یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

پاورپونت درباره پرسشنامه معلم

اختصاصی از یارا فایل پاورپونت درباره پرسشنامه معلم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپونت درباره پرسشنامه معلم


پاورپوینت درباره پرسشنامه معلم

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 9 صفحه

بی توجهی به دستورالعمل

 

عدم درک درست از مفهوم دقیقه

 

نوع دیگری از سئوالات شرطی


دانلود با لینک مستقیم


پاورپونت درباره پرسشنامه معلم

نمونه پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند

اختصاصی از یارا فایل نمونه پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند

11صفحه

جدول توضیح علامتهای اختصاری

علامت اختصاری

 

                                     شرح

SHG

Self Help General

خودیاری عمومی (مثلا می غلتد)

SHE

Self Help Eat

خودیاری در خوردن

SHD

Self Help Dress

خودیاری د ر پوشیدن

SD

Self Direction

خودرهبری یا خود جهت دهی

O

Occupation

مسایل شغلی و مسئولیات

L

Locomotion

جابه جایی، رفت و آمد، حرکت و جنبش

C

Communication

ارتباط (صداها را تقلید می کند، سر و صدا می کند، می خندد).

S

Sociality

اجتماعی بودن (به افراد آشنا گرایش نشان می دهد، به همراه کودکان دیگر، در بازی های جمعی شرکت می کند).

 

پرسشنامه رشد اجتماعی

از زمان تولد تا یک سالگی

1

C

قیل و قال می کند و می خندد.

2

SHG

سرش را در حالت تعادل نگه می دارد.

3

SHG

اشیانی نزدیک را چنگ می زند.

4

S

به افراد آشنا گرایش نشان می دهد.

5

SHG

می غلتد

6

SHG

دست خود را به طرف اشیای نزدیک دراز می کند.

7

O

بدون آنکه در کنارش باشند، خود را سرگرم می کند (بدون توجه دیگران).

8

SHG

بدون کمک می توان بشیند (مدت یک دقیقه).

9

SHG

سعی می کند بلند شود.


دانلود با لینک مستقیم


نمونه پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند

دانلود پرسشنامه رفتار رانندگی منچستر (MDBQ) با فرمت ورد

اختصاصی از یارا فایل دانلود پرسشنامه رفتار رانندگی منچستر (MDBQ) با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پرسشنامه رفتار رانندگی منچستر (MDBQ) با فرمت ورد


دانلود پرسشنامه رفتار رانندگی منچستر  (MDBQ) با فرمت ورد

پرسشنامه رفتار رانندگی منچستر1 در سال ١٩٩٠ و در ساختمان روان شناسی دانشگاه منچستر، به وسیله ریسن و همکارانش تنظیم و تدوین شد. این مقیاس، در کشورهای مختلفی مانند انگلستان، استرالیا، چین و فنلاند اجرا و اعتباریابی شده است و بر این ایده اساسی قرار دارد که خطاها و تخلفات، دارای علل روان شناختی و شیوه های اصلاح متفاوتی هستند و باید بین آنها تمایز قائل شد(به نقل از عریضی و حقایق، 1388).

اینک پرسشنامه رفتار رانندگی منچستر به ابزاری رایج در اندازه گیری رفتارهای رانندگی تبدیل شده است (دیوی و همکاران، ٢٠٠٧). این پرسشنامه شامل ٥٠ سؤال است که در یک طیف لیکرتی ٠ تا ٥ درجه بندی می شود(هرگز= ٠، به ندرت = ١، گاهگاهی = ٢، بیشتر اوقات= ٣، به طور مکرر = ٤ و همیشه = ٥). سؤالات در دو جنبه با یکدیگر فرق دارند؛ یکی در نوع رفتار و دیگری در میزان خطری که آن رفتار برای دیگر رانندگان دارد. رفتار های ناهنجار شامل ٤ دسته بودند: خطاهای سهوی، اشتباهات، تخلفات عمدی و تخلفات غیرعمدی.

هر کدام از عامل های پرسشنامه رفتار رانندگی منچستر ، از ماده های زیر تشکیل شده اند:

1- لغزش ها: سوالات 1-3-6-8-9-10-13-14-15-17-20-13-24-25-30-32-38-41-42-45 و 46 .

2- تخلفات عمدی: سوالات 4-7-16-18-19-21-26-27-29-35-36-39-40-43-44-47 و 48.

3- اشتباهات: سوالات 5-11-12-31-33-34-37-49 و 50 .

4-تخلفات غیر عمدی: سوالات2 22 و 28. (عریضی و حقایق، 1388).

همچنین لازم به ذکر است که مجموع نمرات ماده های 4 عامل خطاهای سهوی، اشتباهات، تخلفات عمدی و تخلفات غیرعمدی در این پرسشنامه روی هم رفته یک نمره کلی را بدست می دهند که معرف رفتار رانندگی رانندگان می باشد. و هرچه نمره کلی رفتار رانندگی بالا باشد بیان کننده این موضوع است که راننده خطاها، اشتباهات و تخلفات بالایی را مرتکب شده است و زمانیکه نمره کلی رفتار رانندگی پایین باشد بیان کننده این مطلب است که راننده به مقررات احترام می گذارد و خطاها، اشتباهات و تخلفات کمتری را مرتکب شده است.

(سوالات تخلفات عمدی با تخلفات غیر عمدی قابل جمع بندی می باشد. زیرا سوالات تخلفات غیر عمدی به صورت معکوس نمره گذاری شده اند.)

همچنین در مورد میزان خطر این رفتارها سه طبقه بندی وجود دارد: الف)رفتارهای بدون احتمال خطر برای بقیه رانندگان جاده و فقط در حد ایجاد احساس عدم آرامش برای دیگران(احتمال خطر کم)، ب)رفتارهایی که احتمال دارد برای دیگران ایجاد خطر کند(احتمال خطر متوسط) و ج ) رفتارهایی که برای دیگر رانندگان حتمًا ایجاد خطر می کنند(احتمال خطر زیاد).

 

روایی و پایایی آزمون:

الف) روایی: در پژوهش حاضر برای بررسی روایی این پرسشنامه از روایی محتوایی با رجوع و نظر خواهی از 10 نفر از اساتید استفاده شد که استفاده از این پرسشنامه مورد تایید و تاکید اساتید قرار گرفت که نشان از روایی بالای این پرسشنامه دارد.

ب) پایایی: پارکر و ریسن1(1995) در بررسی پایایی بازآزمایی ٨٠ نفر راننده و در یک فاصله هفت هفته ای، ضرایب همبستگی 81/ 0 برای خطاها و 75/ 0 برای تخلفات را به دست آورده اند. همچنین وسترن و هیگنی2(2000)، ضرایب همسانی درونی 76/ 0 برای خطاها و  74/ 0   برای تخلفات را به دست آورده اند. این نتایج با نتایج سایر پژوهش ها از جمله پژوهش های دابسون، براون و بال3(1998) و پارکر4 و همکاران(1999) همخوانی دارد.

در ایران نیز عریضی و حقایق(1388) طی پژوهشی به بررسی ویژگی های روان سنجی این پرسشنامه پرداختند که در مرحله اول، به منظور بررسی پایایی سازه از ٢٩٣ راننده دارای گواهینامه پایه دوم همگانی خواسته شد که پرسشنامه رفتار رانندگی را کامل کنند. و در مرحله دوم، به منظور پایایی سنجی، نمونه مستقلی شامل ٤٠ نفر از رانندگان با تجربه انتخاب و از آنها خواسته شد به سؤالات پرسشنامه پاسخ دهند. نتایج نشان داد چهار عامل لغزش ها، اشتباهات، تخلفات عمدی و تخلفات سهوی، نتایج تحلیل عامل اکتشافی  رانندگی را به وضوح از هم متمایز می کند و نتایج تحلیل پایایی نشان دادند که هر ٤ عامل این مقیاس از ضرایب همسانی درونی زیادی برخوردارند. در مجموع پرسشنامه رفتار رانندگی به مثابه یک ابزار  پایا و روا می تواند در پژوهش های رفتار رانندگی و بررسی میزان تخلفات رانندگی رانندگان مورد استفاده قرار گیرد.

در پژوهش حاضر پایایی این آزمون با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 94/0  بدست آمد که نشان دهنده پایایی بالای آزمون می باشد.

 


1 -Manchester Driving Behavior Questionnaire

1- Parker D, Reason

2-Westerman SJ. Haigney

3- Dobson A, Brown W, Ball

4-Parker


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پرسشنامه رفتار رانندگی منچستر (MDBQ) با فرمت ورد