کتاب راهنمای کمک های اولیه انتشارات DK - ویرایش پنجم
کتاب حاضر یک راهنمای گام به گام کمک های اولیه را برای استفاده های تخصصی و عمومی فراهم آورده است.
زبان کتاب انگلیسی و در 290 صفحه است.
فایل PDF کتاب با بهترین کیفیت، به صورت تمام رنگی و قابلیت جستجو در متن و کپی برداری از متن است.
اقدام پژوهی حل مشکل بی قراری دانش آموز دوم راهنماییدر سر کلاس و کمک به او در فراگیریدرس ادبیات
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات:43
فهرست مطالب
چکیده ............................................................................................................. ...6
مقدمه .............................................................................................................. ...7
توصیف وضعیت موجود ............................................................................. 8
بیان مسئله....................................................................................................... 8
گردآوری اطلاعات ( شواهد 1 )................................................................... 11
یافته های علمی............................................................................................. 26
پیشینه تحقیق............................................................................................... 30
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها............................................................... 30
انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتی.......................................................... 32
اعتباربخشی به راه حل ها.......................................................................... 34
شواهد 2.......................................................................................................... 37
پیشنهادات...................................................................................................... 39
ضمایم............................................................................................................. 40
منابع و مآخذ................................................................................................. 43
چکیده
در این تحقیق ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز بی قرار ( بیش فعال ) و مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان،همکاران،مدیرودیگرکارکنان مدرسه و تدارک دیدن یک نمونه پرسشنامه (مخصوص والدین او ) ،را جمع آوری نموده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بی قراری ( بیش فعالی ) سعی کردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشاوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و با انتخاب راه حلهای اعتبار بخشیده آنها را به اجرا در آورم ودر پایان هم شاهد بهبود رفتار دانش آموز بیش فعال شدم.
اقدام پژوهی چگونه می توانم به دانش آموزان در انتخاب رشته تحصیلی کمک نمایم؟
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 26
فهرست مطالب
چکیده :
مقدمه:
بیان مسئله:
تعریف و توصیف مفاهیم و واژگان:
پیشینه علمی تحقیق
فرم انتخاب رشته در هدایت تحصیلی یکی از دانش آموزان :
جمع آوری اطلاعات (شواهد 1)
استفاده از روش مشاهده مستقیم
عوامل موثر در انتخاب رشته
بعداز بیان نظرات و بررسی آنان ، پژوهنده نظرات فوق را بدین گونه دسته بندی نمود .
ب) شاخص‌های کیفی وضع موجود
مصاحبه با هنرجو مصطفی عدالتی رشته تربیت بدنی:
تجزیه و تحلیل (شواهد 2)
عوامل بیرونی
عوامل درونی
عوامل مزاحم درانتخاب رشته مناسب ودرست:
امکانات و تجهیزات آموزشی مدارس
اعتبار بخشی :
الگوی تفسیر -روش شش پرسش:
نمودار تفصیلی شش پرسش:
راه حلهای پیشنهادی:
منابع:
چکیده :
هدف این پژوهش چگونگی کمک به دانش آموزان جهت انتخاب رشته درست و تعیین عوامل موثر بر رضایت دانشآموزان شاخه نظری دوره متوسطه در انتخاب رشته تحصیلی بوده است. جامعه پژوهشی شامل دانشآموزان پسر سال اول دورهی متوسطه هنرستان دارالفنون است که در سال تحصیلی … مشغول به تحصیل بودند. با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای تعداد 60 نفراز آنان به عنوان نمونه انتخاب گردیدند که در پرسشنامه ما مشارکت کردند. به منظور گردآوری دادهها از یک پرسشنامه چهار گزینه ای شامل ده سوال، به همراه مصاحبه استفاده گردید. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روشهای آمار توصیفی شامل فراوانی و درصد ویژگیهاو عوامل موثر در انتخاب رشته را بخوبی برای ما نشان میدهد.همچنین نتایج بیانگر وجود ارتباط بین اولویت شغلی آینده و رضایت از انتخاب رشته بوده است. در این پژوهش عوامل موثر بر انتخاب رشته به ترتیب، علاقه شخصی واستعداد، بازار کار و توصیه مشاور و اولیاء بوده.
انتخاب رشته تحصیلی در پایان مقطع تحصیلی اول دبیرستان یکی از دغدغه های مهم دانش آموزان و والدین آن ها می باشد زیرا انتخاب درست رشته تحصیلی یکی از دلایل موفقیت تحصیلی و شغلی دانش آموزان در آینده می باشد.
دانش آموزان برای انتخاب رشته باید کاملا آزاد باشند و خودشان شخصابراساس استعداد و علاقه درونی خودشان تصمیم بگیرند و طوری نباشد که دانش آموزی فقط برای رضایت والدین و یا اطرافیانشان رشته خود را انتخاب کند.
در انتخاب رشته در دبیرستان علاقه و میزان پیشرفت درسی و انگیزه خود جوش هر دانش آموز به درس های اصلی آن رشته تحصیلی است ، یعنی دانش آموزان از خواندن و مطالعه درس های آن رشته شخصا لذت ببرد و احساس تسلط بر آن درس را در خود احساس کند.
رشته تحصیلی که مورد علاقه افراد نباشد باعث از بین رفتن بسیاری از لذت ها و موفقیت ها در فرد می شود و بسیار اتفاق افتاده است که دانش آموزان فعال و با استعداد به خاطر اینکه رشته تحصیلی مناسبی را در دبیرستان انتخاب نکردند در ادامه تحصیل و یا پیدا کردن شغل مرتبط با رشته خود ناکام ماندند.
شناخت رشته و سپس انتخاب رشته در هنگام انتخاب رشته تحصیلی بسیار مهم و موثر می باشد و والدین ، دانش آموزان ، معلمان ، مشاوران و رسانه ها در شناخت و ارایه رشته های مختلف به دانش آموزان وظیفه سنگینی را بر عهده دارند.
انتخاب رشته تحصیلی در دروه دبیرستان مقدمه ای برای انتخاب شغل می باشد .
پدر و مادر باید رقابت های ناسالم و سلیقه و علاقه ناسالم خود را در انتخاب رشته تحصیلی فرزندشان کنار بگذارند و برای انتخاب رشته تحصیلی فرزندشان شیوه مشارکتی را پیش گیرند و از افراد صاحب نظر بخصوص مشاور مدرسه استفاده کنند و جهت راهنمایی بیشتر ارتباط تنگاتنگی ایجاد کنند.
انتخاب رشته نباید برای دانش آموزان به صورت تحمیلـــی باشد زیرا باعث عدم رضایت شغلی و ترک تحصیــل دانش آموزان می شود. ملاک اصلی در انتخاب رشته نمره ، سلیقه و علاقه دانش آموزان می باشد و والدین نباید رشته ای را به فرزند خود تحمیل کنند چون اگر دانش آموزی به اجبار وارد رشته ای شود در آینده دچار مشکل می شود.
بهترین منبع برای هدایت دانش آموزان به سمت انتخاب رشته مشاوران تحصیلی مدارس هستند که در طول سال با برگزاری آزمون ها ی مختلف علاقه مندی و استعداد افراد را می سنجند. مشاوران تحصیلی نظر دبیران ، نظر والدین و دانش آموزان را سوال می کنند و شناختی که مشاوران تحصیلی از دانش آموزان دارند بهترین ملاک برای هـــدایت دانش آموزان به سمت انتخـاب درست رشته تحصیلی می باشد.
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت, وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سومراهنمایی را بهبود بخشم ؟
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 31
فهرست
چکیده :
مقدمه
بررسی وضع موجود:
بیان مسئله
جمع آوری اطلاعات (شواهد ۱)
پیشینه تحقیق:
تدریس :
مفهوم خلاقیت :
فرایند خلاقیت :
آموزش پرورش و خلاقیت :
دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان
تجزیه و تحلیل اطلاعات شواهد ۱:
تقاضاها:
پس از جمع بندی اطلاعات و داده ها متوجه تقاضاهای زیر شدم :
انتخاب راه حل های جدید موقتی (راه حل های پیشنهادی):
اجرای روش پیشنهادی و نظارت برآن :
برخوردهای عملی با شیوه های رفتاری دانش آموزان:
شیوه برخورد با دانش آموزانی که به درس گوش نمی دادند :
شیوه برخورد با دانش آموزانی که تمایل به مشارکت در کلاس نداشتند :
شیوه برخورد با دانش آموزانی که با هم صحبت می کردند و مزاحم دیگران میشدند :
شیوه برخورد با دانش آموزانی که در کلاس حظور ذهن نداشتند :
مشخص کردن قواعد حاکم برکلاس :
گرد آوری اطلاعات (شواهد ۲)
نتیجه گیری :
منابع :
چکیده :
هدف این پژوهش بهبود وضعیت یادگیری درس ادبیات دانش آموزان سوم راهنمایی به روش تلفیق تکنیک های خلاقیت با روش های تدریس است .روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه شامل ۲۱ دانش آموز سال سوم راهنمایی است .
. در این اقدام پژوهی تکنیک های خلاقیت (از جمله یورش فکری, تکنیک دلفی , تکنیک خلاقیت طرح شبکه ای مغز و تکنیک شوخی ) , را با روش های تدریس (از جمله روش تدریس مباحثه و مناظره ,روش تدریس فراگیری مشترک , روش تدریس تشکیل تیم های کلاسی و تدریس از طریق پرسش موثر ) ,تلفیق کرده و نهایتا منجر به یادگیری اثر بخش درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی شد . بدین ترتیب با درک کامل مطلب و دریافت نمره های بالا ,توسط دانش آموزا ن علاقه آنها به یادگیری و فعال بودن در کلاس افزایش یافته و منجر به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری آنها شد. همچنین مشارکت در فعالیت های گروهی و تعامل با گروه نیز در آنها تقویت یافت .
چکیده :
NS یک شبیه ساز رویدادگراست که در دانشگاه برکلی برای شبیهسازی شبکههای مبتنی بر IP ایجاد گردیده. در این شبیه ساز پروتکلهای شبکه از قبیل TCP و UDP ، رفتار منابع ترافیک زا مانند Ftp ، Telnet و Web ، مکانیزم مدیریت صف در مسیریابها از قبیل DropTail ، RED و CBQ ، الگوریتمهای مسیریابی مانند Dijkestra و …. قابل اجرا میباشند.
کلید واژه – پروتکل TCP، پروتکل UDP ، الگوریتمهای مسیر یابی، منابع ترافیک زا( Ftp ،Telnet،Web )
مقدمه :
شبیه ساز شبکه ( نسخه 2) که با نام Ns2 شناخته شده است ، بطور ساده یک ابزار شبیه سازی رخداد- گسسته است که در مطالعه طبیعت دینامیکی شبکه های ارتباطی، مورد استفاده قرار می گیرد. به کمک NS2 شبیه سازی پروتکلها وعملکردها (مثل TCP و UDP) و الگوریتمهای مسیریابی و ...) ی شبکه های سیمی و شبکه های بی سیم بخوبی قابل انجام هستند. همچنین امکان تغییر و تعریف پروتکلهای شبکه ای و رفتار متناظر آنها توسط کاربران فراهم شده است.
انعطاف پذیری و طبیعت ماژولار این شبیه ساز، سبب محبوبیت و استفاده همیشگی آن در مجامع تحقیقاتی شبکه (از زمان ایجاد آن در سال 1989،) شده است. از آن موقع این ابزار دستخوش تغییرات و تجدید نظرهای سازنده ای شده است که دست اندرکاران این زمینه سهم قابل توجهی در آن داشته اند. از جمله این دست اندرکاران میتوان به موارد زیر اشاره کرد :
- دانشگاه کالیفرنیا و دانشگاه کورنل که شبیه ساز شبکه واقعی را ایجاد کردند، و این شبیه ساز، بنای NS محسوب می شود.
- آژانس DARPA ، که از سال 1995، و از طریق پروژه VINT ، توسعه NS را پشتیبانی کرد.
- بنیاد ملی علوم ( ایالات متحده ) ، که اخیراً به جمع توسعه دهندگان NS پیوسته است.
- ISI ، که در حال حاضر توسعه NS2 ، توسط این انجمن علمی صورت می گیرد.
- و در آخر( و نه به لحاظ درجه اهمیت)، محققان و توسعه دهندگانی که درمجامع مختلف با فعالیتهای مداوم خود ، NS2 را پرقدرت و فراگیر نموده اند.
همانطور که گفته شد، در حال حاضر توسعه NS2 بوسیله ای ISI انجام می شود و توسط DARPa و NSF پشتیبانی می شود.
NS2 اساسا برای کار در محیط لیونکس ساخته شده است، اما می توان به کمک برنامه های کمکی مثل Cygwin ( که یک محیط مجازی از سیستم عامل لینوکس ایجاد کند) آن را روی سیستم عامل windows نیز نصب نمود. جزئیتات در ویندوز، بصورت یک فایل ویدیویی تهیه شده است.
شامل 15 صفحه Word