دانلود مقاله مقایسه یک لوحه کتاب گذشته با یکی از نگاره های کتاب جدید با فرمت ورد و قابل ویرایش در 16 صفحه
( پژوهش حاضر با هدف تحلیل و مقایسه محتوای کتاب فارسی قدیم،( 1378 )و جدید( 1387پایه اول دوره ابتدایی انجام می گیرد . محتوای آموزش و پرورش یا به عبارتی برنامه درسی از جایگاه محوری برخوردار است و از عناصر مهم برنامه درسی ، کتابهای درسی است که غالبا مورد بازنگری وبازنویسی مولفان آنها قرار می گیرد،تامشخص شود چه اندازه در معرض تحول قرار گرفته اند.تصویرنسبتا دقیقی از کم و کیف موجود را مشخص کرده و بینش های لازم را برای برنامه ریزان و دست اندرکاران طراحی برنامه درسی جهت تدوین برنامه های درسی مطلوب فراهم آورد .با توجه به اهمیت موضوع و نقش مهم کتب درسی در نظام آموزشی ایران که نظامی کتاب محور است و ویژگی های آموزش زبان فارسی پژوهش حاضر به تحلیل و مقایسه کتابهای فارسی اول ابتدایی قدیم وجدید می پردازد .
این مقایسه شامل بررسی عناصر برنامه درسی در دو کتاب مذکور است که شامل اهداف آموزش،زمان آموزشی، بررسی نشانه ها از دید خواندن ،روش تدریس ،تمرینات ، خط،راهنمایی تدریس و نوع ارزشیابی است . این پژوهش از حیث استفاده نتایج آن، پژوهشی کاربردی است و به لحاظ بررسی مقایسه ای این کتابها ، پژوهشی تطبیقی محسوب می شود .نتایج به دست آمده ، ازتحلیل محتوای کیفی دو کتاب مذکور ، حکایت از آن دارد که اکثر معیار های پژوهش تفاوت قابل ملاحظه ای در بین دو کتاب را نشان می دهد .که این تمایز ناشی از عناصر برنامه درسی ،رویکردهای آموزشی متفاوت دو کتاب، نگاه متمایز دو کتاب به مهارت های زبانی و ایجاد تغییراتی در کتاب جدید بر مبنای دستیابی بهترو بیشتر به اهداف عنوان شده و تغییر روند آموزش معلم محور به شاگرد محور می باشد .
کتاب فارسی جدید نسبت به کتاب همتای خود زمینه سخن گفتن و قدرت ابراز وجود و ارتباط با دیگران را در دانش آموزان پرورش میدهد و از لحاظ سازگاری با رشد ذهنی و تکنولوژی وتوجه به خلاقیت و پیوستگی محتوا در سطح بالاتری قرار دارد.
اهداف در کتاب فارسی جدید با اهمیت بیشتری جلوه داده شده است .معلم میبایست در کتاب های جدید زمان کافی در اختیار دانش آموز قرار دهد تا او بتواند به کشف نشانه ها بپردازد ، لذا زمان اختصاص یافته برای این درس از 9 ساعت به 11 ساعت افزایش داشته است.
نشانه ها و نمادها در کتاب فارسی جدید به گونه ای است که کودکان از همان آغاز قادر به خواندن آنها می باشند .روش تدریس نشانه ها به گونه ای است که در کتاب فارسی جدید ، زمینه های بهبود آموزش نوآموزن را فراهم می کند .
تمرینات کتاب جدیدبا رشد و ذهنیت کودکان تناسب بیشتری دارد. نوع خط درکتاب جدید شامل دو نوع خط خواندن و خط نوشتن است که نسبت به کتاب قدیم برتری دارد .
در راهنمای تدریس جدید ، ارائه انواع رویکرد های زبان آموزی و آشنایی با آنها ، کامل تر و گسترده تر است
و در نهایت ارزشیابی در کتاب جدید ، به صورت یک فصل اختصاصی مورد توجه قرار گرفته است .
معماری مناطق کویری در عین پاسخگویی به نیازهای انسان و شرایط محیط، جلوه هایی از تجلی کالبد بخشیدن به ارزش ها و باورهای فرهنگی جامعه را نیز به نمایش می گذارد مانند بهره گیری از سلسله مراتب، که در عین اینکه توجه به درون و بطن را به زیبایی نشان میدهد، با ایجاد قلمروهای مختلف (خصوصی، عمومی، نیمه عمومی و...) محرمیت، خلوت و خصوصیت و امنیت مورد نیاز اهل خانه و حرمت خانواده و تجلی ارتباط انسان و طبیعت و فضای زندگی را در حد اعلایی فراهم می کند.
در معماری سنتی، جایگزینی و استقرار عناصر و اجزاء در رابطه ای هماهنگ و منطقی و تکمیل کننده با سایر اجزا است. این هماهنگی در مقوله تناسب ها،اندازه ها ، رابطه انسان و طبیعت و عناصر طبیعی قابل تعریف و شناخت است. در این مناطق با وجود شرایط نامطلوب محیطی (عدم وجود رطوبت مناسب، دمای بهینه و ... ) بهره گرفته شده و هم از مفاهیم و نمادهای معنوی در ایجاد فضاها به زیبایی و زیرکی خاصی استفاده شده است که جنبه سلامت روانی و باورهای دینی را در بطن خویش نهفته دارد. سیستم حیاط مرکزی با آب نماها،درختان و بازی نور و سایه،نمونه هایی از این دقت و توجه به ایجاد شرایط بهینه برای آسایش در این مناطق است.
در معماری کویری به مسئله انرژی، منابع طبیعی و بهره برداری درست از آفتاب، جهت ها، باد و ... (به عنوان منابع پایدار انرژی در مقابل سوخت های فسیلی ناپایدار) توجه خاص شده است تا حدی که، یکی از ویژگیهای بارز معماری این مناطق می باشد. شاید بتوان گفت دوری از اسراف و بطالت، استفاده از مصالح بومی، انتخاب رنگ و اشکال مناسب،توجه به نوع و روش بهره گیری از منابع طبیعی،انتخاب منابع انرژی مناسب ، تلفیق جنبه های معنوی و مادی حیات به عنوان بنیاد و حتی مسلط بر فعالیتهای انسان و نتایج حاصله از آنها، احساس مالکیت انسان بر اشیاء و فضاها به عنوان عاملی در جهت حفاظت و بهره برداری بهتر از آنها، توجه به روح جمعی به جای فردگرایی و نمایش، کمال جویی انسان و کمال بخشی به آن و بسیاری ویژگیهای دیگر را میتوان شاخصه های اصلی معماری بومی دانست.
معماری گذشته
2- سابقه شهر یزد (سیر تحولات زیستی و کالبدی در یزد)
3-1- مقدمه
ویژگیهای معماری بومی مناطق گرم و خشک
3-3- حدود و موقعیت جغرافیایی استان یزد
- خصوصیات اقلیمی استان یزد
مشخصات اقلیمی شهر یزد
جهت گیری در رابطه با تابش
نتیجه گیری
سایه
مشخصات دما
مشخصات بادها
3-6- نتیجه گیری
تهران: معرفی فضا
کرمان:
شامل 47 صفحه فایل word
مطالعه جغرافیایی در سطح زمین حاکی از آن است که ما بدون آگاهی از علم پزشکی سطح زندگی مناسبی را نخواهیم داشت.اکثر اوقات سطح زندگی پایین هیچ توجهی ندارد که محققین در عمل اکثر متولدین بچه های دنیا را در معادل و بهبود الگوهای پرورش گاهی می دانند.
هر چیزی به هر شکلی یک ارتباط ساده از فرضیات تحقیق را دارد که نشان از عدم قدردانی از آنها را دارد.
Leon و Dave یک تصویری از زندگی هفتگی ارائه کردند که :
میزان مرگ و میر از بیماری سرطان معده در سال 1993-1991 از میان مردان 74-65 رابطه بسیار نزدیک با میزان مرگ و میر در بین کودکانی در 1993-1991 در 27 کشور دنیا متولد شده اند دارد. این قاعده مانند ارتباط بین مرگ و میر در زنان و تغییر رویه زندگی آنها که منجر به کاهش مرگ و میر در کودکان است استوار است. اغلب مرگ و میر در بین کودکانی اتفاق می افتد که ضعیف تر نسبت به بقیه بودند و در سالهای 1923-1921 هیچ چیز نبود تا میزان مرگ و میر در کودکان را کاهش دهد.
فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات186
چکیده
بشر زمانی که خواست آنچه را می اندیشد نقش کند، قدم به دنیای خط و نگارش گذاشت و به دنبال آن طی حدود بیست هزار سال فرایندی طولانی و سراسر دگرگونی را به کندی و با پیچیدگی پشت سر نهاد.
این مقاله با این هدف نگاشته شده که هرچند اجمالی و گذرا، با کاستی های اجتناب ناپذیر که ناشی از گستره وسیع مطالب در این حوزه بوده، ابتدا رو نوشتی از تاریخ پرفراز و نشیب خط و کتابت در جهان و ایران را به تصویر بکشد، سپس فرضیاتی را در بخش نوشتار مطرح کرده، درستی یا نادرستی انها را مورد بررسی قرار داده و در نهایت نیز پیشنهاداتی در جهت رشد و ارتقای بهره وری فرهنگی از این میراث مکتوب ارائه دهد.
واژگان کلیدی: خط، نویسه، همخوان
مقدمه
خط و نوشتار در واقع وسیله ای برای ذخیرهسازی اطلاعات است. در جوامع اولیه، پیش از بهرهگیری از نوشتار، ذخیرهسازی اطلاعات به کمک حافظه انجام میگرفت. بسیاری از باستان شناسان بر این عقیده پایبندند که فرایند نوشتار از زمانی شکل گرفت که مادهای برای نوشته شدن وجود داشت؛ به عبارت دیگر، موجودیت نوشته وابسته به موجودیت مادهای بود که بتوان روی آن نوشت. نوع این ماده بر تکامل خط، شکل و اندازه ابزار نوشتار تأثیر داشته است. همانطور که گفته شد پیشینه نوشتار به معنی عام، حدوداً به 20000 سال میرسد و از جمله موادی که نوشتار روی آنها صورت گرفته میتوان به سنگ، چوب، فلز، پوست، برگ درخت، استخوان، صدف، گِلرُس و غیره اشاره کرد.
انسان ها در غارها برای نخستین بار، تصاویر را بر روی سنگ و دیوار رسم کردند. انها در مرحله نخست تصویرهای واقعی را برای ارتباط ترسیم کردند و با این کار خط تصویری آغاز شد. از آن پس تقریبا هفده هزار سال طول کشید تا هنر خط و نوشتار، شگفت انگیزترین دستاورد انسان، به صورت تدریجی تکامل یابد. باستان شناسان معتقدند که احتمالا انسانهای اولیه علامتهای مکتوب را به منظور حفظ حکایتهای خود و تاریخ نویسی ابتدایی به کار گرفته اند.تعداد فراوان تصویر ها وعدم امکان نقش کردن مسائل عاطفی، کمبودهای این روش نگارش بود.کم کم تصویرها شکل ساده تر و نمادین تری به خود گرفتند و برای مفاهیم عاطفی علائمی قراردادی وضع شد. (مثلا نقش دو پا نشانه راه رفتن وچشم اشک آلود نشانه اندوهگینی بود) و در نهایت مجموعه این تلاشها نوعی خط اندیشه نگار را در دسترس نگارندگان قرارداد.
اهمیت نوشتار در سیر تحول جوامع انسانی به حدّی است که به اعتبار بهرهگیری یا عدم بهرهگیری از خط، جوامع انسانی را به دو گروه "دارای خط" و "فاقد خط" تقسیم کردهاند.
خط و نوشتار را میتوان با دو مفهوم عام و خاص مورد اشاره قرار داد. مفهوم عام آن بر هر گونه استفاده از فرایند نوشتار جهت ذخیرهسازی و انتقال اطلاعات دلالت میکند. بدیهی است که نوشتار با این مفهوم، کلیه نگارههای ما قبل تاریخ و مفاهیم منقوش بر دیواره غارها، خطوط تصویری و حتی خطوط امروز را نیز در برگرفته در حالی که نوشتار به معنی خاص یعنی مجموعهای از نشانههای نوشتاری که بر پایه ویژگیهای آوایی زبان نظام یافته باشد پدیدهای است که امروزه به آن "الفبا" گفته میشود. پیشنیه نوشتار با این مفهوم به حدود هزاره سوم پیش از میلاد میرسد و از کهنترین سرزمینهایی که از آن بهره گرفتهاند میتوان به بینالنهرین، چین، مصر، و یونان اشاره کرد.
• پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی عمران گرایش سازه با عنوان: تأثیر درس های زلزله های گذشته روی طراحی مدرن سازه های بتنی
• دانشگاه تهران
• استاد راهنما: دکتر ایرج محمود زاده کنی
• پژوهشگر: امیر رضا راتق
• سال انتشار: بهمن 1373
• فرمت فایل: PDF و شامل 236 صفحه
چکیــــده:
مطالعه خرابی های زلزله مرجع اصلی برای معیارهای طراحی مقاوم سازهها در برابر زلزله بوده است. از دقت در این خرابیها متوجه خواهیم شد که شکل پذیری نقش مهمی را در طراحی مقاوم در برابر زلزله ایفا میکند که به دلیل عدم شناخت و آگاهی کافی مهندسین، آنچنان که باید و شاید اعمال نمیگردد. در این رساله پس از ارائه تعریفی از شکل پذیری موارد موثر بر شکل پذیری اعضاء بطور مفصل توضیح داده میشود و با بکارگیری اصول مکانیسمهای گسیختگی استاتیکی و یک سری فرضیات ساده کننده میزان شکل پذیری انحناء مورد ارزیابی قرار می گیرد و با استفاده از نتایج آن مفاهیم «ستون قوی - تیر ضعیف» و «ستون ضعیف - تیر قوی» به خوبی توضیح داده شده و موارد ممکن استفاده از هر یک از آنها بیان میگردد. در ضمن مکانیسمهای مقاومتی هسته اتصال تیر - ستون در مقابل برش یعنی «مکانیسم قطعه فشاری قطری بتنی» و «مکانیسم خرپایی» تشریح میشود. در بین مقررات مربوط به آرماتورگذاری تیرها و ستونها برای شکل پذیری و نیز روش طراحی اتصالات تیر - ستون آیین نامههای امریکا و نیوزیلند تفاوتهایی وجود دارد که مورد بررسی قرار میگیرد. نیز با استفاده از هر دو آیین نامه امریکا و نیوزیلند جنبههای مختلف رفتاری، تحلیلی و آرماتورگذاری دیوارهای سازهای برای نواحی زلزله خیز مورد بررسی قرار خواهد گرفت. در بحث مربوط به دیوارها توضیح داده میشود که دیوارهای سازهای مزدوج حفاظتی در برابر کلیه انواع خرابیها در زلزلههای ملایم فراهم میآورند و نیز در صورتی که با دقت آرماتورگذاری گردند دارای خصوصیت استهلاک انرژی عالی میباشند که از آن میتوان در زلزلههای بزرگ سود جست. در انتها بحث مشروحی بر روی ضریب رفتار ساختمان R و روش تحلیل دینامیکی آیین نامه 2800 ایران ارائه میگردد.
______________________________
** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **
** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF ، نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **
** درخواست پایان نامه:
با ارسال عنوان پایان نامه درخواستی خود به ایمیل civil.sellfile.ir@gmail.com پس از قرار گرفتن پایان نامه در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت پایان نامه مورد نظر خود نمایید. **