یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

تحقیق در مورد سلولهای بنیادی بند ناف وسلولهای بنیادی خارج رویانی

اختصاصی از یارا فایل تحقیق در مورد سلولهای بنیادی بند ناف وسلولهای بنیادی خارج رویانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد سلولهای بنیادی بند ناف وسلولهای بنیادی خارج رویانی


تحقیق در مورد سلولهای بنیادی بند ناف وسلولهای بنیادی خارج رویانی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه9

 

 

سلولهای بنیادی خارج رویانی شامل Amniotic Epithelial Cells یا سلولهای بنیادی لایه اپیتلیال پرده آمنیون و سلولها بنیادی جفت و  سلولهای بنیادی مایع امنیونی و سلولهای بنیادی خود ساقه اصلی  بند ناف که شامل 3 نوع سلول میباشد. این 3 نوع سلول شامل سلول بنیادی خون بند ناف سلولهای بنیادی لایه ساب اندوتلیال ورید بند ناف و سلولهای بنیادی ماتریکس بند ناف میباشند. در مورد این سلولهای بنیادی بیشتر باهم صحبت خواهیم کرد .به طور خلاصه این سلولها شامل:

  1. Umbilical cord blood stem cell
  2. Umbilical cord vein stem cell
  3. Umbilical cord matrix stem cell
  4. Umblical cord placenta stem cell
  5. Amonion fluid stem cell
  6. Amniotic Epithelial Cells

سلولهای بنیادی خون بند ناف Umblical cord blood stem cell

 

خون بند ناف یک جمعیت از سلولهای بنیادی خونساز CD34 را دارا میباشد این سلولهای بنیادی در حضور FLT-3 ligand و لیگاند

KIT    thrombopoietin (TPO)) نسبت به سلولهای بنیادی خونساز که در خون انسان وجود دارد از پتانسیل بیشتری برای تولید سلولهای خونساز برخوردار میباشند.علت این امر حضور فاکتورهای رشد

testosterone, estriol, insulin-like growth factor-1 (IGF-1), and IGF binding protein-3

در پلاسمای خون بند ناف میباشد. آزمایشات مختلفی تمایز سلولهای بنیادی خونسازبند ناف  را به سمت سلولهای رده خونساز سلولهای تولید کننده انسولین و سلولهای عصبی و سلولهای هپاتوسیت کبدی نشان داده اند.تمایز


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد سلولهای بنیادی بند ناف وسلولهای بنیادی خارج رویانی

دانلود پایان نامه بررسی تاثیر رسانه های خارج از کشور بر علاقه جوانان 20 الی 30 سال به پان ترکیسم در شهرستان اردبیل

اختصاصی از یارا فایل دانلود پایان نامه بررسی تاثیر رسانه های خارج از کشور بر علاقه جوانان 20 الی 30 سال به پان ترکیسم در شهرستان اردبیل دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه بررسی تاثیر رسانه های خارج از کشور بر علاقه جوانان 20 الی 30 سال به پان ترکیسم در شهرستان اردبیل


دانلود پایان نامه بررسی تاثیر رسانه های خارج از کشور بر علاقه جوانان 20 الی 30 سال به پان ترکیسم در شهرستان اردبیل

بررسی تاثیر رسانه های خارج از کشور بر علاقه جوانان 20 الی 30 سال به پان ترکیسم در شهرستان اردبیل ، پارس آباد و مشگین شهر

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:59

فهرست مطالب :

فصل اول: مقدمه و کلیات                                                                              1

مقدمه                                                                                                                           2

بیان مسئله                                                                                                                     3

اهداف ویژه تحقیق                                                                                                        5

سؤالات تحقیق                                                                                                              6

فرضیات تحقیق                                                                                                              7

فصل دوم : پیشینه موضوع و چارچوب نظری آن                                             8

نگاهی به سابقه تاریخی پان ترکیسم در آذربایجان                                                            9

بحث های نظری درباره مسئله قومیت و ناسیونالیسم قومی                                                 11

مفهموم بندی قومیت و گروههای قومی                                                                          12

ظهور و گرایشهای سیاسی در آذربایجان                                                                          16

نقش نخبگان سیاسی و فکری در شکل دادن به هویت قومی                                             16

قوم گرایی و سیاست بین الملل                                                                                       18

شکل گیری هویت قومی در جریان مبارزه نخبگان برای کسب قدرت                               19

تاریخچه رادیو و تلویزیون جمهوری آذربایجان                                                                21

مهمترین شبکه های تلویزیونی جمهوری آذربایجان                                                          21

شبکه تلویزیونی ANS                                                                                                  21

شبکه تلویزیونی Space                                                                                                22

شبکه تلویزیونی Lider                                                                                                             23

شبکه تلویزیونی اجتماعی جمهوری آذربایجان                                                                 23

شبکه تلویزیونی AZ TV                                                                                             24

تلویزیون آزادلیق                                                                                                           25

شبکه های تلویزیونی که توسط عناصر قوم گرا پان ترکیسم راه اندازی شده است               26

 

تلویزیون ندای آذربایجان                                                                                               26

تلویزیون اودلاریوردو                                                                                                    26

تلویزیون آنا یورد                                                                                                          27

تلویزیون گونی آذربایجان(گوناز تی وی)                                                                       27

شواهد تحقیق                                                                                                                29

فصل سوم : روش اجرای تحقیق                                                            30

نوع و روش تحقیق                                                                                                        31

ابزار و روش گرد آوری اطلاعات                                                                                   31

روش گرد آوری اطلاعات                                                                                             31

جامعه آماری و نمونه                                                                                                     32

نمونه گیری                                                                                                                  32

اعتبار و روایی پرسشنامه                                                                                                             32

پایایی پرسشنامه                                                                                                                         33

روش تجزیه و تحلیل                                                                                                     33

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته ها                                                      34

جمعیت کلی استان به تفکیک شهرستانها                                                                         35

جدول مربوط به مبانی نظری                                                                                          36

جدول توزیع درصد فراوانی                                                                                            37

تحلیل و شرح جدول توزیع درصد فراوانی و رسم نمودار مربوطه                                      39

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات                                                                   55

اهم نتایج تحقیق                                                                                                             56

پیشنهادات                                                                                                                     57

محدودیتهای تحقیق                                                                                                       58

چکیده :

در این پروژه که تحت عنوان ( بررسی تاثیر رسانه های خارج از کشور بر علاقه جوانان 20 الی 30 سال به پان ترکیسم در شهرستان اردبیل ، پارس آباد و مشگین شهر می باشد ) تلاش شده است که رسانه های گروهی ( شبکه های تلویزیون ) خارج از کشور که در تبلیغ افکار پان ترکیسم فعالیت دارند شناسایی و تاثیر آنهابر علاقه جوانان بین 20 الی 30 سال به پان ترکیسم بررسی گردد.

در همین راستا پرسشنامه حاوی 23 سوال تهیه و به تناسب آمار جمعیت تعداد 100 نفر در شهرستان اردبیل 50 نفر در شهرستان پارس آباد 50 نفر در شهرستان مشگین شهر از جامعه آماری به روش نمونه گیری تصادفی ساده تکمیل گردید.

نوع تحقیق کاربردی و روش انجام آن توصیفی است و ابزار گرد آوری اطلاعات و شیوه انجام تحقیق اسنادی و پرسشنامه ای بوده است البته امکان استفاده از روش مصاحبه و سایر روشها نیز وجود داشت که بلحاظ ضیق مهلت تکمیل تحقیق و لزوم مسافرت به شهرستانهای مذکور و انجام هزینه ایاب و ذهاب و سایر مشکلات جانبی فقط به روشها و ابزارهای فوق اکتفا گردید.

جامعه آماری جوانان بین 20 الی 30 سال شهرستان اردبیل – پاس آباد و مشگین شهر بودند که سعی گردید از دارندگان مدارک تحصیلی دیپلم به بالا پرسشنامه تکمیل گردد .

طبق نتایج بدست آمده از هفت مورد فرضیه طرح شده فرضیه عدم تأمین نیازمندیهای جوانان توسط شبکه‌های داخل کشور باعث گرایش آنان به شبکه‌های خارج شده است با 71 درصد پاسخ مثبت 5/24 درصد پاسخ منفی و 5/4 درصد پاسخ نداده اولین و ضعف پوشش شبکه‌های داخل کشور باعث گرایش جوانان به رسانه‌های خارجی شده است، با 67درصد پاسخ مثبت، 5/24درصد پاسخ منفی، 5/8 درصد پاسخ نداده دومین فرضیه و تأثیر تنوع و جذابیت برنامه‌های شبکه‌های خارجی بر گرایش جوانان به آن برنامه‌ها با 5/53درصد پاسخ مثبت، 32درصد پاسخ منفی، 5/14درصد پاسخ نداده سومین فرضیه تأیید شده می‌باشد. فرضیات، تأثیر رسانه‌های خارج از کشور بر علاقه‌مندی جوانان به پان ترکیسم با 5/50درصد پاسخ مثبت 5/37درصد پاسخ منفی 12درصد پاسخ نداده و فرضیه اهداف تجزیه طلبی بودن رسانه‌های خارج از کشور با 50درصد پاسخ مثبت 5/33درصد پاسخ منفی 5/16 پاسخ نداده و فرضیه‌ موفقیت شبکه‌های خارجی در جذب طرفدار و بیننده با 5/46 درصد پاسخ مثبت، 40درصد پاسخ منفی، 13 درصد پاسخ نداده به ترتیب توسط نمونه‌های جامعه آماری تأیید گردیده‌اند.

واژگان کلیدی تحقیق :

واژگان کلیدی عبارتند از :

پان ترکیسم، قومیت، قوم گرایی، تجزیه طلبی، رسانه‌های گروهی، امنیت داخلی

مقدمه :

مسئله قومیت و قومگرایی از مسائل مهم (اجتماعی) کشور است که همواره در مراحل تبدیل شدن به مسئله امنیتی است، دشمنان نظام مقدس جمهوری اسلامی جهت ضربه زدن به این نظام از تمامی شگردها و شیوه ها اعم از تحریم اقتصادی ، تحمیل جنگ 8 ساله ، متهم کردن به عدم رعایت حقوق بشر استفاده کرده و به حول قوه الهی موفق نشده است و سرد مداران زور و استکبار جهانی راه و شیوه جدیدی که انتخاب کرده اند بر هم زدن امنیت داخلی کشور با تحریک قومیتها می باشد و علنا در این رابطه بودجه کلانی اختصاص داده شده و سیاستمداران آمریکا اعلام کرده اند در ایران پتانسیل قومیتها وجود داشته که چندین سال است که از آن بی خبر بوده اند در نتیجه پس از آن توجه خاصی بر تحریک قومیتها کرده اند و نا آرامیهای استان خوزستان و استانهای آذری نشین کشورمان در سالهای اخیر نتیجه اقدامات آنان میباشد .

در این رابطه نقش رسانه های گروهی بسیار با اهمیت و حساس است بطوریکه اغتشاش خرداد سال 85 شهرستان اردبیل در رابطه با موضوع کاریکاتور روزنامه ایران توسط رسانه های خارجی به ویژه شبکه های تلویزیونی جمهوری آذربایجان و شبکه های راه اندازی شده توسط عناصر قوم گرا که از آمریکا پخش می گردد هدایت می شد و این شبکه هابا پخش برنامه های تحریک آمیز و غلو کردن موضوع در صدد کشاندن مردم به خیابانها و صحنه های درگیری و رویاروی مردم با مامورین بودند که در این تحقیق به شناسایی رسانه های مذکور همچنین تاثیر آنان بر علاقه جوانان بر پان ترکیسم پرداخته ایم که انشاء قابل بهره برداری خواهد بود.

بیان مسئله :

نظام مقدس جمهوری اسلامی در زمانی پیروز شد که کشور ایران کاملا تحت نفوذ امپریالیسم غرب بود و این نظام که برگرفته از مکتب مقدس اسلام به ویژه مذهب تشیع بود اهداف سلطه جویانه ابر قدرتهای غرب و شرق را در کشورمان نفی کرده ابر قدرت غرب که حامی حکومت استبدادی ایران بود و بر ثروت ملی کشور خیمه زده و غارت میکرد توان مقابله با ایمان و وحدت و رهبری انقلاب را از دست دادند و بصورت مفتضحانه خاک پاک کشورمان را ترک کردند.

این شکست برای آنان نه تنها درس عبرت نشد بلکه به روش های گوناگون از جمله تحریم اقتصادی، تحمیل جنگ 8 ساله، تقویت وابستگان داخلی در مورد بر اندازی نظام مقدس اسلامی برآمدند تا مجددا کشور پهناور ایران اسلامی را به سلطه خود در آورند. با توجه به اینکه همه این توطئه ها یکی پس از دیگری با لطف خداوند و اتحاد مردم و تدبیر مسئولین نظام خنثی گردید. لذا اکنون این دشمن دیرینه نظام اسلامی توطئه شوم دیگری را طراحی کرده است که این توطئه تحریک قومیتها و ایجاد درگیری قومی، جهت تجزیه کشور پهناور ایران به دست قوم گرایان میباشد. و در این راستا با تصویب بودجه و حمایت از قومیتها، راه اندازی شبکه های تلویزیونی و تبلیغ بسیار وسیع قوم گرایی اقدام به برهم زدن امنیت داخلی کشورمان را می نمایند که ناآرامی های اخیر خوزستان و استانها ی آذری نشین کشورمان نمونه ای از اقدامات آنان می باشد.

در این راستا نقش رسانه های خارجی بسیار با اهمیت است همواره با پخش برنامه های تبلیغی درصدد تحریک احساسات جوانان میباشند. بطوریکه شبکه های تلویزیون گوناز تی وی و تعداد ی از شبکه های تلویزیونی جمهوری آذربایجان در جریان اغتشاش خرداد سال 85 شهرهای آذری نشین نقش مهمی را در تحریک و هدایت عناصر قوم گرا ایفا می کردند و با پخش لحظه به لحظه ناآرامی ها و پخش خبرهای کذب مبنی بر کشته شدن تعداد زیادی از مردم به دست پلیس، مردم را تحریک و هدایت می کردند.

با توجه به اینکه موضوع قومیت گرایی و پان ترکیسم به موضوع امنیتی تبدیل شده و گردانندگان پان ترکیسم امنیت ملی را نشانه رفته اند و اهداف تجزیه طلبی را دنبال میکنند و در این راه رسانه های خارج از کشور رسالت پشتیبانی از آن گروه را بعهده دارند. لذا اگر چه بیداری و غیرت آذری زبانان کشورمان و حس وطن پرستی و حمایت از نظام مقدس اسلامی همه توطئه آنان را خنثی خواهد کرد ولی باز هم نمیتوان نسبت به آن بی تفاوت ماند. به همین دلیل در این پروژه تحقیق ، تلاش شده است که تاثیر رسانه های خارج از کشور بر علاقه جوانان به پان ترکیسم در شهرستانهای اردبیل ، پارس آباد و مشگین شهر مورد بررسی قرار گیرد که انشاء الله نتایج حاصله از آن در حل بعضی از مشکلات مؤثر باشد .

اهداف ویژه تحقیق :

الف ) اهداف اصلی

  • سنجش دقیق میزان تاثیر رسانه های خارج از کشور بر علاقمندی جوانان به پان ترکیسم
  • شناسایی رسانه های خارجی فعال در این رابطه
  • پی بردن به اهداف اصلی رسانه های خارج از کشور که در این رابطه فعالیت دارند .
  • تهیه راهکارهای مناسب جهت مقابله با تاثیر این رسانه ها

ب) اهداف فرعی :

  • شناسایی و کشف دلایل گرایش جوانان به شبکه های خارج از کشور .
  • سنجش میزان تاثیر رسانه های داخلی در خنثی کردن تاثیر تبلیغات رسانه های خارج از کشور
  • شناسایی نقلط ضعف خودی که رسانه های خارج از کشور از آن سوء استفاده می کنند.
  • شناسایی گردانندگان احتمالی پشت صحنه رسانه های خارج از کشور
  • انعکاس نتایج حاصله از تحقیق به مبادی مربوط جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت .

سؤالات تحقیق

الف) سؤال اصلی

آیا رسانه های خارج از کشور اعم از شبکه های تلویزیومی جمهوری آذربایجان و یا شبکه های تلویزیونی که توسط عناصر قوم گرا راه اندای شده است واز آمریکا پخش می شود در علاقه جوانان به پان ترکیسم تاثیر دارد.

سؤالات فرعی :

  • آیا رسانه های خارج از کشوذ با هدف خاص نسبت به تبلیغ پان ترکیسم اقدام می نماید.
  • آیا برنامه های پخش شده از رسانه های خارج از کشور متنوع و جذاب هستند .
  • آیا رسانه های خارج از کشور اهداف تجزیه طلبی را دنبال می کنند.
  • آیا شبکه های تلویزیونی مبلغ افکار پان ترکیسم در جذب بیننده و طرفدار موفق بوده است .
  • کدام شبکه های خارجی به تبلیغ افکار پان ترکیسم می پردازند.
  • آیا ضعف پوشش شبکه های تلویزیونی داخل در گرایش جوانان به شبکه های تلویزیونی خارج مؤثر است .
  • آیا علت گرایش جوانان به تماشای شبکه های خارجی ناشی از تامین نشدن نیازمندیهای خود توسط شبکه های تلویزیون داخلی میباشد.

فرضیات تحقیق :

  • رسانه های خارج از کشور اعم از شبکه های تلویزیونی جمهوری آذربایجان و یا شبکه های راه اندازی شده توسط عناصر قوم گرا در علاقه جوانان به پان ترکیسم مؤثر است .
  • رسانه های خارج از کشور با هدف خاص اقدام به تبلیغ پان ترکیسم می نماید .
  • برنامه های پخش شده از رسانه های خارج از کشور متنوع و جذاب هستند .
  • رسانه های خارج از کشور اهداف تجزیه طلبی را دنبال می کنند.
  • شبکه های تلویزیونی مبلغ پان ترکیسم در جذب بیننده و طرفدار موفق بوده است.
  • ضعف پوشش شبکه های داخل باعث گرایش جوانان به شبکه های خارجی شده است .

عدم تامین نیازمندیهای جوانان از طریق شبکه های تلویزیون داخل کشور یکی دیگر از علل گرایش جوانان به شبکه های خارجی میباشد .

و...

NikoFile


دانلود با لینک مستقیم

پروژه جنبش دانشجویی و نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه (سالهای 76-1357)

اختصاصی از یارا فایل پروژه جنبش دانشجویی و نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه (سالهای 76-1357) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پروژه جنبش دانشجویی و نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه (سالهای 76-1357)


پروژه جنبش دانشجویی و نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه (سالهای 76-1357)

 

 

 

 

 



فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:140

فهرست مطالب:


عنوان    صفحه
مقدمه    1
طرح مسئله پژوهش    2
سؤال و فرضیه اصلی    3
مفاهیم وتعاریف    3
روش پژوهش و تحقیق    5
سابقه پژوهش و بررسی ادبیات موجود    5
سازماندهی پژوهش    9
فصل اول (چارچوب مفهومی)
جنبش های اجتماعی، اصول و کارکردها    14
طبقه بندی جنبشهای اجتماعی    18
چارچوب مفهومی    20
پی نوشت های فصل اول    31
فصل دوم
سیر و تاریخچه جنبش دانشجویی در ایران    34
1- جنبش دانشجویی قبل از انقلاب اسلامی‌ایران    34
جنبش دانشجویی قبل از تأسیس دانشگاه تهران    34
جنبش دانشجویی پس از تأسیس دانشگاه تهران تا پیروزی انقلاب اسلامی:    37
الف ) دوره تأسیس دانشگاه تهران تا سقوط رضا شاه    38
ب) دوره سالهای 1320 تا کودتای 28 مرداد 1332    41
پ) دوره پس از کودتای 28 مرداد 1332 تا 1340    46
ت) دوره سالهای آغازین دهه 1340 تا اوایل دهه 1350    49
ث) ‌دوره سالهای 1350 تا پیروزی انقلاب اسلامی    51
2- جنبش دانشجویی پس از انقلاب اسلامی‌تا سال 1376    53
الف ) جنبش دانشجویی در مقطع 59-1357     54
ب) جنبش دانشجویی در مقطع 62-1359 (انقلاب فرهنگی)    64
پ ) جنبش دانشجویی در مقطع 68-1362    67
ت ) جنبش دانشجویی در مقطع 76-1368    72
اتحادیه انجمن های اسلامی‌دانشجویان سراسر کشور (دفتر تحکیم وحدت)    79
جامعه اسلامی‌دانشجویان    83
انجمن های اسلامی‌دانشجویی    85
بسیج دانشجویی    86
جریانها و نیروهای سیاسی سالهای 76-1357    88
روشنفکران    88
روحانیون    90
جناحها و نیروهای سیاسی پس از انقلاب اسلامی‌تا1376 :    91
جناح چپ سنتی    93
جناح راست سنتی    94
جناح راست مدرن    95
جناح راست سنتی افراطی (رسا)    95
جناح چپ مدرن    96
جناح روشنفکر تلفیقی    97
پی نوشت های فصل دوم    99
فصل سوم
نسبت و ارتباط نیروهای سیاسی با جنبش دانشجویی در سالهای 76-1357
1-    احزاب و نیروهای سیاسی سالهای 59-1357 و ارتباط آنها باجنبش دانشجویی    113
2- احزاب و نیروهای سیاسی سالهای 62-1359 و ارتباط آنها با جنبش دانشجویی    117
3- احزاب و نیروهای سیاسی سالهای 68-1362 و ارتباط آنها با جنبش دانشجویی    120
4- احزاب و نیروهای سیاسی سالهای 76-1368 و ارتباط آنها با جنبش دانشجویی    123
پی نوشت های فصل سوم    126
نتیجه گیری    128
کتابنامه    132
منابع فارسی    133
الف ) کتابها    133
ب ) مقاله ها     137
پ ) کتابچه ها، جزوات و بولتن های تشکلهای دانشجویی    138
ت) روزنامه ها و نشریات    138
منابع انگلیسی    139

 

 

 

مقدمه
 
طرح مسئله پژوهش
جنبشهای اجتماعی یکی از مؤلفه های بسیار تأثیرگذار در عرصه تحولات اجتماعی و سیاسی جوامع نوین به شمار می‌آیند. سرزمین ایران در طی صد ساله اخیر، شاهد جنبش های اجتماعی مختلفی بوده است. بخشی از این جنبش ها با توجه به خاستگاه آن و پایگاه اجتماعی اعضایش تحت عنوان جنبش های دانشجویی مورد مطالعه قرار می‌گیرند.
جنبش دانشجویی در ایران از ابتدای شکل گیری از جنبشهای سیاسی و اجتماعی فعال و اثرگذار در فرایند سیاسی و اجتماعی در دوران معاصر بوده است. از وظایف و کارکردهای اصلی جنبش دانشجویی روشنگری و افشاء است به عبارتی جنبش دانشجویی باید به مثابه سیستم هشدار دهنده برای نظامهای حاکم و گروههای مختلف جامعه عمل کند. به سیاستها و برنامه های نادرست دولت و نظامهای حاکم در جهت اصلاح آنها، انتقاد و اعتراض کند.
لیکن از آسیب های بالقوه جنبش دانشجویی احتمال وابستگی آنان به گروه ها و طیف‌های سیاسی خارج از دانشگاه است. این وابستگی ، کارکرد انتقادی این جنبش را از بین برده و آن را به حرکتی پیرو، دنباله رو و تأیید کننده سیاستهای حاکم مبدل می‌سازد. البته روشن است که استقلال جنبش دانشجویی به هیچ عنوان به معنای عدم همکاری و همفکری با گروههای سیاسی خارج از دانشگاه نیست. جنبش دانشجویی و تشکلهای دانشجویی از یک سو می‌توانند با گروههای سیاسی خارج از دانشگاه و حکومت همکاری و همفکری داشته باشند و از سوی دیگر منتقد سیاستها و برنامه های آنها باشند.
بنابراین می‌توان گفت از وظایف و کارکردهای جنبش دانشجویی دید انتقادی داشتن نسبت به احزاب و نیروهای سیاسی است.
اما جنبش دانشجویی در ایران علیرغم داشتن نقش فعال و برجسته در برخی مناسبات اجتماعی و سیاسی، به دلایلی چون عدم استقلال مالی و سیاسی ،‌عدم خودآگاهی ، ضعف تئوریک و ضعف ایدئولوژی و ایدئولوگ از یک طرف و از سوی دیگر نیاز گروهها و نیروهای سیاسی به دانشجویان به منظور جلب آراء و حمایت مردمی‌(با توجه به نفوذ و تأثیر قشر دانشجو بر جامعه) در برخی از مقاطع تاریخی تحت تأثیر و دنباله رو گروههای سیاسی خارج از دانشگاه بوده است هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه با جنبش دانشجویی در مقطع 76-1357 می‌باشد. برای بررسی این ارتباط این سؤال مطرح می‌شود که :
چه ارتباطی بین نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه با جنبش دانشجویی در مقطع
76-1357 وجود داشت؟
سؤال و فرضیه اصلی
برای بررسی و مطالعه نقش جنبش دانشجویی در تحولات سیاسی – اجتماعی ،شناخت و فهم ارتباط این جنبش با نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه از اهمیت زیادی برخوردار است.
هدف اصلی این پژوهش، پاسخ به این سؤال است که : چه ارتباطی بین نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه با جنبش دانشجویی در مقطع 76-1357 وجود داشت؟
نگارنده ضمن بیان سه دیدگاه در این زمینه (استقلال ، دنباله روی،‌تأثیر متقابل)، معتقد است: جنبش دانشجویی در مقطع 76-1357 تحت تأثیر و دنباله رو احزاب و نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه بوده است.
مفاهیم و تعاریف
جنبش های اجتماعی:
در لغت نامه دهخدا ذیل کلمه جنبش (جلد پنجم، صفحه 7867) آمده است: حرکت. مقابل آرام، سکون.
کاربرد اصطلاح جنبش های اجتماعی در اوایل قرن 19 در اروپای غربی معمول شد و یکی از نخستین بحثهای منظم آن را می‌توان در کتاب لورنتس فون اشتاین بنام «تاریخ جنبش های اجتماعی در فرانسه از 1798 تا امروز » یافت.
جنبش های اجتماعی حرکتهایی است با گروههای سازمان یافته که در صددند تا عناصری از جامعه را تغییر دهند یا آنها را حفظ کنند.
مهمترین و جامعترین تعریف (به نظر نگارنده) در فرهنگ واژگان آکسفورد آمده است:
«جریان یا مجموعه ای از کنشها و تلاشها از سوی مجموعه ای از افراد که به شکلی کم و بیش پیوسته به سمت هدف خاصی حرکت می‌کنند یا به آن گرایش دارند. (رجوع کنید به ذیل عنوان جنبش های اجتماعی، اصول و کارکردهای آن)
جنبش دانشجویی:
حرکت مستمری که از دل دانشگاه بیرون می‌آید و به تدریج به تکامل می‌رسد اما در این جا باید بین آن حرکتی که اصالت دارد و مستقل از گروههای سیاسی خارج از دانشگاه است با حرکتی که وابسته به نهادها و گروههای سیاسی خارج از دانشگاه است و به نوعی پیرو و دنباله رو آن گروههاست، تمایز قائل شد.
نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه:
با توجه به این که نقطه تمرکز پژوهش سالهای 76-1357 است. در این مقطع نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه به گروهها و اقشار و نیروهای مختلفی تقسیم می‌شوند اما هدف نگارنده بیشتر آن نیروهای سیاسی است که نقش مهمی‌به لحاظ تأثیرگذاری بر جنبش دانشجویی داشته اند. لذا، ابتدا بطور مختصر به ارتباط روشنفکران و روحانیون با جنبش دانشجویی اشاره می‌کنیم و سپس به نقش و ارتباط احزاب و جناحهای سیاسی با جنبش دانشجویی می‌پردازیم.
روشن است که با اشاره به احزاب و جناحهای سیاسی، نقش و تأثیر روشنفکران و روحانیون در درون این احزاب و جناحها بیشتر آشکار می‌گردد.
(به عبارتی بررسی احزاب و جناحهای سیاسی ، روشنفکران و روحانیون را هم در بر می‌گیرد)
 
روش پژوهش و تحقیق
نگارنده در این پژوهش جهت گردآوری داده ها از روش ترکیبی (توصیفی – تاریخی، علّی‌و کتابخانه ای) استفاده نموده است.
برای جمع آوری اطلاعات پیرامون موضوع پژوهش از روش کتابخانه ای، برای بررسی تاریخچه و فراز و فرود جنبش دانشجویی (از آغاز شکل گیری تا پس از انقلاب) از روش توصیفی – تاریخی و به منظور بررسی رابطه علی و معلولی بین دو متغیر نیروهای سیاسی خارج از دانشگاه (متغیر مستقل) و جنبش دانشجویی (متغیر وابسته) از روش علّی‌استفاده شده است.
سابقة پژوهش و بررسی ادبیات موجود
نگارنده برای فصل چارچوب مفهومی کتابهای زیادی (به انگلیسی و فارسی) در زمینه جنبش های اجتماعی را بررسی نمود لیکن هیچ نوشته ای در این زمینه (که بطور صریح با چارچوب مفهومی تطبیق نماید) پیدا نکرد.
تنها کتاب «جامعه شناسی سیاسی» موریس دو ورژه به رابطه احزاب و تشکلها و سازمانهای سیاسی اجتماعی پرداخته بود.
نویسنده این کتاب معتقد است که ارتباط احزاب و سازمانهای سیاسی، اجتماعی و اقتصادی به سه حالت قابل تصور است:
1- برخی سازمانها و گروههای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی تابع احزابند.
2- برخی از احزاب کم و بیش تابع سازمانها و گروههای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی‌اند.
3- حالت همکاری برابری میان این دو.

 

 


دانلود با لینک مستقیم

پایان نامه بررسی نقش برنامه های ماهواره ای خارج از کشور، در تغییر رفتارهای اجتماعی جوانان شهر تهران (با تاکید بر مُدگرایی)

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه بررسی نقش برنامه های ماهواره ای خارج از کشور، در تغییر رفتارهای اجتماعی جوانان شهر تهران (با تاکید بر مُدگرایی) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه بررسی نقش برنامه های ماهواره ای خارج از کشور، در تغییر رفتارهای اجتماعی جوانان شهر تهران (با تاکید بر مُدگرایی)


پایان نامه بررسی نقش برنامه های ماهواره ای خارج از کشور، در تغییر رفتارهای اجتماعی جوانان شهر تهران (با تاکید بر مُدگرایی)

 

 

 

 

 

 

 



فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:180

فهرست مطالب:
عنوان                                                                                      صفحه                                 
فصل اول: کلیات تحقیق
طرح مسأله..........................................................................................................                   2      
ضرورت تحقیق............................................................................................................            9        اهداف تحقیق ............................................................................................................     10   سؤالات تحقیق ........................................................................................................            11    

فصل دوم: مبانی نظری و بررسی تحقیقات پیشین
پیشینه تحقیق در خارج ازایران.....................................................................................         14            
پیشینه تحقیق در ایران ..........................................................................                          19                                                                                                     
مبانی نظری تحقیق ..........................................................................                               27
چارچوب نظری تحقیق......................................................................................................     67  
فرضیات تحقیق .......................................................................................                       111
تعاریف متغیرها و مفاهیم تحقیق................................................                                  112

فصل سوم: روش تحقیق
روش تحقیق ...................................................................................                               116
جامعه آماری و نمونه تحقیق .............................................................................................     118
روش نمونه گیری..............................................................................................................     119
ابزار تحقیق ...............................................................................................                         120
الگوی تحقیق .........................................................................................................             121

فصل چهارم: یافته های تحقیق
توصیف جداول یک بعدی .......................................................................................         123    توصیف جداول دو بعدی .......................................................................................          134   


فصل پنجم:  نتیجه گیری و ارائه پیشنهادها
خلاصة پژوهش  .................................................................................................................   150
پاسخ به سوالات و فرصیات تحقیق ................................................................................      151                      محدودیت های پژوهش ........................................................................................................ 154          پیشنهادها ......................................................................................................................        155                 
فهرست منابع و مآخذ .....................................................................................................      157
چکیده انگلیسی ..................................................................................................................   164

پیوستها و ضمائم
پرسشنامه تحقیق ..............................................................................................................     165



چکیده :
 امروزه ماهواره به عنوان یکی از رسانه ها و ابزارهای اصلی انتقال و گسترش ارزشهای فرهنگی و اجتماعی ، در رفتارهای اجتماعی جوانان ،دارای نقش مهمی است .
پژوهشگر در این تحقیق کوشیده است تا به بررسی نقش ماهواره به طور خاص به عنوان یک رسانه جهانی، پرنفوذ و پر مخاطب، در شکل دادن به رفتارهای اجتماعی جوانان شهر تهران و به ویژه تاثیرپذیری جوانان از ماهواره در انتخاب مد و تغییر رفتارهای اجتماعی آنهابپردازد .
برای انجام این پژوهش از روش پیمایشی (survey) استفاده شده است .
نمونه این تحقیق، عبارت است از تعداد 384 نفر از جوانان 18 تا 28 ساله ساکن مناطق 22گانه شهر تهران که از ماهواره استفاده کرده اند و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از مناطق 22 گانه شهر تهران، انتخاب شده اند .
ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات در این تحقیق، پرسشنامه بوده است.
از طریق تجزیه و تحلیل داده های آماری و توصیف و نیز استنباط داده ها با استفاده از آزمونهای آماری کای اسکوئر و دی سامرز ، نتایج قابل توجه زیر به دست آمده است  :
- بشترین زمینه استفاده جوانان شهر تهران از ماهواره،زمینه  " تفریح و سرگرمی" می باشد .
- مهمترین الگوهای اخذ مد, در میان جوانان شهرتهران در این تحقیق به ترتیب عبارتند از : 1) سلیقه شخصی، 2) دوستان و همسالان، 3) ماهواره، 4) تلویزیون ایران،   5) خانواده،  6) اینترنت،   7) شخصیت های علمی و فرهنگی، 8) بازیگران و هنرمندان، 9) ورزشکاران، 10) مطبوعات داخلی، 11) مطبوعات خارجی و 12)  سایر .
- بین جنس ومیزان تأثیرپذیری از ماهواره در انتخاب مُد در میان جوانان شهر تهران ، رابطه معنی داری وجود دارد ، به این ترتیب که زنان در انتخاب مُد، بیش از مردان از ماهواره تأثیر می پذیرند.
- بین جنس و نوع تأثیرپذیری از ماهواره رابطه معنی داری وجود دارد . به این ترتیب که زنان بیش از مردان ماهواره را باعث ایجاد تغیر مطلوب در رفتار اجتماعی می دانند.
- بین دو متغیر تحصیلات و ومیزان تأثیرپذیری از ماهواره در انتخاب مُد ،رابطه معنی داری وجود ندارد.
- بین دو متغیر طبقه اجتماعی ومیزان تأثیرپذیری از ماهواره درانتخاب مُد رابطه معنی داری وجود ندارد.
- بین میزان استفادة روزانه جوانان شهر تهران از ماهواره ومیزان تأثیرپذیری از ماهواره در انتخاب مُد ، رابطه معنی داری وجود ندارد .
- بین دو متغیر تحصیلات ومیزان تأثیرپذیری از ماهواره در تغییر رفتارهای اجتماعی، رابطه معنی داری وجود دارد. به این ترتیب، پاسخگویانی که دارای تحصیلات بالاتری هستند ، بیشتر استفاده از ماهواره را باعث ایجاد تغییر مطلوب در رفتار اجتماعی می دانند.  
- بین متغیرهای میزان استفادة روزانه از ماهواره وتغییردر رفتار اجتماعی ، رابطه معنی داری وجود ندارد.
- بین دو متغیر میزان تأثیرپذیری از ماهواره در انتخاب مُد ومیزان تأثیرپذیری از ماهواره در تغییر رفتارهای اجتماعی ،تفاوت معنی داری وجود دارد . به این ترتیب ،جوانانی که در انتخاب مُد،تأثیر پذیری پایین تری از ماهواره دارند، به نسبت جوانانی که در انتخاب مُد تأثیرپذیری بالاتری از ماهواره دارند،ماهواره را باعث ایجاد تغییرات مطلوب در رفتار اجتماعی شان می دانند.  
واژگان کلیدی : ماهواره، رفتار ، رفتار اجتماعی ، تغییر رفتار اجتماعی ، مُد ، مُدگرایی ، تأثیرپذیری از ماهواره، جوانان،جوانان شهر تهران.

1-1.    طرح مسأله
جوانان ، جمعیت متنابهی را در سطح جهان تشکیل می دهند ، گفته شده است که در فاصله سالهای 1960 تا 2000 ،افراد گروه سنی 15 تا 24 ساله ، از 419 میلیون نفر به 1280000000 نفر بالغ شده است . بیشترین رقم از این تعداد ، در جهان  سوم هستند و در کشور ما ایران حدود   جمعیت را تشکیل می دهند(احمدی ، 1368 ، ص 10 ) .لذا این قشر را نمی شود نادیده گرفت و لازم است مسائل و مشکلات این گروه بررسی شود و راه حلهایی ارائه گردد .
مسائل و مشکلات جوانان در جوامع و فرهنگ های گوناگون متفاوت است . مشکلات این گروه ، گاهی چون حلقه های زنجیر ، به هم پیوسته می شوند و هر یک به دیگری ختم می گردد . انباشته شدن مشکلات ، خطری است که جوانان را تهدید می کند و برای آنها مسأله ساز می شود و اگر به موقع به آنها توجه نشود و مشکل بر طرف نگردد سبب بسیاری از انحرافات فردی و اجتماعی و حتی بزهکاری آنان می گردد .
نوجوانان و جوانان بر اساس و نیازهای خود را در ارتباط با شرایط محیطی ، وظایف و مسئولیتهایی را بر عهده می گیرند . پیوندهایی را با خود و دنیای پیرامون خود برقرار می نماید و بر این اساس به تعادلی نسبی دست می یابند اگر اوضاع و احوال و شرایطی ایجاد شود که این تعادل را برهم وسایل اضطراب و نگرانی را فراهم می آورد .
اما چگونگی شکل گیری نیازهای آنان امری اجتماعی است و به دلیل تأثیر وسایل ارتباط اجتماعی نوین ،جوانان تمایلات و داعیه هایی دارند که نسلهای گذشته نمی توانستند داشته باشند . حال آنکه جریان جامعه پذیری جوانان ، برای بر آوردن تمایلات و داعیه های آنان کفایت نمی کند در اینجاست که نوعی خصومت یا عناد نسبت به جامعه پیدا می شود . که بی شک در سالهای آینده توسعه بیشتری خواهد یافت .
 به عقیده متخصصان حالت و رفتار اجتماعی جوانان ، در هر جامعه ای ، نوعی معیار شناخت تعادل آن جامعه است . اگر بین خواسته ها و امیال و ایده آل پرستی جوانان و واقعیت های اجتماعی چنین تعادلی بوجود نیاید جامعه ناظر برخورد های و واکنش های شدیدی می شود . که در اصطلاح به « عصیان نسل جوان » شهرت یافته است .
و در این حالت که جوانان ، عکس العمل های خود را در برابر ارزشهای جامعه از طریق مد گرایی افراطی و مذموم ، طرز لباس پوشیدن و بی اعتناائی به ارزشهای عادی جامعه نشان می دهند .
ژال استوتزل در کتاب روان شناسی اجتماعی خود در بحث پیشروان روان شناسی اجتماعی به نظر شارل فوریه در مورد تمایلات انسان اشاره می کند " به نظر فوریه ،تمایلات را می توان به سه دسته تقسیم کرد . از دیدگاه او ، به استثنای یک دسته از آن که پایه زیستی دارند بقیه تمایلات اجتماعی است . دوازده میل اصلی آدمی به عقیده فوریه به این شرح است :
1-    پنج میل حسی یعنی احساسهای فعال ذوقی و لمسی ، احساس مختلط شمی ، احساس های غیر فعال بصری و سمعی .
2-    چهار میل انفعالی یعنی : جاه طلبی ، عشق ، دوستی ، عرق خانوادگی .
3-    سه میل توزیعی
که یکی از این سه میل، تمایل به تازه جویی ، یا احتیاج به تنوع می باشد. به عقیده او در کارخانه اجتماع ، میل اخیر ، نسبت به یازده میل دیگر ، بالاترین مقام را داراست" [استوتزل، 1371 ، ص 9].
جستجوی تازگی ، به درجات مختلف نزد هر نوجوان و جوان وجود دارد و گواه نیاز وی به شکستن قالبهای موجود ، فاصله گرفتن از موجودی که پیش از آن بوده و از آن پس می خواهد نباشد و نیاز، به فاصله گرفتن از محیط و والدین است .
نوجویی و نیاز به  نوشدن که " دبس " آن یکی از مظاهر اساسی بحران بلوغ می داند به اشکال گوناگون بروز می کند . در شیوه لباس پوشیدن  ، در طرز رفتار ، در استعمال لغات و اصطلاحات مخصوص ، در خط ، در افکار و ... جوان ، خود را متفاوت از آنچه بوده حس می کند و همچنین خواهان آن است که متفاوت از آنچه بوده حس می کند و همچنین خواهان آن است که متفاوت از دیگران یعنی بزرگسالان باشد ، نوجویی در آرایش ظاهری ، خصوصیت مشترک دختران و پسران است و تمایل آنان را به فاصله گرفتن از قالبهای موجود می رساند .
اما ذکر این نکته ضروری است که این نوجویی و نوخواهی ، مانند بسیاری از مسائل عصر ما ، مسئله ای گروهی شده است . گروهی خاص یا یک طبقه از اجتماع . از آن گذشته در این نوجوییهای گروهی نیز ویژگی های کوچک یا شیوه های شخصی را می توان دید (مانند یک نوع بی قیدی در طرز لباس پوشیدن )که نمودار تمایل نوجوان به مشخص کردن خود است ، نوجویی دذر آرایش ظاهری ، تنها از نیاز به اثبات وجود و مشخص کردن خود ناشی نمی شود ، بلکه درر عین حال گویای مطلب دیگری نیز است . " توجه جوان ، به جسم خود . تصویر خود،بخش مهمی از هویت را تشکیل می دهد . جهش در رشد آلومتریک ناشی از بلوغ ، ظاهر و نیروی بدنی جوان را تغییر سریع می دهد . و این نیز یکی از عوامل قابل توجه بحران هویت است که عامل محرک جوان در تلاش او باری بازیابی هویت با توجه به شرایط جدید می شود . این بازیابی هویت ، جزئی از روند کلی بازیابی تعادل روانی و شخصیتی و ورود به مرحله بزرگسالی است "[حیدری بیگوند ، 1372،ص 4].
نوجویی و نوخواهی در خط و زبان نیز دیده می شود ، هر نسل جوانی واژه ها و اصطلاحات خاص خود را دارد که در عین حال از محیطی به محیط دیگر و از طبقه ای به طبقه ای دیگر متفاوتند .در مدارس معمولاً سعی بر این است که زبان واژه های پسندیده ادبی به دانش آموزان یاد داده شود . اما این مطلب مانع از بروز واکنش مخالف ، یعنی به کار بردن اصطلاحات واژه های نازیبا عامیانه نمی شود . به کار بردن اصطلاحات ، به جوان احساس مردی ، بزرگی و خشونت می دهد . نوجوان با به کار بردن اصطلاحات و واژه های مخصوص به ویژه علائم سری و مرموز نمی خواهد تنها باعث حیرت دیگران شود . بلکه این اصطلاحات وسیله مخصوص ارتباط میان افراد یک گروه اند .
در یک جمع بندی کلی می توان گفت : تلاش جوان برای اثبات وجود به عنوان یک شخصیت واحد و ممتاز ، از خلال کلیه این کوششها ، او برای خود هویت و شخصیت می سازد . افزون بر این ، موضوع قابل استنباط دیگر از این امور ، خود شیفتگی ،خودبینی و خودپرستی زیاده از حد خاص جوانی است به همراه احساس نبود امنیت و ابهامی که درباره ماهیت وجودی خود احساس می کند(اولشتاین، 1376، ص 104).
در یک تحلیل روانشناختی می توان گفت ، خود نمایی ( خود آرائی ) یک واکنش ناخودآگاهانه و غریزی است که در خدمت و مرتبط با جفت یابی می باشد ، و همراه با تحولات بلوغ ظاهر می گردد . ودر هر دوجنس به نحوکم و بیش متفاوت دیده   می شود .
همه جوامع برا ی خود اصول و موازینی دارند که اگر رعایت نشوند نا به هنجاری به وجود می آید ،« مد پرستی » که در اصل بر اثر نفوذ عناصر فرهنگی ممالک غربی پدید می آید ، از عواملی است که می تواند زمینه نا به هنجاریی را در جوامعی مثل کشور ما فراهم سازد . « مدپرستی » می تواند به صورت های مختلف ظاهر شود ، آرایش ظاهر به شکلی خاص ، استفاده از لباس های رنگارنگ ، استفاده از وسایل گران قیمت و ... از جمله مسائلی که در روابط اجتماعی حائز اهمیت است « مسأله زیبایی افراد » است .از آنجا که زیبایی کمیاب است و ارزشمند ، برخی از افراد با استفاده از امکانات دردسترس،درحد وسع سعی میکنندخودرازیبانمایند؛مثلا"ازرنگ مو برای بلوند کردن موها و از لنز برای تغییر رنگ چشمها استفاده می کنند و آنا که تمکن مالی بیشتری دارند به جراحی پلاستیک متوسل می شوند (لقمانی ، 1378 ، ص 15) . از این رو لباس های رنگارنگ می تواند برای زیبا بودن و زیبا شدن مورد استفاده واقع شود و اینگونه است که اندکی پس از آنکه یک «مد » لباس یا سبک آرایش مو در اروپا یا آمریکا پدیدار می شود ، آن « مد » در داخل کشور اقتباس می شود تا در اختیار افراد «مد پسند » قرار بگیرد .
« مدپرستی » در مردان به معنی عادت کردن به شیک پوشی و خوش پوشی است که اگر به صورت عادت در آید انسان را پای بند ظاهر می سازد و نسبت به مواهب خدادادی در درون انسان و بعد معنوی وجود انسان بیگانه می سازد (لقمانی ، 1378 ، ص 66 ).
رواج « مدپرستی » و تعویض سال و بلکه فصل به فصل « مد » لباس ها ، قطعاً از یک نیاز فطری و ذاتی یا حس احتیاج روحی واقعی در انسان نشأت نمی گیرد ؛بلکه اگر علل و عوامل عمدی یا اتفاقی حساسیت غیر طبیعی و غیر قابل تحملی نسبت به مسأله یکنواختی ایجاد نکنند ، چه بسا افراد به سراغ تغییر و تحولات آن چنانی نرود(لقمانی ، 1378 ، ص 68) .
امروزه،ارتباطات سرعت شگفت انگیزی پیدا کرده و جهان با همه وسعت خود به دهکده ای مبدل شده  ، و مرزهای زمانی و مکانی با پیشرفت تکنولوژی ارتباطات در نوردیده شده است . فرهنگ ها به شدت تحت تأثیر هم قرار گرفته و می گیرند ؛ و از این لحاظ شناخت مسایل فرهنگی به منظور جلوگیری از اشاعه عناصر نامناسب فرهنگ های بیگانه لازم وضروری به نظر می رسد . چراکه بی توجه ماندن به مسایل فرهنگی می تواند موجب بروز بحران هویت فرهنگی در یک جامعه شود( شریعتی، 1377 ، ص 139 ).
 یکی از ویژگی‌های منحصر به فرد دنیای امروز، وجود ارتباطات وسیع وگسترده‌ی انسانی است، گسترش ارتباطات به ویژه ارتباطات الکترونیک، جامعه‌ی جدید را چنان از جوامع پیشین متمایز ساخته کـه عـصر نو را عـصر ارتباطات و جـامعـه‌ی امـروز را جامعه‌ی اطلاعاتی خوانده‌اند. در چنین جامعه‌ای رسانه‌ها و وسایل ارتباط جمعی به عنوان عنصرکلیدی در ارتباطات، نقشی بس مهم ایفا می‌کنند.
 رسانه‌های جمعی از میان تمامی ابزارها و فنون جدید، بیشترین تأثیر فرهنگی را دارند. این رسانه‌ها در پیدایش عادات تازه، تغییر در باورها وخلق و خوی و رفتار انسان‌ها، تکوین فرهنگ جهانی و نزدیک کردن جوامع و ملل، سهمی شگرف دارند. البته میزان تأثیر رسانه‏ها و نیز استقبال همگانی از آنها در همه جوامع یکسان نبوده و تابع متغیر رشد فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی هر جامعه است.
اصولاً نوع اداره، وضعیت حقوقی و ماهیت رسانه‌ها در جهان سه گونه است: «گروه اول، سازمان‌های «دولتی  » هستند که کل درآمد و اعتبارات آنها را دولت و حکومت پرداخت می‌کند و از لحاظ سیاست کار، خطِ مشی و محتوای برنامه‌ها، وابسته به حکومت و دولت هستند، خواسته‌ها و مقاصد آنها را دولت تأمین کرده و سلسلة مراتب آنها را نیز حکومت مشخص می‌کند. گروه دوم، سازمانهای« عمومی  یا ملی» هستند که ضمن دریافت کمک‌های حکومتی و دولتی، هزینه‌های خود را از محل پرداخت‌های عمومی و حق اشتراک مردمی تأمین می‌کنند و دولت در حد نظارت با آنها ارتباط دارد. به سخن دیگر، قوانین، مقررات و ضوابط آنها را نهادهای مردمی و دموکراتیک و نه دستگاه و شخصی خاص وضع می‌کند و رعایت نکردن این قوانین پاسخگویی به نهادهای ملی و مردمی را در پی دارد. گروه سوم، سازمان‌های رادیو تلویزیونی «خصوصی  و تجاری» هستند که ضمن تبعیت از مقررات عمومی، هزینه‌های آنها صرفاً از محل درآمدهای اختصاصی نظیر اشتراک کابلی و کارتی، حمایت تجاری و فروش محصولات و آگهی‌های بازرگانی، تأمین و تدارک می‌شود، که وضعیت حقوقی، آنها را تابع مقررات بازرگانی و قوانین تجارتی می سازد » (دادگران،1372صص145-144).
مالکیت گروه اول رسانه‌ها،  به حکومت و دولت، مالکیت گروه دوم رسانه‌ها به مردم و گروه سوم نیز به اشخاص حقیقی و یا حقوقی خصوصی تعلق دارد .هر نوع از مالکیت‌ها، در شیوة اداره، میزان پاسخگویی و کیفیت آن به مردم، نحوة انتخاب یا انتصاب مدیران، چهارچوب حاکم بر ضوابط و مقررات، شیوة نظارت و مسائلی از این دست که در «مدیریت رسانه‌ها» لحاظ می‌شوند، تأثیرگذار و تعیین کننده‌اند (دادگران1372،ص 147).
وسایل ارتباط جمعی اصلی ، عبارتند از : وسایل چاپ (کتاب‌ها، مجلات و روزنامه‌ها)، فیلم (فیلم‌های ‌سینمایی و تجاری)، شبکه‌های رادیویی و تلویزیونی (و برخی وسایل مرتبط با این‌ها از قبیل تلویزیون‌های‌ کابلی و...)، ماهواره و اینترنت که به عنوان وسیله ارتباط جمعی به شدت در حال گسترش است .
در میان وسایل ارتباط جمعی، روزنامه، رادیو و تلویزیون (ماهواره ) بیش از هر رسانه دیگری وقت افراد جامعه را به خود اختصاص می‌‏دهند و این به خاطر ویژگی‌‏هایی است که آنها دارا هستند . در عصری که رسانه‌ها، احاطه خود را بر سر تاسر عالم گسترده‌اند، نقش شگفت‌انگیز آنها در تحولات اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و ... انکار ناپذیر است. این تکنولوژی‌ها به مثابه ابزارهایی تلقی می‌شوند که از توانایی عظیمی در قالب سازی و جهت‌دهی تصورات و اندیشه انسان‌ها برخوردار هستند (دادگران1370،ص 120).
هارولد لاسول، در بیان کارکردهای رسانه ها ، معتقد است که رسانه‌های جمعی باید به حراست از محیط، همبستگی بین اجزای گوناگون جامعه در پاسخ به نیازهای محیطی، انتقال میراث فرهنگی از نسلی به نسل دیگر، کمک نمایند. مرتن و لازارسفلد به عنوان پیشگامان پژوهش در باب وسایل ارتباط جمعی، رسانه ها را دارای نقش‌هایی از این قبیل می‌دانند: وظیفه اخلاقی(حمایت از هنجارهای اجتماعی)، امکان اعطای پایگاه اجتماعی به اشخاص و گروه‌ها (آشکار نمودن یا ارتقای پایگاه‌های آنها از طریق معروفیت دادن به آنان) و هم‌چنین برخی کارکردهای نامطلوب (دادگران، 1372،ص31) .
رسانه در دنیای امروز پدیده ای اجتماعی است که با انتقال اطلاعات و معلومات جدید و مبادله افکار و عقاید عمومی ،  در راه پیشرفت فرهنگ و تمدن بشری نقش بزرگی را بر عهده گرفته است. در جوامع پیشرفته کنونی ، افراد انسانی کوشش می کنند همیشه در جریان همه امور و مسائل اجتماعی قرار داشته باشند ، تا بتوانند به طور مستقیم یا غیر مستقیم نقش خاص خویش را در زندگی گروهی ایفا نمایند . به همین جهت آگاهی اجتماعی ، از مهمترین ویژگی های زمان معاصر بشمار می رود (دادگران1372،ص 10).
در دنیای امروز که به عصر جامعه اطلاعاتی مشهور شده است ،نقش و کارکرد ماهواره ها به عنوان یک رسانة جهانی و پر قدرت در میان وسایل ارتباط جمعی دارای اهمیت فوق العاده ای است .
ماهواره ها با بکار گیری ابزارهای فنی و فنون پیچیده فکری کارکردهای مهمی را در جامعه امروزین ایفا می کنند.
نقش ماهواره ها در دنیای پیرامون در شکل دادن به رفتارهای اجتماعی بشر بر کمتر کسی پوشیده است.
گرایش امروزین جوانان به پدیده ی مُد و گرایش روز افزون آنها به ماهواره ها و قالب هایی که ماهواره به عنوان مُد به آنها عرضه می کند ، از جمله مسائلی است که در این حوزه قابل تأمل و بررسی است.
اما ماهواره ها ، به عنوان یکی از ابزارهای اصلی انتقال و گسترش ارزشهای فرهنگی و اجتماعی دارای نقش مهمی هستند. و لازم است که این نقش مورد بررسی و کنکاش دقیقی قرار گیرد ، به ویژه در جامعه جوانی نظیر کشور ایران که بحث ماهواره و تأثیر و تأثرات آن بر قشر جوان از مباحث عمده و مسائل حساسی است که می بایست توجه ویژه ای بدان داشت .
بنابراین , مسأله اصلی این تحقیق عبارت است از اینکه ماهواره ها به طور خاص به عنوان یک رسانه جهانی و پر مخاطب چه نقشی در شکل دادن به رفتارهای اجتماعی جوانان شهر تهران و به ویژه در تأثیرپذیری آنها از مد های ارائه شده ماهواره دارند ؟
وآیا اصولا"جوانان شهر تهران ، دیدگاه غالب خود را درانتخاب مد ، ازماهواره ها اخذ می کند ؟
به عبارت دیگر ماهواره ها چه فرایندی را در تضعیف و یا تقویت گرایش جوانان به مُد دارند ؟

2-1. ضرورت و اهمیت تحقیق
در دنیای امروز که به عصر جامعه اطلاعاتی مشهور شده است ، نقش و کارکرد ماهواره ها به عنوان یک رسانة جهانی و پر قدرت در میان وسایل ارتباط جمعی دارای اهمیت فوق العاده ای است . نقش ماهواره ها در دنیای پیرامون در شکل دادن به رفتارهای اجتماعی بشر بر کمتر کسی پوشیده است .
امروزه، ماهواره ها به عنوان یکی از ابزارهای اصلی انتقال و گسترش ارزشهای فرهنگی و اجتماعی دارای نقش مهمی هستند . و لازم است که این نقش مورد بررسی و کنکاش دقیقی قرار گیرد ، به ویژه در جامعه جوانی نظیر کشور ایران که بحث ماهواره و تأثیر و تأثرات آن بر قشر جوان از مباحث عمده و مسائل حساسی است که می بایست توجه ویژه ای بدان داشت.
از طرفی نیز، به نظر می رسد تحولات سریع جهانی ، در زندگی جوانان منعکس شده باشد. بیشتر آنان در معرض جریانی جدید قرار گرفته اند ؛ جریانی که از برخورد ارزشها و افکار وعقاید ، از برخورد خانه و محیط خارج از خانه و ... ایجاد شده است .
خانواده ها تربیت خاص خود را دارند ، اما مراوده ها و تبادلات خارج از محیط خانواده ، مطالعات ، تحصیل در سطوح بالاتر ، سینما ، روزنامه و به طور کلی وسایل ارتباط جمعی ارزشهای تازه ای را می آفرینند ، ارزشهایی که از چارچوب مسائل دوران کودکی و سنتها و آداب و عقاید و خانواده فراتر می روند و به همان میزان دنیای جوان را وسعت بخشیده ، سطح خواسته هایش را از جامعه و خود و به طور کلی زندگی ، بالاتر می برند . شناخت این ارزشها می تواند برای مسئولین و برنامه ریزان مسائل فرهنگی جامعه بسیار مفید باشد .
با توجه به جوان بودن جمعیت کشور و ضرورت مطالعه و تحقیق در ارتباط با نیمی از پیکره اجتماع ، نتایج این تحقیق می تواند پاسخ لازم را برای یک مشکل فرهنگی و اجتماعی فراهم نماید و در همین راستا این تحقیق می تواند به شناخت بخشی از خرده فرهنگ های نوجوانان و جوانان ایرانی کمک نماید .
پژوهش در بارة گرایش جوانان به رفتارهای اجتماعی و به ویژه مُد با تکیه بر نقش ماهواره در این بارة فصل مشترک بسیاری از علوم مرتبط با علوم اجتماعی از جمله جامعه شناسی جوانان ، مطالعات فرهنگی ، علوم تربیتی ، علوم ارتباطات اجتماعی ، روانشناسی اجتماعی ، جامعه شناسی خانواده و... میباشد . علیرغم این مسئله، سابقه تحقیق  نشان می دهد که هنوز تحقیق جامع و مشخصی که رابطه استفاده و بهره مندی جوانان از ماهواره و گرایش آنها به پدیدة مُد را شاخص سازی و عملیاتی نموده باشد و نتایج مشخصی تدوین کرده باشد ، در داخل کشور انجام نشده و لازم است که این مسأله مورد بررسی و مطالعه دقیق و کارشناسانه ای قرار گیرد ؛ تا بتوان سیاستگذاران و دست اندرکاران اجرایی کشور را در شناخت از گرایشات جوانان و همچنین  تدوین یک الگوی مؤثر و مطلوب در زمینة مُد اجتماعی و مبحث حجاب و پوشش مناسب و به طور کلی ارائة الگوهای مفید برای جوانان یاری نماید . بررسی و تبیین این مسئله یعنی مد گرایی جوانان، می تواند به آگاهی برنامه ریزان از " معنای عمل " مد گرایی جوانان منجر شود که خود عامل موثری در طراحی و ارائه الگوی مناسب برای جوانان، خواهد بود .
3-1. اهداف تحقیق
این تحقیق در پی آن است که، تاثیرات ماهواره را بر رفتارهای اجتماعی قشر جوان شهر تهران و به ویژه میزان تاثیرپذیری آنها را از الگوهای مد ارائه شده در ماهواره  شناسایی کند.
به عبارت دیگر، این تحقیق به دنبال شناسایی این مساله است که ماهواره ها به طور خاص به عنوان یک رسانه جهانی و پر مخاطب ، چه نقشی در شکل دادن و همچنین تعغییر رفتارهای اجتماعی جوانانِ شهرِ تهران و به ویژه در تأثیرپذیری آنها از مُد دارد ؟
همچنین این تحقیق می کوشد، تا  :
- رابطة بین استفاده از ماهواره و تأثیرپذیری جوانان از مُدهای ارائه شده ماهواره را بررسی کرده تا با شناخت مؤثر از الگوهای جوانان امروز ، بتواند چهارچوب مؤثر و مطلوبی را برای پدیدة مُد به جوانان عرضه نماید .
علاوه بر آن ، این تحقیق در صدد آن است که نقش عوامل و متغیر هایی نظیر سطح طبقه اجتماعی ، میزان استفاده روزانه از ماهواره ، جنس و تحصیلات را نیز درتأثیر پذیری آنها ازماهواره در تغییر رفتارهای اجتماعی  بررسی نماید.
اهداف دیگر این پژوهش، عبارت است از :  
- شناسایی عوامل موثر در گرایش جوانان به مُد .
- شناسایی مهمترین منابع الگوههای اخذ مُد جوانان .
- شناسایی مهمترین زمینه های استفاده جوانان از ماهواره .
-بررسی میزان رابطه تاثیرپذیری جوانان در انتخاب مد(به عنوان یک رفتار اجتماعی)و تغییر در دیگر رفتارهای اجتماعی آنها .
- ارائه راهکارهای مناسب و الگوهای مؤثر در انتخاب مُدهای اجتماعی به جوانان .
-افزایش شناخت دستگاههای اجرایی و سیاستگذاران حوزة جوانان از خواسته ها ، نیازها ، تمایلات و چهارچوب های فکری و عملی قشر جوان و تلاش برای رفع تنگناهای این حوزه با شناخت دقیق از تأثیرات رسانه.

4-1. سئوالات تحقیق
تحقیق حاضر به دنبال پاسخ به این سئوال اصلی تحقیق است که:
بین استفاده جوانان شهر تهران از ماهواره ( به عنوان یک رسانه پر نفوذ در دنیای امروزین ) درتأثیر پذیری آنها ازماهواره در تغییر رفتارهای اجتماعی چه رابطة معنا داری وجود دارد ؟
سئوالات فرعی این تحقیق نیزعبارت است از اینکه:
- بین استفاده جوانان شهر تهران از ماهواره و تأثیر پذیری آنها از ماهواره در انتخاب مُد چه رابطه معنا داری وجود دارد؟
- جوانان شهر تهران الگوهای مُد خود را از چه منبع و مأخذی دریافت می کنند ؟ ودر این میان اصولا" ماهواره چه جایگاهی در ترویج ، تقویت و ارائه مُد در  بین جوانان دارد ؟به عبارت دیگر، مهمترین منابع اخذ مد، در میان جوانان شهر تهران ، به ترتیب اولویت چه مواردی است ؟
- مهمترین زمینه های استفاده جوانان شهر تهران از ماهواره به ترتیب اولویت کدامند ؟
- چه تفاوت معناداری میان جوانان پسر ودختر شهر تهران در میزان و تأثیر پذیری آنها از ماهواره در انتخاب مُد ، وجود دارد ؟
- آیا سطح تحصیلات جوانان شهر تهران در میزان وتأثیر پذیری آنها در انتخاب مُد مؤثراست ؟
- آیا طبقه اجتماعی عامل مؤثری در میزان تأثیر پذیری جوانان از ماهواره در انتخاب مُد است ؟
- آیا بین میزان استفاده روزانه جوانان شهر تهران از ماهواره و تأثیر پذیری آنها ازماهواره در انتخاب مُد رابطه معناداری وجود دارد ؟
- آیا بین سطح تحصیلات جوانان شهر تهران و میزان تأثیر پذیری آنها ازماهواره در تغییر رفتارهای اجتماعی ، رابطه وجود دارد ؟
- آیا بین طبقه اجتماعی جوانان شهر تهران و میزان تأثیر پذیری آنها ازماهواره در تغییر رفتارهای اجتماعی آنان، رابطه وجود دارد ؟
- آیا میزان استفاده روزانه جوانان شهر تهران از ماهواره ، عامل موثری در میزان تأثیر پذیری آنها ازماهواره در تغییر رفتارهای اجتماعی شان است ؟
و نهایتا،  آیا بین میزان تأثیر پذیری جوانان شهر تهران از ماهواره درانتخاب مُد و میزان تأثیر پذیری آنها ازماهواره در تغییر رفتارهای اجتماعی شان ، رابطه معناداری وجود دارد ؟


دانلود با لینک مستقیم

مقایسه دانشگاهای ایران و خارج از کشور

اختصاصی از یارا فایل مقایسه دانشگاهای ایران و خارج از کشور دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقایسه دانشگاهای ایران و خارج از کشور


مقایسه دانشگاهای ایران و خارج از کشور

 

19 صفحه

تاریخچه دانشگاه تهران

دانشگاه تهران نخستین دانشگاه ایران است. دانشگاه تهران در زمان رضاشاه پایه گذاری و بنا شد و به اصرار شخص رضاشاه فرهنگستان زبان واژهٔ «دانشگاه» را بجای «اونیورسیته» برگزید.

طرح تأسیس دانشگاه تهران

در بهمن ماه سال ۱۳۱۲ شمسی، جلسه هیات دولت وقت، پیشنهاد تأسیس دانشگاه مطرح شد. دربارهٔ این پیشنهاد، علی اصغر حکمت وزیر معارف و مسئول اجرای طرح تأسیس دانشگاه تهران و نخستین رئیس این دانشگاه، در کتاب خاطراتش چنین نوشته است [۱]:

در یکی از شب‌های فرخنده اواخر بهمن ۱۳۱۲ جلسة هیأت وزرا در حضور شاه در عمارتی که اکنون مقر کاخ ملکه پهلوی است تشکیل شده بود. سخن از آبادی تهران و عظمت ابنیه و عمارات و قصور زیبای جدید در میان آمد. مرحوم فروغی (ذکاءالملک) رئیس‌الوزرا در این باب به شاهنشاه تبریک گفت دیگر وزیران نیز هریک به تحسین و تمجید زبان گشوده بودند. نوبت به بنده نگارنده رسید که به سمت کفیل وزارت معارف در آن میان حاضر بودم. گویا خداوند متعال به قلب من الهام کرد که عرض کردم در آبادی و عظمت پایتخت البته شکی نیست ولی نقصی که دارد این است که این شهر هنوز عمارت مخصوص “اونیورسیته“ (دانشگاه) ندارد و حیف است که این شهر نوین از همه بلاد بزرگ عالم از این حیث عقب باشد. شاه بعد از اندک تأملی یک کلمه گفتند “بسیار خوب آن‌را بسازید“.


دانلود با لینک مستقیم