عنوان تحقیق: ابزارهای آموزشی در پیش دبستانی
عنوان پودمان: روانشناسی و سلامت خانواده
نام درس: روانشناسی رشد ۲
نام و نام خانوادگی دانشجو:
شماره دانشجوئی:
کد ملی:
رشته تحصیلی: مدیریت خانواده
مقطع تحصیلی:کارشناسی
نیمسال تحصیلی: نیمسال اول تحصیلی 94-95
چکیده تحقیق
مسئله آموزش و پرورش پیش دبستانی از مدتها پیش مورد توجه مربیان بزرگ تعلیم و تربیت بوده است . توجه به استعداد ها و ویژگی های جسمی و ذهنی کودکان سنین پیش دبستانی و سعی در رشد و شکوفائی بالقوه آنان یک برنامه مدون و سازماندهی شده را جهت آموزشهای پیش دبستانی می طلبد اساس تربیت همان شش سال اول زندگی است
فرمت:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:100
جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد علوم تربیتی و روانشناسی
فرمت:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:110
فهرست:
چکیده
پیش بینی یا پیشگویی در دنیای کنونی جز لاینکف زندگی بشر محسوب می شوند، پپیش بینی دما به علت اهمیت آن در صنعت بیمه، کشاورزی، خشکسالی و … اهمیت فوق العاده ای در پیش بینی های هواشناسی دارد. بنابراین در ابتدا در رابطه با اهمیت دما و عوامل موثر بر آن مطالبی ارائه می کنیم. طبق بررسی های به عمل آمده از آنجا که دو روش منطق فازی و الگوریتم ژنتیک از روش های مطرح شده با دقت پیش بینی بالا هستند در یک فصل به دو مبحث منطق فازی و ریاضیات فازی اشاره می شود و در فصلی دیگر توضیحی اجمالی از الگوریتم ژنتیک خواهیم داشت. در نهایت مقالات معتبر علمی مرتبط با پیش بینی دما ارائه شده اند که حاوی انجام آزمایشات و مشاهداتی هستند که توسط دو روش الگوریتم ژنتیک و منطق فازی پیش بینی دما می شوند.
فرمت:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:120
چکیده:
در این پایان نامه پس از بررسی اصول پایه شکست سنگ توسط برش دهنده آزمایشهای استفاده شده در روشهای مختلف پیش بینی نرخ نفوذ و ضریب بهره وری شرح داده شده و پارا مترهای ورودی – خروجی و دامنه کاربرد هر یک از روشهای پیش بینی مورد بحث قرار گرفته است. روشهای مختلف با هم مقایسه شده و شباهت ها – تفاوتها – مزایا و معایب هر کدام عنوان گردیده و روشهای که می توانند جهت بهینه کردن طرح تاج حفار و دستیابی به بهره وری بیشینه مورد استفاده قرار گیرند شرح داده شده است . در میان روشهای ارائه شده دو روش CSM وNTH کاربرد بیشتری دارند. روش CSM بر اساس تخمین نیروهای اعما ل شده بر برش دهنده و روش NTH بر مبنای تجربیات حاصل از حفاری می باشد. هنگامی که داده های حاصل از آ زمونهای بزرگ مقیاس موجود باشد استفاده از روش CSM برای تخمین نرخ نفوذ و روش NTH جهت پیش بینی نرخ پیشروی توصیه میشود.
فصل اول
اشنایی و سابقه
نرخ پیشروی
نرخ نفوذ
فصل دوم
آزمون های مورد نیاز برای پیش بینی بهره وری TBM
آزمون تعیین تردی
آزمایش اندیس جی سیورز
آزمون سایش
آزمون اندیس سوشار
آزمون های برش ازمایشگاهی
آزمون برش خطی
آزمون برش دورانی
آزمون پانچ
تاریخچه آزمون
آزمون های تعیین سختی
آزمون های مقاومت سنگ
خواص توده سنگ
فصل سوم
تحلیل مکانیسم برش سنگ توسط برش دهنده های دیسکی
فرضیات پایه
- توزیع فشار و فرایند برش
طراحی ماشین و محاسبات
پیش بینی نرخ نفوذ
فصل چهارم
پیش بینی نرخ نفوذ بر اساس تردی
ارزیابی برخی داده های حاصل از آزمایش
فصل پنجم
پیش بینی نرخ نفوذ با استفاده از نتایج آزمون پانچ
تعیین نرخ نفوذ
رده بندی سنگ با استفاده از آزمون پانچ
آزمون پانچ ابزاری جهت ارزیابی پارامترهای ماشین
فصل ششم
پیش بینی نرخ نفوذ بر مبنای مدل فازی – عصبی و نرخ پیشروی با بهره گیری از شبکه عصبی
روش فازی – عصبی
اجزاء منطقی
اجزاء عددی
مدل نرخ نفوذ ( روش عصبی – فازی)
ویژگیهای توده سنگ
ویژگیهای ماشین
هندسه تونل
تحلیل داده ها
مدلهای عصبی – فازی ( روش تاکاگی – سوگنو)
مقایسه با روشهای مختلف
مدل نرخ پیش روی ( بر مبنای شبکه عصبی)
انتخاب ساختار مدل و کاهش متغییرها
الگوریتم آموزش شبکه عصبی
توپولوژی شبکه عصبی
بهبود قابلیت تعمیم شبکه عصبی
نتایج – تفسیر – اعتبار و توان تعمیم مدل
مقایسه با مدلهای آماری
فصل هفتم
پیش بینی بهره وری TBM با استفاده از Qtrm
Q و Qtrm
سایش برش دهنده
رابطه میان نرخ نفوذ و نرخ پیشروی با Qtrm
تخمین زمان اتمام تونل
فصل هشتم
پیش بینی بهره وری TBM براساس فاکتور پایداری تونل
تخمین ضریب بهره وری
تخمین نرخ پیشروی
مثالی از کاربرد مدل
تخمین زمان اتمام تونل
فصل نهم
پیش بینی بهره وری TBM برمبنای روش NTH
فصل دهم
پیش بینی بهره وری TBM بر مبنای روش CSM
نیروهای عمودی روی برش دهنده
نیروهای غلتشی
رابطه مدرسه عالی معدن کلرادو جهت تعیین نیروهای روی برش دهنده در یک نفوذ مشخص
تصحیح نرخ نفوذ
شاخص دشواری زمین (GDI )
انرژی ویژه
اصلاحات پیشنهادی روش CSM جهت تخمین نرخ پیشروی
نتیجه گیری
منابع
عنوان تحقیق: ضرورت و توانایی پیش دبستانی
عنوان پودمان: روانشناسی و سلامت خانواده
نام درس: روانشناسی رشد ۲
نام و نام خانوادگی دانشجو: ............
شماره دانشجوئی: .......................
کد ملی: ........................
رشته تحصیلی: مدیریت خانواده
مقطع تحصیلی:کارشناسی
نیمسال تحصیلی: نیمسال اول تحصیلی 94-95
بسمه تعالی
مقدمه :
زمان ما، زمانی است که فرایند شهرنشینی، وجود وسائل ارتباط جمعی، رفت و آمدهای اجتماعی، ظهور و بروز استعدادهای متفاوت، ما را به جایی رسانده که برای حمایت و هدایت هدفمند و همه جانبه کودکان که می توانند در این زمان آسیب های جدی ببینند رشته تخصص ایجاد کنیم. . . ..