پایان نامه رشته مشاوره بررسی رابطه بین باورهای غیر منطقی و میزان اضطراب در دانشجویان پسر و دختر

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته مشاوره بررسی رابطه بین باورهای غیر منطقی و میزان اضطراب در دانشجویان پسر و دختر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه آماده

 دانلود پایان نامه رشته مشاوره بررسی رابطه بین باورهای غیر منطقی و  میزان اضطراب در دانشجویان پسر و دختر با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 108

مقدمه:

  رویکرد شناختی و روانی شناسی امروزه مورد توجه بسیار قرار گرفته است وبیشتر از هر رویکرد دیگری مورد تجربه واقع می شود (ای وی، ای وی و مورگان 1993،ص258)
رویکرد شناختی معتقد است که ریشه رفتارهای انسان در نوع تفکر و نگرش وطرز تلقی های اوست برنز، 1367، ص 17) می گوید:
‌«نخستین اصل شناخت گرایی است که حال اسنان نتیجه شناخت ها و تفکرات اوست.» با استفاده از تئوری ABC درمان شناختی- رفتاری پیشرفت بسیار زیادی از دهه 1970 تاکنون داشته است و اکنون یکی از راجترین اشکال درمان روان شناختی است (الیس، 1991،ص2) عبارت زیر نیز توضیحی از این توسط الیس است. «در سالهای اخیر روان درمانیهائی که گرایش شناختی دارند. نه فقط به دلیل پژوهش هایی که اثر بخشی آن را تأئید کرده اند، بلکه به دلیل شهرت عامی که یافته اند، موفقیت زیادی داشته اند و سهولت گرایش شناختی در درمان مستقیم باعث شده است که این شیوه نسبت به سایر شیوه ها مطبوعتر و کمتر تهدید کننده باشد. (الیس، 1989، ص3)
صدها مطالعه در تحقیقی کنترل شده نشان داده اند که RET و CBT مقایسه با سایر روش های روان درمانی به طور معنی دارتری به مراجعان کمک کرده اند تا کمتر پریشان باشند.

چند ده مطالعه دیگر نشان داده اند که آزمون هایی که برای سنجش باورهای غیر منطقی و نگرش مختل بر اساس تئوری ABC ساخته شده اند به طول معنی داری گروه های پریشان گروه های افراد کمتر پریشان را از یکدیگر متمایز می سازد. (بایسدن 1980، دیجیوسپی، میلروترکسر 1959، الیس، 1979، هرلن و بمیس 1981، شوارتس،1982، وودز به نقل از الیس، 1991 ص2).
اساس شکل گیری نظریه منطقی-هیجانی ارائه مدل ABC درباره پریشانی هیجانی است (الیس 1962 الیس، a1997، b1977 به نقل از الیس، 1991 ص 3) بر اساس این رویکرد پیامدهای هیجانی پریشان کننده (Cها) به طور مستقیم از وقایع فعال ساز (Aها) پیروی نمی کنند.
بلکه تاثیر وقایع فعال ساز بر پیامدهای هیجانی به وسیله باورهای شخص (Bها) تحت تاثیر قرار می گیرد. الیس (شفیع آبادی،1373، ص 126-122) بر مجموعه ای از باورها تاکید می کند.
که فرض می شوند رایجترین منبع های پریشانی هیجانی باشند. این باورها مشتملند:
1-    اعتقاد فرد به این که لازم و ضروری است که همه افراد دیگر جامعه او را دوست بدارند و تاییدش کنند.
2-    اعتقاد به اینکه لازمه احساس ارزشمندی وجود حداکثر لیاقت، کمال و فعالیت شدید است.
3-    اعتقاد فرد به اینکه گروهی از مردن بد و شرور هستند و باید به شدت تنبیه شوند.
4-    اعتقاد فرد به اینکه اجتناب و دوری از بعضی مشکلات زندگی و مسئولیت های شخصی فرد آسانتر از مواجه شدن با آنهاست.
5-    اعتقاد فرد به اینکه اگر حوادث و وقایع طوری نباشد که او می خواهد. بی نهایت ناراحتی و بیچارگی می آورد.
6-    اعتقاد فرد به اینکه بدبختی و عدم خشنودی او به وسیله عوامل بیرونی به وجود آمده است.
7-    اعتقاد فرد به اینکه چیزهای خطرناک و ترس آور موجب نهایت نگرانی می شوند و فرد همواره باید کوشا باشد تا امکان به وقوع پیوستن آنها را به تاخیر بیاندازد.
8-    اعتقاد فرد به اینکه باید متکی به دیگران باشد و بر انسان قویتر تکیه کند.
9-    اعتقاد فرد به اینکه تجارب و وقایع گذشته و تاریخچه زندگی تعیین کننده مطلق رفتار کنونی هستند و اثر گذشته را در تعیین رفتار کنونی به هیچ وجه نمی توان نادیده انگاشت.
10-اعتقاد به اینکه انسان باید در مقابل مشکلات و اختلالات رفتاری دیگران کاملا برآشفته و محزون شود.
اعتقاد فرد به اینکه هر مشکلی همیشه یک راه حل درست و کامل فقط یک راه حل وجود دارد و اگر انسان بدان دست نیابد بسیار وحشتناک و فاجعه آمیز خواهد بود.
الیس می گوید این باورها منجر به این می شوند که افراد وقایع را بسیار ناراحت کننده تلقی کرده و مطابق با آن پاسخ خواهند داد این مدل اساسی محرک بزرگی برای دیدگاه شناختی که به رفتار درمانی و زمینه های وابسته مربوط می شوند، بوده است (الیس 1977)


«فهرست عنوان»

فصل اول:    شماره صفحه
مقدمه    2
بیان مسئله    5
سوال تحقیق    7
ضرورت تحقیق    7
اهداف پژوهش    8
فرضیه    8
تعریف عملیاتی واژه ها    8
واژه ها    
فصل دوم    
زمینه مسئله    11
تعریف روان درمانی    15
اهداف روان درمانی    17
درجات روانی درمانی    18
روش های روان درمانی    20
بیماری روانی از نظر فروید    21
فرضیه ها و مفاهیم بنیادی روانکاوی    22
تعریف روانکاوی    23
هدف روانکاوی و روان درمانی تحلیل    24
هدف روان درمانی تحلیل گر1    24
انسان از دیدگاه مکتب رفتار گرائی    25
فرضیه های رفتارگرای    25
بیماری روای از دیدگاه مکتب یادگیری    21
رفتاردرمانی    6
تکنیک های رفتاردرمانی    27
رفتار درمانی شناختی    28
انسان ازدیدگاه روان شناسی انسان گرایی    28
اصول و فرضیه های روانشناسی انسان گرایی    29
روان شناسی شناختی    33
فرضیات شناخت درمانی    34
انسان در نظریه شناختی    36
بیماری روانی در نظریه شناختی    36
اهداف روان درمانی شناختی    37
روش و شیوه شناخت درمانی    37
نقش درمانگر درنظریه شناختی    38
فنون و اجزا شناخت درمانی    39
محدودیت های شناخت درمانی    40
نظریه درمانی عقلانی عاطفی (الیس)    40
مفاهیم بنیادی نظریه الیس    42
نظریه شخصیت الیس    43
اضطراب و بیماری روانی در نظریه عقلانی و عاطفی    45
تفکرات غیر منطقی    47
روان درمانی در نظریه عقلانی عاطفی    50
فرایند درمانی    52
نقش درمانگر    53
اضطراب    64
سطوح اضطراب    66
خلاصه    67
مبانی نظری اضطراب    68
نظریه های یادگیری    69
نظریه های اصالت وجودی    71
نظریه های شناختی    72
نظریه های زیست شناختی     74
عوامل اضطراب و تنیدگی    74
پاسخ های سیستم ایمنی    78
پاسخ های شناختی به اضطراب    80
دو مورد از تحقیق انجام شده در زمینه این پژوهش    81
فصل سوم    
روش تحقیق    84
جامعه آماری    85
متغیرهای پژوهشی    85
فرضیات مربوط به کنترل متغیرها    86
ابزار تحقیق    87
روش های آماری    90
محدودیت های روش ها و چگونگی تاثیر آن بر تحقیق    91
فصل چهارم و پنجم    
تجزیه و تحلیل داده ها    93
فرضیه     93
خلاصه    99
منابع و مأخذ    102

ارزیابی NIMSAD از فرایند یکپارچه منطقی (RUP)

اختصاصی از یارا فایل ارزیابی NIMSAD از فرایند یکپارچه منطقی (RUP) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقاله ترجمه شده با عنوان ارزیابی NIMSAD از فرایند یکپارچه منطقی (RUP) در فرمت ورد و شامل ترجمه متن زیر می باشد:

 
  NIMSAD Evaluation of the Rational Unified Process
  Introduction
 Element 1: The Problem Situation
 Element 2: The Methodology User (Intended Problem Solver)
 Element 3, Stage 1: Understanding of the Situation of Concern
 Element 3, Stage 2: Performing the Diagnosis
 Element 3, Stage 3: Defining the Prognosis Outline
 Element 3, Stage 4: Defining Problems
 Element 3, Stage 5: Deriving the Notional System
 Element 3, Stage 6: Performing Conceptual/Logical Design
 Element 3, Stage 7: Performing the Physical Design
 Element 3, Stage 8: Implementing the Design
 Element 4: Evaluation
 Summary
 
 Introduction    
    

    
The Rational Unified Process is the information systems methodolgy most widely in use today. The main contributers are the three amigos Ivar Jacobson, Grady Booch and James Rumbaugh who also designed the Unified Modeling Language.
It is mainly based on the Ericsson Approach, Objectory and the Rational Approach, which were combined 1995 to the Rational Objectory Process. The Unified Modeling Language together with the expirience of from Rational Inc. acquired software tool companies formed the Rational Unified Process.
The Unified Process is a software development process, that is the set of activities needed to transform a users's requirements into a software system, but it is also seen as process framework, which can be specialised for different purposes.
The three main aspects of the Unified Process are that it is
•    use-case driven
•    architecture-centric
•    iterative and incremental
The basic sequence of an RUP project according to [2]:
•    Get the team together.
•    Decide what system will be built (there is apparently no other option than to build a system).
•    Build a use case model and UI prototype.
•    Use the UML process extensions to build an analysis object model.
•    Segue into the more conventional UML stuff to do the design - class, state, sequence diagrams and the like.
•    Think hard about architecture while you assign the designed classes to modules and packages
•    Test against the use case model. RUP provides some excellent guidance on testing.
•    Transition to live system and do the post mortem.
 
 Element 1: The Problem Situation    
    

    
The methodolgy is concered about the context. This is especially seen in the two core workflows Requirements and Analysis which are mostly important in the first to phases (Inception, Elaboration), but come all along the process, because of it's iterative nature.
As mentioned above the Unified Process is use-case driven. It means that the whole process is controlled by the way the users interact with the system. Every produced model can be traced back to a use case.
That the Unified Process is architecture-centric means that also from the beginning of the process there is a strong emphasis on the architecture of the information systems. This includes hardware and frameworks used, distribution and programming languages.
Furthermore there are two optional concepts in the requirements workflow which support the capturing of the business environment:
•    Domain Model - a UML class diagram which captures the most important types of objects in the context of the system.
•    Business Model - technique for understanding the business processes of an organization. It presents a business like a use-case model for a software system from the usage perspective and outlines how it provides value to its users. It also has a Business Object Model which depicts the business entities like the domain model.
But apart from that is very little said about the problem situation. It is a positivistic methodology. It assumes that one is only concerned with system specification. RUP has nothing to say about business requirements or business process modelling - exept that use cases are enough. [2]
 
 Element 2: The Methodology User (Intended Problem Solver)    
    

    
RUP handles the methodology user with the concept of Workers.
Evaluation of the Mental Construct
The Intended Problem Solvers and their different roles are Workers. Each worker represents an abstraction of a human with certain abilities needed in in software engineering. When a project is staffed, a worker represents the knowledge and abilities that someone needs to take on the job as that worker in the project. In the methodology itself however is a worker described primarily through the responsiblities.

Desirability Levels of the Mental Construct
What a user should know depends much on the role the user fulfills in the process, i.e. which worker he/she is. Every worker should have a knowledge of the UML, a good picture of the overall process and his/her special responsibility in the process. Commonly identified workers are:
System Analyst and Use-Case Specifier: The workers with probably the highest level of skills. They got to have skills in analysing business process and organisations, experience and a good reasoning ability.
User-Interface Designer: Obviously technical and graphical skills are important but also a feeling for usability
Architect: The architect needs also high skills, but more on the technical side but he/she also needs some understanding for the use-cases to fulfill his/her goals.
Use-Case Engineer, Component Engineer, System Integrator: They need mainly technical skills, because the only design and implement according to the identified use-cases
Test Designer: High technical skills but also a good understanding of the processes.
Integration Tester, System Tester: technical skills
 
 Element 3, Stage 1: Understanding of the Situation of Concern    
    

    
This stage corresponds very much to the core workflow Requirements Capture. It provides different startpoints, as a business model, a domain model or a complete, detailed requirements specification from the client.
Afterwards certain steps are performed. First a feature list is developed which grows and shrinks during the process, because of the iterations. Secondly the user should get an understanding of the system context. To express the context of a system there are the two approaches Business Model and Domain Model. The naming of the objects is also used to develop a glossary of terms that will help to communicate. The third thing is the capture of the functional requirements by the help of use-cases. Finally the nonfunctional requirements are captured.
It has a strong emphasis on the reflection-in-action through the iterative nature of the process. The requirements and boundaries of the system are re-evaluated with every iteration

Investigation Models and Techniques
As mentioned above a feature list is developed, which might include status, estimated cost or priority. This helps managing the requirements during the process.
The in Element 1 explained models Business Model and Domain Model can be used to understand the system context and capture the requirements.
Still in the Requirements workflow there are use-case models used to describe the diagnosis. They describe how the users interact with the system. Each type of user is represented as one or more actors. Each external system that the system interacts with is also represented as actors. The flow of events for each use case can be captured as a separate textual description of the use case's sequence of actions. Also statechart diagrams can be used to describe a use-case.
 
 Element 3, Stage 2: Performing the Diagnosis    
    

    
To perform the diagnosis, RUP uses the diagrams developed in the requirements workflow. They are more on a conceptual or logical level and nothing is said about the physical level.
RUP admits that there can be requirements which can't be automated and solved by an information system.
 
 Element 3, Stage 3: Defining the Prognosis Outline    
    

    
RUP doesn't really involve the current state apart from the requirements worklflow, but already there the decisions are made what the desired situation is. There is no comparison between the current state and the desired state. There is also no direct questioning about the expectations and requirements of the client, but RUP suggests that they should be worked out in workshops where the analysts and the client participates.
 
 Element 3, Stage 4: Defining Problems    
    

    
RUP focuses on the domain of information systems. Business modeling is just used to grasp the context of the system, but not to identify problems in the business.
 
 Element 3, Stage 5: Deriving the Notional System    
    

    
The core worklflows requirements and analysis are used in this stage. From there on the Unified Process is very strong. It tells little about the current state and the problems there but has straight guidelines to create the requirements, as mentioned above, and how these requirements are put into practice.
In the analysis workflow are the use-cases from the requirements ordered in a new way and refined to fit the view of the developers of the system in opposition to the requirement models where the language of the client is used. Furthermore a analysis model is developed, which is a UML class model with some special stereotypes. These are entity classes, boundary classes and control classes.
 
 Element 3, Stage 6: Performing Conceptual/Logical Design    
    

    
This stages mappes to the Design workflow of the Unified Process. The input to this workflow is the analysis model. It produces the design model, that is a blueprint of the implementation. This is mainly done through class diagrams, which are use-case realizations. Additionally there are interaction diagrams which model the sequence of actions in a use case. This can be a collaboration or a sequence diagram, wheras the latter emphasises the order in time.
All of this is accompanied by a textual description called flow-of-events-design. The implementation requirements are also a textual describtion, but captures nonfunctional requirements which should be minded at implementation.
The system is divided into subsystem and their interfaces are identified. They are placed on different nodes in the deployment model. The architecture description is a view of the deployment model.
For some objects in the model it is suitable to model the behavior via a statechart diagram. It describes the different state transitation of the corresponding design class.
 
 Element 3, Stage 7: Performing the Physical Design    
    

    
The physical design is not really separted from the logical design in the Unified Process. This is achieved through the direct mapping of classdiagrams to object-oriented programming languages. Furthermore is the component engineer who designes the subsystems also the one who implements it. So the stage 7 can be seen as included in both workflows design and implementation.
However there is an implementation model which describes how elements in the design model are implemented in terms of components such as source files, executables, and so on. The implementation model also describes how the components are organized according to the structure and modularization mechanisms available in the implementation environment and the programming language in use, and how the components depend on each other.
The important model in the implementation is the component, which is the physical packaging of model elements. That can be executables, files, tables or documents. There's also an architecture description which contains an architectural view of the implementation model, depicting its architecturally significant artifacts.
 
 Element 3, Stage 8: Implementing the Design    
    

    
This is the part of the implementation workflow where the real implementation is done. The implementation models are put into practice and the subsystems are integrated. Finally the components are deployed on the nodes.
The Unified Process has additionally an emphasis on the test of the system. There's a core workflow called test, which is also performed during each iteration. It produces test models which are based on the use-cases from the earlier workflows. Here again the emphasis on the user requirements can be seen. A use-case traces directly to a test-case. For every test-case are one or more test procedure developed. Some test can be automated by test components.
 
 Element 4: Evaluation    
    

    
RUP has no dedicated evaluation phases but it does evaluation in all phases. The transition phase is for the evaluation of the whole project. At the end of the transition phase, which is also the end of the project in budgetry terms, the project manager convenes a group to review actual schedule time, person-hours, cost, defect rates, and such other metrics as the company may employ, in relation to the planned numbers for the entire project to
•    See if the projet attained the planned goals.
•    Ascertain reasons why it did not (if that is the case
•    Add the project's metrics to the company's metrics database for future use.
[1]
Also the economical success is evaluated using the business plan and the project manager assembles a small group to assess the transition phase and to conduct a postmortem of the development cycle as a whole.
 
 Summary    
    

    
RUP has several positive features compared to older approaches. It uses UML throughout and includes several specifically OO techniques. Most important among these is its use of use cases to drive specification and testing. It is thoroughly iterative and incremental and, for an existing user of Rational's tools, it is well integrated with them. [2]
RUP is said to be architecture-driven. This too is apositive feature, though it must be said that it takes the restricted view of architecture as mere structures. Again this good providing that one is only concerned with system specification; RUP has nothing to say about business requirements or business process modelling - except that use cases are enough. [2]
One advantage of RUP is also a disadvantage: being tied to the tools of one supplier makes many organizations feel uneasy and makes it harder to take advantage of tool innovations as they arise. There is also nothing in RUP about GUI design. Metrics are not specified in RUP, though they are expected to be collected. [2]
Perhaps the worst feature of RUP, as a modern process, is its sheer size: well over 1,700 pages. That's not really lightweight. [2]
 

 Further Information:
 [1] Jacobson, Booch, Rombough: The Unified Software Development Process, 1999, Addison-Wesley
 [2] Ian Graham: Object-Oriented Methods, Principals & Practises, 3rd Ed., 2001, Addison-Wesley
 [3] Nimal Jayaratna: Understanding and Evaluating Methodologies, 1994, McGraw-Hill
 [4] The Rational Unified Process Homepage: http://www.rational.com/rup
 [5] Completing the Unified Process with Process Patterns: http://www.ambysoft.com/unifiedProcess.html
 [6] Phillipe Kruchten. The Rational Unified Process. An Introduction. Addison-Wesley, 2000.
 {7] Nilgün Özek. Evaluation der OOSE-Methode mit Hilfe des NIMSAD-Frameworks. Studienarbeit. Universität Hamburg, 1998.

دانلود تحقیق حسابداری منطقی

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق حسابداری منطقی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

در زمان تمدن های قدیمی که تاریخچه آن ها به هزاران سال پیش از میلاد مسیح بر می گردد، فعالیت های اقتصادی  بسیار ساده و در جهت امرار معاش بوده،تا به امروزکه روابط تجاری بسیارگسترده شده اند،کنترل حسابها و دخل و خرج و نوعی ثبت و نگهداری دفاتر وجود داشته است در ضمن عصرحاضر به عنوان عصر اطلاعات نامیده شده است،بنابر این کسانی در این عصر موفق هستند که به اطلاعات بیشتری دسترسی داشته باشند،امروز برای تصمیم گیری درهر امری و ازجمله اموراقتصادی نیازبه اطلاعات داریم وبدون داشتن اطلاعات کامل درمورد موضوع موردنظرتصمیم گیری صحیح بسیارمشکل خواهد بود.یکی ازاطلاعات موردنیازبرای فرایند تصمیم گیری های اقتصادی،اطلاعات مالی می باشدکه وظیفه تهیۀ آن برعهده سیستم حسابداری است.وجود اطلاعات مالی قابل اتکاء،لازمه بقای جامعه امروزین است،فرد سرمایه گذاری که تصمیم به خرید یا فروش سهام می گیرد، بانکداری که درمورد تایید یا رد تقاضای وام یک شرکت تصمیم می گیرد و دولت برای وصول مالیات بردرآمد نیاز به اطلاعات مالی دارندکه این اطلاعات توسط سیستم حسابداری تهیه می شود.بنابراین می توان مهمترین هدف حسابداری را تهیه و تأمین اطلاعات مورد نیاز سرمایه گذاران وبستانکاران وسایراستفاده کنندگان ازاطلاعات مالی دانست،بطوری که این اطلاعات برای آنان مفید واقع شود و آنها بتوانند از این اطلاعات درتصمیم گیریهای اقتصادی خود استفاده کنند.همچنین ازاهداف دیگرحسابداری می توان به برقراری یک انضباط مالی در سازمانها اشاره کرد،چون بدون وجود یک سیستم حسابداری منسجم ممکن است در سازمان سوء استفاده از منابع مالی و ریخت و پاشهایی صورت بگیرد که برقراری یک سیستم حسابداری قوی احتمال روی دادن چنین مسائلی کم می شود.بنابراین ارائه اطلاعات حسابداری وگزارشگری مالی اگرخوب باشد، به جامعه کمک می کند تا منابع اقتصادی خود را به کارآمدترین شکل تخصیص دهد و از این منابع بهترین استفاده بعمل آید.

هدف حسابداری چیست؟
تعریف حسابداری
اسناد و مدارک اولیه
شناسایی حسابهای تاثیر پذیر
اندازه گیری میزان تاثیر از نظر پولی
ثبت در دفاتر روزنامة
 کل                                                                                                                                                                                                                                                                      
مفروضات بنیادی، اصول و مفاهیم حسابداری
مفروضات بنیادی حسابداری
- فرض تفکیک شخصیت
- فرض تداوم فعالیت
- فرض دورۀ مالی
فرض تعهدی
اصل بهای تمام شدۀ تاریخی
- اصل تحقق درآمد
اصل مقابله هزینه ها با درآمدها (اصل تطابق)
اصل افشاء کامل
بدهی:
 حقوق صاحبان سرمایه(سرمایه)
.دارایی های جاری،
.دارایی های ثابت
.دارایی های نامشهود
.سایر دارایی ها
یعنی:   
سرمایه گذاری مجدد:
نام حساب :
سمت بدهکار :
سمت بستانکار :
- حسابداری فروش کالا :
نکته :

1- حساب خرید :
فروش خالص :
محاسبه بهای تمام شده کالای خریداری شده :

بستن حسابهای دائمی :

شامل 48 صفحه فایل word

دانلود پروژه حسابداری منطقی

اختصاصی از یارا فایل دانلود پروژه حسابداری منطقی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

امروزه حسابداری به عنوان یک سیستم اطلاعاتی مطرح است که رویدادهای مالی یک سازمان را شناسایی و ثبت می کند،

و به آگاهی استفاده کنندگان از اطلاعات مالی می رساند.یا می توان حسابداری به صورت زیرتعریف کرد.

حسابداری عبارتست از دانش و فرایند تشخیص، جمع آوری ،تجزیه و تحلیل اندازه گیری ثبت. طبقه ی وتلخیص اطلاعات مربوط به فعالیتها و رویدادهای دارای اثرمالی یک سازمان و گزارش آنها در قالب صورتهای مالی به افراد ذینفع.

بنابراین براساس تعریف بالا، سیستم حسابداری ابتدا باید انواع رویدادهای مالی که در یک سازمان،بسته به نوع فعالیت آن می تواند اتفاق بیافتد را شناسایی و تشخیص دهد. بعد باید اسناد و مدارک اولیه را درمورد رویدادهای اتفاق افتاده جمع آوری کند،

به عنوان مثال درمورد مبادلاتی مانندخرید و فروش کالا فاکتورهای خرید و فروش به عنوان اسناد و مدارک اولیه تلقی می شوند، در مورد تمامی رویدادهای مالی اسناد و مدارک اولیه وجود دارد که باید جمع آوری شوند، و بدون وجود اسناد و مدارک اولیه ثبت رویدادهای مالی امکان پذیر نخواهد بود و یا این که فاقد قابلیت تایید خواهد بود.

بعدازجمع آوری اسناد و مدارک اولیه،این اسناد و مدارک باید تجزیه و تحلیل شوند،در این تجزیه و تحلیل مشخص می شود که این رویداد مالی که در مورد آن اسناد و مدارک اولیه جمع آوری شده است بر روی چه حسابهایی تاثیر می گذارد.

در مرحله بعدی بعد از مشخص شدن حسابهایی که تحت تاثیر این رویداد مالی قرار می گیرند باید میزان تاثیر این رویداد بر حسابهای مشخص شده از نظر پولی اندازه گیری شود. در حسابداری فقط یک واحد و معیارسنجش وجود دارد، آن هم واحد پول رایج کشور(ریال)می باشد، و اگر رویدادی قابلیت سنجش به پول را نداشته باشد، شناسایی و ثبت و نخواهد شد. بعد از اندازه گیری میزان تاثیر یک رویداد از نظر پولی، به مرحله ثبت این رویداد مالی در دفاتر روزنامه کل می رسیم، تمامی رویدادهای مالی باید بطور روزانه در دفتر روزنامه که یکی از دفاتر رسمی حسابداری است ثبت شوند و رویدادهای ثبت شده در دفتر روزنامه ، حداکثر هفته ای یکبار و در پایان هفته از دفتر روزنامه به دفتر کل منتقل می شوند. اطلاعات مالی باید طبقه بندی و خلاصه شوند (تلخیص)

رویدادهای مالی که در دفاتر حسابداری ثبت شده اند، اگر اطلاعات حاصل شده طبقه بندی و خلاصه نشوند، از نظر استفاده کنندگان از اطلاعات حسابداری قابلیت استفاده چندانی نخواهند داشت، به عنوان مثال اگر شما رویدادهای مالی یک شرکت بزرگ مانند شرکت مایکروسافت، نوکیا، ایران خودرو یا شرکت نفتی بزرگی مانند شل را در نظر بگیرید، سالانه بیشتر از چندین هزار صفحه خواهد بود، این اطلاعات اگر در یک مجموعه به نام حساب طبقه بندی نشوند، قابلیت استفاده نخواهند داشت، ولی با انتقال و ثبت رویدادهای مشابه و هم نام در یک حساب واحد، از حجم آنها کاسته شده و بر سودمندی و قابلیت استفاده آنها افزوده می شود.

به عنوان تمامی فروش های یک شرکت به حساب فروش و تمامی خریدها به حساب خرید منتقل شده و جمع زده می شود و به صورت یک عدد یا مبلغ در صورت های مالی شرکت گزارش می شوند، که این باعث طبقه بندی اطلاعات مالی می شود، موضوع دیگر این است که اطلاعات مالی باید خلاصه شود و به طور خلاصه در اختیار استفاده کنندگان قرار بگیرد. فرض کنید اگر اطلاعات مالی خلاصه نمی شوند شما باید برای پیدا کردن اطلاعات مورد نیاز خود، چنیدین هزار صفحه رویداد های مالی ثبت شده یک شرکت را جستجو می کردید، تا بتوانید اطلاعات مالی مورد نیاز خود را پیدا کنید که این بسیار مشکل و حتی غیر ممکن بود، ولی با طبقه بندی و خلاصه کردن اطلاعات و ارائه آنها فقط در چهار یا پنج صفحه بنام گزارشات حسابداری (صورتهای مالی) شما به راحتی میتوانید اطلاعات مورد نیاز خود را در عرض چند دقیقه پیدا کنید و این کار تنها با وجود یک سیستم حسابداری قوی امکان پذیر است و این تنها سیستم حسابداری است که انبوه اطلاعات مالی شرکت ها را در چند صفحه خلاصه و گزارش میکند و این نشان دهندة اهمیت سیتم حسابداری است. به صورت گذرا، می توان فرایند حسابداری را به صورت نمودار زیر مشاهده کرد.                                                                                                                                                                                                                                                                    
استفاده کنندگان از اطلاعات
حسابداری
- فرض تفکیک شخصیت
 
محافظه کاری :           
اصل اهمیت :
فزونی منافع بر مخارج :
خصوصیات صنعت :
بدهی:
 حقوق صاحبان سرمایه(سرمایه)
 
شرکت خدمات مالی و مشاوره مدیریت ایکس
یعنی:   
 
مبادله 4-
مبادله 5-
در تاریخ30/2/85
سرمایه گذاری مجدد:
ج- سود یا زیان خالص شرکت :
شکل کلی صورت حساب سرمایه :
منتهی به تاریخ 29 اسفند xx13
منتهی به تاریخ 29 اسفند xx13
سرمایه :
در تاریخ 29/12/85
نام حساب :
سمت بدهکار :
سمت بستانکار :
اثبات :
موسسه خدماتی
          در تاریخ .......        

در تاریخ .....................
مرحله سوم :
شماره صفحه :
ستون تاریخ :
ستون شرح :
ستون عطف :
ستون بدهکار :
ستون بستانکار:
مثال :
نام حساب :
صفحه :
ستون تاریخ :
ستون شرح :
ستون عطف :
ستون بدهکار :
ستون بستانکار
ستون مانده :
ستون تشخیص :
مثال :
نکته :
29 اسفند xx 13
29 اسفند xx 13
در تاریخ29 اسفند xx 13
م
- ثبت هزینه استهلاک داراییهای ثابت :
نکته :
صورت حساب سود و زیان :
حسابهای موقت :
نکته :
نکته :
29 اسفند 1385
نکته :
مثال :
29 اسفند 1386
مرحله 2-
توضیحات :
مرحله سوم:
مرحله چهارم :
مرحله پنجم ،
تعریف کالا :
تعریف سیاه یا فاکتور :
تعریف صورت حساب :
رسید کالا یا قبض انبار :
برگ سفارشی کالا :
- حسابداری فروش کالا :
1- حساب خرید :
منتهی به 29 اسفند 1386
تهیه کاربرگ :
تکمیل بخش اول کاربرگ :
تکمیل بخش دوم:
اصلاح حساب موجودی کالا :
اصلاح حساب موجودی ملزومات :
3- اصلاح حساب پیش پرداخت اجاره :
تکمیل بخش تراز آزمایشی اصلاح شده :
تکمیل بخش سود وزیان :
تکمیل بخش ترازنامه :
تهیه صورتهای مالی :
منتهی به 29 اسفند 1386
فروش خالص :
محاسبه بهای تمام شده کالای خریداری شده :
محاسبه سود ناخالص :
هزینه های عملیاتی :
صورت حساب سرمایه :
منتهی به 29 اسفند 1386
تهیه صورت حساب سرمایه :
منتهی به 29 اسفند 86
در تاریخ 29 اسفند 1386
بستن حساب برداشت :
29 اسفند ماه 1386
بستن حسابهای دائمی :

شامل 170 صفحه فایل word

فلسفه برای کودکان از تفکر منطقی تا تجارب فلسفی

اختصاصی از یارا فایل فلسفه برای کودکان از تفکر منطقی تا تجارب فلسفی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقاله با عنوان فلسفه برای کودکان از تفکر منطقی تا تجارب فلسفی در فرمت ورد در 23 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

چکیده
طرح مسئله
فلسفه برای کودکان بمنزلة تفکر منطقی
روی آورد لیپمن
نقد روی آورد لیپمن
چرا فلسفه؟
اهمیت سؤال از اینکه چرا «فلسفه برای کودکان» را فلسفه می‌نامیم
پاسخ لیپمن. وی، این مسئله را مورد توجه قرار می‌دهد و سعی می‌کند
پیشینة پاسخ لیپمن در فلسفه باختری
پیشینة پاسخ لیپمن در فلسفه خاوری
تحویلی نگری لیپمن
فلسفه بعنوان تجارب فلسفی
تمایز مقام پژوهش و مقام آموزش
استحکام برنامه‌های آموزش فلسفه برای کودکان
مسائل چند تباری فلسفه برای کودکان
منابع و ماخذ