دانلود 25 عنوان مقاله آموزشی و تربیتی برای معلمان

اختصاصی از یارا فایل دانلود 25 عنوان مقاله آموزشی و تربیتی برای معلمان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

 25 عنوان مقاله آموزشی و تربیتی برای معلمان ابتدایی جهت مطالعه و استفاده

پایان نامه کارشناسی بررسی رضایتمندی معلمان پایه سوم ابتدایی از کتابهای جدیدالتالیف

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه کارشناسی بررسی رضایتمندی معلمان پایه سوم ابتدایی از کتابهای جدیدالتالیف دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت:PDF

تعداد صفحات: 88

80 نکته در تدریس موفق معلمان

اختصاصی از یارا فایل 80 نکته در تدریس موفق معلمان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

80 نکته در تدریس موفق معلمان،دبیران، برای شما عزیزان در قالب word و  pdfکه دوست دارید تدریستان موفق شود

پروپوزال میزان آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس و رابطه آن با سبک های یادگیری دانش آموزان

اختصاصی از یارا فایل پروپوزال میزان آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس و رابطه آن با سبک های یادگیری دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پروپوزال میزان آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس و رابطه آن با سبک های یادگیری دانش آموزان

با فرمت word .و قابل ویرایش در 15 صفحه

مقاله مقایسه نگرش معلمان تلفیقی و عادی نسبت به دانش آموزان ناشنواو اثربخشی برنامه تلفیق در مدارس

اختصاصی از یارا فایل مقاله مقایسه نگرش معلمان تلفیقی و عادی نسبت به دانش آموزان ناشنواو اثربخشی برنامه تلفیق در مدارس دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت word

صفحات 18

چکیده:

هدفاز پژوهش حاضر مقایسه نگرش معلمان تلفیقی و عادی نسبت به اثربخشی برنامه آموزشی تلفیق دانش آموزان ناشنوا در مدارس شهر همدان است . روش : در پـژوهش کاربردی (که به روش زمینه ای صورت پذیرفته است) حاضر، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی از جامعه آماری معلمان عادی و تلفیقی شهر همدان 30 معلم عادی و 30 معلم تلفیقی انتخاب شدند . در این پژوهش نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان ناشنوا واثربخشی برنامه های یکپارچه سازی (تلفیقی) متغیر وابسته و اثربخشی برنامه های آموزشی تلفیقی متغیر مستقل و جنسیت بعنوان متغیر کنترل در نظر گرفته شده است و به منظور سنجش نگرش معلمان و دبیران نسبت به اثر بخشی برنامه های یکپارچه سازی ، پس از اعمال تغییرات و انطباق های ضروری ،از مقیاس نگرش سنج به پژوه و کاکابرایی (1387) استفاده شدکه توسط معلمان تکمیل گردیده است .برای تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. یافته ها : نتایج این بررسی نشان داد که بین دو میانگین نگرش معلمان تلفیقی و معلمان عادی نسبت به دانش آموزان ناشنوا و اثر بخشی برنامه های آموزش تلفیقی به نفع معلمان تلفیقی تفاوت معنادار آماری وجود دارد .اما بین متغیرهای جنسیت،سن،مدرک تحصیلی معلمان تفاوت معنادار آماری وجود ندارد .نتیجه گیری :حضور دانش آموزان ناشنوا در کلاس معلمان تلفیقی تاثیر مثبتی بر نگرش این معلمان داشته و نگرش های منفی معلمان با همراهی و تماس اجتماعی با دانش آموزان ناشنوا قابل اصلاح می باشد.

کلید واژه ها : یکپارچه سازی آموزشی . دانش آموزان ناشنوا و کم شنوا . مدارس تلفیقی و نگرش