آشنایی با کلیه آزمایشات قبل از ازدواج و هپاتیت

اختصاصی از یارا فایل آشنایی با کلیه آزمایشات قبل از ازدواج و هپاتیت دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقاله با عنوان آشنایی با کلیه آزمایشات قبل از ازدواج و هپاتیت در فرمت ورد در 22 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

آشنایی با کلیه آزمایش هاای قبل از ازداواج
آزمایش VDRL
سیفلیس مادرزادی
آموزش و مشاوره تنظیم خانواده
واکسن کزاز
کزاز نوزادان
تالاسمی
چرا ابتدا از مردان خون‌گیری انجام می‌شود؟
هپاتیت
آزمایش کبد
هپاتیت  A
علایم بیماری  
چگونگی تشخیص هپاتیت A  
تفسیر نتایج حاصل از آزمایش خون
ارتباط بین HIV (ایدز) و HAV
چگونگی درمان
چگونگی پیشگیری از بیماری  
هپاتیت
اطلاعات اولیه  
نشانه‌های بیماری
چگونگی تشخیص هپاتیت B
منابع

آشنایی با کلیه آزمایش های قبل از ازدواج

اختصاصی از یارا فایل آشنایی با کلیه آزمایش های قبل از ازدواج دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقاله با عنوان آشنایی با کلیه آزمایش های قبل از ازدواج در فرمت ورد در 22 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

آشنایی با کلیه آزمایش های قبل از ازداواج :
آزمایشات مربوطه شامل :
آزمایش VDRL
سیفلیس مادرزادی
آموزش و مشاوره تنظیم خانواده
واکسن کزاز
کزاز نوزادان
تالاسمی
چرا ابتدا از مردان خون‌گیری انجام می‌شود؟
هپاتیت
آزمایش کبد
هپاتیت A
اطلاعات اولیه
علایم بیماری
چگونگی تشخیص هپاتیت A
تفسیر نتایج حاصل از آزمایش خون
ارتباط بین HIV (ایدز) و HAV
چگونگی درمان
چگونگی پیشگیری از بیماری
هپاتیت B
اطلاعات اولیه
نشانه‌های بیماری
چگونگی تشخیص هپاتیت B
منابع

مذاکرات مقدماتی قبل از ایجاب و قبول در قراردادهای بین‌المللی و تطبیق آن با حقوق ایران

اختصاصی از یارا فایل مذاکرات مقدماتی قبل از ایجاب و قبول در قراردادهای بین‌المللی و تطبیق آن با حقوق ایران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق

126 صفحه

چکیده :

روابط پیچیده اقتصادی در دنیای امروز، نقش مذاکرات مقدماتی در موفقیت و بهبود شرایط قراردادها را پر اهمیت کرده است. مذاکرات مقدماتی در قراردادهای کوچک مانند خرید خانه در قالب قولنامه و یا قراردادهای بزرگ بین‌المللی را شامل می شوند که نقش حسن نیت در مذاکرات مقدماتی برای یک عقد سالم چشمگیر می باشد. در شرایطی که مذاکرات مقدماتی جایگاه خود را در حقوق بین الملل اثبات کرده اند ولی تجار ایرانی کماکان با مشکلاتی مواجه هستند.

پژوهش حاضر نقش و جایگاه مذاکرات مقدماتی در اصول حقوق بین المللی ، در فقه امامیه و در حقوق ایران را بررسی کرده  و به مقایسه این حقوق پرداخته است. در این راستا، اسناد مربوط به حقوق مذاکرات مقدماتی در غرب و همچنین آیات و روایات مورد استناد حقوقدانان شیعی بررسی شده است. سپس به انعکاس آیات و روایات در حقوق ایران پرداخته شده است.

واژگان کلیدی: مذاکرات مقدماتی، حسن نیت، ایجاب و قبول، اصول حقوق بین الملل.

بررسی و مقایسه‌ میزان اضطراب دانشجویان پسر دانشگاه تبریز قبل از امتحانات و در ایام امتحانات

اختصاصی از یارا فایل بررسی و مقایسه‌ میزان اضطراب دانشجویان پسر دانشگاه تبریز قبل از امتحانات و در ایام امتحانات دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات69

مقدمه :

قرن حاضر قرن فن‌آوری، قرن اضطراب و قرن پیچیدگی‌‌هاست که هر کدام انسان را مخاصره کرده‌اند. در میان این گرداب، آن چه از انسان امروزی انتظار می‌رود دانش آموزی و کنار آمدن با پیچیدگی‌های دنیاست. این پیچیدگی، انسان امروزی را بر آن داشته تا با آن کنار آید و برای کنار آمدن بر این وضع، از مکانیزم تعادل حیاتی سود می‌جوید. انسان مجموعه‌ای از هیجانات است که برای مقابله با این پیچیدگی‌ با آنها توسل می‌جوید. در این میان اضطراب مشهود و بارز است. همه ما از معنای واژه اضطراب و چگونگی احساس‌مان در زمانی که می‌گوییم مضطربیم، تصور کلی داریم. ما می‌توانیم تا حدی در مورد تجربه‌ درونی مرتبط با چنین احساس‌هایی هم داستان‌ باشیم. جدا از نظریه‌‌پردازیهای که در مورد اضطراب شده، اضطراب نقش یک علامت خطر را مبنی بر این که جریان بر وقف مراد نیست برای فرد ایفا می کند. در این تلاطم قرن، نقش انسان بر کسب دانش رقم زده است. انسان دانش را کسب کرده و به پیش می‌رود و هرچه می‌آموزد در انبار ذهن خویش آنها را اندوزش می‌کند.

انسان در عصر پراضطراب به پیش می‌رود و علم می‌آموزد ولی ارتباط مخزن اندوزش ذهنی وی با این هیجانات، او را با مشکلات عدیده‌ای مواجه ساخته است. ارتباط بین هیجانات و حافظه بسیار پیچیده است؛ زیرا این دو در بسیاری از زمینه‌ها با یکدیگر روابط متقابل دارند( خداپناهی، 1376).

به هر حال اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان، در همه افراد در حد اعتدال آمیز وجود دارد و در این حد به عنوان یک پاسخ سازش یافته تلقی می‌شود، به گونه‌ای که می‌توان گفت اگر اضطراب نبود همه ما پشت میزهایمان به خواب می‌رفتیم، یا فقدان اضطراب ممکن است ما را مشکلات و خطرات قابل ملاحظه‌ای مواجه کند( دادستان، 1376). ولی با این حال اضطراب می‌تواند عملکرد شناختی را مختل سازد و بایستی این پدیده را در موسسات آموزشی مد نظر قرار داد. عملکرد یک دانش آموز در جلسه امتحان تحت تأثیر اضطراب قرار می‌گیرد، این امر نباید سبب شود فکر کنند یادگیری صورت نگرفته است، این دانش آموز ممکن است، جواب سوال‌ها را به خوبی یاد گرفته باشد، اما اضطراب او باعث ناتوانی‌اش در دادن جواب کامل سوال گردد( سیف، 1379).

اگر موقعیتی فراهم شود تا افراد در سطح بهینه هیجانی به آموزش بپردازند در این صورت اضطراب نه به عنوان عامل مختل، بلکه به عنوان یاری رسان در یادگیری ایفای نقش می‌کند. همه می‌دانند که در پایین‌ترین سطح هیجانی، انسان دچار کسالت و خواب‌آلودگی می‌شود و در بالاترین سطوح هیجانی، فرد دچار آشفتگی روانی می‌شود، ولی با این حال در سطح بهینه هیجانی، فرد به بهترین عملکرد دست می‌یابد. سطح پایین انگیختگی با محرومیت حسی ارتباط دارد و انگیختگی زیاد به احساس استرس فشار و ناکامی می‌انجامد و در سطح بهینه انگیختگی، عملکرد به بهترین شکل بروز می‌کند( مارشال ریو[1]، 1376).

اضطراب به عنوان یک انگیختگی هیجانی در نظر گرفته می‌شود و در دهه‌های اخیر در پرداخت به اضطراب متخصصان بالینی و آموزشی، یکی از نشانه‌های حاصل از اضطرابی سطح بالا را افت تحصیلی نامیده‌اند و از آن به بعد تحقیقاتی در این زمینه انجام گرفته است و افرادی چون دارک[2] 1989، و بسیاری کسان دیگر، در این زمینه دست به تحقیق زده‌اندو تأثیر اضطراب بر هوش، حافظه، پیشرفت تحصیلی، عزت نفس و ... را  مورد توجه قرار داده‌اند.

[1] -Marshal Reeve

[2] -Darke

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول : ادبیات پژوهش

مقدمه ........................................................................................................... 1

بیان مسئله .................................................................................................... 4

اهمیت و ضرورت پژوهش ............................................................................ 6

اهداف پژوهش ............................................................................................. 8

فرضیه‌های پژوهش ....................................................................................... 8

تعریف متغیرها ............................................................................................. 9

فصل دوم : پایه‌های نظری و پیشنة تحقیق

مقدمه .......................................................................................................... 11

اضطراب ..................................................................................................... 11

علائم اضطراب ............................................................................................ 19

بیماری‌های که در اثر اضطراب ایجاد می شوند................................................. 20

رویکردهای نظری به اضطراب ...................................................................... 24

اضطراب امتحان ........................................................................................... 32

پیشینه تحقیقات ........................................................................................... 39

فصل سوم : روش تحقیق

مقدمه .......................................................................................................... 45

عنوان

صفحه

جامعه آماری ............................................................................................... 45

نمونه آماری ................................................................................................. 45

شیوه  اجرای تحقیق ..................................................................................... 49

روش‌های آماری .......................................................................................... 49

فصل چهارم : یافته‌های پژوهشی

مقدمه .......................................................................................................... 51

یافته‌های توصیفی ......................................................................................... 52

یافته‌های استنباطی ........................................................................................ 55

فصل پنجم : بحث و نتیجه‌گیری

مقدمه .......................................................................................................... 57

بحث و نتیجه‌گیری ....................................................................................... 57

پیشنهادهای کاربردی .................................................................................... 60

پیشنهادهای پژوهشی ........................................ 61

محدودیت‌های پژوهش ................................................................................ 62

منابع و ضمائم ............................................................................................. 63

تعیین سیاستها ومبانی مدیریت قبل ،حین،وبعد از خشکسالی در اکوسیستم

اختصاصی از یارا فایل تعیین سیاستها ومبانی مدیریت قبل ،حین،وبعد از خشکسالی در اکوسیستم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات212  

فهرست مطالب

صفحه

عنوان

ردیف

1

مقدمه

4

بخش اول- وضع موجود

1

34

بخش دوم- مبانی خشکسالی

2

72

بخش سوم- روشهای مقابله با خشکسالی

3

103

بخش چهارم- پایش و مدیریت خشکسالی

4

115

بخش پنجم- اعلان خشکسالی

5

124

بخش ششم- دیدگاههای مدیریت خشکسالی

6

152

بخش هفتم- خشکسالی در مرتع و مدیریت آن

7

212

بخش هشتم- نتیجه گیری

8