تحقیق درمورد کاربرد چوب در صنعت ساختمان2 docx

اختصاصی از یارا فایل تحقیق درمورد کاربرد چوب در صنعت ساختمان2 docx دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 18

سپاس ایزد یکتا را که ما را در ایران و در ما عشق به ایران آفرید

(( وقل رب زدنی علما" ))

پروردگارا بر علمم بیفزا سوره طه آیه 114

تاریخچه

از بررسی های ایرانیان پیش از تاریخ مدون و نیز در دوران های قدیم چوب یا به طور کلی (درخت) بدلیل عمر طولانی مورد استفاده استفاده غارنشین می شد و انسانهای غار نشین از چوب برای حفاظت محل سکونت و در کشاورزی استفاده می کردند . چوب به علت مصارف مختلفی که دارد در اغلب صنایع ها مورد استفاده قرار می گیرد مانند ساختمان ها- کاغذ سازی- مجسمه سازی- قالب سازی- ریخته گری- لوزام خانگی و... نقش فعال دارد.

مقدمه

نوشته های حاضر مجموعه ای از شناخت چوب در کاربرد صنعت ساختمان می باشد که در مورد ساختار چوب و موارد استفاده آن در صنعت ساختمان که امروزه بخشی از نیازهای داخلی یک ساختمان را تامین می کند و با وجود این اطلاعات بیشتری نیز در این زمینه وجود دارد که جای بسیار بحث دارد و علاقه به گسترش و تغییر این اطلاعات دلیل این تحقیق می باشد، در محتوای این تحقیق ،تلاش در راستای جمع بندی کاربرد چوب در صنعت ساختمان می باشد.

گردآورندگان : سید مهرداد موسوی لب رودی – سبزمراد موسوی

صنعت چوب در ساختمان

بیشترین استفاده چوب در صنعت ساختمان قبلا" که نقش عمده ای در زمانهای قدیم داشته ولی امروزه بدلیل مقاوم سازی در ساختمانها بیشتر در قسمتهای فرغی ساختمان استفاده می شود: مانند در و پنجره – کمد- قالب بندی بتن - حصار- کتابخانه- تخته زیر پا- داربست- مبل و صندلی و...

گرچه چوب از دیر زمان بیش از هر مصالح مهندسی دیگری در خدمت بشر بوده است ، با این وجود به هیچ وجه در حال منسوخ شدن نیست .درک بهتر خواص چوب و همچنین پیشرفت و تکمیل ابزارهای کار و چسب ها باعث شده که مصرف چوب به شکل قابل ملاحظه ای گسترش یابد. بر خلاف مصالح دیگر ،چوب یک منبع تامین مصالح قابل تجدید می باشد . با روش برداشت مقدار محصول قابل بازیابی ،حجم چوبی که هر ساله از جنگلها بدست می آید با میزان رشد سالیانه درختان برابر نگهداشته می شود .

ساختمان چوب

چوب جسمی است بیولوژیکی که تشکیل شده از آب و سلولز و مقدار کمی خاکستر کانی های مختلف و سلولز آن حدود60 درصد وزن که تشکیل دهنده ساختمان اصلی چوب است و سایر مواد حدود 40 درصد میباشد. آب در چوب بر حسب نوع درخت می باشد مثلا درخت توسکا 51 درصد و تبریزی حدود 61 درصد و بیشترین تولید چوب در کشور ما در شمال می باشد و آب درخت در قسمت های جوان درخت مانند ساقه ها بیشتر و در قسمت های پیر آن مانند تنه و غیره کمتر می باشد .

میزان رشد یک درخت عبارت ا زتعداد حلقه های رشد سالانه موجود در هر متر از امتداد عمود بر حلقه ها در مقطع افقی درخت می باشد . این کمیت حتی در میان درختان هم نوع نیز بسیار متغیر می باشد قسمت درونی درخت را که از لحاظ فیزیولوژیکی منفعل می باشد ،قلب چوب یا چوب درونی می گویند . معمولاٌ رنگ این قسمت از رنگ چوب بیرونی تیره تر می باشد. در درختهای زنده قلب چوب بیشتر از چوب بیرونی در معرض پوسیدگی قرار دارد ، اما در الوارهای بریده شده حساسیت و آسیب پذیری قلب چوب کمتر از چوب نرم بیرونی می باشد . در حالت خشک شده بین مقاومت و تراکم چوب بیرونی تفاوت چندانی وجود ندارد.

خواص مکانیکی چوب :

چون جوب مصالحی از توتروپ است، خواص مکانیکی آن تا حدود زیادی به جهت در نظر گرفته شده بستگی دارد .درصد رطوبت نیز دارای اهمیت قابل ملاحظه ای می باشد. و خواص آن توسط طبیعت تعیین می گردد . خاک وآب و هوا ( رطویت و دما ) وفضای رویش درختان بیشترین تاثیررا بر رشد آنها به جا میگذارد . بنابراین یک قطعه چوب سالم از هر نوع که باشد خواص مکانیکی متغیری را دارا خواهد بود . از جمله این خواص مکانیکی میتوان مقاومت و سختی را نام برد . عوامل آزمایشگاهی هم تاثیر مهمی بر ارزیابی خواص مکانیکی چوب دارد که از جمله آنها میتوان اندازه و شکل نمونه ’ روش آزمایش ’ درجه حرارت و مقدار رطوبت چوب را نام برد .

روز معلم گرامی باد docx

اختصاصی از یارا فایل روز معلم گرامی باد docx دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

تعلیم و تعلم از شئون الهی است و خداوند، این موهبت را به پیامبران و اولیای پاک خویش ارزانی کرده است تا مسیر هدایت را به بشر بیاموزند و چنین شد که تعلیم و تعلم به صورت سنت حسنه آفرینش درآمد.

انسان نیز با پذیرش این مسئولیت، نام خویش را در این گروه و در قالب واژه مقدس «معلم» ثبت کرده است. معلم، ایمان را بر لوح جان و ضمیرهای پاک حک می کند و ندای فطرت را به گوش همه می رساند. همچنین سیاهی جهل را از دل ها می زداید و زلال دانایی را در روان بشر جاری می سازد.

روز معلم مبارک باد  

دغدغه معلم همیشه این است که حیات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انسانی بچرخد و شناخت خدا و مکتب و دین، همت اساسی آدمی باشد و هیچ بیگانه ای را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشی دین و میهن فراهم نیاید.

در این مسیر خطیر، بزرگانی گام نهاده اند که نامشان بر تارک زمان می درخشد. علامه شهید استاد مرتضی مطهری (رحمه الله) از همین طایفه مقدس است که در سنگر تعلیم و تعلم، به قله های رفیعی دست یافت تا آنجا که معمار انقلاب اسلامی ـ که خود معلمی بزرگ است ـ همه آثارش را مفید می داند و بهره برداری از آنها را سفارش می کند ...

مفهوم علم

ـ امروزه در زبان پارسی و عربی کلمه «علم» به دو معنای متفاوت بکار برده می شود.

1- معنای اصلی و نخستین علم، دانستن در برابر ندانستن است. قرآن کریم به این معنا اشاره دارد که  « هل یستوی الذین یعلمون و الذین لا یعلمون» «آیا یکسانند آنان که می دانند و آنان که نمی دانند.» (زمر/ 9)از این منظر به همه دانستنیها صرف نظر از نوع آنها علم گفته می شود مطابق این معنا، اخلاق، ریاضیات، فقه، ‌دستور زبان، مذهب، زیست شناسی و نجوم همه علم اند... کلمه  Knowledge در انگلیسی و Connaissance  در فرانسه معادل این معنا علم اند.

2-کلمه علم در معنای دوم منحصراً به دانستنی هایی اطلاق می شود که بر تجربه مستقیم حسی مبتنی باشند... علم در این جا در برابر همه دانستنیهایی قرار می گیرد که آزمون پذیر نیستند. اخلاق (دانش خوبی ها و بدیها) متافیزیک (دانش احکام و عوارض مطلق هستی) عرفان (تجارب درونی و شخصی) منطق (ابزار هدایت فکر) فقه، اصول، بلاغت، و ... همه بیرون از علم به معنای دوم آن قرار می گیرند و همه به این معنا غیر علمی اند کلمه SCIENCE در انگلیسی و فرانسه معادل این معنا علم اند.

دیده می شود که علم در این معنا بخشی ازعلم به معنای اول را تشکیل  می دهد و به سخن دیگر علم تجربی نوعی از انواع دانستنیهای بسیاری است که در اختیار بشر می تواند قرار گیرد. رشد علم به معنای دوم عمدتا از آغاز دوره رنسانس به بعد است در حالیکه علم به معنای مطلق آگاهی (معنای اول) تولدش با تولد بشریت هم آغاز است. آیه قرآنی «خلق الانسان علمه البیان» (خداوند رحمن انسان را آفرید و بیان را به وی تعلیم داد/ رحمن/4و3) بهترین موید این معناست. 

 معنای عالم با توجه به دو تعریف از علم

ـ در نگاه اول به علم که نگاه ترکیبی به معرفت است خداوند معلم اول و پیامبر معلم ثانی است چرا که پس از تعلیم آدم توسط خداوند دستور «قال یا آدم اننبئهم باسمائهم» (ای آدم ملائکه را به این اسماء آگاه ساز/ بقره 33) آدم علیه السلام داده شده این بدان جهت است که اساساً هدف آفرینش انسان با علم و معرفت پیوند ناگستنی دارد در بیان رسا و جامع سید شهیدان امام حسین (ع) این معنا به خوبی  روشن است  که: «ما خلق العباد الا لیعرفوه،‌ فاذا عرفوه عبدوه» (بندگان را نیافرید مگر برای آن که او را بشناسند پس چون او را شناختن عبادتش خواهند کرد. ـ در این معنا هدف از ارسال معلم ثانی ارائه معرفتی است که انسان بواسطه آن به عبادت  می رسد «هو الذی بعث فی الامیین رسولاً منهم تیلوا علیهم آیاته و یزکیهم و یعلمهم الکتاب  و الحکمه و ان کانوا من قبل لفی ضلال مبین» (اوست خدایی که پیامبر بزرگوار از میان شان  برانگیخت تا بر آنان آیات وحی را تلاوت کند و آنان را پاک سازد و شریعت کتاب و حکمت الهی  را بیاموزد که پیش از این همه در ورطة جهالت و گمراهی بودند (جمعه/2) در این آیه همه علوم از جمله بیان، اخلاق،‌ تعلیم کتاب و حکمت، برای رهایی از گمراهی  و یافتن راه هدایت (عبادت) توسط پیامبر (ص) معرفی شده است. ـ در نگاه دوم که نگاه تفکیکی به شاخه ای معرفت است. معلم اول ارسطو است چرا  که «وی نخستین واضع علم منطق بود ... و راه دلیل و برهان منطقی را باز نمود و معلم ثانی نیز ابونصر فارابی است  بخاطر آنکه او اول بار کتب  حکمت یونانی را  که  ارسطو و غیره تحریر کرده اند از یونانی به عربی ترجمه کرد و تعلیم داد.... 

ارزش و مقام معلمشرافت و مرتبت معلم زمانی اهمیت دارد که بتواند شان خداوند و پیامبران را در  وجود خود محقق سازد و پیوند انسان به هدف متعالی خلقت یعنی عبادت را برقرار سازد. لذا در این تعریف شهید مرتضی مطهری یکی از آن معلمان راستین است که اولاً با نگاه  ترکیبی  به همه معارف بشری نظر می کند و ثانیا  تمامی تلاشهای علمی و عملی را  مقدمه ای برای عبادت می داند و در این راه به مرحله سوم دینداری راه می یابد و  با شهادت، عبادت عملی و علمی خود را کامل می سازد. خداوند را می خوانیم که او  رابا سالار و سرور شهیدان امام حسین (ع) محشور سازد.

هنر معلمی:

معلمی شغل و حرفه نیست، بلکه ذوق و هنر توانمندی است معلمی در قرآن به عنوان جلوه ای از قدرت لایزال الهی نخست ویژه ذات مقدس خداوند تبارک و تعالی است. در نخستین آیات قرآن که بر قلب مبارک پیغمبر اکرم (ص) نازل شد، به این هنر خداوند اشاره شده است:

اقرا باسم ربک الذی خلق، خلق الانسان من علق، اقرأ و ربک الاکرم، الذی علم بالقلم، علم الانسان ما لم یعلم. (علق: 1ـ 5)

بخوان به نام پروردگارت که جهانیان را آفرید. انسان را از خون بسته سرشت بخوان ! و پروردگارت کریمترین است همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آنچه را که نمی دانست.

در این آیات خداوند، خود را «معلم» می خواند و جالب این که معلم بودن خود را بعد از آفرینش پیچیده ترین و بهترین شاهکار خلقت، یعنی انسان آورده است.

مقام معلم بودن خدا، بعد از آفرینش قرارداد. نوعی انسانی را که هیچ نمی دانست، به وسیله قلم آموزش داد که این از اوج خلاقیت و هنر شگفت خداوند در امر آفرینش حکایت دارد:

چو قاف قدرتش دَم بر قلم زد              هزاران نقش بر لوح عدم زد

از این رو، می توان گفت که هنر شگفت معلمی از آن خداوند عالم است.

شهید ثانی رحمت الله درباره هنر معلمی خداوند می فرماید:

خداوند از آن جهت به وصف (اکرمیت) و نامحدود بودن کرامتش، توصیف شد که علم و دانش را به بشر ارزانی داشته است. اگر هر مزیت دیگری، جز علم و دانش، معیار فضیلت به شمار می رفت، شایسته بود همان مزیت با وصف (اکرمیت) در ضمن این آیات همراه و هم پا گردد و آن مزیت به عنوان معیار کرامت نامحدود خداوند به شمار آید. کرامت الهی در این آیات با تعبیر «الاکرام» بیان شده است. چنین تعبیری می فهماند که عالی ترین نوع کرامت پروردگار نسبت به انسان با والاترین مقام و جایگاه او، یعنی علم و دانش هم طراز است.

به همین جهت امام خمینی (ره) می فرمود:

معلم اول خدای تبارک و تعالی است ..... به وسیله وحی؛ مردم را دعوت می کند

تاکسی سرویس docx

اختصاصی از یارا فایل تاکسی سرویس docx دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 1

بسمه تعالی

تاریخ ..............

از: مدیریت آژانس همسفر

به :اتحادیه لوازم یدکی و تاکسی سرویسهای شهرستان رامهرمز

موضوع :معرفی جایگزین

احتراما"به استحضار می رساند جناب آقای ....................فرزند.............دارای کارت سوخت آژانس به شماره ............................خودروی ....................به شماره پلاک ......................مدتی است با این آژانس هیچ گونه همکاری ندارد لذا تقاضای ابطال کارت سوخت فوق الذکر را دارم درضمن آقای .................فرزند...................دارای خودروی .....................به شماره پلاک .....................جهت جایگزینی به حضورتان معرفی می گردد .

مدیریت آژانس همسفر

صادق حاجی زاده

کار آموزی حسابداری شرکت حسابداری نگین حساب خرم فایل ورد docx

اختصاصی از یارا فایل کار آموزی حسابداری شرکت حسابداری نگین حساب خرم فایل ورد docx دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دوره کارشناسی ناپیوسته حسابداری

شرکت حسابداری نگین حساب خرم

     رقابت مهمترین عنصر اقتصاد آزاد است.بدون رقابت امکان تداوم یک کنش اقتصادی هرگز وجود نخواهد داشت.امااین جوهره اقتصاد همچنان که فرصتی بی بدیل برای تمامی نهادهای اقتصادی است، تهدیدی جدی نیز تلقی میشود. اکنون نه تنها در تئوری های اقتصادی که در پهنه اجرایی اقتصاد برهمه کنش گران روشن شده که اقتصاد پربنیه و حضور در پهنه ای پرسود برای شرکتها تنها با پذیرفتن و تن دادن به بنیان اساسی رقابت امکان پذیراست واین جوهره به « نهادهای اقتصادی توانمندشده» امکان حرکت،پویایی و سودآوری بیشتری را خواهد داد . اما سوی دیگر رقابت را نهادهایی در برمی گیرند که قادر به شناخت جریان نیستندوهمگام با به روزآوری های اقتصادی گام برنمی دارند.چنین نهادهایی در یک اقتصاد آزاد و معتبر یک آینده معلوم را درپیش دارند و آن حذف ازجریان اقتصادی است.آنچه این تهدید را به فرصت بدل می سازد،البته توانایی های مدیریتی و شناخت از شرایط و بهره گیری از جریان های کم استهلاک تر اقتصادی است.از همین رو نیز می بینید که مدیران نهادهای اقتصادی سودمند هرروز بیش از گذشته به دنبال افزایش کیفیت محصولات و خدمات و کاهش و کنترل قیمت ها هستند تا از این گذر کمترین آسیب را متوجه سازمان خود سازند.

« نگین حساب خرم » با کادری مجرب از کارشناسان آماده مشاوره به اشخاص حقیقی و حقوقی در کلیه زمینه های مالی،مالیاتی،حسابداری می باشند تا مدیران با خاطری آسوده تصمیم گیری های خود را انجام دهند .

عنوان

صفحه

مقدمه:

1

فصل اول :

عملیات کاراموزی در واحد حسابداری

2

نگین حساب خرم» دریک نگاه

3

هدف رفع نیاز مشتری

4

فروش نرم افزارهای حسابداری

4

آموزش رمز ماندگاری است:

5

عملیات شرکت

6

فصل اول :

عملیات کاراموزی در واحد حسابداری

7

بهینه سازی حجم و ساختار فایل بانک اطلاعاتی

21

حذف سال مالی

22

فرمهای صورتهای مالی

32

صفحه اول رافع7

33

سند افتتاحیه

34

دفتر معین

35

کارت حسابداری موجودی کالا

36

ترازآزمایشی کل

37

تراز آزمایشی معین

38

تراز ازمایشی تفضیلی

39

سندحسابداری

40

گردش حساب مشتری

41

مانده حساب گروه مشتری

42

مانده حساب معین درحساب دفتر کل

43

مانده حساب های تفضیلی در دفتر کل

44

حساب عملکرد سود وزیان

45

ترازنامه

46

گزارش تراز ویژه

47

گردش حساب ویژه مشتریان

48

دفتر تفضیلی

49

دفترروزنامه

51

صدور سند دستی

52

سر فصلهای حسابداری

53

دفتر کل حسابهای و اسناد دریافتنی

56

فلوچارت ارتباطی سیستم حسابدا ری (حسابداری مالی)

55

نتیجه گیری وپیشنهادات

56