهمترین و اساسی ترین مسایل در تعلیم و تربیت، مسئله تشویق و تنبیه و اثرات آن بر روی کودکان است.
توجه به پیامدهای و نتایج مطلوب و نامطلوب آن و بکارگیری درست این دو روش توسط والدین، معلمان و مربیان می تواند زمینه را برای رسیدن به اهداف متعالی تعلیم و تربیت مهیا کند.
مسئله تشویق و تنبیه از دیرباز مورد توجه حکما و دانشمندان اسلامی و دانشمند و مربیان بزرگ علوم تربیت در غرب بوده است.
با آنکه سالها که با ارائه نتایج تحقیقات علمی، روش ها و شیوه های صحیح و اصولی تشویق و تنبیه به همه جهانیان معرفی شده است، باز هم متاسفانه بیشتر والدین، مربیان و معلمان عزیز چندان جدی، با آن برخورد نکرده اند و بجای استفاده از شیوه های کارآمد علمی و اسلامی، بیشتر از روشها و شیوه های سلیقه ای و شخصی استفاده می کنند که این مسئله می تواند ناخواسته و ندانسته اثرات عمیق و جبران ناپذیری بر روان و ذهن کودکان بگذارد.
با توجه به اینکه در شیوه های غیر اصولی تنبیه، اثرات منفی، وخیم تر و عمیق تر است، لذا در این تحقیق تلاش بر آن است تا ابعاد مختلف موضوع را تجزیه و تحلیل نموده و راه های مناسب برای این پدیده ها ارائه گردد.
اهمیت و ضرورت انتخاب موضوع تحقیق:
اگر چه برداشت از این دو مفهوم برای عموم افراد و نیز برای دانشمندان تربیت هم گاهی مختلف است و بر اساس همین اختلاف برداشت، عموماً تشویق و تنبیه مخالف و موافق مطلق دارد، یعنی گروهی با تشویق صد درصد موافق و گروه دیگری صد در صد مخالف و درباره تنبیه هم چنین است.
اما اصل وجود تشویق و تنبیه نیز اهمیت و ضرورت آن در زندگی انسان و مخصوصاً در مدرسه و خانواده، برای تربیت و آموزش کودکان ما یک مطلب وجدانی، طبیعی و فطری است، منتهی نوع برداشت های مختلف نظریات مختلفی را هم بدنبال آورده است.
در صورتی که توجه دقیق به مفهوم این دو مطلب و مراحل مختلف آنها در غبیت های زندگی برای ما نظریه تفصیلی سومی را بوجود می آورد که عقیده مند باشیم نه تشویق صد در صد و تنبیه به طور کلی ضرر خواهد داشت:
و همچنین به دلیل گستردگی کارکردهای آموزش و پرورش در جامعه و به طبع آن استقبال روز افزون مردم از آموزش و پرورش و پی بردن مردم به اهمیت بیش از حد این نهاد در جهت پیشبرد جوامع بشری و بالا بردن موقعیت اجتماعی افراد جامعه باید روشهای و فنون کاربردی در این نهاد نیز کاملاً موشکافی شده و حد و حدود و نحوه اعمال و اجرای آنها به خوبی مشخص گردد تا ا موفقیت به اهداف پیش بینی شده خود برسد. لذا با توجه به این تنبیه و تشویق جزیی از یک سیستم است نه عامل منفرد و به عنوان یکی از مهمترین شیوه های علمی در آموزش و پرورش مطرح است، به همین دلیل است که امر تحقیق در این زمینه ضرورت یافته است و بدان پرداخته می شود.
تعریف و تبیین موضوع
اهمیت و ضرورت انتخاب موضوع
اهداف تحقیق
فرضیه ها
روش انجام تحقیق
سازماندهی تحقیق
پیشینه پژوهش
تعریف واژه ها
فصل دوم: ادبیات تحقیق
بخش اول
تشویق
تعریف
انواع تشویق
ه
نمونه تشویق بزرگان دین
قانون تاثیر و تقویت رفتار
نقش تشویق و انگیزش در فرآیند یادگیری
تاثیر تشویق در یادگیری
انگیزش و یادگیری
تعریف انگیزش
انگیزش و مشوق
فنون ایجاد انگیزش در یادگیری
مقایسه مفهوم انگیزش و ترغیب در روش فعال و فعل پذیر
کاربرد برنامه های انگیزش – تشویق در آموزشگاه
نکاتی که درباره تشویق باید در نظر گرفت
بخش دوم
تنبیه
تعریف تنبیه
تنبیه و نصیحت
معیارهای تنبیه
پرهیز از القای احساس گناه به عنوان تنبیه
عوارض نامطلوب تنبیه در امر یادگیری
ز
انواع تنبیه
تنبیه بدنی از نظر ائمه اطهار (ع)
نکات مهم درباره تنبیه
جانشین های تنبیه
نظریات کارشناسان درباره تنبیه
نتیجه کلی از بحث تشویق و تنبیه
خلاصه فصل
فصل سوم: روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
روش جمع آوری داده ها
روش های آماری
فرضیه و روش های مربوط به هر یک از فرضیه ها
فصل چهارم :تحلیل یافته های تحقیق
تحلیل یافته های پژوهشی
فصل پنجم: نتیجه گیری و خلاصه
خلاصه تحقیق
ک
محدودیت ها
پیشنهادات
منابع و ماخذ
پیوست
نمونه پرسشنامه
شامل 99 صفحه فایل word
گزارش کار آموزی
موضوع
روند طراحی نقشه های ساختمانی
مکان :
شرکت مشاوره ارکان توسعه
در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است
چکیده
مقدمه
فصل اول : معماری رهیافتی
فصل دوم : بررسی روند طراحی پروژه ها
فصل سوم : آزمون آموخته ها و نتایج و پیشنهادات
چکیده
طبقه همکف : اطلاعات، سرویس های بهداشتی آقایان و خانم ها، اتاق های مربیان، تعدادی انبار، آبدارخانه، آزمایشگاههای آنالیز و سیگامی، شیمی و فیزیک، معدنی عمومی، شیمی آلی، فیزیک مکانیک، مکانیک سیالات، تحقیقات شیمی، اتاق رسمی فنی.
طبقه اول و دوم : سرویس های بهداشتی آقایان و خانم ها، اتاق های مربیان، تعدادی انبار، آبدارخانه، آزمایشگاههای اپتیک، فیزیک الکترونیک، مدار منطقی، الکترونیک، میکروبیولوژی، فیزیولوژی، کشاورزی، بیوشیمی، اتاق استراحت مربیان.
طبقه سوم : اتاق منشی و مسئول، سرویس های بهداشتی آقایان و خانم ها، اتاق های مربیان، تعدادی انبار، آزمایشگاه معماری کامپیوتر، کارگاههای آموزش کامپیوتر، ساخت و تعمیر آزاد کامپیوتر.
در ادامه تعدادی از نقشه ها و عکس های مربوط به این ساختمان ارائه
می شود.
و پلانهای مسکونی که هر کدام در قسمت خود آن توضیح داده شده است.
نکته: فایلی که دریافت میکنید جدیدترین و کاملترین نسخه موجود از گزارش کارآموزی می باشد.
این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.
(فایل قابل ویرایش است )
تعداد صفحات : 34
بررسی روند سطح اشتغال در بخشهای مختلف استان آذربایجان غربی 70 ص
فایل بصورت word می باشد
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:36
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول : معماری رهیافتی
- ا رزیابی بخش های مرتبط کارورزی
1- طراحی پلان پارکینگ پروژه شماره 1
2- طراحی پلان تیپ طبقات پروژه شماره 1
3- طراحی پلان معماری پروژه شماره 1
4- طراحی پلان همکف پروژه شماره 2
5- طراحی پلان تیپ طبقات پروژه شماره 2
6- طراحی نما پروژه شماره 2
7- طراحی برش پروژه شماره 2
8- طراحی پرسپکتیو پروژه شماره 2
9- یادگیری و محاسبه میزان ساخت و طبق ضابطه بر اساس دستور نقشه
10- ترسیم بسیاری از مبلمان داخلی و تجهیزات بهداشتی ساختمان
11- محاسبه میزان ساخت بر اساس دستور نقشه پروژه شماره 3
12- طراحی پلان همکف و پارکینگ پروژه شماره 3
13- طراحی پلان تیپ طبقات پروژه شماره 3
14- طراحی پلان مبلمان پروژه شماره 3
15- طراحی پلان برش پروژه شماره 3
16- طراحی نمای پروژه شماره 3
17- طراحی پرسپکتیو داخلی پروژه شماره 3
18- طراحی پرسپکتیو خارجی پروژه شماره 3
19- یادگیری تعداد زیادی از دستورهای برنامه outocad از قبیل : Erase LINE Surttab Layer Extrade PE.trim.Rectangle ...
فصل دوم : بررسی روند طراحی پروژه ها
- طراحی مبلمان و تجهیزات بهداشتی ساختمان
- محاسبه میزان ساخت
فصل سوم : آزمون آموخته ها و نتایج و پیشنهادات
چکیده
طبقه همکف : اطلاعات، سرویس های بهداشتی آقایان و خانم ها، اتاق های مربیان، تعدادی انبار، آبدارخانه، آزمایشگاههای آنالیز و سیگامی، شیمی و فیزیک، معدنی عمومی، شیمی آلی، فیزیک مکانیک، مکانیک سیالات، تحقیقات شیمی، اتاق رسمی فنی.
طبقه اول و دوم : سرویس های بهداشتی آقایان و خانم ها، اتاق های مربیان، تعدادی انبار، آبدارخانه، آزمایشگاههای اپتیک، فیزیک الکترونیک، مدار منطقی، الکترونیک، میکروبیولوژی، فیزیولوژی، کشاورزی، بیوشیمی، اتاق استراحت مربیان.
طبقه سوم : اتاق منشی و مسئول، سرویس های بهداشتی آقایان و خانم ها، اتاق های مربیان، تعدادی انبار، آزمایشگاه معماری کامپیوتر، کارگاههای آموزش کامپیوتر، ساخت و تعمیر آزاد کامپیوتر.
در ادامه تعدادی از نقشه ها و عکس های مربوط به این ساختمان ارائه
می شود.
و پلانهای مسکونی که هر کدام در قسمت خود آن توضیح داده شده است.