موضوع فارسی : روانشناسی شناختی اختلال بازی اینترنت
موضوع انگلیسی : The cognitive psychology of Internet gaming disorder
تعداد صفحه : 11
فرمت فایل :pdf
سال انتشار : 2014
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده
بررسی انسان شناختی خانواده و میزان تأثیر محیط زندگی بر آن
چکیده
آنچه که گزارش حاضر بدان می پردازد، بررسی تأثیر محیط بر روی زندگی خانواده ها و پیامدهای مثبت و منفی که محیط اطراف خانواده ( از درون و بیرون خانواده) میتواند بر زندگی خانواده ها ، به جا گذارد، می باشد.
محیط زندگی خانواده ها، می تواند نقش بسیار گسترده و اساسی در زندگی خانواده ها ایفا کند. این محیط بسته به اینکه در کجای شهر واقع شده باشد و دارای چه خصوصیاتی باشد، میزان دسترسی اش به مراکز فرهنگی و آموزشی، و میزان امکانات تفریحی و مدنی آن چقدر باشد، می تواند آثار متفاوتی بر زندگی خانواده های ساکن در آن به جای بگذارد.
در این گزارش، تکیه اصلی بر منطقة صادقیه (آریاشهر) واقع شده است تا بیشتر نقش تجاری و تفریحی و به تبع آن، یک محیط شلوغ و پرهیاهو، بر زندگی خانواده های ساکن در آن، همچنین سیر و روند این تأثیرات در زندگی آینده خانواده ها با توجه به شواهد و شرایط موجود، مورد بررسی قرار گیرد.
فهرست
عنوان
صفحه
چکیده................................ 5
فصل اول : طرح تحقیق.................. 6
1-1- طرح مسئله....................... 7
2-1- ضرورت و اهمیت تحقیق............. 8
3-1- اهداف تحقیق..................... 9
4-1- سؤالات تحقیق..................... 10
5-1- مدل تحقیق....................... 12
6-1- روش تحقیق.......................
7-1- مشکلات تحقیق.....................
8-1- پیشینه تحقیق....................
9-1- تعاریف و اصطلاحات تحقیق..........
10-1- چارچوب نظری....................
فصل دوم : معرفی صادقیه (آریا شهر)....
1-2- بررسی موقعیت جغرافیایی..........
2-2- معرفی صادقیه با توجه به نقشه اجتماعی
3-2- زبان،مذهب و قومیت ساکنان........
4-2- بررسی وضعیت اقتصادی ساکنین......
5-2- وضعیت مهاجرت....................
6-2- رویدادها و وقایع مهم در صادقیه..
7-2- مراکز خرید و تجاری صادقیه.......
8-2- مسیرهای منتج به صادقیه..........
فصل سوم : خانواده....................
1-3- تاریخچه تحول سبک خانواده در ایران..
2-3- چارچوب مفهومی مطالعه خانواده....
3-3- روابط خانواده و جامعه...........
4-3- سبک زندگی خانواده های ساکن در صادقیه
5-3- انواع خانواده...................
6-3- کارکردهای خانواده...............
7-3- اجتماعی کردن در خانواده.........
8-3- تهدیدها برای خانوادة امروزی.....
9-3- عوامل فراری دادن اعضاء از کانون خانواده
10-3- از هم گسیختگی خانواده..........
11-3- تأثیر محیط زندگی بر خانواده....
12-3- تأثیر شرایط و اعضای خانواده بر زندگی خانوادگی
13-3- تأثیر محیط کار بر خانواده......
14-3- اشتغال زنان و خانواده..........
15-3- آموزش و پرورش و خانواده........
16-3- رسانه، تکنولوژی و تأثیر آن بر خانواده
فصل چهارم: انحرافات اجتماعی در صادقیه
1-4- مقدمه ای بر انحراف اجتماعی......
2-4- تأثیر خانواده بر انحرافات اجتماعی..
3-4- تأثیر رسانه بر انحرافات اجتماعی.
4-4- ادغام اجتماعی و تمایل به مثل دیگران شدن
5-4- بزهکاری.........................
6-4- جوان............................
7-4-برقراری ارتباط میان دو جنس در آریاشهر
8-4- رشد اخلاقی.......................
9-4- بیماری روانی....................
10-4- نابرابری اجتماعی...............
11-4- مواد مخدر......................
12-4- انواع مواد مخدر................
13-4- حالت های عمومی نشئه گی مواد....
14-4- تأثیر مواد مخدر بر روی زندگی خانواده ها
15-4- ارتباط میان خانواده و اعتیاد...
16-4- نگرش های گوناگون به مواد،از دیدگاه انسان شناسی
17-4- نیروی انتظامی در صادقیه........
فصل پنجم : نتیجه گیری و راهکارها.....
منابع ...............................
ضمائم................................
- نمونه پرسشنامه.....................
- مصاحبه ها..........................
- نقشه ها............................
موضوع فارسی : آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی
موضوع انگلیسی : Science Education and Cognitive Development in Updated 2012
Pre-School Curriculum
تعداد صفحه : 14
فرمت فایل :pdf
سال انتشار : 2014
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده
بالا آوردن افرادی که به طور مستقل فکر می کنم، که نقطه بحرانی از نظر رسیده اند، که توانایی تصمیم گیری
به طور مستقل، که مولد و خلاق است با محتوای آموزش و پرورش به طور مستقیم در ارتباط است. امروز، مطالعات انجام شده در
مغز و اعصاب و روان منطقه ثابت کرده اند که رشد مغز و فعالیت های ذهنی در آموزش و پرورش پیش دبستانی شده است
در حال توسعه در سرعت بزرگ است. سرعت رشد ذهنی و جسمی در دوره قبل از مدرسه یک فرایند برای توسعه تفکر است
ظرفیت و خلاقیت. در این فرایند آموزش و پرورش، توسعه فیزیکی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی به عنوان یک کل باید
پشتیبانی می شود. تاثیر فعالیت های علوم ارائه دستیابی به مشکل آنها توانایی حل در راه علمی و تسهیل
انتقال اطلاعات از طریق توسعه تحقیق خود، کاوش و مشاهده توانایی به دست آمده از حس کنجکاوی خود را، ضروری است.که در
دوره قبل از مدرسه، فعالیت های علمی یک محیط قابل توجهی را برای بچه ها در حال توسعه مهارت های شناختی خود فراهم می کند. در این
مطالعه، علم و طبیعت تم شامل در برنامه جدید آموزش و پرورش پیش دبستانی است که در سال 2012 به روز شده و به استفاده در قرار
ترکیه در سال 2013 به عنوان یک طرح آزمایشی تجزیه و تحلیل و تناسب خود را به رشد شناختی برای گروه سنی خطاب
ارزیابی شده است. مطالعه شده است با توجه به روش تحقیق کیفی انجام شده و آن شده است با الگو
تحلیل محتوا. با توجه به داده به دست آورد، توصیه می شود که در حال حاضر 2002 و 2006 برنامه است که به
مورد استفاده در TRNC باید تغییر؛ برنامه به روز است که با توجه به توسعه مهارت، نگرش، ارزش آماده شده است
و درک باید به درستی به رشد شناختی تجدید نظر شده و باید از طریق محتوای غنی شده و علم
همچنین باید در قبرس شمالی استفاده می شود.
کلمات کلیدی: 2012 پیش دبستانی برنامه درسی؛ آموزش علوم در مهد کودک. رشد شناختی در قبل از مدرسه.
موضوع فارسی : مسائل روش شناختی در تحقیق اهداف whistleblowing: پرداختن به تعصب مطلوبیت اجتماعی و اثر تعصب سفارش
موضوع انگلیسی : Methodological issues in whistle-blowing intentions research:
addressing the social desirability bias and order effect bias
تعداد صفحه : 7
فرمت فایل :pdf
سال انتشار : 2014
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده
مسائل مربوط به تعصب مطلوبیت اجتماعی و تعصب اثر سفارش مشکلات رایج در اخلاق است. روش شناسی، این دو مشکل
ممکن است اعتبار و اعتماد مطالعه به این ترتیب تضعیف، و نتایج حاصل از این مطالعه نامعتبر است. عکس های شرح داری استفاده در whistle-
تحقیقات دمیدن بیشتر ممکن است به این مشکلات به عنوان سناریو در عکس های شرح داری ممکن است افزایش پاسخ دهندگان اجتماعی
تعصب مطلوبیت و دنباله ای از سفارش ارائه عکس های شرح داری ممکن است پس از آن در حال حاضر مشکل از تعصب اثر سفارش عکس های شرح داری.
مقاله تلاش این دو مشکل با آماری بررسی اثرات این دو نوع از تعصب در مطالعه
افشاگری مقاصد است.
کلمات کلیدی: مورب؛ whistleblowing. اصول اخلاق؛
110 صفحه
چکیده:
تمایلات جنسی پدیده ای است که اهمیت به آن امری واقع بینانه و نادیده انگاشتن آن از محالات می باشد، چرا که مانند سایر امیال غریزی انسان از آغاز تولد کودک وجود داشته است و متناسب با رشد او متحول و شکوفا می شود(آرمان، 1384). امروزه مشکلات جنسی بی نهایت شایع شده و به همین لحاظ برای کمک به تعداد زیادی از همسران یا افرادی که اینگونه مشکلات را تجربه می کنند نیاز قابل توجهی به خدمات درمانی وجود دارد. با توجه به این که زنان برخوردار از سلامت کامل جسمی، روانی و عاطفی، پایه های مستحکم زندگی خانوادگی سالم و توأم با سعادت هستند،لذا هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش شناختی- رفتاری بر دانش ، نگرش و اعتماد به نفس جنسی زنان می باشد. روش پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متاهل40-20 ساله بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. در مورد گروه آزمایش، 8 جلسه مشاوره شناختی –رفتاری اجرا شد و در مورد گروه کنترل هیچ مداخله ای انجام نشد. ابزارهای پژوهش عبارت بودند ازپرسشنامه دانش جنسی( آن هوپر، 1992)، پرسشنامه نگرش جنسی (خوشابی و والایی، 1379) و پرسشنامه اعتماد به نفس جنسی( آن هوپر، 1992). برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از شاخصهای مرکزی و پراکندگی و آزمونهای پارامتریک و ناپارامتریک همچون آزمون T و کای دو و آزمون ویل گاکسون و من ویتنی استفاده شد. .نتایج پژوهش نشان داد که مشاوره شناختی – رفتاری جنسی بر بهبود دانش جنسی ( 0001/0> p) و نگرش جنسی( 0001/0> p) و اعتماد به نفس جنسی ( 0001/0> p) زنان موثر بوده است. همچنین بین دانش جنسی و نگرش جنسی زنان همبستگی معنی دار و مثبت وجود داشت.
واژگان کلیدی: دانش جنسی - نگرش جنسی- مشاوره شناختی - رفتاری جنسی زنان