از زمانی که فرد به ویروس مولد ایدز(اچ آی وی ) مبتلا می شود تا شروع بیماری ایدز ممکن است بیش از 10 سال طول بکشد. در این مدت فرد سالم بوده، می تواند به کار و فعالیت خود ادامه دهد. ولی احتمال انتقال ویروس به دیگران وجود دارد. ابتلا به اچ آی وی از ظاهر شخص مشخص نمی شود
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
این پکیج حاوی مقالات در قالب های word , pdf , power point می باشد
مخازن شکاف دار بخش عمده ای از مخازن هیدروکریری کشور را تشکیل می دهند. تفاوت مخازن شکافدار و معمولی آنچنان زیاد هستند که رفتار یک مخزن شکافدار به ندرت با رفتاریک مخزن معمولی تطابق دارد. وجود تخلخل دو گانه شامل محیط متخلخل )تخلخل زیاد/ تراوایی کم( و شبکه شکاف ها )تخلخل کم/ تراوایی زیاد( با خصوصیات فیزیکی متفاوت سبب شده است که ساختار این مخازن بسیار پیچیده تر از مخازن معمولی (بدونه شکاف) باشد. در این مقاله، مکانیزم های تولید هیدروکربور مورد بحث قرار می گیرد. یک مخزن شکافدار نمونه در ژئومتری کارتزین ساخته می شود و میزان تأثیر مکانیزم های ریزش ثقلی، آشام مویینه ، جابه جایی ویسکوز، وانتشار بر تولید نفت بررسی می شود. برای اطمینان از فعال شدن همه مکانیزم ها، علاوه بر یک چاه تولید نفت، دو جاه تزریق آب و گاز نیز در مخزن قرار داده می شوند. شبیه سازی های مختلف نشان می دهند که مکانیزم های ریزش ثقلی وجابه جایی ویسکوز غالب ترین نیرو های رانش نفت هستند. مکانیزم های آشام مویینه و انتشارنیز در رتبه های بعد قرار می گیرند . البته تأثیر مکانیزم انتشار به هیچ وجه قابل مقایسه با دیگر مکانیزم ها نیست وبه همین سبب نیز گاهی از مدل سازی آن صرف نظر می شود. باید توجه شود که نمی توان گفت که نتایج این تحقیق در همه موارد صادق است و در هر مورد باید به صورت جداگانه شبیه سازی انجام شود .
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 67
بررسی ویروسهای DNA دار :
پارو ویروسها :
این گروه از ویروسها در واقع از کوچکترین ویروسهای شناخته شده در طبیعت می باشند که اندازه أی در حدود nm 26ـ18 دارند. DNA این ویروسهای تک رشته أی بوده و در واقع تنها ویروس هائی که هستند که DNA آنها تک رشته أی است. این ویروسها فاقد پوشش بوده و تقارنشان چند وجهی منظم است. تکثیر این ویروسها در هسته ، سلول های میزبان صورت می گیرد. اغلب این ویروسها تنها در محیط های کشت سلولی قادر به رشد می باشند که قبلاً در آن محیط گروه آدنو ویروسها رشد کرده باشد به همین دلیل به این دسته از پاروویروسها ، ویروسهای وابسته به آدنو نیز می گویند. از مهمترین ویروسهای این گروه می توان از ویروس پاروویروسها B-19 عامل بیماری آپلازی حاد نام برد.
پاپووا ویروسها :
ویروسهای این گروه فاقد پوشش بوده و مقاوم به اتر هستند. این ویروسها دارای DNA دو رشته أی و حلقوی بوده و تقارن آنها به صورت چند وجهی منظم می باشد. برخی از این ویروسها در بیماران مبتلا به نقص ایمنی با عامل ناشناخته و یا بیماران مبتلا به کاهش ایمنی به واسطة داروها مشاهده می گردند. پاپووا ویروسهای شناخته شده در رابطه با عفونتهای انسانی عبارتند از :
ویروسهای مسبب زگیل. عاملی که از بافت مغزی بیماران مبتلا به انسفالوپاتی پیشرونده و چند کانونة ماده سفید مغزی بنام ویروس JC ایزوله می گردد. عاملی که از ادرار افراد دریافت کنندة پیوند کلیه ، سیستم ایمنی آنها مهار گردیده است بنام ویروس BK ایزوله و جدا می گردد ، نام برد.
پاپووا ویروسهای عفونت زا در حیوانات عبارتند از : پاپیلوما ویروسها که باعث زگیل می گردد. پولیما ویروسها که باعث تومورهای مختلفی در موش می شود. ویروس واکوئل دهنده مثل سیمین ویروس 40 که موجب تومور در انسان و حیواناتی مثل موش می گردد.
آدنو ویروسها :
ویروسهای این گروه فاقد پوشش بوده و اندازة آنها n m 90ـ70 می باشد. DNA این ویروسها دو رشته أی بوده ، تقارنشان چند ضلعی منظم می باشد. اولین بار این ویروسها را از غدد لنفاوی بینی جدا نمودند و تا کنون تیپ های زیادی در انسان و جانوران شناخته شده اند. حداقل 47 گونه از این ویروسها باعث عفونتهایی در انسان ( به ویژه در غشاء مخاطی) ، می گردند. بعضی از ویروسهای این گروه باعث عفونتهای تنفسی حاد التهاب حلق و التهاب ملتحمه چشم می گردند. برخی از این ویروس ها باعث عفونت روده أی می شوند. تعداد از انواع این ویروسها باعث تومور در حیوانات نوزاد همستر می شوند.
هرپس ویروسها :
ویروسهای این گروه دارای پوشش DNA دو رشته أی بوده و اندازة آنها n m 200ـ150 می باشد. تقارن این ویروسها چند وجهی منظم است. از انواع انسانی این ویروسها می توان از : ویروسهای هرپس سیمپلکس نوع یک و دو که باعث ضایعاتی در دهان و ناحیه تناسلی می شوند ، ویروس آبله مرغان (عامل بیماری آبله مرغان) ، ویروس سیتو مگال و ویروس اپشتن بار نام برد.
ویروسهای آبله :
ویروسهای این گروه بزرگترین ویروسها بوده و تخم مرغی شکل می باشند. ویروسهای این گروه دارای پوشش بوده و اندازة آنها n m 140*270*4000 می باشد. این ویروسها تقارن پیچیده دارند. DNA آنها دو رشته أی بوده و بطور کلی در سیتوپلاسم سلولهای میزبان تکثیر می شوند. برخی از ویروسهای این گروه باعث عفونت هایی مثل آبلة نسانی می شود ، ویروس مولوسکوم کونتاجیوم (نوعی بیماری پوستی که در آن توبرکل ها یا برآمدگیهایی حاوی مادة نیمه مایع یا خمیری شکل در پوست انسان ایجاد می گردد. ) و همچنین برخی باعث عفونتهایی در حیوانات می گردد مثل ، آبلة گاوی و آبلة میمونی .
هپادتا ویروسها :
اندازه این ویروسها کوچک حدود n m 45ـ40 بوده و DNA آنها قسمتی دو رشته أی و بخشی تک رشته أی به صورت کروی می باشند. این ویروسها سبب یرقان در انسان می گردند. ویروس هپاتیت B نقش مهمی در سرطان کبدی نیز در انسان دارد.
دیگر ویروسها :
به علت عدم اطلاعات کافی برخی دیگر از ویروس ها را در طبقه بندی خاصی قرار نداده اند. از بین این ویروسها ها می توان از عوامل مسبب اختلالات نورولوژیک شامل بیماریهای کورو ، اسکراپی گوسفند نام برد. دستة اخیر به پریون موسوم اند و فاقد هر نوع اسید نوکلئیک بوده تنها از پروتئین ساخته شده اند.
انتقال و سرایت ویروس ها :
انواع ویروس ها به طرق مختلف و ویژه أی وارد بدن میزبان شده و موجب عفونت های خاص خود در انسان می گردند. برخی از راههای انتقال و سرایت ویروس ها به شرح زیر است :
سرایت از راه تنفس : ویروس هایی مثل آنفلوآنزا ، آبله ، آبله مرغان ، و سرخک از طریق تنفس وارد بدن میزبان می گردند.
سرایت از راه دهان : برخی از ویروسها از طریق دهان (به واسطة مواد غذایی و مواد آلوده و … ) وارد بدن میزبان می شوند. در این میان می توان از ویروس های روده أی انترو ویروسها مانند ویروس های پولیو نام برد.
سرایت از طریق گزش حیوانات : به عنوان نمونه ویروس هاری از طریق گزش سگ مبتلا ، به انسان منتقل می شود.
سرایت از طریق گزش بندپایان : بندپایانی نظیر پشه ، کنه و غیره در حین مکیدن خون ویروسهایی از قبیل تب زرد و یا ویروس آنفالیت بهار و تابستان روسی را وارد بدن میزبان می نماید.
سرایت از طریق فرآورده های بیولوژیکی و یا ابزار بیمارستانی آلوده : به عنوان مثال ؛ ویروس هایی جون ویروس هپاتیت B ، ویروس سیتومگال ، ویروس های HIV , 1,2 می تواند از طریق انتقال خون ، تزریق داروهای سروتراپی آلوده ، سرنگ آلوده و غیره وارد بدن میزبان گردند.
سرایت از طریق شیر مادر : ویروسهایی چون هپاتیت B ، سیتومگال ، و AIDS می تواند از
نام فایل : پیش بینی جریان و انتقال حرارت در کانال های ریب دار سه بعدی
فرمت : pdf
تعداد صفحه : 14
توضیحات
پایان نامه :2015 فرمت فایل :word تعداد صفحات :75
به همراه
پرسشنامه و پاسخ نامه
Subject:
The effect of humorous texts on vocabulary learning and rate of motivation among EFL learners
A case study of intermediate high school students
Abstract
Sense of humor is like a miracle in creating effective teaching and learning environments where there is no place for stress and anxiety but instead motivation is enhanced. The present study aims mainly, to explore the effect of humorous texts on vocabulary learning and rate of motivation among Iranian intermediate EFL learners. Having administered a test of reading proficiency, 60EFL learners were selected from a high school and were assigned into control and experimental groups. Also, two English language teachers, based on TOEFL and Humor questionnaire, were selected to teach these learners. The one interested in using humorous text was asked to teach vocabulary to the experimental group. The other teacher taught vocabulary to the control group in the traditional way. Each study group consisted of thirty participants. They were assigned into two equal groups based on a proficiency pretest. The process, time period and sessions of teaching and the materials were the same for both groups but the method was different. But participants in humor class were taught in a well-defined humorous environment managed by the teacher. Considering the control group, the process of teaching vocabulary was conducted in a normal manner. To measure the relationship between humorous texts and EFL learners' motivation in learning vocabulary, a proficiency vocabulary test was given to both groups at the end of the course. Finally based on the data, it was found that teaching vocabulary based on humorous texts was effective in improving learners' vocabulary ability and enhancing their rate of motivation. The findings can also provide pedagogical implications trend as an intrinsically motivating learning tool. In simple terms, comparing the results of pre and post-test indicated that using humorous texts as a treatment had a significant impact on Iranian high school intermediate male and female students’ vocabulary achievement when compared to traditional way.
Keywords: vocabulary achievement, motivation, humorous texts, intermediate