دانلود تحقیق درمورد نقش های رهبری استراتژیک

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق درمورد نقش های رهبری استراتژیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 96

بنام ایزد یکتا

منطق یادگیری کارمحور

جناب آقای قهرمانی

مهدی کفاش

علی اصغر ایمانزاده

منطق یادگیری کارمحور

مقدمه

این بخش از کاتالوگ شامل 3 بخش است بخش نخست برای فراهم کردن یک دلیل منطق برای یادگیری کارمحور ترسیم شده است آن ، موضوع را در یک روش عمومی معرفی میکند و بخش هایی از جمله تعاریف و همچنین مدارک تحقیقی راجع به استفاده از یادگیری کار محور پوشش میدهد.

بخش دوم برای آنهایی که در نقش های رهبری استراتژیک هستند، نوشته شده است برای مثال هیأت مدیران متخصصات و کارشناسان ارشد منابع انسانی و الی آخر . آن پایه ای را برای در نظر گرفتن انتخابهای راهبردی در باره یادگیری و موردی را برای رویکردهای گوناگون برای یادگیری کارمحور فراهم می آورد که همه رهبران نیازمندند آن در نظر بگیرند . اگر شما خودتان را دراین نقش نبینید میتوانید از این بخش صرف نظر کنید .

بخش سوم در درجه اول برای آنهایی که احتیاج به مساعدت در موقعیت یادگیرندگان هم از یک موقعیت حرفه ای از جمله متخصصات بهسازی منابع انسانی یا مشاور یادگیری یا مدیر خاصی که بطور جدی نقش کارکنان را در حمایت از یادگیری آنها در زمینه کارشان بر عهده میگیرد ، میباشد . ممکن اسن بخشها جزابیت کمتری برای بهسازان نسبت به مدیران بطور خاص داشته باشد و مطوئناً ضرورت میتواند نادیده گرفته شود .

بعد از بخش 1 ، 3 بخش دیگری از کاتالوگ برای یادگیرندگان نوشته شده است ، ما فرض میکنیم که هر فردی یک یادگیرنده است و به همین خاطر بخشهای 2، 3 و 4 بایستی مرتبط با همه خوانندگان باشد بخش 5 یک قسمت نتیجه گیری کوتاه از یک ماهیت بسیار کلی است .

اساس یادگیری کارمحور

این بخش یک گشایش کلی به موضوع یادگیری کار محور است دراین بخش ما نشان خواهیم داد که چرا یادگیری کار محور و بک جنبه بسیار مهم و قلب یادگیری برای تأثیرگذاری بر عملکرد درکار است .مامیخواهیم قبل از نشان دادن رویکردهای عملی که بتواند در عمل بکار برده شوند موردی را برای یادگیری کار محور ایجاد کنیم . به محض اینکه کارکنا درباره بهبود دادن دانش و مهارتشان در کار فکر میکنند آنها اجرای دوره های کارآموزی را به یاد می آورند . البته شواهد تحقیقی اظهار میدارند که این واکنش کورکورانه معمولاً مثمر ثمر نیشت و همچنین اظهار میدارند رویکردهای یادگیری مقرون به صرفه تری ، ممکن است برای ارضاء یک نیاز خاص و آشکار در دسترس باشد یعنی اینکه امکان دارد آن موردی برای یادگیری کار محور باشد .

ما در جهت انتقاد فی نفسه از کارآموزی نیستیم . آموزش خارج از شغل جایگاهی دارد واقعیت اینست که آن جایگاه و شأن اندکی را در حمایت و بهبود سازمانی و یادگری به خو اختصاص داده است به عنوان مثال در کنفرانس مربیان ،‌ما از حدود 350 کارمندی که در یک نشست خاص شرکت نموده بودند از آنهایی که برنامه آفیس ماکروسافن بکار میزنند سوال کردیم بیش از 90 درصد کارکنان دستشان را بلند کردند . سپس ما پرسیدیم که چه تعداد از کارکنان در دوره کارآموزی برای یاد گرفتن چگونگی استفاده از برنامه آفیس شکت کرده بودند ، حدود 30 درصد از حضار دستشان را بلند کردند سپس ما پرسیدیم که چه تعداد از کارکنان همه آن چیزهایی که برای فهمیدن در طول یک دوره آموزشی نیاز داشتند یاد گرفته اند ، هیچ کس دستش را بالا نبرد ، تعجب آور نبود اکثر کارکنان چگونگی استفاده از نرم افزار کامپیوتر را از طریق خواندن کاتالوگ ها کسب تجربه بطور مستقیم با گرفتن یک مربی و از طریق صحبت با هم گروه ها و الی آخر یاد میگرند ( حتی اگر شما در یک دوره می بودید این روشها احتمالاً درهمان زمان بکارگرفته میشد .

این روشهای آخری در لابه لای روشهای یادگیری کار محورند که مابعداً آنها را بررسی خواهیم کرد . تنها بیان این نکته کافی است که در بسیاری از قلمروهای کاری ، کارکنان همه آنچه را که نیاز دارند تنها از طریق یادگیری کارمحور یاد میگیرند . اگر چه قبلاز پرداختن به مسئله یادگیری کارمحورها ضرورت داد کمی درباره کاربرد رایج فعل یاد گرفتن اظهار نظر کنیم .

یادگیری

مجموعه فعالیت منظم و منسجم بریتانیای کبیر برای یادگیری ، یادگیری را تحت عنوا زیر تعریف

احادیث امام علی

اختصاصی از یارا فایل احادیث امام علی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

(به نام خدا یکتا بخش شادی روح‌ها(

سوگند به آنکس که جان فرزند ابی‌طالب در دست اوست که هزار خم شمشیر بر من آسانتر است از مرگ در ستبر در غیر از اطاعت پروردگار*

با کردار خوب ثمره علم بدست ی‌آید نه با گفتار خوب*

همیشه با مردم باش با شادی آنها شاد شو و در اندوهشان شرکت کن*

شفاعت ما به کسی که نماز را ناچیز بشمرد نخواهد رسید*

برای حق دوستی است همیشگی و برای باطل جولانی کوتاه*

تا می‌توانی به ماورای زندگانی (آخرت) خویش بیاندیش*

جهاد مایه عزت و اعتلای اسلام است.*

خداوند دعای ستمدیدگان را شنوا و در کمین ستمکاران است*

مبعث نور هستی حضرت محمدبن عبدالله مبارکباد *

ای مردم امروز روزی است که نیکوکاران در آن پاداش می‌گیرند و بدکاران در آن زیان می‌بینند (درمورد عید فطر)*

اندیشه کن آن گاه سخن گوی تا از لغزش برکنار باشی.*

خردمند کسی است که از حوادث و تجربیات زندگی پند گیرد*

آینده‌نگری تو را از هلاکت ایمن دارد، با فکر تاریکی‌‌های امور روشن می‌شود*

پشیمان ترین اشخاص هنگام مرگ عالمان بدن عملند*

بهترین دوستان کسی است که درباره دوستانش کنجکاوی نکند*

ازهمه بیشتر روزگار را کسی می‌شناسد که از حوادث آن دچار تعجب گردد*

چه زیباست که هنگام غلبه ببخشایند و پیش از تمنا بدهند*

مشورت‌کننده،ازسقوط وبیراهه افتادن محفوظ است*

همنشینی کردن بادوست خردمند زندگی‌بخش روح و روان است *

مسواک‌کردن سبب خشنودی خداوند وسنت پیامبر گرامی اسلام وپاکیزگی دهان می‌باشد*

ازخدابترسید درباره‌ی قرآن، مبادا دیگران در عمل‌کردن به آن برشما پیشی گیرند*

آن کس که از دگرگونی‌های روزگار عبرت گیرد، به مسالمت جویی زمانه اعتماد نخواهد کرد*

شهادت گرامی‌ترین مرگ است*

هرکس قدرخویش نداند نسبت به قدر دیگران نادان‌تر است *

آفرینش آسمان‌ها و زمین از آفرینش انسان‌ها مهم‌تر است ولی بیشتر مردم نمی‌دانند معیار انسان ایمان اوست*

روزی که مظلوم حق خود را می‌ستاند سخت‌تراست از روزی که ظالم بر مظلوم ستم می‌کند *

آدمی‌زاد همانند ترین چیز به سنگ محک است اگر نادان است که کم عیار است واگر داناست پر عیار*

هرکس با خردمندان مشورت کند، به آن‌چه ثواب است رهنمون شود*

خردها بیشتر آن‌جا به زمین خورد که طمع‌ها وآزمندی‌ها برق زند*

مؤمن کم‌سخن است و پرکار ، منافق پرسخن است و کم کار*

هرکه با آراء گوناگون روبرو شود، نقاط اشتباه و خطای هرکار را خواهد شناخت*

اندیشه‌ی آدمی آیینه‌ای است که نیک و بد کارش را به‌او می‌نمایاند*

کسی که از نظرهای مختلف استقبال می‌کند، به اشتباهات خود پی می‌برد*

غم‌واندوه تعادل جسم را برهم می‌زند و بدن آدمی را ویران می‌کند*

کارهای نظم‌یافته را اختلاف تباه می‌کند*

انسان را پس‌از مرگ خانه‌ای نیست مگر خانه‌ای که قبل از مرگ بنا کرده است*

دل مشغولی به آن‌چه از دست رفته‌ تباه کردن وقت است *

گشاده رویی و خوش‌خلقی دام دوستی است*

با پدرانتان به نیکی رفتار کنید تا پسرانتان به شما نیکی کنند*

ریشه دین‌داری یقین به خداست*

به هنگام زیر و روشدن اوضاع و دگرگونی روزگار مردان شناخته می‌شوند*

بزرگترین عیب آنست که انسان عیب دیگران را ببیند و از عیب خود غافل باشد*

نادان‌ترین خلق کسی است که خود را عاقل‌ترین بخواند*

آبروی تو چون یخی جامد است که در خواست آن را قطره قطره آب می‌کند پس بنگر که آن را نزد چه کسی فرو ریزی*

هیچ چیز مانند عدل و داد شهرها را آباد نمی‌کند*

کارآموزی شرکت کامپیوتری شرکت کامپیوتری یکتا 14 ص

اختصاصی از یارا فایل کارآموزی شرکت کامپیوتری شرکت کامپیوتری یکتا 14 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 14

آموزشکده فنی و حرفه ای سما

واحد مشهد

گروه کامپیوتر

گزارش کارآموزی

محل انجام کارآموزی:

کامپیوتر یکتا

استاد راهنما:

خانم حبیبی پور

نام و نام خانوادگی کار آموز:

سید محسن علم الهدی

زمان کارآموزی:

1 آبان تا 1 آذر

دانلود کارآموزی در کارخانه آجر یکتا

اختصاصی از یارا فایل دانلود کارآموزی در کارخانه آجر یکتا دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

آجر واژه بابلی می باشد و نام نخست خشت نوشته هایی بوده است که بر آنها فرمان، منشور، قانون و جز اینها را می نوشتند. سومری ها وبابلیها، برای ساختن خشت،پس از فرونشستن سیلاب،گل خمیری را از کنار رودخانه ها به دست          می آوردند.

پختن آجر باید همزمان با پیدایش آتش، نخست در دشتهایی که سنگ پیدا         نمی شده اختراع شده باشد.نخستین بار از گل پخته دیواره ها  و کف اجاقها، به آجر پزی پی بردند. پیشینه آجر پزی در خوزستان و میانرودان (بین النهرین ) زودتر از جاهای دیگر ایران زمین است، در هندوستان تا شش هزار سال پیش می رسد.

در ایران در جاهایی که سنگ نبود، پختن و مصرف کردن آجر از زمان باستان معمول شده. در دوران ساسانیان مصرف کردن آجر گسترش یافت. آجرهای ساسانی را نخست به گندگی 7 تا 8*44*44 سانتیمتر می ساختند. کف دالان مسجد اصفهان با آجرهای ساسانی به روش نره فرش شده است. این آجرها از زمان ساسانیان که اینجا آتشکده بوده بجا مانده اند. آجرهای بزرگ قدمگاه نیشابور هم از زمان ساسانیان بجا مانده اند زیرا آنجا آتشکده آذر برزین مهر بوده است.

سنگ های ساختگی 1
خاک رس3
فلدسپات5
سولفات ها 5
شفته خاکی11
آجر سفالی14
خشک کردن خشت18
آجر پزی 20
کوره های آجر پزی 21
آجر لعابی30
سفیدک سولفاتی 35
سفیدک کلروری37
سفیدک نیتراتی39
پاک کردن سفیدک دیوار40

شامل 46 صفحه فایل word

گزارش کارآموزی شرکت آرمین فلز یکتا

اختصاصی از یارا فایل گزارش کارآموزی شرکت آرمین فلز یکتا دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده :

شرکت آرمین فلز یکتا در سال 1354 به نام شرکت تراشکار و قالبسازی سعیدی و شکا با هدف توسعه صنایع مادرکه عمده ترین آن صنعت قالبسازی می باشد، تاسیس گردید. عمده فعالیتهای شرکت از بدو تاسیس ساخت انواع قالبهای اکستروژن و دستگاههای صنعتی خاص بوده و سپس با کسب دانش فنی لازم به سوی ساخت انواع قالبهای سردکار و فورج نیز قدم برداشته است. در سال 1387 تغیر نام شرکت به آرمین فلز یکتا حاصل گردید.
توانمندی های شرکت :
به طور کلی توانمندی های شرکت را می توان در دو زمینه خلاصه کرد :
الف : طراحی و مهندسی
ب: ساخت و تولید
الف: در قسمت ساخت و تولید: این شرکت با استفاده از مهندسان مجرب و همینطور با بهره گیری از امکانات نرم افزاری و سخت افزاری مناسب و به روز، توانایی طراحی خطوط تولید، دستگاههای خاص و قالبهای صنعتی را دارد. یافتن تکنولوژی های جدید و طراحی روشهای تولید از ویژگی های منحصر به فرد این شرکت می باشد.
ب : در زمینه ساخت و تولید با بهره گیر از ماشین الات پیشرفته نظیر wirecut و CNC ساخت قالبهای قطعات صورت می گیرد. مدل سه بعدی توسط نرم افزار ساخته می شود. نقشه های دو بعدی و پلان ها از آنها تهیه شده و بعد از تلرانس گذاری به صورت نقشه های ساخت به اپراتورهای دستگااها داده می شود. طراحی و ساخت انواع قالبهای پروگرسیو از فعالیتهای اخیر شرکت می باشد.

نوع فایل: Word

تعداد صفحات: 56 صفحه