فرمت فایل : word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:70
فهرست مطالب:
فصل اول
تعریف کربن فعال و مبانی ابتدایی 1
• موارد کاربرد 3
• مراحل تولید 4
• ساختار منافذ کربن 7
• جذب بوسیله کربن فعال شده 7
• کربنهای فعال پیشرفته 7
• ویژگی های جذبی و فیزیکی 8
• کربن فعال شده چگونه کار می کند؟ 9
فصل دوم کاربرد کربن فعال شده در صنعت 11
• تصفیه آبهای آلوده توسط کربن فعال گرانوله GAC 12
I. حذف ایمیداکلوپراید (حشره کش) از آبهای آلوده توسط کربن فعال 12
II. جذب کادمیم از محلولهای آبی توسط کربن فعال ساخته شده از ضایعات کشاورزی 16
فصل سوم روشهای احیای کربن فعال 25
• تاثیر ترکیب احیاگرهای شیمیایی بر سرعت احیای کربن فعال 26
• احیای کربن فعال اشباع از اتیل استات با دی اکسید کربن فوق بحرانی 36
فصل چهارم بررسی سینتیک واکنشهای شیمیایی در حضور کربن فعال 43
• بررسی سینتیک واکنش اکسیداسیون سولفید هیدروژن در مجاورت کربن فعال 44
• جذب سینتیکی ترکیبات آلی فرار در بستر کربن فعال 53
فهرست منابع و مراجع
مقدمه:
کربن فعال بهعنوان یک جاذب دارای کاربردهای مهم و حیاتی میباشد. این ماده از پیرولیز مواد گیاهی حاوی کربن تولید می شود و تحت عملیات فعال سازی قرارمی گیرد. با توجه به نوع مواد خام مصرفی، کربنهای فعال دارای اندازه منافذ و شکلهای متفاوت هستند و از طرفی با توجه به توزیع اندازه منافذ، دارای کاربردهای گسترده و ویژهای میباشند. در این پروژه در طی چهار فصل به بررسی مختصری از خصوصیات فیزیکی این ماده جاذب ، مراحل تولید آن و روشهای احیای آن در صنعت پرداخته شده و با گردآوری آزمایشات متعدد و معروف در این باب از منابع معتبر و اراٸه نتایج حاصل از این آزمایشات، تحلیل نتایج و بسط آنها در ابعاد صنعتی صورت گرفته است.
فصل اول به معرفی کربن فعال شده و ساختار فیزیکی آن، بیان مبانی ابتدایی و نیز مختصری از موارد کاربرد آن در ابعاد صنعتی و غیره پرداخته شده است، و با مطالعه این بخش به ذهنیتی جامع در باره این ماده جاذب و مواد دیگر مشابه دست خواهیم یافت.
فصل دوم اختصاص به بررسی کاربرد کربن فعال شده در صنعت دارد و با گردآوری و آنالیز چند کاربرد وسیع و متداول مورد استفاده کنونی آن در صنعت به مقایسه و تحلیل نتایج به عمل آمده پرداخته شده و مواردی چون مزایا، معایب و نیز مقایسه آنها با موارد مشابه توسط مواد مختلف دیگر ذکر گردیده است.
فصل سوم، روشهای احیای کربن فعال شده را مورد بررسی قرار می دهد و با ذکر چند ماده متداول در این فصل به مقایسه آنها از لحاظ اقتصادی، کاربردی و دیگر منافع و مضرات آنها می پردازد و با اراٸه چند آزمایش متداول سعی بر آن شده که فعل و انفعالات آنها در صنعت، در ابعاد آزمایشگاهی شبیه سازی شود.
فصل چهارم با اراٸه چند نمونه خاص به آنالیز تٸوری و علمی سینتیک واکنشهای شیمیایی در حضور کربن فعال شده می پردازد و با بررسی مدل های شناخته شده ریاضی، نتایج حاصل و میزان خطا های آزمایشگاهی را توسط این مد لها تحت پوشش قرار می دهد.
مدلها، نتایج آزمایشگاهی، جداول و نمودارهای بکار رفته در این پروژه، همگی بر گرفته از منابع معتبر علمی می باشند و در بخش منابع و مراجع ، نام منابع به همراه مولف و سایرمشخصه ها قید گردیده است.
فرمت:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:85
پروژه تحقیقاتی جهت دریافت درجه کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
موضوع : بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال درافت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سبزوار در سال تحصیلی 86 – 85
چکیده :
موضوع مورد پژوهش در این تحقیق بررسی رابطه بین موانع اجرای روشهای تدریس فعا ل با افت تحصیلی در مدارس ابتدایی شهرستان سبزوار می باشد که در این پژوهش ابتدا به بیان مساله وبعد از آن به اهداف ، سوالات و مشکلات و تنگناها پرداختیم .فرضیات این تحقیق عبارتند از :
۱٫ بین محتوای نا مناسب کتابهای درسی و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه وجود دارد .
۲٫ بین کمبود امکانات آموزشی مناسب و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه وجود دارد .
۳٫ بین عدم رضایت شغلی معلمان وعدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه وجود دارد .
۴٫ بین نظام ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه وجود دارد .
جامعه آماری که در این پژوهش مورد مطالعه قرار گرفته شامل کلیه معلمان مقطع ابتدائی شهرستان سبزوار می باشد که تعداد آنها ۱۶۹۸ نفر است که ۷۸۴ نفر معلمین مرد و ۸۵۰ نفر معلمین زن می باشند و نمونه این پژوهش ۵۰ نفر از معلمین مقطع ابتدائی هستند . در این پژوهش از روش توصیفی و مقایسه ای استفاده نمودیم و همچنین روش جمع آوری اطلاعات تحقیق روش کتابخانه ای و میدانی است . ابزارهای جمع آوری اطلاعات عبارتند از میانگین ، نما ، میانه ، واریانس ، انحراف استاندارد و ضریب خی ۲ . ضریب پایائی این پژوهش ۹۴ % است که پایائی به صورت مطلوب است .
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
چکیده ۱
فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه ۳
بیان مساله ۴
اهمیت و ضرورت تحقیق ۵
اهداف تحقیق ۶
موضوع تحقیق ۶
متغیرها ۶
فرضیه و سوالات ۷
مفاهیم و اصطلاحات ۹
مشکلات و تنگناها ۱۱
خلاصه فصل اول ۱۲
فصل دوم : بیشینه تحقیق
مقدمه ۱۴
انواع رویکردها در فرآیند یاددهی – یادگیری ۱۵
یاددهی – یادگیری با رویکرد غیر فعال یا سنتی ۱۵
نقد یاددهی – یادگیری با رویکرد غیر فعال یا سنتی ۱۶
یاددهی – یادگیری با رویکرد فعال ۱۷
ویژگی ها و نکات اصلی در یاددهی – یادگیری با رویکرد فعال ۲۰
رابطه تدریس و یادگیری ۲۲
مبانی نظری رابطه تدریس و یادگیری ۲۳
الگوهای تدریس ۲۴
ارتباط الگوهای تدریس با برنامه درسی ۲۴
ارائه الگوی عمومی تدریس با رویکرد فعال ۲۵
مراحل الگوی عمومی تدریس با رویکرد فعال ۲۶
نمونه هائی از الگوهای تدریس فعال ۲۶
الگوی حل مساله ۲۶
پیشینه تحقیق ۳۰
تحقیقات انجام شده در ایران ۳۱
تحقیقات انجام شده در جهان ۳۴
خلاصه فصل دوم ۳۸
فصل سوم : روش اجرای تحقیق
مقدمه ۴۰
روش تحقیق ۴۱
روش تحقیق توصیفی ۴۱
جامعه آماری ۴۱
نمونه آماری روش نمونه گیری ۴۱
روش تجزیه و تحلیل آماری ۴۱
روائی ۴۲
پایائی ۴۳
خلاصه فصل سوم ۴۳
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش
مقدمه ۴۶
لیست فرمول ها ۴۷
بررسی فرضیات ۴۸
جدول و نمودارها ۵۲
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱ ۵۳
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۲ ۵۴
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۳ ۵۵
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۴ ۵۶
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۵ ۵۷
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۶ ۵۸
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۷ ۵۹
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۸ ۶۰
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۹ ۶۱
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۰ ۶۲
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۱ ۶۳
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۲ ۶۴
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۳ ۶۵
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۴ ۶۶
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۵ ۶۷
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۶ ۶۸
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۷ ۶۹
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۸ ۷۰
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۱۹ ۷۱
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره ۲۰ ۷۲
نودار کلی ۷۳
خلاصه فصل چهارم ۷۴
فصل پنجم : خلاصه و نتیجه گیری
مقدمه ۷۶
خلاصه فصل اول ۷۷
خلاصه فصل دوم ۷۸
خلاصه فصل سوم ۷۹
خلاصه فصل چهارم ۸۰
پیشنهاد و راهکارها ۸۱
منابع و موآخذ ۸۳
ضمائم و پیوست ها ۸۵
فرمت:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:100
بخش اول: مفاهیم و تعاریف، کارهای انجام شده……………………………………………… ۱
فصل اول: کلیات………………………………………………………………………….. ۲
۱-۱ مقدمه……………………………………………………………………………… ۲
۱-۲ مروری بر فصول پایاننامه…………………………………………………………. ۵
فصل دوم: پایگاه داده فعال……………………………………………………………….. ۶
۲-۱ مدیریت داده……………………………………………………………………… ۶
۲-۲ مدیریت قوانین.. ………………………………………………………………….۷
۲-۲-۱ تعریف قانون…………………………………………………………………. ۷
۲-۲-۱-۱ رویداد……………………………………………………………………. ۸
۲-۲-۱-۲ شرط……………………………………………………………………… ۱۲
۲-۲-۱-۳ واکنش……………………………………………………………………. ۱۳
۲-۲-۲ مدل اجرایی……………………………………………………………………. ۱۴
۲-۲-۲-۱ اولویت اجرایی در قوانین…………………………………………………….. ۱۶
۲-۲-۲-۲ معماری پایگاه دادة فعال……………………………………………………….. ۱۷
۲-۲-۲-۳ آشکارساز رویداد……………………………………………………………… ۱۸
۲-۲-۲-۴ ارزیابی شرط………………………………………………………………… ۱۹
۲-۲-۲-۵ زمانبندی………………………………………………………………………. ۲۰
۲-۲-۲-۶ اجرا…………………………………………………………………………. ۲۱
۲-۳ نمونههای پیادهسازی شده…………………………………………………………….. ۲۱
۲-۴ نتیجه…………………………………………………………………………….. ۲۵
فصل سوم: مفاهیم فازی………………………………………………………………… ۲۶
۳-۱ مجموعههای فازی………………………………………………………………… ۲۷
۳-۲ عملگرهای فازی……………………………………………………………………. ۲۹
۳-۳ استنتاج فازی…………………………………………………………………………. ۳۰
۳-۴ ابهامزدایی…………………………………………………………………………… ۳۱
۳-۵ نتیجه………………………………………………………………………………….. ۳۱
فصل چهارم : پایگاه دادة فعال فازی ………………………………………………………………. ۳۲
۴-۱ تعریف فازی قوانین …………………………………………………………………………. ۳۳
۴-۱-۱ رویداد فازی ………………………………………………………………………… ۳۴
۴-۱-۱-۱ رویدادهای مرکب ……………………………………………………………. ۳۶
۴-۱-۱-۲ انتخاب فازی اجزاء رویدادهای مرکب ………………………………….. ۳۸
۴-۱-۲ شرط فازی …………………………………………………………………………… ۳۸
۴-۱-۳ واکنش فازی ………………………………………………………………………… ۴۰….
۴-۱-۴ تعیین فازی موقعیت زمانبندی …………………………………………………… ۴۱
۴-۲ معماری و مدل اجرایی قوانین …………………………………………………………….. ۴۳
۴-۲-۱ آشکارساز رویداد …………………………………………………………………… ۴۴
۴-۲-۲ بررسی شرط ………………………………………………………………………… ۴۵
۴-۲-۳ اجرا …………………………………………………………………………………… ۴۵
۴-۲-۴ زمانبندی ……………………………………………………………………………… ۴۵
۴-۳ نتیجه …………………………………………………………………………………………….. ۴۷
بخش دوم: کاربردی جدید از تریگر فازی، رونوست برداری فازی، نتایج آزمایشات ….. ۴۸
فصل پنجم: رونوشت برداری فازی ………………………………………………………………… ۴۹
۵-۱ رونوشت برداری ……………………………………………………………………………… ۵۰
۵-۱-۱ رونوشت برداری همگام ………………………………………………………….. ۵۰
۵-۱-۲ رونوشت برداری ناهمگام ………………………………………………………… ۵۱
۵-۱-۳ ماشین پایه رونوشت برداری داده………………………………………………… ۵۲
۵-۱-۴ مقایسه دو روش همگام و ناهمگام……………………………………………… ۵۳
۵-۲ رونوشت برداری فازی……………………………………………………………………….. ۵۶
۵-۲-۱ استفاده از تریگرها برای فازی نمودن رونوشت برداری…………………….. ۵۷
۵-۳ کمیت سنج های فازی……………………………………………………………………….. ۵۹
۵-۳-۱ روش محاسبه کمیت سنج های فازی…………………………………………… ۶۰
۵-۳-۲ کمیت سنج عمومی…………………………………………………………………. ۶۱
۵-۳-۳ کمیت سنج جزئی…………………………………………………………………… ۶۴
۵-۳-۴ کمیت سنج جزئی توسعه یافته……………………………………………………. ۶۷
۵-۴ روش جدید محاسبه حد آستانه در تریگرهای فازی برای رونوشت برداری فازی………….. ۶۹
۵-۵ معماری ماشین رونوشت بردار فازی……………………………………………………… ۷۱
۵-۶ مثال………………………………………………………………………………………………. ۷۳
۵-۷ کارایی……………………………………………………………………………………………. ۷۷
۵-۷-۱ ترافیک در رونوشت برداری مشتاق…………………………………………….. ۷۹
۵-۷-۲ ترافیک در رونوشت برداری تنبل……………………………………………….. ۸۰
۵-۷-۳ ترافیک در رونوشت برداری فازی………………………………………………. ۸۰
۵-۷-۴ مقایسه تئوری هزینه رونوشت برداری فازی و تنبل…………………………. ۸۱
۵-۸ جمع بندی………………………………………………………………………………………. ۸۳
فصل ششم: پیاده سازی ………………………………………………………………………………. ۸۴
۶-۱ Fuzzy SQL Server…………………………………………………………………………. 84
6-2 عملکرد اجزای Fuzzy SQL Server……………………………………………………… 85
6-3 شبیه سازی تریگرهای فازی در پایگاه داده غیر فازی…………………………………. ۸۶
۶-۴ اجزاء تریگر فازی در پایگاه داده غیر فازی……………………………………………… ۸۶
۶-۵ جداول سیستمی مورد نیاز…………………………………………………………………… ۸۷
۶-۶ مثال………………………………………………………………………………………………. ۸۹
۶-۷ کارهای آتی…………………………………………………………………………………….. ۹۴
مراجع و منابع ………………………………………………………………………………………….. ۹۵
پایگاههای دادة فعال با هدف ایجاد تعامل در پایگاههای داده ایجاد شدند. در این نوع پایگاه داده با تعریف قوانین و بدون نیاز به کدنویسی، سیستم قادر به عکسالعمل مناسب در مقابل رویدادهای مهم در شرایط خاص میباشد. تعریف قوانین سادهترین نوع بیان محدودیتها بوده که برای متخصص های محیط نیز قابل درک میباشد. اما در بیان تجربیات اغلب از کلمات فازی استفاده میشود که ترجمه آنها به مقادیر دقیق منجر به کاهش ارزش معنایی دانش میشود. فازیسازی پایگاههای داده فعال با هدف نزدیکتر نمودن زبان بیان قوانین به زبان طبیعی انسان مطرح شد. این امر کمک میکند دانش متخصصین، مستقیماً به پایگاه داده منتقل شود. ضمن اینکه تغییرات نیز با کمترین هزینه، بر قوانین تعریف شده اعمال میشود.
اولین گروه فازیسازی گرداننده پایگاههای دادة فعال ولسکی و بوعزیز و همکارانشان بودند که به فازی نمودن رویداد، شرط و واکنش در تعریف قوانین پرداختهاند و طی چند مقاله نتایج آن را ارائه نمودند[۲, ۳, ۵, ۷, ۸, ۹, ۱۰]، این گروه در پروژه Tempo به پیادهسازی فازی این سه بخش پرداختهاند.
گروه دومی که در این زمینه فعالیت نموده است گروه آقایان یوسل سایجین و اوزگور اولوسوی میجباشد که در دو مقاله به جنبه کاربرد تریگرهای فازی در پایگاه داده های فعال سیار پرداخته اند[۴, ۶].
فازی نمودن پایگاههای دادة فعال با هدف کاربردیتر نمودن پایگاههای داده مطرح شد. این پایاننامه ضمن اصلاح تریگر های فازی معرفی شده توسط گروه اول با ایجاد تغییراتی در آنها از تریگر های فازی جهت عمل رونوشت برداری فازی استفاده می کند.
در ادامة این پایاننامه یک معماری ساده از موتور رونوشت برداری فازی در پایگاه دادة فعال ارائه میشود و در پایان با یک نمونة پیادهسازی شده از موتور رونوشت برداری فازی موارد پیشنهادی ارزیابی میگردد.
کلیدواژه ها: پایگاه دادة فعال، تریگرهای فازی، رونوشت برداری فازی، کمیت سنج های فازی، همگام سازی، دوره پوشش برنامه، دوره پوشش رونوشت برداری، دوره پوشش فازی.
تبلیغ شده درتلویزیون ایران
برنامه ای کمیاب و بی نظیر مترجم همراه اندروید
تبدیل گفتار به نوشتار و ترجمه به بیش از 50 زبان دنیا
دقت تشخیص جمله و ترجمه 100%
نسخه فول آنلاک و کمیاب برنامه
متنی رو جایی نوشته و می خواهید تایپ کنید اما وقت کافی ندارید؟
جمله ای را جایی خوانده اید و قصد ترجمه و تلفظ به زبان دیگه رو دارید؟
سرعت تایپ کلماتتون پایینه؟
به یه مترجم متن فوق العاده نیاز دارید؟
دوست دارید صحبت کنید و برنامه اونو هم زمان به متن تبدیل کنه و ترجمه کنه؟
با استفاده از برنامه گفتار به نوشتار صحبت کنید، ترجمه کنید، گوش دهید، ارسال کنید و جستجو نمایید! این نرم افزار به شما این اجازه را می دهد تا گفتار را به راحتی به نوشتار تبدیل نمایید.
نرم افزار نوشتار را در کلیپ بورد خودش کپی کرده و به راحتی قادر است برای شما سخن بگوید و این نوشته خاص را برایتان بخواند. تمام ویژگی های یک ترجمه و مترجم نیز در این برنامه وجود دارد.
با نصب این برنامه کاربردی بر روی گوشی اندرویدی خود می توانید به صورت کاملا زنده و آنلاین مطالب را ترجمه کرده و سپس آن را برای دوستان خود ارسال نمایید.
شما می توانید این یادداشت ها را به کلیپ بورد کپی کنید و گوش بدهید. می توانید این یادداشت ها را با ایمیل، SMS، رسانه های اجتماعی و برنامه های پیام رسان فوری مانند واتساپ، وایبر، اسکایپ و غیره ارسال و اشتراک گذاری کنید.
شما همچنین می توانید از این برنامه برای آموزش حرفه ای زبان نیز استفاده نمایید.
شایان توجه بوده که نرم افزار از زبان های فارسی، انگلیسی، عربی، فرانسوی، اسپانیایی، ایتالیایی، بلغاری، کاتالان، دانمارکی، یونانی، استونیایی، فنلاندی، عبری، هندی، مجاری، اندونزیایی، ژاپنی، هائیتی، کره ای، لیتوانیایی، لتونی، مالایی، نروژی، لهستانی، پرتغالی، رومانیایی، دانمارکی، روسی، اسلواکی، اسلوونیایی، تایلندی، ترکی، اوکراینی، اردو، ویتنامی و چینی نیز پشتیبانی می نماید.
توجه:قیمت اصلی این نرم افزار38000 تومان بوده که ما این محصول را فقط با 10000تومان ارائه میدهیم