پایان نامه رشته برق: بررسی ساختار و نحوه عملکرد سیستم های کنترل صنعتی

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته برق: بررسی ساختار و نحوه عملکرد سیستم های کنترل صنعتی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود متن کامل این پایان نامه با فرمت ورد word

تعداد صفحات پایان نامه: 160 صفحه

 

 چکیده

در کیفیت محصولات.هدف از اتوماسیون این است که بخشی از وظایف انسان در صنعت به تجهیزات خودکار واگذار گردد. در یک سیستم اتوماتیک عملیات شروع،تنظیم و توقف فرایندبا توجه به متغیر های موجود توسط کنترل کننده سیستم انجام می گیرد.  هر سیستم کنترل دارای سه بخش است: ورودی ، پردازش و خروجی .

انواع استراتژی های کنترل:

کنترل حلقه باز

کنترل پیشرو

کنترل حلقه بسته

کنترلر مغز متفکر یک پردازش صنعتی است و تمامی فرامینی راکه یک متخصص در نظر دارد اعمال کند تا پروسه، جریان استاندارد خود را در پیش گیرد و نهایتا پاسخ مطلوب حاصل شود از طریق کنترلر به سیستم فهمانده می شود.

یک کنترلر چگونه عمل می کند؟

در ابتدا سیگنال خروجی از سنسور وارد کنترلر می شود و با مقدار مبنا مقایسه می گردد و نتیجه مقایسه که همان سیگنال خطا می باشد، معمولا در داخل کنترلر هم تقویت شده و هم بسته به نوع کنترلر و پارامترهای مورد نظر، عملیاتی خاص روی ان انجام می گیرد سپس حاصل این عملیات به عنوان سیگنال خروجی کنترل کننده به بلوک بعدی وارد می شود. مقایسه سیگنالها و تقویت اولیه در همه کنترلر ها صرف نظر از نوع انها انجام می گیرد ،در واقع این عملیات بعدی است که نوع کنترلر را مشخص می کند.

PLCاز عبارت Programmable Logic Controller به معنای کنترل کننده قابل برنامه ریزی گرفته شده است.PLC کنترل کننده ای است نرم افزاری که در قسمت ورودی، اطلاعات را بصورت باینری دریافت و آنها را طبق برنامه ای که در حافظه اش ذخیره شده پردازش می نماید و نتیجه عملیات را نیز از قسمت خروجی به صورت فرمانهایی به گیرنده ها و اجرا کننده های فرمان ، ارسال می کند.

بطور کلی می توان زبانها برنامه نویس PLCرا به پنج دسته تقسیم کرد:

• زبان SFC یا Sequential Function Chart Language
• زبان FBD یا Function Block Diagram Language
• زبان LD یا Ladder Diagram Language
• زبان ST یا Structured Text Language
• زبان IL یا Instruction List Language

به طور کلی چهار سیستم کنترلی وجود دارد:

1.سیستمهای رله ای از قدیمی ترین سیستم کنترلی هستند. در این سیستمها کلیه عملیات کنترلی با استفاده از رله ها انجام می پذیرد.

2.سیستمهای کنترلی مبنی بر مدارهای منطقی. در این سیستم ها از دروازه های منطقی و تراشه های کوچک برای پیاده سازی عملیات منطقی استفاده می شود.

3.کنترل با کامپیو تر شخصی

4.کنترل مبنی بر PLC.

سیستم SCADAعلاوه بر کاربرد در فرایندهای صنعتی مانند تولید و توزیع برق ( به شیوه های مرسوم یا هسته ای) ،ساخت فولاد، صنایع شیمیایی،صنایع آب ،گاز و نفت در بعضی از امکانات آزمایشی مانند فوزیون هسته ایی نیز کاربرد دارد.

اندازه اینچنین تاسیساتی از 1000تا چندین ده هزار کانال I/O می باشد. و با کمک شبکه ها و سیستمهای مخابراتی منطقه وسیعی را تحت بازرسی ونظارت قرار می دهد.

سیستمهای SCADA بر روی سیستم عاملهای DOS، VMSو UNIXقابل اجرا هستند در سالهای اخیر همه سیستم های SCADAبه سمت سیستم عامل NT و بعضی هم بسمت Linuxگرایش پیدا کرده اند.

 پیشگفتار

اصطلاح اتو ماسیون صنعتی به طور عام مربوط به علوم و تکنولوژی کنترل پروسه است و شامل کنترل فرایند های متفاوتی در صنعت است. این بحث امروزه در مجامع صنعتی بصورت خیلی عادی رایج است و در بسیاری از اماکن صنعتی به مرحله اجرا در آمده است.

توسعه در کنترل و صنعتی سازی امکان پیشرفت بیشتر و گسترده تر پروسه های پیچیده و دخالت دادن تکنولوژیهای جدید و استفاده از مزایای اقتصادی آنها را فراهم ساخته است .

و لازم است به این نکته مهم متذکر شویم که اقتصادی کردن سیستمها زیر ساخت پیشرفتهای آن بوده و هست وهمین پیشرفت ها منجر به این شد که اقبال عمومی نظر به سیستمهای تمام توماتیک داشته باشد.

یکی از قایلیتهای مهم خودکار سازی وجود تجهیزات قابل انعطاف یا به عبارتی انعطاف پذیری است که به اختصار می توان به شکل زیر تعریف کرد:

سازگاری آرام و پیوسته در تغییر یک کارخانه با رعایت استفاده بهینه از امکانات موجود و گام برداشتن به سوی پیشرفت با رعایت انطباق با سیستمهای قدیمی و بالا بردن قابلیتها و کیفیت تولید و بهینه سازی در مواد اولیه مصرفی و انرژی.

این خواسته سیستمها را به سوی طراحی و ساخت مجتمعهای تمام کامپیوتری CIM هدایت کرد.

این مقوله روی نمایش پروسه ها در زمان کنترل تولید و قابلیت تقسیم کار بین قسمتها و طراحی فراورده ها با مواد اولیه و انرژی مصرفی و زمان کم و کیفیت بالا تمرکز دارد.در بحث توسعه تکنولوژی و اتوماسیون مدرن عوامل متفاوتی دخالت داشته اند،

 که از جمله آنها عبارتند از:

• پیشرفت میکرو پروسسور ها، حافظه ها و توسعه تکنولوژی VLSI مربوط به سنسورها و تکنولوژی فیبر نوری
• عملی شدن کنترلر های قابل برنامه ریزی(PLC)
• استاندارد کردن سخت افزارهای ماژولار و نرم افزار های کنترل پروسه
• پیشرفت در تکنولوژی کامپیوتر
• ضرورت ایجاد قابلیتهای نمایش فرایندها به صورت on-line و به شکلی جذاب برای ارتباط کاربر به صورت استاندارد
• استاندارد شدن ارتباط و خطوط مخابره داده در کامپیوترها
• سازگار بودن با روشهای متفاوت سیستم . کنترل جدید مانند تخمین پارامتر ، کارهای وفقی بهینه و خود تنظیمی
• توسعه روشهای هوشمند علمی و عملی

فصل اول :

مقدمه ای بر سیستم های کنترل

کنترل و اتوماسیون

در هر صنعتی اتوماسیون سبب بهبود تولید می گردد که این بهبود هم در کمیت ومیزان تولید موثر است و هم در کیفیت محصولات.هدف از اتوماسیون این است که بخشی از وظایف انسان در صنعت به تجهیزات خودکار واگذار گردد.بسیاری از کارخانه ها کارگران خود را برای کنترل تجهیزات می گمارند و کارهای اصلی را به عهده ماشین می گذارند. کارگران برای اینکه کنترل ماشینها را به نحو مناسب انجام دهند لازم است که شناخت کافی از فرایند کارخانه و ورودیهای لازم برای عملکرد صحیح ماشینها داشته باشند.یک سیستم کنترل باید قادر باشد فرایند را با دخالت اندک یا حتی بدون دخالت اپراتورها کنترل نماید.در یک سیستم اتوماتیک عملیات شروع،تنظیم و توقف فرایندبا توجه به متغیر های موجود توسط کنترل کننده سیستم انجام می گیرد.

مشخصات سیستمهای کنترل

هر سیستم کنترل دارای سه بخش است: ورودی ، پردازش و خروجی .

بخش ورودی وضعیت فرایندو ورودیهای کنترلی اپراتور را تعیین کرده ومی خواند بخش پردازش با توجه به ورودیها، پاسخهاو خروجیهای لازم را می سازدو بخش خروجی فرمانهای تولید شده را به فرایند اعمال می کند.در کارخانه غیر اتوماتیک بخش پردازش رااپراتورها انجام می دهند. اپراتور با مشاهده وضعیت فرایند، به طور دستی فرامین لازم را به فرایند اعمال می کند.

ورودیها

در قسمت ورودیها،مبدلهای موجود در سیستم، کمیتهای فیزیکی را به سیگنالهای الکتریکی تبدیل می کند.در صنعت مبدلهای زیادی نظیر دما، فشار،مکان، سرعت، شتاب و غیره وجود دارند.خروجی یک مبدل ممکن است گسسته یا پیوسته باشد.

خروجیها

در یک کارخانه عملگرهایی وجود دارند که فرامین داده شده به آنها را به فرایند منتقل می کنند.پمپها، موتورهاو رله ها از جمله این عملگرها هستند.این وسایل فرامینی را که از بخش پردازش آمده است (این فرامین معمولا الکتریکی هستند) به کمیتهای فیزیکی دیگر تبدیل می کنند.مثلایک موتور،سیگنال الکتریکی را به حرکت دوار تبدیل می کند.ادوات خروجی نیز می توانند عملکرد گسسته ویا پیوسته داشته باشند.

گزارش کارآموزی آشنایی با ساختار شبکه شرکت بهره برداری راه آهن شهری تهران و حومه(مترو)

اختصاصی از یارا فایل گزارش کارآموزی آشنایی با ساختار شبکه شرکت بهره برداری راه آهن شهری تهران و حومه(مترو) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:65

گزارش کارآموزی : آشنایی با ساختار شبکه

محل کارآموزی : شرکت بهره برداری راه آهن شهری تهران و حومه(مترو)

فهرست مطالب:
عنوان    صفحه
مقدمه    1  
فصل 1 : معرفی شرکت    
•    تاریخچه مترو    3
فصل 2 : معرفی شبکه    
•    شبکه کامپیوتری چیست؟      5
•    اینترنت چیست؟      5
•    اهداف شبکه    5
•    مفهوم گره nod و ایستگاههای کاری work station       6
•    تجهیزات سخت افزاری شبکه    6
•    تجهیزات استاندارد برای اتصال یه اینترنت    7
•    مدل های شبکه    7
•    اجزاء شبکه       8
•    استانداردهای شبکه       9
•    تقسیم بندی شبکه ها      11
•    پروتکل    20
•    پروتکل های شبکه      20
•    مدل OSI      22
•    ابزارهای اتصال دهنده      24
فصل 3 : عملکرد شبکه
•    مفاهیم مربوط به ارسال سیگنالها و پهنای باند    
•    عملکرد یک شبکه packet switching    29
•    کابل شبکه    29
•    انواع کابل در شبکه      29
•    کارت شبکه    37
•    عملکردهای اساسی کارت شبکه      38
•    نصب کارت شبکه    38
•    تنظیمات مربوط به ویندوز برای ایجاد شبکه    40
فصل 4: تجهیزات سخت افزاری شبکه در یک سازمان    
•    تجهیزات مورد نیاز برای شبکه بندی    41
•    تجهیزات سخت افزار شبکه    41
•    شبکه بندی    41
فصل 5 : روند پیاده سازی شبکه در یک سازمان    
•    روشهای اتصال      44
•    پهنای باند چیست؟      46
•    روتر چیست؟    46
•    ساختار تشکیل دهنده شبکه    48
فصل 6: کارگاه عملی شبکه LAN
•    تهیه وسایل موردنیاز برای راه اندازی    
•    ساخت کابلهای روابط و برقراری اتصالات فیزیکی    53
•    انجام تنظیمات tcp/ip    55
•    تست ارتباط شبکه با دستور ping    58
•    Share چاپگر
منابع      62
65


 
فهرست اشکال
عنوان    صفحه
شکل 1    8
شکل 2    8
شکل 3     10
شکل 4     11
شکل 5     14
شکل 6     14
شکل 7     16
شکل 8     16
شکل 9     18
شکل 10     18
شکل 11     19
شکل 12     19
شکل 13     20
شکل 14    23
شکل 15     24
شکل 16    25
شکل 17     25
شکل 18     27
شکل 19     28
شکل 20     30
شکل 21    31
شکل 22     31
شکل 23    32
شکل 24    33
شکل 25    34
شکل 26    36
شکل 27    43
شکل 28    47
شکل 29    52
شکل 30    52
شکل 31    52
شکل 32    56
شکل 33    57
شکل 34    58
شکل 35    59
شکل 36    60
شکل 37    61
شکل 38    62
شکل 39    63
شکل 40    64
    

مقدمه:
امروزه تکنولوژی, به یک عامل استراتژیک برای اقتصادی کشورها مطرح است. در کشورهای پیشرفته صنعتی  دستیابی و به کارگیری موثرتکنولوژی جدید,یکی از راههای اساسی کسب قدرت,نفوذ ورقابتبین المللی محسوب می شود. در آغازهزاره سوم میلادی,انبوه تولید ورقابت نزدیک تولیدکنندگان, شرایط بین المللی را به گونه ای ساخته است که کسب سهم از تجارت جهانی متاثرازشیوه ها و روش های منطبق بر اصول  بین المللی در زمینه تولید وبازرگانی است وحفظ بازارها و بدست آوردن بازارهای جدید برای محصولات وارایه به موقع خدمات ,سهل وآسان نمی باشد.صنعت خودرو که تنها حدود یک قرن ازعمرآن می گذرد,به دلیل تاثیر درسایر گروههای صنعتی، ایجاد ارزش افزوده ومیزان فروش بالا تاثیردر تولید ناحالص داخلی ,ارتباط نزدیک با صنعت حمل ونقل وبا زندگی روزمره مردم ,استفاده از آخرین دستاوردهای علمی وصنعتی وایجاد اشتغال به عنوان یکی ازمهمترین گروههای صنعتی مطرح می باشد.
مدیریت عالی ایران خودرو با درک صحیح از شرایط روزاین صنعت,به روزآ وری روشهای کاری واستفاده از تکنولوژی جدید را درجهت ایجاد تنوع تولید وافزایش کیفیت محصول در دستور کار قسمتهای مختلف قرارداده است.



تاریخچه مترو  :
سابقه بحث و گفتگو درباره احداث قطار شهری در تهران 110 سال قبل باز می گردد. تاسیس تراموای شهری از جمله نکات پیش بینی شده در امتیاز نامه ای بود که بارون ژولیوس دو رویتر در عهد ناصرالدین شاه روی کاغذآمد.
در همین سال ها یک خط آهن روزمینی بین دروازه شهری ری (حضرت عبدالعظیم) و میدان باغ شاه که به واگن اسبی معروف گشت، احداث شد.
سال 1350
شروع مطالعات اجتماعی، اقتصادی و ترافیکی شهر تهران و پیش بینی تغییرات آن برای سال 1370توسط شرکت های سوفرتو و RATP.

سال 1353
ارایه گزارش نهایی و انتخاب سیستم مختلط (سیستم مختلط شامل یک شبکه خیابانی با یک کمربندی در پیرامون منطقه مرکزی و دو بزرگراه برای نواحی تازه ساز شهری و یک شبکه مترو با 7 خط که به وسیله شبکه اتوبوس رانی و تاکسی رانی تکمیل می شد) .

سال 1354
تصویب قانون تاسیس شرکت راه آهن شهری تهران و حومه (مترو).

سال 1356
شروع عملیات اجرایی.

سال های 65-1359
توقف کامل طرح به دلیل جنگ تحمیلی.

سال 1374
عقد قرارداد برای خرید تجهیزات ثابت و متحرک خطوط 1 ، 2 و 5

سال 1377
افتتاح و بهره برداری از قطار سریع السیر تهران – کرج
سال 1378
افتتاح و بهره برداری از بخش غربی خط 2، از ایستگاه صادقیه (تهران) تا امام خمینی (ره) .
سال 1380
افتتاح و بهره برداری از نیمه شمالی خط یک از ایستگاه میرداماد تا علی آباد به طول 14.6 کیلومتر و 17 ایستگاه.
سال 1383
افتتاح و بهره برداری از ایستگاه گلشهر بعنوان بزرگترین ایستگاه مترو در خاورمیانه در خط 5.
سال 1384
* بهره برداری از ایستگاه چیتگر (خط 5)
* بهره برداری از ایستگاه باقرشهر (خط 1)
* افتتاح و بهره برداری از پایانه فتح آباد
* افتتاح نیمه شرقی خط 2 به طول 9 کیلومتر و بهره برداری از ایستگاه های دانشگاه علم و صنعت، سرسبز و شهید مدنی
سال 1385
* بهره برداری از ایستگاه های سبلان و دروازه شمیران
* بهره برداری از ایستگاه های نظام آباد و گلبرگ
* بهره برداری از ایستگاه اتمسفر
* بهره برداری از ایستگاه امام حسین (ع)
سال 1386
* بهره برداری از ایستگاه اکباتان
* بهره برداری از ایستگاه شهدا
سال 1387
* بهره برداری از خط 4 متروی تهران به طول 5/2 کیلومتر از ایستگاه دروازه شمیران تا فردوسی
 
فصل دوم :
معرفی شبکه


شبکه کامپیوتری چیست ؟

به مجموعه ای از اتصالات بین دو یا چند کامپیوتر و زبانی( Protocol) که این کامپیوترها به کمک آن با یکدیگر صحبت می کنند شبکه می گویند. اساساً یک شبکه کامپیوتری شامل دو یا بیش از دو کامپیوتر وابزارهای جانبی مثل چاپگرها، اسکنرها ومانند اینها هستند که بطور مستقیم به منظور استفاده مشترک از سخت افزارها و نرم افزارها، منابع اطلاعاتی ابزارهای متصل ایجاده شده است، توجه داشته باشید که به تمامی تجهیزات سخت افزاری ونرم افزاری موجود در شبکه منبع1(Resource) گویند.
در این تشریک مساعی با توجه به نوع پیکربندی کامپیوتر، هر کاربر می تواند در آن واحد منابع خود را اعم از ابزارها وداده ها با کامپیوترهای دیگر همزمان مورد استفاده قرار دهد.

اینترنت چیست ؟

اینترنت یک شبکه جهانی است . شبکه ای که از لحاظ مقیاس جغرافیایی در سطح جهان گسترش یافته است . اینترنت مخفف کلمات International Network به معنای شبکه جهانی می باشد.

اهداف شبکه :

1 - استفاده مشترک از منابع (Resources):
استفاده مشترک از یک Resource اطلاعاتی یا امکانات جانبی رایانه ، بدون توجه به محل جغرافیایی هریک از آنها را استفاده از منابع مشترک گویند.
2 - کاهش هزینه :
متمرکز نمودن منابع واستفاده مشترک از آنها وپرهیز از پخش آنها در واحدهای مختلف واستفاده اختصاصی هر کاربر در یک سازمان کاهش اتلاف وقت و در نتیجه کاهش هزینه را در پی خواهد داشت .
3 - قابلیت اطمینان :
این ویژگی در شبکه ها بوجود سرویس دهنده های پشتیبان در شبکه اشاره می کند ، یعنی می توان از منابع گوناگون اطلاعاتی وسیستم ها در شبکه نسخه های دوم وپشتیبان تهیه کرد ودر صورت عدم دسترسی به یکی از آنها در شبکه " بعلت از کارافتادن سیستم " از نسخه های پشتیبان استفاده کرد. پشتیبانی از Service در شبکه کارآیی، فعالیت وآمادگی دایمی سیستم را افزایش می دهد.
4 - کاهش زمان :
یکی دیگر از اهداف ایجاد شبکه های رایانه ای ، ایجاد ارتباط قوی بین کاربران از راه دور است ؛ یعنی بدون محدودیت جغرافیایی تبادل اطلاعات وجود داشته باشد. به این ترتیب زمان تبادل اطلاعات و استفاده از منابع خود بخود کاهش می یابد.
5 - قابلیت توسعه :
یک شبکه محلی می تواند بدون تغییر در ساختار سیستم توسعه یابد وتبدیل به یک شبکه بزرگتر شود. در اینجا هزینه توسعه سیستم هزینه امکانات وتجهیزات مورد نیاز برای گسترش شبکه مد نظر است.
6 - ارتباطات:
کاربران می توانند از طریق نوآوریهای موجود مانند پست الکترونیکی ویا دیگر سیستم های اطلاع رسانی پیغام هایشان را مبادله کنند، حتی امکان انتقال فایل نیز وجود دارد.

در طراحی شبکه مواردی که قبل از راه اندازی شبکه باید مد نظر قرار دهید شامل موارد ذیل هستند:

1 – وسعت سازمان و پراکندگی جغرافیایی
2 - سطح امنیت
3 - نوع فعالیت
4 - سطح مدیریت
5 - مقدار ترافیک
6 – بودجه

مفهوم گره " Node" وایستگاههای کاری  Work Stations]] :

 هرگاه شما کامپیوتری را به شبکه اضافه می کنید ، محل اتصال آن با شبکه را Nodeیا گره می‌نامند.
برای شبکه جایگاه وآدرس یک ایستگاه کاری مترادف با هویت گره اش است.
یک ایستگاه کاری ؛ کامپیوتری است که به شبکه الصاق شده است و در واقع اصطلاح ایستگاه کاری روش دیگری است برای اینکه بگوییم یک کامپیوتر متصل به شبکه است.
 
تجهیزات سخت افزاری شبکه :

1- Network Adapter یا کارت رابط شبکه یا (NIC) برای هر یک از کامپیوترهای شخصی
2-  Patch Cableکابل برای متصل کردن کامپیوتر به شبکه مقدار و نوع کابل بستگی به توپولوژی شبکه دارد.

پایان نامه سیستم و ساختار نظام آموزشی فرانسه

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه سیستم و ساختار نظام آموزشی فرانسه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:169

فهرست مطالب:

1. سیاست های آموزشی
2. ساختار آموزشی
3. آموزش پیش دبستانی
4. آموزش پیش دانشگاهی
5. آموزش پایه
6. آموزش ابتدایی
7. آموزش متوسطه
8. نظام آموزش عالی
9. پژوهش و تحقیقات
10. آموزش غیر رسمی
11. آموزش فنی و حرفه ای
12. آموزش استثنایی
13. آموزش معلمان
14. اصول و اهداف آموزشی
15. اولویت های آموزشی
16. دستاوردهای آموزشی
17. طرح های آموزشی
18. معظلات آموزشی
19. اصلاحات آموزشی
20. ارزیابی تحصیلی
21. مشاوره تحصیلی
22. قوانین آموزشی
23. مدیریت آموزشی
24. نظارت آموزشی

چکیده:

 سیاستهای آموزشی

از جمله مهمترین سیاستهای آموزشی دولت فرانسه طی سالهای اخیر می‌توان به موارد ذیل اشاره نمود:
1. احداث مراکز پژوهشی در مراکز آموزشی سراسرکشور

درحال حاضر، پرداختن به7حوزه پژوهشی اعم از صنایع الکترونیک و فن‌آوری اطلاعاتی و آموزشی، حمل و نقل زمینی و هوایی، صنایع شیمیایی، صنایع غذایی- کشاورزی، علوم مربوط به نوآوری محصولات، پژوهش پزشکی وفن‌آوریهای محیط زیست ، از جمله مهمترین اولویتهای دولت فرانسه درحوزه پژوهش محسوب می‌گردد.به‌منظور نیل به تحقق سیاست مذکور،وزارت پژوهش فرانسه به استخدام پژوهشگران جوان و گسترش تحرک همگانی جوانان فرانسوی طی سالهای اخیرمبادرت نموده است.

مأموریت آژانس ملی پژوهش(Anvar)، ارتقاء فرهنگ پژوهش، برقراری ارتباط میان پژوهشگران و موسسات پژوهشی و نیز اجرای پژوهشهای کاربردی است.شایان ذکر است که دراین راستا، تشکلهایی تحت عنوان(GIP) درجهت تحقق برنامه‌ها و طرحهای پژوهشی مصوب، ایجاد شده که به سازماندهی مراکز پژوهشی و دانشگاه‌ها می‌پردازند.ازجمله مهمترین این تشکلها میتوان به سازمان Sophia Antipolis درمونپلیه، سازمانSaint-Quentin-en-yvelines و سازمان Cergy-Pontois درپاریس اشاره نمود.هدف دولت از ایجاد چنین تشکلهایی برقراری مشارکت واقعی میان مؤسسات بزرگ علمی‌و دانشگاه‌ها به‌منظور برنامه‌ریزیهای کلان درجهت تطابق با دانش مدرن میباشد.کشورفرانسه پس از ایالات متحده امریکا، ژاپن و آلمان درردیف چهارم کشورهای پیشرفته جهان قرار داشته و 4/2% تولید ناخالص داخلی(PIB) را به مقوله پژوهش و توسعه اختصاص داده است.کشورفرانسه همچنین به تولید 7/4% انتشارات علمی‌جهان و 8/16% انتشارات اتحادیه اروپا مبادرت مینماید.با وجودیکه اغلب موسسات پژوهشی به تامین اعتبار بالغ بر50 درصد فعالیت‌های پژوهشی و توسعه‌ ملی مبادرت می‌نمایند، با این حال ، این رقم درکشور فرانسه بر53%، در آمریکای شمالی بر 57% و در ژاپن بر 68% بالغ می‌گردد.مرکز ملی پژوهشهای علمی‌فرانسه(CNRS) با تعداد 18 هزار محقق و پژوهشگر، بزرگترین مرکز پژوهشی اروپا محسوب میگردد.گفتنی است که  مرکزمذکور به تولید، مدیریت و ارتقاء راندمان فعالیتهای پژوهشی مبادرت می‌نماید.مرکز فوق ازتعداد 300 گروه تخصصی ـ پژوهشی و 1000 گروه پژوهشی عمومی‌ مستقر در دانشگاه‌های سراسر کشور برخوردار می‌باشد. مرکز ملی پژوهشهای علمی‌فرانسه(CNRS) ، علاوه براجرای پژوهشهای تخصصی خود به  اجرای برنامه‌های مشترکی با برخی موسسات پژوهشی دیگر نیز مبادرت می‌نماید.
2. ترویج‌ زبان‌ فرانسه‌ به عنوان زبان ملی و آموزشی

ترویج‌ زبان‌ فرانسه‌ به عنوان زبان ملی و آموزشی اصلی ترین سیاست آموزشی دولت فرانسه محسوب می‌گردد.باوجودیکه زبان‌ فرانسه‌ هیچ‌گاه‌ از رواج حال حاضر خود برخوردار نبوده است، با اینحال‌ هیچ‌گاه‌ تا به‌  امروز‌ درمقابل‌ اوج‌گیری‌ توقف ‌ناپذیر زبان‌ انگلیسی‌ که‌ می‌رود تا ‌به عنوان‌ زبان‌ ارتباطات‌ جهانی مطرح گردد،مورد تهدید واقع‌ نشده‌ است‌. هدف از اجرای چنین سیاستی مبارزه‌ با زبان‌ انگلیسی‌ نبوده‌، بلکه‌ مقصود اصلی، حفظ‌ سیستم‌ چندزبانی‌ و چندفرهنگی‌ جهانی‌ درکشور فرانسه میباشد.از جمله مهمترین اقدامات دولت فرانسه در جهت نیل به چنین هدفی میتوان به گسترش همکاریهای‌ میان‌ مدارس‌فرانسوی مستقر درخارج از کشور‌ و مدارس تحت نظارت سیستم‌‌ آموزشی‌ ملی‌، افزایش برنامه‌های آموزشی به زبان فرانسه در رسانه‌های سمعی و بصری و حمایت از ابتکارات جامع در این خصوص (راه اندازی رادیوی‌ فرانسوی‌ در صوفیه‌، رادیو بین‌المللی‌ فرانسه‌ (RFI)،احداث  انستیتوهای بین المللی فرهنگی‌،‌ آموزش‌  زبان فرانسه به‌روزنامه‌نگاران‌ بلغاری‌ و تشویق و ترغیب جوانان فرانسوی به فراگیری‌ زبانهای‌ خارجی‌ در داخل‌کشوردر جهت استقبال ازآموزش زبان فرانسه‌ در خارج‌ اشاره نمود.
3. برقراری همکاری‌های بین المللی‌ دانشگاهی‌

طی سالهای اخیر، دولت فرانسه‌ تلاش‌ عمده ای در جهت ارائه دوره‌های آموزشی تا سطح‌ دیپلم‌ متوسطه به 100 هزار نوجوان‌ فرانسوی در مدارس‌فرانسوی‌ خارج‌ از کشور به عمل آورده است.گفتنی است که چنین سیاستی با هزینه بودجه سالیانه 5/1میلیارد فرانک‌ صورت می‌گیرد.

 به عبارت دیگر، تربیت‌ دانشمندان‌ و محققین فرانسوی از پایه‌ متوسطه‌ تا آموزش عالی در دانشگاه ها و مراکز علمی سراسر جهان،‌ ‌ از جمله مهمترین سیاستهای‌ آموزشی دولت محسوب می‌گردد. از این روی ، اداره‌کل‌ فرهنگی‌ وزارت‌ امور خارجه‌ با اختصاص‌ 500 میلیون‌ فرانک‌ از سال‌ 1994، درجهت نیل به هدف مذکور‌ گام برداشته و به اعطای بیش‌ از18هزار بورسیه تحصیلی‌ و دوره‌ کارآموزی‌ مبادرت نموده است.
4. ارتقاء همکاریهای تخصصی‌‌‌ با سایرکشورهای‌ جهان‌

از آنجاییکه تربیت‌ و آموزش ‌سهم عمده ای از دانشمندان‌ فرانسوی‌، به ‌افزایش‌ درخواست‌ همکاری کشورهای جهان‌ با کشور فرانسه‌ درسطح‌ جهانی‌ منجرخواهد گردید، از اینرو دولت‌ فرانسه‌ به ارائه پیشنهادات‌ همکاری‌ خود در زمینه‌های مختلف آموزشی با سایرکشور‌های جهان تمرکز نموده است.آموزش‌ نیروی‌ انسانی ماهر‌، برقراری همکاری‌های بین المللی‌ آموزشی، استقرار نهادهای‌ حکومتی‌ و قانونی در سایر کشورهای جهان‌و آموزش‌کادرهای‌ اداری ماهر از جمله مهمترین اقدامات دولت فرانسه در جهت نیل به اهداف فوق محسوب می‌گردد‌. از این روی،اداره‌کل‌ فرهنگ‌ با همکاری چندین وزارتخانه‌، تشکیلات‌ اداری‌ محلی‌، سازمان‌های‌ غیردولتی‌ وشرکت‌های‌ تجاری‌، به‌ اجرای سیاستهای جامعی در این خصوص پرداخته‌ و به ایفای نقش‌ ‌ تشویقی‌ و هماهنگ‌سازی‌ درجهت‌ انسجام‌ هر چه‌ بیشتر اقدامات دولت‌ فرانسه‌ مبادرت نموده است‌.
 5. افزایش ابزارهای‌ سمعی‌ و بصری‌

اجرای سیاست افزایش ابزارهای‌ سمعی‌ و بصری‌ در جهت تثبیت‌ جایگاه‌ امروزی زبان‌ فرانسه  و توسعه‌ آن‌ درسطوح بین المللی از جمله مهمترین سیاستهای دولت فرانسه طی سالهای اخیر محسوب می‌گردد.در این راستا، تلاش دولت درجهت گسترش‌ سریع‌ ابزارهای جدید تکنولوژیک،‌ به ارائه طرح‌ 5‌ ساله‌ ‌ توسعه‌ ابزارهای‌ سمعی‌ و بصری‌ ‌ فرانسوی درسایر کشورهای‌ جهان منتهی گردید.راه اندازی خطوط‌ اصلی‌ طرح‌ مذکور، به راه اندازی 2 کانال‌ تلویزیونی‌ فرانسوی(‌کانال فرانسوی‌ زبان‌ TV5 ‌درجهت ترویج‌ و اشاعه‌ زبان‌ فرانسه و‌ کانال‌فرانسوی‌ بین‌المللی‌(CFI) به عنوان بانک‌ فرانسوی برنامه‌های آموزشی برای‌ کلیه تلویزیون‌های‌ جهان‌، منجرگردیده است.

گفتنی است که کانال‌ تلویزیونی مذکور به پخش برنامه‌های ویژه بینندگان‌ غیرفرانسوی‌ زبان‌ مبادرت نموده و از متد آموزشی با درج‌ زیرنویس‌ و دوبله‌ استفاده می‌نماید.
6 . ارائه مشاوره تحصیلی و شغلی مناسب به نسل جوان کشور در جهت جایدهی مناسب شغلی به آنان
7. تأکید برگسترش برنامه های آموزش متوسطه علاوه بر آموزش فنی‌و حرفه‌ای، درجهت جبران کمبود نیروی انسانی ماهر
8 . تربیت نخبگان ملی، بدون اتکا به وراثت و ثروت در نهادهای آموزشی
9. أکید بر انتقال دانش نظری، عملی، فرهنگ عمومی و روش استدلالی
10. تأکید بر فرهنگ عمومی به موازات پرداختن به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای

توجه به سیاست فوق از جمله مقولات بحث برانگیز در طول تاریخ نظام آموزشی فرانسه بوده است که همچنان نیز ادامه دارد.این‌گونه بحث‌ها که ریشه در وفاداری به اصول سه‌گانه جمهوری (برابری، برادری و آزادی) دارد، بر این استدلال استوار است که (مدارس دولتی) ملزم به جبران کمبودهای آموزشی و غیرآموزشی آندسته از دانش‌آموزانی می‌باشند که در خانواده، از انضباط، دقت علمی و فرهنگ عمومی بی‌بهره مانده‌اند.
11- تربیت نیروی انسانی ماهر به موازات تلاش در جهت تحقق بخشیدن به برابری فرصت، عدالت اجتماعی و دست‌یابی به فرهنگ عمومی
12- استقرار نظام کارآموزی حرفه‌ای مداوم در جهت تربیت مهندسین و تکنسین‌های حرفه‌ای در خارج از مدارس عالی
13- پرداختن به مطالعاتی با عنوان (پایه‌گذاری و ترسیم آموزش جهانی) به منظور یافتن نوعی متد آموزشی با کیفیت جهانی

اصلاح سیاستهای آموزشی

برگزاری جلسات مشترک‌ وزارت‌ آموزش‌ عالی‌ با تعدادکثیری از نمایندگان دانشگاههای‌ کشور در سال‌ 1994،منجر به‌ ارائه‌10‌پیشنهاد اصلاحی درساختار آموزشی کشورفرانسه گردید. تشویق‌ و ترغیب تعداد24 دانشگاه‌ کشور‌ در جهت‌ افزایش سطح‌ همکاریهای‌ خود با دانشگاههای‌ بزرگ‌ جهان‌، احداث مؤسسات‌ مستقل آموزشی‌ نظیر گالاتاسرای‌ در استانبول‌ با حمایت 7 دانشگاه‌ فرانسوی‌ و پذیرش‌ متقابل‌ مدارک‌ دانشگاهی‌ 15 دانشگاه‌فرانسوی‌ و 15دانشگاه‌ برزیلی‌ طی سال‌ 1994 از جمله اصلاحات فوق به شمار می آید.

ساختار آموزشی

ساختار نظام آموزشی فرانسه بر مبنای دو محور اصلی (پایداری) و (پویایی) بررسی می‌گردد. در محور پایداری، سیاست‌های آموزشی و قوانین مصوب در جهت دست‌یابی به وضعیت مطلوب آموزشی (پنداره نظام) و در محور پویایی، نوسامانی ساختارها و استقرار زیرساختها، اهداف و عملکرد وضعیت موجود نظام آموزشی کشور مورد توجه قرار گرفته است. محور پایداری بر مفهوم تداوم در حفظ ارزش‌های سه‌گانه جمهوری (برابری، برادری و آزادی) تأکید دارد.

در این محور، تلاش‌های متفکران و مسوولان کشور ظرف مدت بیش از دو قرن پس از انقلاب فرانسه (1995-1789) در قالب سیاست‌های عمده آموزشی عرضه گردیده است.محور پویایی و نوآوری نیز که به معنای تکاپوی وضعیت موجود نظام آموزشی (سیاست‌ها،‌ اهداف، ساختار، کادر و عملکرد آموزشی) است، درجهت پاسخگویی به نیازهای جامعه در حال تحول و دست‌یابی به وضعیت مطلوب آموزشی عنوان گردیده است.به طورکلی می‌توان گفت که نظام آموزشی فرانسه، محصول برهه خاص زمانی است که با پایداری و پویایی از آغاز انقلاب ملی طی سال1789تاکنون همچنان ادامه داشته است.

گفتنی است که برهه زمانی فوق نیز خود به سه دوره به شرح ذیل قابل تقسیم می‌باشد:

– دوره اول (طی سال‌های1879-1789): تلاش در جهت نیل به آموزش ابتدایی برای کلیه کودکان واجب‌التعلیم.

–    دوره دوم (طی سال‌های 1975-1880): تلاش در جهت تحقق آموزش پایه و رایگان تا پایان دوره کالج (رده سنی16 سال) برای کلیه رده‌های سنی

–    دوره سوم (طی سال‌های2003- 1975): تحقق برنامه‌های آموزش پایه و رایگان تا پایان مقطع متوسطه برای90 درصد از دانش‌آموزان رده‌های سنی ذی‌ربط و فراهم‌سازی امکان برخورداری از آموزش عالی و کارآموزی حرفه‌ای مداوم و جای‌دهی شغلی برای کلیه متقاضیان فرصت شغلی

      مقاطع آموزش پیش دبستانی، آموزش ابتدایی و کالجهای دانشگاهی3 مقطع اصلی آموزشی کشور فرانسه راتشکیل می‌دهند.اکثریت شهروندان فرانسوی  درمراکز آموزش متوسطه حضور یافته،دیپلم متوسطه دریافت نموده و برخی دیگر نیز به آموزش فنی و حرفه ای روی می‌آورند.

بالغ بر13میلیون دانش آموز در مدارس کشور فرانسه به تحصیل مبادرت می‌نمایند. نظام آموزشی کشور یکپارچه بوده  واین در حالی است که  ساختار حال حاضر  آن در خلال دهه های60 و70 دستخوش تغییرات تدریجی گردیده است که از جمله این تغییرات می‌توان به تفکیک مقاطع  آموزش ابتدایی ومتوسطه از یکدیگر اشاره نمود.از دهه70 کشور فرانسه از افزایش قابل توجهی در توسعه ورشد نظام آموزش پیش دبستانی برخوردار گردیده است.در این اثنا، با توجه به تغییرات آموزشی کشور، امکان حضورکلیه کودکان گروه سنی 5-3 سال در کلاسهای پیش دبستانی فراهم گردید. از سال 1967، سن حضور دانش‌آموزان در مدارس مقطع  آموزش پایه  بین رده‌های سنی 16-6 سال تعیین گردیده است. کشور فرانسه با برخورداری از تعداد60 هزار مدرسه ابتدایی، به فراهم سازی تسهیلات آموزشی لازم برای دانش آموزان ، در خلال 5 سال اول آموزش رسمی‌مبادرت نموده است. در3 سال اول آموزش رسمی، آموزش پایه در حوزه مهارتهای پایه (ابتدایی ) ارائه گردیده  ودر دو سال باقی مانده  دانش آموزان، آموزش‌های لازم را فراگرفته ومدارس  ابتدایی را پشت سر می‌گذارند.مقطع آموزش  متوسطه نیز خود  به دو مرحله متوالی تقسیم می‌گرددکه به نام سیکل یا دوره نامگذاری شده است. تقریباً کلیه کودکان رده‌های سنی11 تا 15 سال در کالج ها حضور  می‌یابند. از سال 1975تنها تعداد  یک کالج جهت آموزش  توانائی‌های مختلط  اجتماعی به کلیه دانش آموزان  صرفنظر از سطح پیشرف تحصیلی آنان  وجود داشته است.پس از گذراندن دوره3 آموزش  دانش آموزان به کالج ‌های عمومی، فنی ویا فنی حرفه ای راه یافته  که آنها را برای آزمونهای  مکاتبه ای کارشناسی  یا مهندسی آماده می‌نماید. درمقطع مذکور از دانش آموزان رده سنی18 سال ثبت نام بعمل می آید.تصمیم گیریهای آموزشی درخصوص دروس تجدیدی، تعیین کلاس‌های بالاترآموزشی،تغییر رشته تحصیلی با روند گفتگوی میان مدارس ( معلمان،کادر اجرائی وپرسنل دستیار)، اولیاء و نمایندگی‌های دانش آموزی صورت می‌گیرد. اگرچه معلمان به ابراز  نظرات خود در شوراهای آموزشی مرکب از نمایندگان دانش آموزی ،معلمان ووالدین- مبادرت می‌نمایند،با این وجود والدین از حق تقاضای ورود دانش آموزان به مقاطع  بالاتر آموزشی و یا تقاضای تکرار سال تحصیلی گذشته برخوردار می‌باشند. درکلیه مدارس کشور،مشاوران متخصصی در جهت ارائه خدمات مشاوره  به دانش آموزان،والدین ومعلمان در راستای برطرف سازی مشکلات آموزشی پیش روی دانش آموزان،در نظر گرفته شده است .در حال حاضر فرم3 (سال آخر کالج ) نقطه آغازین آموزش کالج  می‌باشد که طی  آن دانش آموزان در خصوص برخی از موضوعات مورد علاقه خود به مطالعه پرداخته و به تعیین رشته تحصیلی مبادرت می‌نمایند.

دانلود مقاله ساختار مدیریت و نظام آموزش و پرورش در مدرسة سعادت بوشهر

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله ساختار مدیریت و نظام آموزش و پرورش در مدرسة سعادت بوشهر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:38

فهرست مطالب:

- خلاصة نوشتار

1- پیشینة مکتب داری و بنیان نخستین مدرسه در بندر بوشهر.

2- پایه گذاران دیرین و نگهداران راستین مدرسة سعادت.

3- مباحثی پیرامون معلّمان مدرسه.

4- سخنی پیرامون مدرسة سعادت و دانش آموزان آن.

5- وضعیت امتحانات وکیفیت نمرات.

6- جوایز و هدایا.

7- هزینه و تأمین درآمد و بودجة مدرسه.

8- منابع و مآخذ.

9- پیوست ها؛ شامل: 1- پیشینة برنامة درسی وکیفیت کتاب ها، اجزا و وسایل تعلیم و تربیت (وسایل مخصوص کلاس ها، وسایل ویژه و موجود در دفتر مدرسه، وسایل و ابزار موجود در مدرسه)

خلاصة نوشتار:

معارف پروری و روشنفکری، همراه با فراورده ها و محصولات فرهنگی در بوشهر و در دوران گذشته و کنونی، پیشینه ای بس طولانی دارد. به قدمت تمدّن و تاریخ روزگارانش، از عصر عیلامیان تا قرون جدید و از دوران معاصر تاکنون.

در دوران معاصر، مدرسة سعادت بوشهر به طرز جدید در سال 1317 هـ . ق. (مطابق با 1278 هـ . ش.
و 1896 میلادی) در محلّ کنونی آن که هنوز به همان نام پابرجاست، در 108 سال پیش پایه گذاری شد.

مدرسة سعادت که شکل تحوّل یافتة مدرسة احمدیه در بوشهر می باشد توسّط احمدخان دریابیگی، حاکم بلندآوازة بوشهر و بنادر خلیج فارس - که خود دانش آموختة رشتة فنون مهندسی از دارالفنون - تهران بود،
بنیان گذاری شد.

نام مدرسه از نام خانوادگی نخستین معلّم و مدیر این مدرسه که سعادت بود اخذ و بر آن مدرسه اطلاق گردید.

مدرسة سعادت بوشهر که در زمان سلطنت مظفّرالدّین شاه قاجار افتتاح گردیده، نخستین مدرسة غیرانتفاعی کشور بوده که با خودیاری مردم، زیر نظر انجمن معارف و وکلای منتخب مدرسه اداره می شده و دولت وقت،
هیچ گونه هزینه ای از بابت ادارة آن نداشته است.

این مدرسه از پاره ای جهات از نظر ساختمانی، آموزشی، اداری و مالی، روش تعلیم و تربیت، وسایل و ابزار و عناصر دیگر در آن زمان، منحصر به فرد و دارای ویژگی های خاصّ خود بوده است. تحصیل کردگان این مدرسه، بعدها از جملة روشنفکران و بزرگان علم و ادب، بازرگانی و تجارت، حرفت و صنعت، لیاقت و هنر، عمران و آبادی و مدیریت های گوناگون اداری و علمی و آموزشی در منطقه بوده اند و در سطح کشور و خارج از آن صاحب مقامات عدیده ای گردیده اند.

غالب دانش آموختگانش در یک صد سال پیش، برای تکمیل تحصیلاتشان راهی ممالک مترقّی غرب شدند و پس از فراغت از تحصیل و برگشت به وطن، در رده های بالای مشاغل مملکتی به ارائة خدمات پرداختند.





ساختار مدیریت و نظام آموزش و پرورش در مدرسة سعادت بوشهر

(ازجملة نخستین مدارس کشور)



دکتر سیّد احمد حسینی کازرونی -  دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی

دانشگاه آزاد اسلامی -  بوشهر



1- پیشینة مکتب داری و بنیان نخستین مدرسه در بندر بوشهر

آنچه که از سوابق معارف پروری در بوشهر دوران قاجار برمی آید، مکتب خانة احمدیه، نخستین شکل
تحوّل یافتة مدرسه ای است که ضمن نگهداری از بچّه های بی بضاعت و پرورش آنها، قرآن کریم و سایر دروس مخصوص مکتب خانه را به آنان آموزش می دادند. شیخ احمد نامی، بانی این مکتب بوده و شیخ مرتضی، معلّمی این مکتب شبانه روزی را بر عهده داشته و این وضع تا سال 1317 هـ . ق (108 سال پیش) بدین گونه ادامه یافته است. در سال 1317 هـ .ق. احمدخان دریابیگی، حکمران بندر بوشهر و بنادر خلیج فارس که خود از تحصیل کردگان دارالفنون تهران بود با عنایت به نشر علوم، درصدد تاسیس مدرسه ای به شیوه ای جدید در بندر بوشهر برآمده و جهت تحقّق این امر از انجمن معارف تهران درخو است اعزام یک نفر مدیر دانشمند و آشنا به فنون آموزش و پرورش جدید را می نماید.

انجمن معارف به دستور وزیر علوم وقت، شادروان محمّدحسین سعادت که گویا نیاکانش از حومة بوشهر یا به عقیدة دیگر از اهالی کازرون بوده و در آن هنگام، معلّمی ادبیّات مدرسة افتتاحیة تهران را برعهده داشته است با اصرار و ابرام طیّ حکمی به مدیری و معلّمی در بوشهر منصوب می نماید. وی پس از عزیمت از تهران به شیراز می رود و برادر خود، آقا شیخ عبدالکریم سعادت که در آستانة مبارکة سیّد علاءالدّین حسین (یکی از زیارتگاه های معتبر شیراز) به تحصیل علوم و ادبیّات اشتغال داشته، همراه خود به بوشهر می آورد (ذی حجّه سال 1317 هـ  ق.)

دریابیگی بنیان مدرسة موردنظر را از تغییراتی در همین مکتب خانه آغاز می کند و از هرگونه حمایت مادّی و معنوی نسبت بدان دریغ نمی ورزد.

خانة حاج محمّد حسین آل صفر در محلّة شنبدی (نزدیک حسینیة کازرونی) که تحت اجارة این مرکز فرهنگی قرار داشت، نسبتاً بزرگ و دارای ده اتاق بوده و تعداد بیست کودک بی سرپرست و تنگ دست از اهالی دشتی و تنگستان در دو اتاق مفروش به زیلو و گلیم تحت سرپرستی میرزاحسین فاضل اهرمی (متخلّص به معتقد) و معلّمی میرزا آقا دلّال شیرازی قرار گرفته بودند. شادروان باقر بهبهانی (منشی تجارتخانه ملک التّجار بوشهری) هم در ادارة مکتب خانه با آنان همکاری نزدیک داشته است.

هزینه های مکتب خانه از مال الاجاره و هزینه نگهداری دانش آموزان گرفته تا حقوق معلّمان و مخارج متفرّقة دیگر به تمامی از کیسة پرفتوت دریابیگی پرداخت می گردید. تا آن زمان با وجودی که دو ماه از آغاز مدیریت جدید مدرسه گذشته بود ولی یک نفر از مردم بوشهر برای فرستادن فرزندانشان به مدرسه رغبتی نشان نداده بودند.

تحقیق بررسی ساختار و نحوه عملکرد سیستم های کنترل صنعتی

اختصاصی از یارا فایل تحقیق بررسی ساختار و نحوه عملکرد سیستم های کنترل صنعتی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:159

فهرست مطالب:

«     فهرست مطالب »



عنوان                                                                                   صفحه


مطالب مقدماتی


به نام او  -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  2
بسم الله الرحمن الرحیم   -------------------------------------------------------------------------------------------------------  3  
عنوان بندی   -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  4
چکیده    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  5
پیشگفتار  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  7
سپاس گزاری  -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  9   
تقدیم به   -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   10

    
فصل اول :
« مقدمه ای بر سیستم های کنترل »      ----------------------------------------------------------  18

کنترل و اتوماسیون         ----------------------------------------------------------------------------------------------------------  18
مشخصات سیستم های کنترل      ----------------------------------------------------------------------------------------------  19
ورودی ها---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   19
خروجی ها---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   19
پردازش    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   20
انواع فرایندهای صنعتی    ------------------------------------------------------------------------------------------------------  20
فرایند تولید پیوسته----------------------------------------------------------------------------------------------------------------  20
فرایند تولید انبوه--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21
فرایند تولید اقلام مجاز    -------------------------------------------------------------------------------------------------------   21        
استراتژی کنترل   ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21
کنترل حلقه باز     --------------------------------------------------------------------------------------------------------------     21
کنترل پیشرو      ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------     22
کنترل حلقه بسته    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------   22
انواع کنترلرها   --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  23
کنترلرهای ناپیوسته   -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24
کنترلرهای پیوسته     -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24
کنترلر تناسبی    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  24
عنوان                                                                                   صفحه

کنترلر انتگرالی       ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 25
کنترلر تناسبی-انتگرالی    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------25
کنترلر تناسبی-مشتق گیر    -------------------------------------------------------------------------------------------------------26
کنترلر PID      ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------26
کنترلر نیوماتیکی      ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------27
کنترلر هیدرولیکی    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------27
کنترلر الکترونیکی    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------27
سیر تکاملی کنترل کننده ها    ----------------------------------------------------------------------------------------------------27


فصل دوم :
« انتقال اطلاعات در صنعت »---------------------------------------------------------------------------     29


مقدمه      -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------    29
معماری شبکه    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------      31  
لایه فیزیکی   -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------       32
لایه دیتا لینک    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     32
لایه شبکه     ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     32
لایه انتقال     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     32
لایه session      ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------    33
لایه Application    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------    33
استانداردهای معروف لایه فیزیکی شبکه های صنعتی   -------------------------------------------------------------     34
Rs232    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   34
RS449   ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------    35
RS530   -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   35
RS423     --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------    35
RS422   ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------    35
RS485   ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     36
گذرگاه H1    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   36
گذرگاه H2   -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   37
HART    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     37
معرفی واسط های انتقال و عوامل موثر در انتقال   -------------------------------------------------------------------      37
کابل کواکسیال   ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   37
زوج سیم به هم تابیده   ----------------------------------------------------------------------------------------------------------    38
فیبر نوری   --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   38
پروتکل ها و استانداردها       -----------------------------------------------------------------------------------------------------  40
استانداردهای اترنت    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------      40
پروتکل MAP    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------      40
عنوان                                                                                   صفحه

پروتکل TOP     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------    41
پروتکل TCP/IP   --------------------------------------------------------------------------------------------------------------    41
پروتکل SNA   --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     42
پروتکل MM  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     42
استاندارد Bus   Field------------------------------------------------------------------------------------------------------------   42
استاندارد Profi Bus   -------------------------------------------------------------------------------------------------------      43

فصل سوم :
« کنترل کننده های برنامه پذیر PLC »----------------------------------------------------    43


مقدمه    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------    43
مقایسه سیستم های کنترلی مختلف    -------------------------------------------------------------------------------------------44
توجهات خاص در بکار گیری سیستم های PLC   --------------------------------------------------------------------------45
سخت افزار PLC    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------46
ماژول منبع تغذیه    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------47
واحد پردازش مرکزی     --------------------------------------------------------------------------------------------------------------47
حافظه     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------48
ماژول های ورودی      ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------48
ماژول های خروجی     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------49
ماژول تغییر شکل سیگنال    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------49
ماژول ارتباط پروسسوری     ------------------------------------------------------------------------------------------------------   50
ماژول رابط IM     ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------50
انواع محیط های برنامه نویسی و امکانات نرم افزاری در PLC    --------------------------------------------------- 50
زبان های برنامه نویسی PLC     ----------------------------------------------------------------------------------------------- 51
زبان SFC    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     51
حالت های مختلف برای اتصال Step و Transition    ------------------------------------------------------- --------- 55
ماکرو Step     -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 56
زبان FBD   ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   57
زبان LD       ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  58
زبان ST       ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  59
زبان IL        --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   59
توابع کنترل پیوسته در PLCها    ------------------------------------------------------------------------------------------------60
ماژول های PID      -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------60
برنامه ریزی ماژول های PID    ------------------------------------------------------------------------------------------------- 61
کاربرد ماژول های PID     --------------------------------------------------------------------------------------------------------  61
ارتباط در PLCها    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------  62
ارتباط سریال     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  62
فاصله انتقال      -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  63
عنوان                                                                                   صفحه

حلقه جریان 20 mA     --------------------------------------------------------------------------------------------------------------  63
423/422 RS   -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  63
ارتباط PLCها ، ماژول ها و برنامه ریزی      -------------------------------------------------------------------------------- 64
ارتباط بین چندین PLC   -----------------------------------------------------------------------------------------------------------  65
شبکه های محلی    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  65
کنترل گسترده       ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------66


فصل چهارم :
« سیستم های کنترل گسترده DCS »------------------------------------------------------            67   

مقدمه      -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------      68
ایجاد سیستم های کنترل کسترده DCS    -------------------------------------------------------------------------------------   68
ساختار سیستم های DCS   ------------------------------------------------------------------------------------------------------    70
اعمال کمپیوتر مرکزی       ----------------------------------------------------------------------------------------------------------   72
سطوح کاری      ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     74
سطح کنترل مستقیم پروسه    ------------------------------------------------------------------------------------------------------  75
سطح کنترل مدیریتی      --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 76
سطح کنترل ترتیبی تولید    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 76
سطح کنترل مدیریت پلانت    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------76
برخی از مزایای DCS    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------79
Data Base Organization    --------------------------------------------------------------------------------------------------79
اصول کاری سیستم های DCS   ---------------------------------------------------------------------------------------------------84
المان های سیستم     ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------87
ارتباط ماشین با انسان      --------------------------------------------------------------------------------------------------------------87
سطح صفر(حوزه میدان)     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------88
A500 & Procontrol I     -------------------------------------------------------------------------------------------------------90
ایستگاه واسطه    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------90
ایستگاه کامپیوتر مرکزی     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------91
قسمت نمایشگر     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------92
ساختار و چگونگی نمایش دادن     --------------------------------------------------------------------------------------------------93
نمایش میله ی استاندارد     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------94
صفحه کلید    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------95
کاربردها      ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------96







عنوان                                                                                   صفحه



فصل پنجم :
« سیستم های اتوماسیون APACS »------------------------------------------------------------   96


مقدمه     -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------      97
Controller Configuration Software ------------------------------------------------------------------------------- 97
بسته های نرم افزاری APACS     ------------------------------------------------------------------------------------------------98
Configuration Software    --------------------------------------------------------------------------------------------------98
امکانات Mation 4      --------------------------------------------------------------------------------------------------------------99
واسط اپراتوری (Operator Interface)        ------------------------------------------------------------------------------99
Internet Based viewer    ----------------------------------------------------------------------------------------------------101
Historian Open     -------------------------------------------------------------------------------------------------------------101
Industry specific Options      --------------------------------------------------------------------------------------------102
Unix-Based operator Interface    -----------------------------------------------------------------------------------102
سایر ویژگی های APACS    ----------------------------------------------------------------------------------------------------103
سخت افزار سیستم APACS   ---------------------------------------------------------------------------------------------------103
افزونگی (Redundancy)    ----------------------------------------------------------------------------------------------------104
معماری سخت افزاری APACS   ----------------------------------------------------------------------------------------------105
سیستم محلی     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------106
Plantwide System       --------------------------------------------------------------------------------------------------------106
QUADLOG   ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------107
بسته های سخت افزاری APACS    ------------------------------------------------------------------------------------------108
انواع پیکربندی MODULPAC 1000    --------------------------------------------------------------------------------110
MODULPAC 2000       -----------------------------------------------------------------------------------------------------112
 RACKs(قفسه ها) سیستم APACS    -----------------------------------------------------------------------------------115
I/O RACK Remote   -------------------------------------------------------------------------------------------------------116
I/O Bus   -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------117
Power Bus   -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------117
نصب I/O RACK Remote     ----------------------------------------------------------------------------------------------118
شناسایی سخت افزار   --------------------------------------------------------------------------------------------------------------118
آماده سازی     -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------119
ملاحظات محیطی     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------121
مونتاژ I/O RACK Remote    -------------------------------------------------------------------------------------------- 122
کابل I/OBUS   و اتصالات موازی/ جامپر    ------------------------------------------------------------------------------123
 MODULRAC          ----------------------------------------------------------------------------------------------------------124
SIXRAC      ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------125
UNIRAC       ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------125
عنوان                                                                                   صفحه

RIS        -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------126
ویژگی های سخت افزاری RIS      --------------------------------------------------------------------------------------------126
قابلیت های RIS     -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------127
ماژول های کنترل     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------128
پیکربندی (Configuration)   -----------------------------------------------------------------------------------------------130
شرح مدار ماژول کنترل +ACM    -------------------------------------------------------------------------------------------130     WATCHDOG/RESET---------------------------------------------------------------------------------------------------131
Time Out & Bus Arbitration Bus   -----------------------------------------------------------------------------131
RAM and ROM    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------131
Serial ports   ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------132
MODULBUS       --------------------------------------------------------------------------------------------------------------132
I/O BUS    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------133
SCSI REDUNDANCY    ------------------------------------------------------------------------------------------------133
ماژول های I/O     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------134
توصیف مدار SDM     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------136


فصل ششم :
« سیستم های SCADA »---------------------------------------------------------------------------------137


SCADA  چیست؟     -------------------------------------------------------------------------------------------------------------137
معماری   SCADA---------------------------------------------------------------------------------------------------------------138
ارتباطات      ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------139
واسط ها     ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------139
REDUNDANCY     ---------------------------------------------------------------------------------------------------------140
MMI        ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------141
Handing Alarm      ----------------------------------------------------------------------------------------------------------141
Logging / Archiving     ---------------------------------------------------------------------------------------------------142
ایجاد گزارش      ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------142


 فصل هفتم :
« سیستم های FIELD BUS و مقایسه آنها با سیستم های DCS »


مقدمه    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------143
نحوه عملکرد سیستم های  FCSدر مقایسه با DCS   -----------------------------------------------------------145
مدل مرجع OSI      ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------147
عنوان                                                                                   صفحه

انواع لایه های فیلد باس    -----------------------------------------------------------------------------------------------------147
لایه فیزیکی       ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------147
لایه پشته ارتبطات        -----------------------------------------------------------------------------------------------------------148
لایه کاربردی      --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------148
دسته بندی  فیلد باس      --------------------------------------------------------------------------------------------------------148
توپولوژی های فیلد باس     ----------------------------------------------------------------------------------------------------149
  Chain daisy Topology-------------------------------------------------------------------------------------------------149
 Tree Topology   -------------------------------------------------------------------------------------------------------------150
Spur Topology     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------151
Point to Point Topology      ---------------------------------------------------------------------------------------151
مقایسهFCS  و DCS و مزایا و معایب آنها نسبت به یکدیگر     ----------------------------------------------153
سایر مزایایFCS        -----------------------------------------------------------------------------------------------------------156
خاصیتInteroperability   ادوات FCS       -------------------------------------------------------------------------157
معایب فیلد باس       ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------159
انواع بلوک های استاندارد       -------------------------------------------------------------------------------------------------159
منابع

« چکیده »

در هر صنعتی اتوماسیون سبب بهبود تولید می گردد که این بهبود هم در کمیت ومیزان تولید موثر است و هم در کیفیت محصولات.هدف از اتوماسیون این است که بخشی از وظایف انسان در صنعت به تجهیزات خودکار واگذار گردد. در یک سیستم اتوماتیک عملیات شروع،تنظیم و توقف فرایندبا توجه به متغیر های موجود توسط کنترل کننده سیستم انجام می گیرد.                                                                                                     هر سیستم کنترل دارای سه بخش است:  ورودی ، پردازش و خروجی .
انواع استراتژی های کنترل:
 کنترل حلقه باز
 کنترل پیشرو
کنترل حلقه بسته
کنترلر مغز متفکر یک پردازش صنعتی است و تمامی فرامینی راکه یک متخصص در نظر دارد اعمال کند تا پروسه، جریان استاندارد خود را در پیش گیرد و نهایتا پاسخ مطلوب حاصل شود از طریق کنترلر به سیستم فهمانده می شود.
یک کنترلر چگونه عمل می کند؟
 در ابتدا سیگنال خروجی از سنسور وارد کنترلر می شود و با مقدار مبنا مقایسه می گردد و نتیجه مقایسه که همان سیگنال خطا می باشد، معمولا در داخل کنترلر هم تقویت شده و هم بسته به نوع کنترلر و پارامترهای مورد نظر، عملیاتی خاص روی ان انجام می گیرد سپس حاصل این عملیات به عنوان سیگنال خروجی کنترل کننده به بلوک بعدی وارد می شود. مقایسه سیگنالها و تقویت اولیه در همه کنترلر ها صرف نظر از نوع انها انجام می گیرد ،در واقع این عملیات بعدی است که نوع کنترلر را مشخص می کند.
 PLCاز عبارت Programmable Logic Controller به معنای کنترل کننده قابل برنامه ریزی گرفته شده است.PLC کنترل کننده ای است نرم افزاری که در قسمت ورودی، اطلاعات را بصورت باینری دریافت و آنها را طبق برنامه ای که در حافظه اش ذخیره شده پردازش می نماید و نتیجه عملیات را نیز از قسمت خروجی به صورت فرمانهایی به گیرنده ها و اجرا کننده های فرمان ، ارسال می کند.
بطور کلی می توان زبانها برنامه نویس  PLCرا به پنج دسته تقسیم کرد:
• زبان SFC یا Sequential Function Chart Language
• زبان FBD یا Function Block Diagram Language
• زبان LD یا Ladder Diagram Language
• زبان ST یا Structured Text Language
• زبان IL یا Instruction List Language
به طور کلی چهار سیستم کنترلی وجود دارد:
1.سیستمهای رله ای از قدیمی ترین سیستم کنترلی هستند. در این سیستمها کلیه عملیات کنترلی با استفاده از رله ها انجام می پذیرد.
2.سیستمهای کنترلی مبنی بر مدارهای منطقی. در این سیستم ها از دروازه های منطقی و تراشه های کوچک برای پیاده سازی عملیات منطقی استفاده می شود.
3.کنترل با کامپیو تر شخصی
4.کنترل مبنی بر PLC.
سیستم SCADAعلاوه بر کاربرد در فرایندهای صنعتی مانند تولید و توزیع برق ( به شیوه های مرسوم یا هسته ای) ،ساخت فولاد، صنایع شیمیایی،صنایع آب ،گاز و نفت در بعضی از امکانات آزمایشی مانند فوزیون هسته ایی نیز کاربرد دارد.
اندازه اینچنین تاسیساتی از 1000تا چندین ده هزار کانال I/O می باشد. و با کمک شبکه ها و سیستمهای مخابراتی منطقه وسیعی را تحت بازرسی ونظارت قرار می دهد.
سیستمهای SCADA بر روی سیستم عاملهای DOS، VMSو  UNIXقابل اجرا هستند در سالهای اخیر همه سیستم های  SCADAبه سمت سیستم عامل NT و بعضی هم بسمت Linuxگرایش پیدا کرده اند.


« پیشگفتار»


اصطلاح اتو ماسیون صنعتی به طور عام مربوط به علوم و تکنولوژی کنترل پروسه است و شامل کنترل فرایند های متفاوتی در صنعت است. این بحث امروزه در مجامع صنعتی بصورت خیلی عادی رایج است و در بسیاری از اماکن صنعتی به مرحله اجرا در آمده است.
 توسعه در کنترل و صنعتی سازی امکان پیشرفت بیشتر و گسترده تر پروسه های پیچیده و دخالت دادن تکنولوژیهای جدید و استفاده از مزایای اقتصادی آنها را فراهم ساخته است .
 و لازم است به این نکته مهم متذکر شویم که اقتصادی کردن سیستمها زیر ساخت پیشرفتهای آن بوده و هست وهمین پیشرفت ها منجر به این شد که اقبال عمومی نظر به سیستمهای تمام توماتیک داشته باشد.
یکی از قایلیتهای مهم خودکار سازی وجود تجهیزات قابل انعطاف یا به عبارتی انعطاف پذیری است که به اختصار می توان به شکل زیر تعریف کرد:
سازگاری آرام و پیوسته در تغییر یک کارخانه با رعایت استفاده بهینه از امکانات موجود و گام برداشتن به سوی پیشرفت با رعایت انطباق با سیستمهای قدیمی و بالا بردن قابلیتها و کیفیت تولید و بهینه سازی در مواد اولیه مصرفی و انرژی.
این خواسته سیستمها را به سوی طراحی و ساخت مجتمعهای تمام کامپیوتری CIM هدایت کرد.
 این مقوله روی نمایش پروسه ها در زمان کنترل تولید و قابلیت تقسیم کار بین قسمتها و طراحی فراورده ها با مواد اولیه و انرژی مصرفی و زمان کم و کیفیت بالا تمرکز دارد.در بحث توسعه تکنولوژی و اتوماسیون مدرن عوامل متفاوتی دخالت داشته اند،





که از جمله آنها عبارتند از:
•    پیشرفت میکرو پروسسور ها، حافظه ها و توسعه تکنولوژی VLSI مربوط به سنسورها و تکنولوژی فیبر نوری
•    عملی شدن کنترلر های قابل برنامه ریزی(PLC)
•    استاندارد کردن سخت افزارهای ماژولار و نرم افزار های کنترل پروسه
•    پیشرفت در تکنولوژی کامپیوتر
•    ضرورت ایجاد قابلیتهای نمایش فرایندها به صورت on-line و به شکلی جذاب برای ارتباط کاربر به صورت استاندارد
•    استاندارد شدن ارتباط و خطوط مخابره داده در کامپیوترها
•    سازگار بودن با روشهای متفاوت سیستم . کنترل جدید مانند تخمین پارامتر ، کارهای وفقی بهینه و خود تنظیمی
•    توسعه روشهای هوشمند علمی و عملی