مقاله تولید مثل

اختصاصی از یارا فایل مقاله تولید مثل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تولید مثل 8 ص بافرمت WORD 

مقدمه

گذشته از هر نوع تولید مثلی که جانوران ممکن است داشته باشند تولید مثل گامتیک در همه آنها انجام می‌شود. جنسها عموما جدا از هم هستند اما هرمافرودیسم هم بخصوص میان جانوران ساکن و کم تحرک معمول است. دستگاه تولید مثل شامل بیضه یا تخمدان یا بطورکلی گناد است و مجراهایی که این اندامها را به خارج از بدن مربوط می‌سازند نیز معمولا وجود دارند. گامت سازی با تقسیم میوز همراه است، اسپرم و تخمک تنها نماینده مرحله هاپلوئید دور زندگی دیپلونتیک است. از تخمک لقاح یافته جنینی پدید می‌آید که یا مستقیما به فرد بالغ تبدیل می‌شود یا چنان که معمول‌تر است ابتدا به صورت لارو درمی‌آید و سپس به مرحله بلوغ می‌رسد.

هدیه های آسمانی سال دوم دبستان مثل خورشید

اختصاصی از یارا فایل هدیه های آسمانی سال دوم دبستان مثل خورشید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدیه های آسمانی سال دوم دبستان مثل خورشید

تعداد صفحات:25

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

تحقیق در مورد تولید مثل

اختصاصی از یارا فایل تحقیق در مورد تولید مثل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه16

فهرست مطالب

اهمیت و گوناگونی

تولید مثل جنسی :

  تولید مثل جنسی در جانوران :

  الف – ایجاد امکان لقاح:

  ب - ایجاد امکان رشد تخم تا ایجاد نوزاد :

تولید مثل در آدمی :

  مزایای لقاح داخلی بر لقاح خارجی چیست؟

در میان ویژگیهایی که جانداران را از موجودات بی جان متمایز می کند،‌شاید تولید مثل مهم ترین آنها باشد. زیرا در بین آثار حیات مختلف،‌مانند تغذیه، تنفس و حرکت و ....هیچکدام به اندازه ی تولید مثل تفاوت موجودات زنده و غیرزنده را نشان نمی دهد. شما ویروس ها را به عنوان گروهی که درمرز میان موجودات بی جان و جاندار قرار دارند می شناسید. ویروس ها نیز به نوعی تولید مثل می کنند. گرچه این عمل آن ها بوسیله ی سلول میزبان (سلولی که به آن وارد شده اند) صورت می گیرد. به هر حال تولید مثل تقریباً مهم ترین شباهتی است که ویروس ها به موجودات زنده دارند. هر جانداری دیر یا زود می میرد. اگرموجودات زنده تولید مثل نکنند، به زودی همه جانداران روی زمین از میان خواهند رفت.
بنابراین تولید مثل نقش اصلی را در بقای نسل جاندار به عهده دارد.
تولید مثل ویژگی و عملی است که موجب تولید جانداران جدید از همنوعان خود می گردد. تولید مثل در جانداران به دو روش صورت گیرد:
الف – غیرجنسی :
روشی که در آن موجود یک فرد برای بوجود آمدن جانداران جدید کافی است.
ب - جنسی :
روشی که در آن بوجود آمدن جانداران جدید وابسته به وجود «دو جنس» مختلف است که معمولاً از آن ها به عنوان نر و ماده نام می برند. برخی از موجودات

دانلود مقاله نظرگاه‌ های فمینیستی درباره‌ی تولید مثل و خانواده

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله نظرگاه‌ های فمینیستی درباره‌ی تولید مثل و خانواده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: نظرگاه‌ های فمینیستی درباره‌ی تولید مثل و خانواده
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 32

این مقاله در مورد نظرگاه‌ های فمینیستی درباره‌ی تولید مثل و خانواده می باشد.

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر ازمقاله نظرگاه‌ های فمینیستی درباره‌ی تولید مثل و خانواده

چرا خانواده موضوع بررسی اصول عدالت قرار می گیرد؟
فمینیستها اینطور اظهار نظر می کنند که حوزه های به اصطلاح خصوصی خانواده یعنی امور جنسی و تولید مثل از سه نظر باید به عنوان بخشی از حوزه ی سیاسی قلمداد شوند و از نظر اصول عدالت مورد بررسی قرار یگیرند:
1– خانواده یک نهاد سازماندهی شده ی "طبیعی" (natural) نبوده بلکه یک نهاد اجتماعی (social) است که با قوانین اجتماعی تنظیم می شود. بنابراین، دولت نمی تواند در امور خانواده دخالت  ...(ادامه دارد)

چرا خانواده یک نهاد غیر سیاسی نیست؟
این واقعیت، که قانون پیش از این در امور خانواده وارد شده است – مانند عدم حق مالکیت زنان بر دارایی هایشان – یک بینش و بصیرت مهم فمینیسم معاصر است. خانواده همیشه توسط قوانین شکل داده شده است، چه به اجبار و چه با قراردادهای اجتماعی. برای مثال، قوانین در ایالات متحده ی آمریکا تعیین می کنند که چه کسی می تواند ازدواج کند، چه کسی حق والدین را داراست، چه کسی و تحت...(ادامه دارد)

ساختارهای خانوادگی چگونه باید مورد ارزیابی قرار بگیرند؟
تقسیم وظایف والدین و مسئولیت های خانه داری چگونه باید انجام گیرد؟ چه کسی باید حق کنترل درآمد خانه را داشته باشد؟ چه کسی حق تشکیل خانواده دارد؟ و یا حق داشتن فرزند؟ چه چیزی والدین و پدر و مادر را تعریف می کند؟ کودک چند قیّم می تواند داشته باشد؟ یک پدر و مادر چند فرزند می توانند داشته باشند؟ اگر امکانات و راههای متفاوتی را که تکنولوژی امروزه برای پدر و مادر شدن...(ادامه دارد)

 ارزیابی بر اساس برابری
بسیاری از استدلال های مبتنی بر برابری، با دیدگاه های مبتنی بر انتخاب آزاد توافق دارند و بر آن هستند که انتخاب، آزادی و فردیت، همگی عوامل مهمی در رابطه با خانواده و تولید مثل عادلانه هستند. ولی فمینیستهای معتقد به ارزیابی بر پایه برابری، این را که رویکرد مبتنی بر قرارداد و انتخاب آزاد آیا به اندازه کافی دیگر ارزشهای با اهمیت را در بر می گیرد، مورد سوال قرار می دهند. فمینیستهای مساوات  ...(ادامه دارد)

بارداری تجارتی (Commercial Surrogacy)
امروزه برای افراد جداگانه یا زوجها این امکان وجود دارد که وارد داد وستد خدمات تولید مثل بشوند. تکنولوژی جدید این امکان را بوجود آورده است که بچه هایی با ژنهایی متفاوت با ژنهای زنی که آنها را به دنیا می آورد یا آنها را بعدا بزرگ می کند، بدنیا بیایند. برای مثال، یک زوج می توانند سلول تخم را از زنی خریداری کنند و سپس آن سلول را در رحم زنی دیگر جای گذاری کنند. یا اینکه آنها  ...(ادامه دارد)

 نتیجه گیری
متون فمینیستی در مورد خانواده و تولید مثل غنی و چندجانبه هستند. فمینیستها با مجبور کردن جریان غالب فلسفه ی سیاسی به در نطر گرفتن اهمیت خانواده در موضوع عدالت اجتماعی، این رشته ی فکری را دگرگون کرده اند. همزمان، تلاشهای ما بعنوان کاری ادامه دار جریان دارد، به همان اندازه که تشکیل دادن خانواده و بدنیا آوردن بچه ها به روال جاری ادامه دارد. بعنوان نتیجه گیری، من مایل هستم به دو موضوع که نیاز به توجه بیشتری دارند اشاره کنم:
1– این ادعا که خانواده یک موضوع در حوزه ی خصوصی (private) نیست، به این معنی نیست که مفهوم فضای خصوصی و شخصی (privacy) هرکس دارای ارزش نیست. و همچنین مستلزم این نیست که هیچ راهی برای جدا کردن حوزه ی خصوصی و حوزه ی عمومی   ...(ادامه دارد)

فهرست مطالب مقاله نظرگاه‌ های فمینیستی درباره‌ی تولید مثل و خانواده

1- چرا خانواده موضوع بررسی اصول عدالت قرار می گیرد؟
1.1– خانواده یک نهاد سیاسی است
1.1.1 - چرا خانواده یک نهاد پیش-سیاسی نیست؟
1.1.2 – چرا خانواده یک نهاد غیر سیاسی نیست؟
۲– ساختارهای خانوادگی چگونه باید مورد ارزیابی قرار بگیرند؟
2.1 – ارزیابی بر اساس انتخاب
2.2 – ارزیابی بر اساس برابری
2.3 – منافع کودکان
3– انتخاب ِ تولید مثل
3.1 – سقط جنین
3.2 – بارداری تجارتی (Commercial Surrogacy)
4 – نتیجه گیری

دانلود مقاله تولید مثل جلبکها

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله تولید مثل جلبکها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تولید مثل جلبکها به سه صورت رویشی، غیر جنسی و جنسی انجام می‌گیرد:

لطفا به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

تولید مثل جلبکها به سه صورت رویشی، غیر جنسی و جنسی انجام می‌گیرد:

1- تولید مثل رویشی: این روش معمولی ترین روش تولید مثل در جلبکها بوده و به روشهای زیر انجام می پذیرد؛

الف- تقسیم دوتایی یا شکافتگی سلولی: این روش در جلبکهای تک سلول، دسمیدها و دیاتومه ها روی داده و در آن سلول مادری دو سلول دختری را به روش میتوز تولید می نماید.

ب- قطعه قطعه شدن: در جلبکهای رشته ای مانند اولوتریکس، اسپیروژیرا و زیگنما ریسه در اثر فشارهای مکانیکی ( اثر باد یا جریان آب)، از بین رفتن دیواره عرضی و یا تفاوت در فشار تورژسانس سلولهای مجاور به چند قطعه می شکند. هر یک از قطعات حاصل نیز به تنهایی قادر به ادامه حیات می باشند. در جلبکهای سبزآبی کلنی نیز تکثیر رویشی از طریق پاره شدن کلنی های بزرگتر رخ می دهد.

پ- تولید هورموگونیا: هورموگونیا به قطعات متحرکی از ریسه با طول متفاوت گفته می شود که در شرایط نامساعد در جلبکهای سبزآبی مانند نوستوک، اوسیلاتوریا و سیلیندروسپرموم تولید   می شوند. علل پاره شدن رشته مادری می تواند ناشی از تشکیل سلولهای هتروسیست بینابینی یا اینترکالر، تشکیل صفحات جداکننده تخصصی یا نکریدیا،مرگ و تحلیل سلولهای بینابینی و نیز پاره شدن برخی سلولها در اثر تولید زئوسپور ها باشد.  

 ت- تشکیل انشعابات نابجا: در برخی جلبکهای ریسه ای بزرگ مانند دیکتیوتا، فوکوس، کلادوفورا و کارا، انشعابات نابجایی تولید می شوند که پس از جدایی از ریسه مادر، جلبک مستقلی را می سازند.  ث- تشکیل غده ها: در جلبکهایی مانند کارا و کلادوفورا علاوه بر تکثیر از طریق انشعابات نابجا، ساختارهای غده مانندی نیز روی ریشه سا و گره های زیرین کارا و بخشهایی از کلادوفورا تشکیل می شوند که نقش ذخیره سازی مواد غذایی را دارند. این غده ها پس از جدایی از ریسه مادر، گیاه مستقلی را تولید می نمایند.

ج- جوانه زدن: در برخی جلبکها مانند پروتوسیفون گزارش شده اند. این ساختارها مراحل اولیه تشکیل را روی پایه مادر گذرانده و سپس از آن جدا می شوند.

2- تولید مثل غیر جنسی: تولید مثل غیر جنسی توسط اسپورهای متحرک و غیر متحرک حاصل از میتوز یا میوز انجام می شود که بدون لقاح یا ترکیب با یکدیگر، تندش یافته و فرد جدیدی را می سازند. این اسپورها بر حسب ساختارخود به انواع زیر قابل تقسیم می باشند؛

الف- زئوسپور: زئوسپورها سلولهای هاپلوئید یا دیپلوئید فاقد دیواره، متحرک و تاژکدار، دارای یک تیغه کلروپلاستی و یک لکه چشمی هستند. زئوسپورها دارای یک ( مانند

شامل 6 صفحه فایل word قابل ویرایش