فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:46
فهرست مطالب:
بررسی ابعاد، استانداردها و چگونگی تعیین برنامه ریزی فیزیکی:
تعیین برنامه ریزی کالبدی و سایت
ب- زوایای خاص و نوین مورد توجه پروژه
1-1-6- ساختمان اداری
ج- محدودیت ها و امکانات زمین
موارد قابل توجه در طراحی ساختمان اداری
ساختمان خوابگاه
بخش خوابگاهها
کلیاتی از ویژگیهای فضاهای مسکونی
آشپزخانه:
محل ذخیره مواد و سردخانه
محل تهیه غذا
غذاخوری
محل طبخ
- محل غذاخوری
رختکن و سرویسها
محل پارک ماشین و بارانداز
منطقه یا قسمت آماده سازی
قسمت شستشو
قسمت خشک کن
رختشویخانه
سرویسها
سرو غذا
محل اتوکشی
ساختمان اجتماعات
سالن اجتماعات چند منظوره (آمفیتئاتر سرپوشیده)
نمازخانه
سالن مطالعه
کتابخانه
منابع و ماخذ
ساختمان آموزشی
آتلیهها (کلاسهای هنری)
کلاسهای آموزشی
کارگاههای تخصصی
بخش سمعی و بصری
محوطه کار و قرار گرفتن نیمکتها
محوطه تدریس
محوطه انبار و نگهداری
ماشینآلات
انبار وسایل
فضاهای سبز و ورزشی
غرفههای فروش و تریا
نگهبانی
تاسیسات
سازه
گرمایش
تهویه
نتیجهگیری جهت ریختن برنامه فیزیکی طرح
خنک سازی مکانیکی
تهویه مطبوع
توضیح روند طراحی و شکلگیری احجام در سایت
گالری
بررسی ابعاد، استانداردها و چگونگی تعیین برنامه ریزی فیزیکی:
تعیین برنامه ریزی کالبدی و سایت:
برنامه ریزی کالبدی مرکز مورد نظر مبتنی بر جهات سه گانه زیر است:
الف- استانداردها و معیارهای مربوطه
تازه بودن زاویه نگرش طرح هایی از قبیل پروژه کنونی از یک سو و ویژگی ترکیبی این گونه پروژه ها (که در دل خود، طیفی از عناصر و کارکردهای مختلف از قبیل اداری، آموزشی، مسکونی و… را دارند) از سوی دیگر، باعث گردیده تا در دل مراجع مطرح ساختمان سازی موجود، استانداردها و ضوابطی که دقیقاً مجموعه هایی این چنین را مد نظر قرار داده باشند، وجود نداشته باشد.
بنابراین، کوشش شده است، از این رهگذر، استانداردها و یا معیارهایی را که در قالب هر یک از اجزاء طرح، مقرر و یا توصیه شده، مورد توجه قرار گیرد. هر فضا استانداردهای خاص خود را دارا می باشند که ضمن انطباق با ویژگی های پروژه حاضر مورد استفاده قرار می گیرند.
ب- زوایای خاص و نوین مورد توجه پروژه:
پیش بینی مجتمع بزرگ شبانه روزی برای بچه های خیابان و ادغام آن با سایر عناصر آموزشی، اداری، فرهنگی، ویژگی منحصر به فرد پروژه حاضر است که قبلاً در ایران مورد تجربه قرار نگرفته غیر از دو یا سه نمونه تز در دانشگاههای کشور و این رساله میکوشد تا آن را به صورت یک «تز» و نظریه ارائه دهد. نظریه ای که ما به ازاء کالبدی و معمارانه یک دیدگاه جدید روان شناسی و جامعهشناسی می باشد.
بر مبنای این دیدگاه، می باید زندگی این کانون را تا حد امکان به زندگی نوجوانان عادی نزدیک ساخت و محیط و مکان زندگانی آنان را به شکلی کارآ و اصولی با فضاهای مورد استفاده همگان پیوند داد.
پروژه حاضر تلاش دارد تا با گزینش کارکردهای مناسب شهری، ترکیب و ادغام شایسته آنها با فضاهای اصلی مورد نیاز کودکان این مرکز دیدگاه روان شناسی جامعه شناسی فوق، در قالب طراحی معمارانه، جامعه عمل بپوشاند.
ج- محدودیت ها و امکانات زمین:
محدودیت ها و امکانات زمین پروژه از قبیل: وسعت، موقعیت، ویژگی های توپوگرافی، عوامل همجوار و… از دیگر عوامل موثر بر چند و چون شیوه اختصاص اراضی به کاربری های مختلف مورد نیاز می باشد.
رشد و توسعه شهرها، پیشرفت تکنولوژی و صنعت و افزایش جمعیت شهرنشین در شهرهای بزرگ، چرخه تأثیرگذاری بر محیطهای طبیعی و بکر اسکان اولیه بشر را تداوم میبخشد و امکان بهرهگیری انسان از محیطزیست را در جهت دستیابی به خواستهها و نیازهای فردی و گروهی فراهم میآورد. به دنبال افزایش جمعیت، محیط بر حسب اولویت نیازهای ایجاد شده دچار دستاندازی و تغییر میگردد.
آنچه مسلم است، در دوران انتقال و با تغییر مفاهیم و الگوهای زندگی، کیفیت و کمیت اجزای شهر دستخوش تغییرات و تحولات مستمر بوده است. اجزاء شهر که از آغاز شکلگیری شهرها با مفاهیمی از عرصههای عمومی همراه بودهاند، رفتهرفته به دلیل ایجاد مالکیتهای خصوصی و شکلگیری فعالیتهای مختلف تجاری و اداری و صنعتی رو به تنزل نهاده تا امروز که در نتیجه تأثیر فنآوری در کاهش ساعات کار و افزایش اوقات فراغت، تغییر مفهوم مکان فعالیت و زندگی و نزدیکی این دو به یکدیگر از یک سو و توجه به اهمیت ارتباطات اجتماعی و گروهی از سوی دیگر، بار دیگر فضاهای عمومی اهمیت خاصی یافته و مورد استقبال و توجه شهروندان میباشند.
رشد صنایع و افزایش وابستگی به وسایل نقلیه موتوری، استفاده از انواع سوختها، افزایش انواع آلودگیهای محیطی را افزایش بخشیده و مهمترین نیازهای بشر یعنی آب و هوا را مورد تهدید قرار داد و نظر مجامع و سازمانهای بینالمللی را نسبت به مصرف منابع و افزایش انواع آلودگیها و ایجاد واکنشها و فعالیت های مختلف به دنبال داشته است.
اهمیت فضاهای سبز شهری به عنوان عرصههای عمومی در الگوهای نوین زندگی شهری و نقش مهم این فضاها در نظام کاربری زمین، ایجاد فضاهایی جهت گذران اوقات فراغت شهروندان، کاهش میزان آلودگیهای محیطی و ایجاد رابطهای قویتر، میان آنان با محیط شهری واضح و مشخص است.
برنامهریزی فضاهای سبز شهری و پارکها در فرآیند برنامهریزی فضاهای شهری از مهمترین عوامل در نحوه استفاده از منابع محدود و از سویی بیانگر نحوه استفاده شهروندان از این فضاها به عنوان عرصههای عمومی میباشند و ارزیابی پارکها به طور خاص میتواند در تعیین نوع بینش و تصمیمگیری مدیران و طراحان مؤثر باشد.
در این پژوهش پارکهای منطقه 6 شهرداری تهران به دلیل ویژگیهای خاص این منطقه، مورد ارزیابی کمی و کیفی قرار خواهند گرفت و در نهایت پیشنهاداتی به منظور ارتقای کیفیت و کمیت فضاهای سبز و پارکها در این منطقه ارائه میگردد.
نتایج این ارزیابی میتواند در بکارگیری و تخصیص منابع برای مدیران و طراحان شهری مفید بوده و در عین حال نحوه استفاده عموم مردم از فضا را نشان دهد. در روند انجام پژوهش با تکیه بر مبانی نظری و تئوریهای ارائه شده در مورد پارکهای شهری و همچنین مروری بر تجارب ایران و جهان در این مورد، با مقایسه و بررسی کلی وضعیت پارکهای منطقه 6 در شهر تهران، پارکهای مهم و اصلی آن در مقیاسهای مختلف ناحیهای، محلهای و یا واحد همسایگی با انتخاب معیارهای تعیین کننده مورد ارزیابی قرار گرفتهاند و در نهایت از جمعبندی نتایج حاصل شده، راهکارهایی جهت استفاده بهینه از امکانات موجود و ممکن ارائه میگردد.
این پژوهش میتواند آغازی برای انجام طرحهای مشابه برای سایر مناطق باشد تا بتوان از آن طریق به بهبود فضاهای شهری و تحکیم رابطه انسان و محیط شهری در سطح شهر تهران دست یافت.
"فایل گزارش فوق به فرمت ورد، صفحه بندی شده به صورت کاملاً حرفه ای و روشمند به عنوان یک گزارش اجرایی تهیه و تدوین گردیده است."
فهرست مطالب
فصل سوم ـ تعیین روش و رویه انجام پژوهش: 10
بخش اول: مشخصات فضاهای سبز شهری.. 11
4ـ1ـ3ـ الگوهای فضای سبز شهری.. 14
4-1-4- گونه شناسی گیاهی فضاهای سبز شهری.. 16
بخش دوم: نقش و اهمیت فضای سبز در زندگی شهری.. 18
4ـ2ـ1ـ تولید اکسیژن و جذب کربن.. 18
4ـ2ـ3ـ افزایش رطوبت نسبی و تعدیل آب و هوا 23
4ـ2ـ7ـ مقابله با جزایر گرما 27
4ـ2ـ9ـ کارکردهای حفاظتی در زمان جنگ و یا وقوع بلایای طبیعی.. 28
4ـ2ـ10ـ عملکردهای اجتماعی ـ روانی.. 28
4ـ2ـ11ـ ارزشهای اقتصادی فضای سبز. 29
4ـ2ـ12ـ بهینه سازی انرژی مصرفی ساختمانها: 30
بخش سوم ـ معیارهای منظرسازی فضاهای سبز و باز شهری: 33
بخش چهارم ـ بررسی مفاهیم مختلف پارک: 37
فصل پنجم ـ تجارب جهانی و ایرانی.. 40
ج) نکات برجسته در برنامهریزی و طراحی منظر پایدار(2000 ،ROE ) 45
فصل ششم: فضای سبز شهر تهران. 47
فصل هفتم ـ شناخت وضع موجود منطقه 6 شهر تهران. 59
7ـ1ـ3ـ ویژگیهای جمعیتی منطقه 6: 62
7ـ1ـ5ـ شاخص آلودگی هوا در منطقه 6. 64
جدول 9ـ میانگین ماهانه آلایندهها طی سال 1381، سازمان حفاظت محیطزیست.. 64
7ـ1ـ6ـ بررسی شاخص آلودگی صوتی در منطقه 6: 65
7ـ1ـ7ـ وضعیت فضای سبز در منطقه 6 شهرداری تهران: 66
7ـ1ـ8ـ بررسی وضعیت منابع آب منطقه 6: 66
فصل هشتم ـ مطالعات موردی:پارک لاله. 70
کتابخانه، نهادی اجتماعی است که با گردآوری، سازماندهی و نگهداری دانش مدون بشر، امکان رشد اندیشه، شکوفایی استعداد و باروری ذهن اخلاق انسان پویا و جستجوگر را فراهم می سازد. کتابخانه ها به لحاظ کمی و کیفی چشم اندازی از اوضاع اجتماعی جوامع کشورهای مختلف در هر یک از دوره های تاریخی هستند.
در روزگار کنونی، قشرهای مختلف مردم باتوانایی ها، سلیقه ها و عقیده های گوناگون می توانند برای مطالعه کتاب و سایر نشریات به یکی از کتابخانه های در دسترس خود مراجعه نموده و از نکات آن بهره مند شوند.
کتابخانه ها انواع مختلفی دارند و هر کدام با هدف معینی به وجود آمده اند که یکی از آنها، کتابخانه های عمومی می باشند. اینگونه کتابخانه ها برای عموم افراد جامعه به وجود آمده است و وظیفه دارد که در تمام رشته های مختلف علوم، فنون، فرهنگ ، هنر و … ، انواع کتابها ، مجلات و نشریات سودمند و جدید راجمع آوری کرده و در اختیار مردم بگذارد. چون همه کس استفاده از کتابخانه عمومی را دارد به همین جهت این نوع کتابخانه ها باید موادی در خور استفاده همگان تدارک ببینند (خدمات عمومی کتابخانه و روشهای آن، نسرین دخت عماد خراسانی، ص 9).
مقدمه
کلیات تحقیق:
- مقایسه نظرات مراجعین با استانداردهای موجود
1-1- فضاهای داخلی کتابخانه
آرایش فضاهای مطالعه:
وسایل و تجهیزات کتابخانه:
- جنس وسایل کتابخانه
میز مطالعه
میز مطالعه
نتیجهگیری
تحلیل و مقایسه نظرات دو گروه مردان و زنان:
نتایج تحلیلی نظرسنجی انجام شده از مراجعین زن:
نتایج تحلیلی نظرسنجی انجام شده از مراجعین مرد:
شامل 27 صفحه فایل word
با نگاهی اجهالی به فضاهای ورودی بناهای اسلامی ایران خاصه یزد این موضوع به ذهن خطور می کند که وسعت این فضا و تحلیل و حتی معرفی این فضاها از یک پروژهی انفرادی دانشگاهی فراتر رفته و به یک تحقیق علمی با نفرات بیشتر و کار مداوم و دامنه دار تبدیل خواهد شد با این حال من در این پروژه ی تحقیقی سعی کردهام هم مشاهدات و مطالعات خود را سهیم گردانم و از عکس های زنده ای که خود برداشته ام استفاده نمایم و هم از منابع مرتبط که از مرکز اسناد میراث فرهنگی یزد بدست آورده ام استفاده نموده و هم چند کروکی از مفاهیم را برای فهم بهتر و ارایه ی دقیق تر تنظیم نمایم انشاءا… که در این مهم موفق بوده باشم.
ضمناً ذکر این نکته واجب است که تمام تحلیل های نوشته شده در زیر عکس ها برداشتهای شخصی با توجه به مطالعه ی مبسوط اینجانب راجع به ورودی بناهای سنتی می باشد. خلاصه این که من این تحقیق مختصر را به هفت بخش تقسیم نموده و راجع به هر بخش جداگانه توضیح و معرفی نموده ام. و در انتها عکس ها و کروکی ها را با توجه به داشته هایم ارایه نموده ام.
ما در فضاهای ورودی ابنیه ی سنتی وقتی به گذشته بر می گردیم خصوصاً در معرفی ورودی فضاهای مساجد اولیه فقط به نوعی ورودی بسیار ساده برخورد می کنیم بنام درگاه یا در گاهی که در واقع نوعی نماد تعریف ساده ی فضای داخل و جدا کردن آن از بابت خارج مجموعه بوده است و از لحاظ کارکردی هم فضایی عبوری که از طریق آن بر مسجد دسترسی پیدا می کرده اند از جالب آنکه پس از طی قرون و زمانها این ورودی ساده بر هفت بخش یا سلسله مراتب ورودی که به شرح آن در پی می آید تقسیم شده است.
11 پیش خان ( جلوخان) 12 بیش طاق 13 درگای 14 هشتی 15 دالان 16 ایوان ( در بعضی بنا) 17 ساباط
حال بعد از معرفی ورودی بناهای مهم به شرح و بسط هر یک از این فضاهای ورودی و اجزاء تشکیل دهنده ی آنها می رسیم.
مسجد- مدرسه- هزار (بقعه)- کاروانسرا- باغ- کاخ- خانه – حمام
مساجد: انواع مساجد را از لحاظ خصوصیات ساختمانی فضاهای ورودی به سه گروه می توان طبقه بندی کرد. 1- مساجد جامع که فضاهای ورودی آنها با طراحی از پیش تعیین شده و طراحی شده ساخته شده اند و زمان احداث آنها یا فضاهای ورودی آنها از دوره ایلخانان به بعد بوده است این مساجد کما بیش دارای همه یا بیشتر اجزا های فضاهای ورودی و عناصر آنها بوده اند و تمام اصول طراحی و سلسله مراتبی در آنها رعایت شده است. دوم: مساجد بزرگ و متوسطی که تنها برخی از اجزای ورودی تکامل یافته دارند کمابیش تمام مساجدی که دروه های ما قبل ایلخانیان ساخته شده اند از این چنین هستند و سوم اینکه مساجدی که تمام فضای ورودی آنها تنها شامل یک درگاه یا یک درگاه و سردر بوده است مانند مساجد صدر اسلام.
اهدافی که در طراحی فضاهای ورودی مورد توجه بوده اند و تمام اصول سلسله مراتب و اجزا و عناصر در آنها بکار گمارده شده است را که تنها در بهترین مساجد از لحاظ فضای ورودی می توان یافت بدین شرح است:
مدرسه ها:
بقعه ها:
کاروان سراها:
کاخ:
خانه:
شامل 30 صفحه فایل word
فلسفه وجودی کنجها
در خواست مشتریان (مصرف کنندگان)
آنالیز مقدار نیاز
آنالیز رابطه اجتماعی
آنالیز رابطه محیطی
محیط بر محصول
آنالیز توسعه تاریخی
آنالیز بازار
آنالیز رابطه عملی(فنی – جسمی)
رابطه جسمی
آنالیز مواد و روش تولید
فرآیند تولید ودستگاه ها
آنالیز مونتاژ
آنالیز بسته بندی
لیست بایدها
منابع
طرح منتخب