بررسی تاثیر فاصله شیار طولی در بال تیر بر عملکرد چرخه ای اتصالات خمشی فولادی

اختصاصی از یارا فایل بررسی تاثیر فاصله شیار طولی در بال تیر بر عملکرد چرخه ای اتصالات خمشی فولادی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

• مقاله با عنوان: بررسی تاثیر فاصله شیار طولی در بال تیر بر عملکرد چرخه ای اتصالات خمشی فولادی  

• نویسندگان: مهرداد حجازی ، اشکان شوشتریان مفرد ، مریم داعی  

• محل انتشار: هشتمین کنگره ملی مهندسی عمران - دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل - 17 و 18 اردیبهشت 93  

• محور: سازه های فولادی  

• فرمت فایل: PDF و شامل 9 صفحه می باشد. 

چکیــــده:

گزارش‌های پس از زلزله نورتریج، خسارت اتصالات تیر به ستون را به دلیل ظرفیت دورانی کم، آشکار نمود. عمده‌ترین استراتژی که برای افزایش دوران اتصالات پس از زلزله نورتریج پیشنهاد گردید، تقویت اتصال یا تضعیف موضعی تیر در مجاورت اتصال بود. در این تحقیق در ابتدا مروری بر کارهای انجام شده به منظور انتقال مفصل پلاستیک از بر ستون به داخل تیر، صورت گرفته است، همچنین نوع جدیدی از اتصالات فولادی کاهش یافته در بال با ایجاد شیارهای موازی در بال‌های تیر، معرفی می‌شود. سپس به بررسی تاثیر فاصله شیار طولی در اتصالات کاهش یافته در بال به وسیله ایجاد شیارهای طولی پرداخته می‌شود. اتصال مورد بررسی در این تحقیق، اتصال فولادی صلب جوشی تیر به ستون می‌باشد. نوع بارگذاری چرخه‌ای و آنالیز از نوع غیرخطی با استفاده از نرم افزار اجزاء محدود ABAQUS است. نتایج تاثیر پارامترهای هندسی اتصال RBS بر رفتار و شکل پذیری اتصال را مشخص می‌کند.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF مقالات نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **

پایان نامه مقایسه تأثیر دو نوع فاصله دهی جلسات تمرین براکتساب و یادداری2 مهارتهای مجرد و مداوم.

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه مقایسه تأثیر دو نوع فاصله دهی جلسات تمرین براکتساب و یادداری2 مهارتهای مجرد و مداوم. دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موضوع :

  مقایسه تأثیر دو نوع فاصله دهی جلسات تمرین براکتساب  و یادداری2 مهارتهای مجرد و مداوم. 

رشته : تربیت بدنی و علوم ورزشی (رفتار و یادگیری حرکتی )

(فایل word قابل ویرایش

تعداد صفحات : 85 

هدف اصلی تحقیق :

تاثیر فاصله دهی طولانی جلسات تمرین دراکتساب و یادداری مهارتهای مجرد ومداوم می باشد.

چکیده:

توزیع نسبت تمرین به استراحت یکی از مسائل مهم در برنامه ریزی تمرین می باشد، هدف از اجرای این تحقیق تعیین تاثیر فاصله دهی طولانی جلسات تمرین دراکتساب و یادداری مهارتهای مجرد ومداوم می باشد. 60 دانش آموز کلاس سوم راهنمایی شهرستان خرم بید در سال تحصیلی 84-83  با میانگین( سن 7/14 سال- وزن 8/42 کیلوگرم و قد 31/1 متر) که دست برتر همه آنها راست بود،  در 4 گروه آزمایشی 15 نفره به طور تصادفی تقسیم شدند. 40 کوشش تمرینی در مرحله اکتساب در چهار جلسه 10 کوششی برای تکلیف مجرد تولید نیرو توسط نیرو سنج و تکلیف مداوم ردیابی تصویر در آینه به صورت انبوه (یک روز) و فاصله دار (چهارروز) توزیع شد. میانگین خطای مطلق آزمودنی ها در کوششهای اکتساب هر جلسه و کوشش یادداری که 48 ساعت بعد از اتمام کوشش های اکتساب به عمل آمد محاسبه گردید. عملکرد آزمودنی های هر مهارت در دو گروه انبوه و فاصله دار با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره ( جلسه4× گروه2) و با اندازه گیری مکرر بین عوامل گروه ها وجلسات، مقایسه شد. سپس با استفاده از آزمون تی استودنت برای گرو های مستقل با سطح اطمینان (05/0>p) یادداری گروه های انبوه و فاصله دار نیز با هم مقایسه شد. نتایج نشان داد در مهارت مجرد، عملکرد گروه های تمرین انبوه و فاصله دار در چهار جلسه اکتساب و مرحله یادداری، تفاوت معنی داری ندارند ولی یادداری مهارت مداوم، درتمرین انبوه و فاصله دار دارای تفاوت معنی دار آماری است و این تفاوت به نفع گروه فاصله دار می باشد.

فهرست مطالب:

فصل اول (مقدمه ومعرفی)
1-1- مقدمه ......................................................................................................................2
1-2- بیان مساله............................................................................................................... 4
1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق............................................................................................... 7
1-4- اهداف تحقیق............................................................................................................ 8
1-4- 1- هدف کلی............................................................................................................. 8
1-4-2- اهداف اختصاصی..................................................................................................... 9
1-5- فرضیه های تحقیق ......................................................................................................8
1-6- پیش فرض های تحقیق ................................................................................................9
1-7- محدودیت های تحقیق .................................................................................................9
1- 7- 1- محدودیت های قابل کنترل....................................................................................... 9
1-7-2- محدودیت های غیر قابل کنترل................................................................................. 10
1- 8- تعریف واژه های کلیدی .............................................................................................10

فصل دوم(مبانی نظری و پیشینه تحقیق)
2-1- مقدمه ...................................................................................................................15
2-2- یادگیری حرکتی ......................................................................................................15
2-2-1- اکتساب ..............................................................................................................17
2-2-2- یادداری............................................................................................................... 17
2-3- یادگیری و حافظه..................................................................................................... 18
2-4- نظریه تحکیم حافظه .................................................................................................19
2-5- توزیع تمرین ............................................................................................................22
2-5- 1 تمرین انبوه و فاصله دار ..........................................................................................24
2-6- مهارت مجرد و مداوم ................................................................................................25
2-7 خطای مطلق 26
2-8- تحقیقات انجام گرفته داخلی..................................................................................... 27
2-9- تحقیقات انجام گرفته خارجی.................................................................................... 27
2-9-1- تحقیقات فاصله دهی بین کوششهای تمرین............................................................ 28
2- 9-2- تاثیر توزیع تمرین بر اجرا .......................................................................................33
2-9-3- تاثیر توزیع تمرین بریادگیری ....................................................................................35
2-9-4- توزیع تمرین در تکالیف مجرد................................................................................... 40
2-10- فاصله دهی جلسات تمرین..................................................................................... 41
2-11- فاصله دهی جلسات تمرین و مهارت های پیچیده ........................................................45
2-12- نسبت تمرین به استراحت و کل زمان تمرین ...............................................................46

فصل سوم(روش شناسی)
3-1- مقدمه ..................................................................................................................50
3-2- روش تحقیق ..........................................................................................................50
3- 3- جامعه آماری .........................................................................................................50
3-4- نمونه آماری و روش نمونه گیری................................................................................. 50
3-5- ابزار مورد استفاده در تحقیق..................................................................................... 51
3-5-1- دستگاه نیرو سنج ................................................................................................51
3-5-2-دستگاه رد یابی تصویر در آینه.................................................................................. 52
3-6- شیوه جمع آوری اطلاعات .........................................................................................52
3-6-1- پرسشنامه مشخصات فردی.................................................................................. 52
3-6-2- مهارت مجرد .......................................................................................................52
3-6-3- مهارت مداوم .......................................................................................................53
3-7- روش اجرای تحقیق................................................................................................. 54
3-7-1- مرحله پیش آزمون ...............................................................................................54
3-7-2- آزمایش یک ........................................................................................................54
3-7-3- آزمایش دو......................................................................................................... 55
3- 7-4- مرحله یادداری ...................................................................................................55
3-8- متغیر های تحقیق.................................................................................................. 56
3-8-1- متغیر مستقل اول............................................................................................... 56
3-8-2- متغیر مستقل دوم ..............................................................................................56
3-8-3- متغیر وابسته ......................................................................................................56
3-9- روشهای آماری ......................................................................................................57

فصل چهارم:(تجزیه وتحلیل آماری)
4-1- مقدمه ................................................................................................................59
4-2- اطلاعات جمعیت شناسی ......................................................................................59
4-3- توصیف آماری داده ها .............................................................................................60
4-4- مرحله پیش آزمون ................................................................................................60
4-5- آزمون فرضیه اول................................................................................................... 62
4-6- آزمون فرضیه دوم ...................................................................................................63
4-7- آزمون فرضیه سوم .................................................................................................65
4-8-آزمون فرضیه چهارم................................................................................................ 67

فصل پنجم:(بحث و نتیجه گیری)
5-1- مقدمه ...............................................................................................................70
5-2- بحث نتیجه گیری................................................................................................ 70
5-3- پیشنهاد های برخاسته از تحقیق........................................................................... 78
5-3-1- پیشنهاد های کاربردی ......................................................................................78
5-3-2- پیشنهاد برای تحقیقات آینده.............................................................................. 78
5-4- منابع و ماخذ .....................................................................................................80
5-4-1- منابع فارسی.................................................................................................. 80
5-4-2- منابع لاتین .....................................................................................................81

پیوست

فهرست جدول:
- جدول(4-1) اطلاعات جمعیت شناسی 60
- جدول(4-2) پیش آزمون گروهها در مهارت مجرد 61
- جدول(4-3) پیش آزمون گروهها در مهارت مداوم 61
- جدول(4-4) مقایسه چهار جلسه اکتساب در دو گروه مهارت مجرد 62
- جدول(4-5) مقایسه چهار جلسه اکتساب در دو گروه مهارت مداوم 64
- جدول(4-6) مقایسه یادداری در دو گروه مهارت مجرد 66
- جدول(4-7) مقایسه یاداری در دو گروه مهارت مداوم 67

فهرست نمودار:
- نمودار(4-1) مقایسه میانگین خطای مطلق در چهار جلسه اکتساب دو گروه مهارت مجرد 63
- نمودار(4-2) مقایسه میانگین خطای مطلق در چهار جلسه اکتساب دو گروه مهارت مداوم 65
- نمودار(4-3) مقایسه میانگین خطای مطلق در یادداری دو گروه مهارت مجرد 66
- نمودار(4-4) مقایسه میانگین خطای مطلق در یادداری دو گروه مهارت مداوم 68

پروژه کنترل اتوماتیک (سیستم تنظیم کننده فاصله بین دو خودرو )

اختصاصی از یارا فایل پروژه کنترل اتوماتیک (سیستم تنظیم کننده فاصله بین دو خودرو ) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موضوع :

پروژه درس کنترل اتوماتیک
سیستم تنظیم کننده فاصله بین دو خودرو

فایل word قابل ویرایش

بلوک دیاگرام سیستم :

تابع حلقه باز سیستم :

تابع حلقه بسته سیستم :

تحلیل پایداری سیستم توسط جدول راث :

تحلیل پایداری سیستم به ازای تغییرات بهره توسط جدول راث :

تحلیل سیستم در حوزه گذرا :

با در نظر گرفتن تابع تبدیل سیستم پاسخ نسبت به ورودی های مختلف را بررسی میکنیم

پاسخ به ورودی ضربه واحد :

CSS = Lim S C(s) = 0

پاسخ در نرم افزار matlab :

پاسخ به ورودی پله واحد :

CSS = Lim S C(s) = 1

پاسخ در نرم افزار matlab :

پاسخ به ورودی شیب واحد :

CSS = Lim S C(s) =

پاسخ در نرم افزار matlab :

خطای حالت ماندگار سیستم :

eSS = Lim S E(s)

خطای حالت ماندگار به ورودی ضربه واحد :

eSS = Lim S E(s) = 0

خطای حالت ماندگار به ورودی پله واحد :

خطای حالت ماندگار به ورودی شیب واحد :

eSS = Lim S E(s) =

رسم نمودار Bode با Matlab:

محاسبه حاشیه بهره وحاشیه فاز

رسم نمودار Nyquist با Matlab:

مکان هندسی ریشه ها :

اثر افزودن صفر و قطب بر سیستم :

و ....

تعداد صفحات : 18 صفحه

نوع فایل : word (قابل ویرایش )

فاصله سنج مافوق صوت ( اولتراسونیک ) به کمک میکرو کنترلر PIC

اختصاصی از یارا فایل فاصله سنج مافوق صوت ( اولتراسونیک ) به کمک میکرو کنترلر PIC دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فاصله سنج مافوق صوت ( اولتراسونیک ) به کمک میکرو کنترلر PIC

53 صفحه در قالب word

فاصله سنج معرفی شده در این بخش از میکروکنترلر PIC16f873   استفاده میکند . فرکانس مافوق صوت مورد استفاده حدود KHz 40 است . در فاصله سنج معرفی شده ، ویژگی های زیر از PIC مورد استفاده قرار گرفته است :

• واقع نگار[1] : مدت زمانی که پس از ارسال موج اولتراسونیک ، طول می کشد که موج پس از برخورد به شی مورد نظر باز گردد ، اندازه گیری می شود .

مبدل A/D : سرعت انتشار صوت با دما تغییر می کند . از یک مبدل A/D برای اصلاح مقدار نمایش داده شده استفاده می شود .

 

بررسی مدار

• مدار گیرنده : مدار گیرنده تقریباً مانند مدار گیرنده فاصله سنج های مافوق صوت بدون میکرو کنترلر می باشد .

سیگنال اولتراسونیک ( مافوق صوت ) که به وسیله حس گر ( سنسور ) دریافت می شود ، طبقه اول آن را 100 برابر ( db  40 ) و طبقه دوم آن را 10 برابر ( db  20  ( می کند . معمولاً از منبع تغذیه دوبل ( مثبت و منفی ) برای تقویت کننده های عملیاتی استفاده میشود.  اما در اینجا تنها از یک منبع V 9 + برای تغذ یه آنها استفاده شده است . بنابراین به ورودی مثبت تقویت کننده های عملیاتی ، نصف ولتاژ تغذیه به عنوان ولتاژ بایاس اعمال می شود . بنابراین سیگنال جریان متناوب میتواند براساس ولتاژ مرکزی V 5/4 تقویت شود . هنگامی که تقویت کننده های عملیاتی دارای فید بک منفی هستند ، ولتاژ ورودی پایه مثبت و منفی آنها تقریباً باهم برابرند . این حالت را زمین مجازی می نامند . بنابراین ، با وجود ولتاژ بایاس ، طرف مثبت و منفی سیگنال جریان متناوب به طور یکسان تقویت می شود . اگر از ولتاژ بایاس استفاده نشود ، سیگنال جریان متناوب دچار اعوجاج[1] می گردد . از این روش ، هنگامی که تقویت کننده عملیاتی ( Op – amp  ) از منبع دوبل به جای یک منبع تکی ، تغذیه می شود استفاده می گردد .

• مدار آشکار ساز

آشکار سازی با آشکار کردن سیگنال مافوق صوت دریافتی انجام می گیرد . این کار به وسیله یکسو کننده نیم موج که از دیود ها ی مسدود کننده شاتکی [2] استفاده می کند ، انجام میشود.

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است

محاسبه فاصله از طریق امواج آلتراسونیک بوسیله میکروکنترلر

اختصاصی از یارا فایل محاسبه فاصله از طریق امواج آلتراسونیک بوسیله میکروکنترلر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مدار محاسبه فاصله از طریق امواج آلتراسونیک بوسیله میکروکنترلر

• قطعات مورد نیاز
  • سنسور آلتراسونیک
  • میکروکنترلر PIC 16F873     
  • LM833                            
  • LM538
  • 4011                              
  • رگولاتور 7805
  • رگولاتور 7809
  • ترانزیستور 1815
  • ترانزیستور1015
  • 4069
  • خازن
• نقشه مدار
• توضیحات مدار
• سرعت صوت
• برنامه میکروکنترلر

در این پروژه با نحوه بدست آوردن فاصله از طریق امواج آلتراسونیک آشنا می شوید.حداقل فاصله محاسبه شده توسط این مدار 28 سانتی متر و حداکثر آن 3.6 متر است.

قطعات مورد نیاز

1. 2 عدد سنسور آلتراسونیک گیرنده و فرستنده
2. 1 عدد آیسی LM833
3. 1 عدد آیسی LM358
4. 1 عدد آیسی 4011
5. 1 عدد آیسی 4069
6. 1 عدد آیسی PIC 16F873
7. 1 عدد رگولاتور 7805
8. 1 عدد رگولاتور 7809
9. 3 عدد ترانزیستور 2SA1015
10. 3 عدد ترانزیستور 2S1815
11. 3 عدد سون سگمنت آند مشترک
12. 1 عدد کریستال 4MHz
13. 2 عدد خازن)22P
14. 7 عدد مقاومت 330 اهم
15. 1 عدد پتا نسیو متر 1 کیلو اهم
16. 6 عدد مقاومت 6 کیلو اهم
17. 6 عدد خازن 0.1 میکرو فاراد
18. 3 عدد خازن 1000 پیکو فاراد
19. 1 عدد 100 میکرو فاراد
20. 2 عدد دیود 1SS106

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است