بررسی آسیب پذیری کیفی و کمی ساختمان های بتنی شهرکرد

اختصاصی از یارا فایل بررسی آسیب پذیری کیفی و کمی ساختمان های بتنی شهرکرد دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده ................................................................................. ١
مقدمه ................................................................................. ٣
فصل اول: مشخصات زمین شناسى منطقه
١ موقعیت جغرافیایى منطقه ......................................................... ٩ -١
٢ محدوده زلزله خیزى مورد مطالعه ............................................ ٩ -١
٣ زمین شناسى منطقه ............................................................ ١٠ -١
١ گسله هاى سایزموژن گستره طرح ........................................ ١١ -٣-١
٢ ساز و آار گسله هاى سایزموژن محدوده مورد مطالعه................... ١٢ -٣-١
فصل دوم: مصالح به آاربرده شده و طیف مصالح استان
١ بتن ............................................................................ ١۴ -٢
٢ مصالح سنگى .................................................................. ١۴ -٢
٣ آب ............................................................................... ١٧ -٢
١ آیفیت آب مصرفى در بتن ................................................. ١٨ -٣-٢
۴ سیمان .......................................................................... ٢١ -٢
فصل سوم: نحوه تهیه بتن و اجراى ساختمانهاى بتنى
١ نسبت هاى مخلوط آردن اجزا بتن ......................................... ٢۵ -٣
٢ بتن سازى ..................................................................... ٢٧ -٣
خ
عنوان صفحه
١ اندازه گیرى مصالح در بتن .............................................. ٢٨ -٢-٣
٢ آب و مواد افزودنى ....................................................... ٢٩ -٢-٣
٣ بتن ریزى در هواى سرد ................................................. ٢٩ -٢-٣
۴ روش ریختن بتن با خلاطه ............................................... ٣١ -٢-٣
٣ میانقابها ........................................................................ ٣٢ -٣
۴ نما ............................................................................. ٣۵ -٣
١ نماى سنگى ................................................................ ٣۶ -۴-٣
٢ نماى آجرى ............................................................... ٣٨ -۴-٣
٣ نماى شیشه اى ............................................................. ٣٩ -۴-٣
۵ آرسى چینى هاى سنگى ..................................................... ۴١ -٣
۶ درز انقطاع ................................................................... ۴٢ -٣
٧ راههاى دسترسى و تخلیه ساختمان ......................................... ۴٣ -٣
فصل چهارم: آسیب پذیرى آیفى ساختمانهى بتنى شهرآرد
١ روش آسیب پذیرى آیفى ..................................................... ۴۶ -۴
٢ نحوه تهیه فرمها .............................................................. ۴٧ -۴
١ محدود آردن اطلاعات جمع آورى شده ................................. ۴٨ -٢-۴
٣ تحلیل و بررسى فرمها ...................................................... ۴٩ -۴
١ بررسى آاربرى ........................................................... ۵٠ -٣-۴
د
عنوان صفحه
٢ بررسى از نظر ارتفاع موجود ........................................... ۵٢ -٣-۴
٣ بررسى آرسى چینى ها ................................................... ۵۴ -٣-۴
۴ بررسى درز انقطاع ها ................................................... ۵۵ -٣-۴
۵ بررسى میانقابها ........................................................... ۵۵ -٣-۴
۶ بررسى نماها .............................................................. ۵٧ -٣-۴
٣٧ بررسى جانپناهها ............................................................ ۶١ -۴
٨ بررسى نوع و آیفیت بتن ................................................. ۶١ -٣-۴
١ محل دپو مصالح ........................................................ ۶٢ -٨-٣-۴
٢ بررسى بتن بدست آمده با توجه به نظارت ............................ ۶٣ -٨-٣-۴
٩ راههاى اورژانس و تخلیه سریع ساختمان ............................... ۶٣ -٣-۴
۴ روش امتیاز بندى نتایج تحلیل آیفى ........................................ ۶٧ -۴
١ نحوه امتیاز بندى داده ها .................................................. ۶٨ -۴-۴
۵ نتایج تحلیل آیفى .............................................................. ٧۵ -۴
فصل پنجم: بررسى آسیب پذیرى آمى
١ روشهاى آسیب پذیرى آمى .................................................. ٧٨ -۵
٢ آلیات و مراحل برنامه ....................................................... ٧٩ -۵
١ برنامه مورد استفاده ....................................................... ٧٩ -٢-۵
۵ مدلسازى آامپیوترى ........................................................ ٨١ -٣
ذ
عنوان صفحه
۵ چگونگى انتخاب مدل و دلیل انتخاب آن ................................... ٨٠ -۴
۵ رآوردهاى مختلف ........................................................... ٨۶ -۵
١ شتابنگاشتهاى مورد استفاده ............................................... ٨۶ -۵-۵
۶ مدل ۴ طبقه با دیوار برشى ................................................. ٩٠ -۵
چهار طبقه با دیوار برشى) ....................... ٩٣ ) IDARC ١ تحلیل نتایج برنامه -۶-۵
٧ مدل ۴ طبقه بدون دیوار برشى ............................................... ٩٧ -۵
چهار طبقه بدون دیوار برشى)............... ١٠١ ) IDARC ١ تحلیل نتایج برنامه -٧-۵
٨ مدل سه طبقه با دیوار برشى ............................................... ١٠٨ -۵
سه طبقه با دیوار برشى) ................... ١١٣ ) IDARC ١ تحلیل نتایج برنامه -٨-۵
٩ مسایل متفرقه تحلیل آمى ................................................... ١٢١ -۵
منابع و ماخذها

معیارهای کمی روش های ارزیابی سریع در ساختمان های بتنی متداول در کشور با استفاده از شبکه های عصبی

اختصاصی از یارا فایل معیارهای کمی روش های ارزیابی سریع در ساختمان های بتنی متداول در کشور با استفاده از شبکه های عصبی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فهرست جدو لها ................................................................................................................................................................................... أ
فهرست شکل ها .................................................................................................................................................................................... ب
فهرست نمودار ها ................................................................................................................................................................................... ث
الف- چکیده مطالب .............................................................................................................................................................................. ج
ب- مقدمه ............................................................................................................................................................................................ ح
فصل اول: مقدمه و کلیات .................................................................................................................................................................... 1
1-1 چکیده مطالب .............................................................................................................................................................. 2
2-1 مقدمه .......................................................................................................................................................................... 2
3-1 تعریف شبکه عصبی .................................................................................................................................................... 4
4-1 کاربرد شبکه های عصبی ............................................................................................................................................. 6
1-4-1 مقدمه ............................................................................................................................................................ 6
2-4-1 آموزش شبکه ................................................................................................................................................ 6
1-2-4-1 اطلاعات ساختمانها ......................................................................................................................... 6
2-2-4-1 تحلیل استاتیکی خطی .................................................................................................................... 7
1-2-2-4-1 نکات مدلسازی در تحلیل استاتیکی خطی ........................................................................ 8
3-2-4-1 تحلیل دینامیکی خطی .................................................................................................................... 8
1-3-2-4-1 نکات مدلسازی در تحلیل دینامیکی خطی ....................................................................... 8
2-3-2-4-1 استخراج نتایج حاصل از تحلیل استاتیکی خطی و تحلیل دینامیکی خطی ...................... 8
4-2-4-1 تحلیل استاتیکی غیر خطی ............................................................................................................. 13
1-4-2-4-1 نکات مدلسازی در تحلیل استاتیکی غیر خطی ................................................................. 13
2-4-2-4-1 استخراج نتایج از تحلیل استاتیکی غیر خطی ................................................................... 13
5-2-4-1 تحلیل دینامیکی غیر خطی ............................................................................................................. 15
1-5-2-4-1 نکات مدلسازی در تحلیل دینامیکی غیر خطی ................................................................. 15
2-5-2-4-1 استخراج نتایج از تحلیل دینامیکی غیر خطی ................................................................... 15
1-2-5-2-4-1 تغییر مکان بام در حد ایمنی جانی ...................................................................... 15
3-4-1 استخراج نتایج از برنامه شبکه عصبی ........................................................................................................... 19
و مقایسه مقادیر ........................................................................................................................ 21 Sa 4-4-1 حصول
5-4-1 خلاصه فصل و نتیجه گیری ......................................................................................................................... 26
منابع فارسی و غیر فارسی .................................................................................................................................................... 29
فصل دوم: شبکه های عصبی ................................................................................................................................................................ 30
1-2 مقدمه .......................................................................................................................................................................... 31
2-2 کاربرد شبکه های عصبی ............................................................................................................................................. 33
3-2 مدل ریاضی نرون ........................................................................................................................................................ 34
4-2 توابع محرک ................................................................................................................................................................ 35
5-2 مدل چند ورودی .......................................................................................................................................................... 38
6-2 یادگیری شبکه ............................................................................................................................................................. 41
7-2 روند عملکرد شبکه ...................................................................................................................................................... 42
II II
8-2 همگرایی شبکه ........................................................................................................................................................... 43
9-2 شبکه بهینه .................................................................................................................................................................. 43
10-2 نرخ یادگیری ............................................................................................................................................................. 43
11-2 نگاشت مقادیر آموزش به حدود مناسب .................................................................................................................... 43
12-2 مراحل گام به گام آموزش شبکه ............................................................................................................................... 43
13-2 الگوریتم کلی عملکرد شبکه ..................................................................................................................................... 44
فصل سوم: کاربرد شبکه های عصبی (جهت حصول سریع معیارهای کمی) ........................................................................................ 46
1-3 مقدمه .......................................................................................................................................................................... 47
2-3 آموزش شبکه ............................................................................................................................................................... 49
1-2-3 اطلاعات ساختمانها ....................................................................................................................................... 49
2-2-3 تحلیل استاتیکی خطی .................................................................................................................................. 50
1-2-2-3 تعریف .............................................................................................................................................. 50
2-2-2-3 نکات مدلسازی در تحلیل استاتیکی خطی ...................................................................................... 50
3-2-3 تحلیل دینامیکی خطی .................................................................................................................................. 51
1-3-2-3 تعریف .............................................................................................................................................. 51
2-3-2-3 نکات مدلسازی در تحلیل دینامیکی خطی ..................................................................................... 51
3-3-2-3 استخراج نتایج حاصل از تحلیل استاتیکی خطی و دینامیکی خطی ................................................ 52
4-2-3 تحلیل استاتیکی غیر خطی ........................................................................................................................... 57
1-4-2-3 تعریف .............................................................................................................................................. 57
2-4-2-3 نکات مدلسازی در تحلیل استاتیکی غیر خطی ............................................................................... 60
3-4-2-3 استخراج نتایج از تحلیل استاتیکی غیر خطی .................................................................................. 60
5-2-3 تحلیل دینامیکی غیر خطی ........................................................................................................................... 63
1-5-2-3 تعریف .............................................................................................................................................. 63
2-5-2-3 نکات مدلسازی در تحلیل دینامیکی غیر خطی ............................................................................... 64
3-5-2-3 استخراج نتایج از تحلیل دینامیکی غیر خطی ................................................................................. 64
64 ......................................................................... DLS 1-3-5-2-3 تغییر مکان بام در حد ایمنی جانی
2-3-5-2-3 کنترل تغییر مکانهای نسبی .............................................................................................. 67
6-2-3 تنظیم پارامترها جهت آموزش شبکه ............................................................................................................. 70
3-3 استخراج نتایج از برنامه شبکه عصبی ......................................................................................................................... 71
و مقایسه مقادیر ...................................................................................................................................... 77 Sa 4-3 حصول
5-3 خلاصه فصل و نتیجه گیری ....................................................................................................................................... 83
فصل چهارم: نتیجه گیری و پیشنهادات ............................................................................................................................................... 86
89 .................................................................................................. Neural Networks Program فصل پنجم: نحوه استفاده از برنامه
پیوست ................................................................................................................................................................................................... 98
پیوست 1: سطوح خطر و سطوح عملکرد ساختمان ............................................................................................................. 99
پیوست 2: فایلهای ورودی تنظیم شده برای آموزش/خروجی شبکه ................................................................................ 101
III III
پیوست 3: مشخصات ساز هها و مقاطع مورد طراحی ......................................................................................................... 107
خذ ....................................................................................................................................................................................... 121 Ĥ منابع و م
منابع فارسی ....................................................................................................................................................................................... 122
منابع غیر فارسی

سازماندهی کمی

اختصاصی از یارا فایل سازماندهی کمی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

سازماندهی کمی

71 صفحه در قالب word

مقدمه:

قبل از شروع بحث مورد نظر یعنی سازماندهی کمی در مورد نظریه‌های مدیریت صحبت خواهیم کرد تا با مقدمات مکاتب مدیریت آشنا شده و در مورد سازمان و سازماندهی بیشتر صحبت کنیم.

مکتب‌ها و تئوریهای مدیریت:

گرچه مدیریت به مفهوم کلی آن سابقه‌ای به قدمت زندگی اجتماعی انسان و حتی بیشتر از آن را دارد، اما آنچه که به نام دانش مدیریت برای مدیریت سازمانها و مؤسسات، بخصوص مؤسسات انتفاعی تکامل پیدا کرده است، مربوط به اواخر قرن نوزدهم و عمدتاُ قرن بیستم است. تا قبل از قرن بیستم سازمان‌ها در مقیاس کوچک و با استفاده از روش‌های ساده اداره می‌شدند و هنوز پیچیدگی امروز را به خود پیدا نکرده بودند؛ در حالی که امروز مدیریت‌ها با مسائل گوناگونی همچون جمعیت فزاینده، رکورد، آگاهی اجتماعی، کمبود منابع بخصوص منابع انرژی، تورم، تأمین رفاه، رقابت و نظایر آن روبرو هستند.

رعایت همة این مسائل،‌ همراه با بزرگ شدن نسبی سازمان‌ها و پیشرفت تکنولوژی و استفاده از علوم ریاضیات، اقتصاد و کامپیوتر پیچیدگی مدیریت را بیشتر کرده است.

پیشرفت مدیریت تا انقلاب صنعتی، هماهنگ و محسوس نبود. در سال 1776، آدام اسمیت (A.Smith) با اطلاعاتی که از کارخانه سنجاق سازی بدست آورده بود محسنات تقسیم کار را اعلام کرد که خود گامی در جهت سازمان و سازماندهی و مدیریت بود. البته قبل از آدام اسمیت نیز در زمینه مدیریت، در برخی کشورها روش‌هایی آزمایش شده بود. مثل روشی که در «کارخانه کشتی سازی ونیز» در ایتالیا در قرن پانزدهم به کار گرفته شد یعنی روش «خط زنجیر» (Assembly line) که در آن قطعات برای ساختن کشتی، با نظم پشت سر یکدیگر قرار می‌گرفتند.

در سال 1832 چارلرز بابیچ (Ch.Babich) ریاضی‌دان انگلیسی و سازندة ماشین حساب مقاله‌ای به نام «دربارة اقتصاد ماشین‌ها و کارخانه» در زمینة تولید نوشت. بابیچ در این مقاله برای اولین بار موضوع اختلاف در مهارت و نقش آن در تعیین دستمزد و نیز مفاهیمی از مهندسی صنعتی را به بحث گذاشت. به اعتقاد چارلز بیرد (Ch.Bird) نوشته‌های بابیچ مبنای کارها و مطالعات تیلور برای تدوین مدیریت علمی قرار گرفت.

مطالب و مقالات در مورد مدیریت آنقدر زیاد بوده است که هارولدکونت (.H.Koontz) در سال 1961 مقاله‌ای به نام «جنگل تئوری مدیریت» نوشت و اظهار داشت که در این جنگل اگر نخواهیم گم شویم به راهنما نیاز داریم.

آیا همیشه این درهم ریختگی خواهد بود؟ یا اینکه تکوین و تکامل آنها به پیدایش یک تئوری مدیریت واحد منجر خواهد شد؟ آنچه می‌توان اظهار داشت این است که می‌توان در میان انبوه کتب و مقالاتی که در زمینه مدیریت و تحقیق عملیات نوشته شده است؛ خطوط، مفاهیم و گرایشات کلی را که معمولاً به شکل یک مکتب فکری در دانش مدیریت عرض اندام کرده‌اند،‌ استخراج و تدوین کرد.

این گرایشات، در کتب مربوط به مدیریت در چند مکتب فکری خلاصه شده است که تعداد آن مختلف و گاهی تا پنج مکتب را در بر می‌گیرد. ولی در یک تقسیم بندی روشن و مشخص،‌سه مکتب اساسی را می‌توان نام برد و تمامی روش‌ها،‌ اصول و گرایشات را در آن‌ها جای داد که عبارتند از: مکتب کلاسیک یا سنتی، مکتب نئوکلاسیک یا روابط انسانی، مکتب نوین مدیریت یا مکتب مبتنی بر تئوریهای سیستمها.

مکتب کلاسیک:

در اوایل قرن بیستم، نتایج انقلاب صنعتی که در حدود سال 1790 آغاز گردیده بود بتدریج بثمر رسید. یکی از مشخصات بارز انقلاب صنعتی ماشینی کردن تولید بود که زندگی اجتماعی،‌ سیاسی و اقتصادی جوامع صنفی اروپا و آمریکا را دگرگون ساخت. برخی از آثار و عواقب انقلاب مزبور را می‌توان بشرح زیر خلاصه نمود:

1) رشد صنایع و توسعه بازرگانی؛

2) گسترش شهرنشینی و ازدیاد جمعیت شهرها؛

3) تولید انبوهی و توسعه بازار فروش در نتیجه ازدیاد مصرف؛

4) پیشرفت تکنولوژی و استفاده از نتایج تحقیقات علمی در صنایع؛

هر یک از دانشمندان وابسته به این مکتب، فردگرایی یا رفتار عقلائی سازمان را از زاویه و دیدگاه خاصی تجزیه و تحلیل می‌کنند. معذلک  در مکتب کلاسیک یا سنتی توجه دانشمندان صرفا به کالبد (Anatomy) یا ساخت و ترکیب سازمان رسمی (Structure) معطوف گردیده و به رفتار فردی یا گروهی سیستم اجتماعی سازمان عنایتی مبذول نگردیده است.

به علت طولانی شدن سخن و مقدمه می‌توان فقط به دو نظریه و دیدگاه آن هم فقط در حد معرفی اشاره کرد و مطالعه آن را به عهده علاقه مندان می‌سپاریم و آن هم بروکراسی وبر و تخصص گرایی فایول اشاره می‌کنیم. (کتاب سازمان و مدیریت / صفحه 6 تا 9).

نئوکلاسیک و نوعدوستی صنعتی:

تا ربع دوم قرن بیستم، نظریه‌های کلاسیک و بویژه اصول عقاید تیلور در مدیریت سازمانهای دولتی و خصوصی اروپا و آمریکا نقشی قاطع داشت. اما طولی نکشید که نهضت رفتارگرایی (Behavioral Approach) یا اصول روابط انسانی در آمریکا تحت رهبری التون مایو (Elton Mayo) شروع شد. با توجه به کثرت مطالعات و بررسی‌های مختلفی در این زمینه بعمل آمده است،‌ خلاصه کردن نظریه‌های مکتب رفتارگرایی کار دشواری است. در نوشته‌های جدید، نظریه‌های مزبور تحت عنوان «نظریه‌های نئوکلاسیک» مورد بحث واقع شده است.

بنظر پیروان مکتب رفتارگرایی، مفروضات کلاسیکها دربارة چگونگی رفتار کارکنان در سازمان رسمی بسیار ساده و خارج از واقعیات عینی است، و بهمین دلیل کاربرد نظریه‌های کلاسیک در سازمان‌های وسیع امروزی محدود است. بعبارت دیگر، کلاسیکها فرد را «انسان اقتصادی» فرض می‌کردند که صرفاً تحت تأثیر انگیزه‌های مادی قرار می‌گیرد، و بدین ترتیب بنظر آنان فرضیات منطق اقتصادی در مورد انگیزش و توجیه رفتار فرد در سازمان‌ها کافی است،‌ در حالی که پیروان مکتب رفتارگرایی با استفاده از علوم رفتاری (مانند روانشناسی، جامعه شناسی، مردم شناسی و سایر رشته‌های علوم اجتماعی) در مقیاس وسیع نشان دادند که موضوع انگیزش افراد بشر امر پیچیده‌ای است که تنها با تحقیق از دیدگاه علوم رفتاری قابل درک است، و از اینرو بررسی عوامل مختلفی که در چگونگی رفتار سازمانی افراد مؤثر است برای پی بردن به علل قلت بازدهی کار آنان بسیار مهم است و تنها بدینوسیله است که می‌توان در کشف علل قلت بازدهی و برطرف کردن آنها از طریق انگیزش، کارآئی سازمانی را بالا برد. بدین ترتیب،‌ بررسی سازمان در چهارچوب علوم رفتاری، موجب شد که ابعاد تازه‌ای به تئوری، مفاهیم و متودولوژی تحقیق در بررسی‌های سازمانی افزوده شود.

این رویداد مهم، بنام نتایج تحقیقات هاثورن (Hawthorne) در بررسی سازمان‌ها راهگشای شروع یک جریان فکری کاملاً نوین گشت. این مسیر در ابتدا بصورت روی‌آوری مناسبات بشری (Human Relations Apporach) سپس بصورت مدیریت منابع انسانی (Human Resorce Management) و امروزه بصورت رفتار در سازمان‌ها و یا رفتار سازمانی (Organizational Behavior) ادامه یافته و بنا به اعتبار اساسی جریان فکری است که انسان رفتار و شاغلین سازمانی را مبنی قرار داده است.

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است

دانلود پایان نامه دسته بندی کمی پرزدهی پارچه های حلقوی پودی به روش پردازش تصویر

اختصاصی از یارا فایل دانلود پایان نامه دسته بندی کمی پرزدهی پارچه های حلقوی پودی به روش پردازش تصویر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد
مهندسی تکنولوژی نساجی

عنوان:
دسته بندی کمی پرزدهی پارچه های حلقوی پودی به روش پردازش تصویر

در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است

فهرست
عنوان صفحه
چکیده . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
فصل اول: مقدمه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
-1-1 تعریف پرز دهی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
-2-1 شکل گیری پرز . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
-3-1 مکانیزم تشکیل پرز . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
-4-1 بررسی فرکانسی منسوجات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
-5-1 هدف . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
فصل دوم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 14
-1-2 روش دستی بررسی پرزدهی پارچه و درجه بندی آن . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2-2- . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . .16 استفاده از روش پردازش تصویر برای بررسی میزان پرزدهی پارچه
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 16 -1-2-2 تصاویر گسسته
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. 18 -2-2-2 پردازش تصویر
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .19 -3-2-2 تهیه تصویر
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 19 -1-3-2-2 نور پردازی
-2-3-2-2 روشهای تصویر برداری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 20
-4-2-2 مفاهیم اولیه پردازش تصویر . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
-1-4-2-2 پیکسل . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
-2-4-2-2 پنجره . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
-3-4-2-2 مکان پیکسل . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
-4-4-2-2 سطح خاکستری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 22
-5-4-2-2 هیستو گرام . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . RGB -6-4-2-2 سیستم های رنگی
-5-2-2 تجزیه و تحلیل تصویر . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. 26
-6-2-2 حد آستانه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 26
-1-6-2-2 عملگر حد آستانه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

عنوان صفحه
-2-6-2-2 عملگر حد آستانه معکوس . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
-3-6-2-2 روش آماری سطوح خاکستری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
-7-2-2 بررسی پرز دهی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
-1-7-2-2 پرزدار یا کرکی شدن . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
-2-7-2-2 گلوله الیاف . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
-3-7-2-2 پرزدهی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
-4-7-2-2 ماشین جعبه های چرخان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
-5-7-2-2 ماشین مارتیندل . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 30
فصل سوم: تجربیات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 33
-1-3 پارچه مورد آزمایش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 33
-2-3 انجام آزمون سایش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
-3-3 تهیه تصویراز نمونه های مورد آزمایش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
-4-3 بررسی تصاویر گرفته شده با استفاده از روش پردازش تصویر . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
-5-3 برنامه کامپیوتری نوشته شده . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
-6-3 نتایج بررسی تصاویر با استفاده از روش پردازش تصویر . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
-7-3 بررسی آزمونه های پرزدهی شده با استفاده از روش چشمی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 37
فصل چهارم: بحث و نتیجه گیری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
پیوست ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
خذ Ĥ منابع و م
فهرست منابع فارسی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
فهرست منابع غیر فارسی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
چکیده انگلیسی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
ه

فهرست جدولها
عنوان صفحه
1-1 . جدول: خصوصیات الیاف که بر روی مراحل پرزدهی تأثیر گذارند. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1-2 . جدول: سطوح خاکستری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2-2 . جدول: طبقه بندی آزمون پرزدهی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3-1 . جدول: تعداد دورهای سایش. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3-2 . جدول: نتایج بررسی تصاویر نمونه ها. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3-3 . جدول: نتایج بررسی تصاویر تابلوها استاندارد . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
و

فهرست شکلها
عنوان صفحه
1-1 . شکل : حداکثر پرزدهی الیاف مختلف . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2-1 . شکل : پرزدهی الیاف مختلف . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1-2 . شکل : تابلوهای استاندارد. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2-2 . شکل : تبدیل تصویرورودی به تصویر دیجیتال . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3-2 . شکل : تفاوت تصویر گسسته و پیوسته. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4-2 . شکل : شماتیک اسکنر. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
5-2 . شکل : نمایش پکسلهای تصویر. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
6-2 . شکل : هیستوگرام. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
7-2 . شکل : عملگر حد آستانه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1-3 . شکل : تصویر نمونه پارچه و حد آستانه آن. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2-3 . شکل : تصویر حد استانه تابلوهای استاندارد. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
ز

چکیده
پرزدهی یکی از عیوب جدی منسوجات بوده و صنعت پوشاک همواره با این مشکل دست به گریبان است . برای تشخیص این
عیب در یک پارچه از روش مقایسه چشمی پارچه مورد نظر با تابلوهای استاندارد استفاده می شود تا تشخیص داده شود میزان
پرز پارچه مورد بررسی مشابه کدامیک از تابلوهای استاندارد است . از آنجائیکه این روش مبتنی بر حس بینایی انسان است
دارای کمبودهایی از قبیل پایین بودن دقت بررسی ، عدم یکنواختی نتایج بررسی ، تأخیر در تشخیص عیب و بالا بودن هزینه
می باشد . بنابراین جایگزینی روش فوق با روشی بر مبنای پردازش تصویر هدف این پروژه قرار گرفت. در فصل اول این پایان
نامه به بررسی تحقیقات انجام شده قبلی پرداخته شد و مقاله های مرتبط مورد بررسی قرار گرفتند . در فصل دوم مبانی تئوری و
تعاریف مربوطه مطرح گردند در فصل سوم پروژه آزمایشات و تجربیات انجام یافته مطرح شد . در این مرحله نمو نه هایی از
پارچه حلقوی با تعداد دور های مختلف مورد آزمایش سایش قرار گرفتند تا میزان پرزدهی آنها مورد بررسی قرار گیرد.
برای استفاده از روش پردازش تصویر باید از نمونه های مورد آزمایش تصویر تهیه نمود . روشهای زیادی برای گرفتن تصویر و
استفاده شد و تصاویر حاصل با HP پردازش تصویر بدست آمده وج ود دارند . برای گرفتن تصویر از نمونه ها از اسکنر 3500
فرمت تصویر خاکستری توسط عملگر حد آستانه مورد بررسی قرار گرفتند . همین کار در مورد تصاویر تابلوهای استاندارد نیز
انجام شد . سپس نقاط سفید این تصاویر مورد شمارش قرار گرفتند . د ر فصل چهارم نتایج بدست آمده از آزمایشات و
مقایسه ها ذکر شدند . مشخص شد در تصویر تابلوی مربوط به درجه پرز دهی بیشتر نقاط سفید بیشتری وجود دارد و نسبت
نقاط سفید تصویر به کل نقاط عددی بزرگتر است .در مورد تصاویر نمونه های مورد آزمایش نیز همین بررسی انجام شد و
مشخص گردید با استفاده از عملگر حد آستانه می توان تصویری از پارچه بدست آورد که در آن نسبت نقاط سفید تصویر به
کل نقاط تصویر معرف میزان پردزدهی پارچه است.
١

نکته: فایلی که دریافت می‌کنید جدیدترین و کامل‌ترین نسخه موجود از پروژه پایان نامه می باشد.

این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( PDF ) در اختیار شما قرار می گیرد.

تعداد صفحات :86

دانلود پاورپوینت با موضوع مطالعات تحقیق کمی و کیفی quantitative and qualitative research

اختصاصی از یارا فایل دانلود پاورپوینت با موضوع مطالعات تحقیق کمی و کیفی quantitative and qualitative research دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پاورپوینت مطالعات تحقیق کمی و کیفی  quantitative and qualitative research  بصورت فارسی و انگلیسی بطور کامل شامل 106 اسلاید و مشتمل بر بخش های زیر است:

نوع فایل : PowerPoint

فهرست

• Quantitative & Qualitative Designs
مقایسه مطالعات کمی و کیفی

•  مطالعات کمی

      انواع مطالعات مداخله ای

      مطالعات تجربی (انواع، ویژگی ها، ارزشیابی نقادانه)

      مطالعات نیمه تجربی (انواع، ویژگی ها، ارزشیابی نقادانه)

      مطالعات کارآزمایی (انواع، ویژگی ها، ارزشیابی نقادانه)

      مطالعات ارزشیابی (انواع، ویژگی ها، ارزشیابی نقادانه)

      مطالعات غیر تجربی

•          مطالعات کیفی

Research Methods

Qualitative and Quantitative Paradigms

 Deductive Approach  قیاسی

Induction Approach استقرایی
Elements of Qualitative vs. Quantitative Studies

انواع علوم

تشابه تحقیقات کمی و کیفی

جمع آوری داده ها

 Quantitative Research Designs

انواع مطالعات کمی

مطالعه مداخله ای  :Interventional

مشخصات مطالعات تجربی Experimental

True experiment design

Three identifying properties

Randomization

Control

Manipulation

انواع مطالعات تجربی Experimental

Types of Experimental Design

1. True or classic experiment
2. Solomon four-group design
3. After-only experimental design
4. Factorial design
5. Random clinical Trial

مشخصه مطالعات

Quasi-Experimental

pre-Experimental

انواع مطالعات نیمه تجربی

Quasi-Experimental

Type of Quasi-experimental Design

1. Nonequivalent control group design طرح گروه کنترل نامعادل
2. After-only nonequivalent control group design
3. One group (pretest-posttest) design
4. Time series design

Critical thinking decision path

 Experimental and Quasi-experimental Design

Summary

Clinical Trials

کارآزمایی بالینی

ویژگی های کارآزمایی های بالینی

Randomized Controlled Clinical Trial

متقاطع Crossover

Evaluation Research

اهداف و موارد استفاده

Kinds of Evaluation Research

Process or Implementation analyses =Formative Evaluation

Outcome and Impact analyses

Summative Evaluation

Cast-benefit analyses

Non-experimental

تحقیقات غیر تجربی

اهمیت وضرورت انجام  تحقیقات غیر تجربی

 ( types of non experimental research( polite 

descriptive study

 survey study

Case field study

Analytic study

  a-retrospective  studies

 b-prospective   studies

Correlational/associational study

cross sectional study

longitudinal study

       a- trend

        b-panel

        c-follow -up       

Analytic research
comparative  research

types of Analytic research
ex post fcto study /rertrospective

cohort study/ prospective study

Time dimension:
Retrospective vs. Prospective

Types of longitudinal study

Trend

Panel

Follow –up

انواع دیگر تحقیقات توصیفی

Meta-analysis 

Methodological  research:

:Prediction research 

Qualitative Research Designs
پدیده شناسی :

Phenomenology Method

تئوری زمینه ای یا پایه :

Grounded Theory

Symbolic Interactionism

Grounded Theory as a Research Method

یک روش مطالعه استقرایی و قیاسی است.

 Inductive & Deductive

استقرایی:

قیاسی:

قوم شناسی :

اتنوگرافی

تحقیق تاریخی :

Historical Research

تحقیق عملکردی :

تبیین ایده کلی تحقیق (مسئله) :

تفاوت تحقیق عملکردی با پژوهش مداخله ای

Types of Triangulation

Mixed Methods

Quantitative Data

Method

Paradigm Perspective

Qualitative Data

Methodology

Incorporation into other designs

Conclusion

References

این مجموعه ، ویژه ی دانشجویان ممتاز ، اساتید و علاقه مندان به انواع مطالعات تحقیقی میباشد.