طرح لایه باز و گرافیتی کلمه love

اختصاصی از یارا فایل طرح لایه باز و گرافیتی کلمه love دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

طرح لایه باز و گرافیتی کلمه love

سایز A3

فرمت psd

رزولوشن 300

طراحی شده توسط بهزاد دیزاین

اقدام پژوهی روش های بهبود کلمه سازی در دانش آموزان پایة اول ابتدایی

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی روش های بهبود کلمه سازی در دانش آموزان پایة اول ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:18

فهرست مطالب:
عنوان پژوهش    شماره صفحه
چکیده     4
تشکر وقدر دانی     6
مقدمه     7
مرحله 1 توضیح وضعیت موجود و تعریف و طرح مسئله     8
مرحله 2 گردآوری اطلاعات (شواهد) 1    9
مرحله 3 تجزیه و تحلیل داده ها و تفسیر     13
مرحله 4 انتخاب راه موقت    14
مرحله 5 اجرای راه حل     14
مرحله 6 گردآوری اطلاعات شواهد 2     16
مرحله 7 ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن    16
مرحله 8 تجدید نظر و تصمیم نهایی    17
پیوست ها : جدول ها – نمودارها و …     18
منابع و مأخذ    18

«چکیده»

موضوع: روش های بهبود کلمه سازی در دانش آموزان پایة اول ابتدایی

مدت 12 سال است در دبستانهای ابتدایی شهرستان میاندوآب مشغول تدریس    می باشم.

بیشتر تدریس خود را در مدارس چند پایه گذراندام. کمبود وقت و کثرت پایه ها از مشکلات این نوع کلاسها می باشد. اکثر دانش آموزان به دلیل دو زبانه بودن در تطبیق مهارتهای گوش دادن سخن گفتن – خواندن و نوشتن دچار مشکل می شوند. آموزشهای فردی کارایی خود را از دست داده بودند لذا تصمیم گرفتم واژه آموزی و کلمه سازی را به صورت جدید به دانش آموزان یاد بدهم. بیشتر دانش آموزان در ترکیب نشانه ها دچار مشکل می شدند با خود اندیشیدم چگونه می توانم می توانم نحوه ی کلمه سازی کودکان را بهبود بخشم. موانع موجود در امر آموزش را یادداشت کردم به عملکرد های دانش آموزان در تدریس نیمه مجسم توجه نمودم دریافتم که شاگردان فقط موضوع را تکرار می کنند و از درک آن عاجزند. دلهره و تردید در آنها وجود دارد و مشارکت را نمی توانند نشان بدهند. پس از تجزیه و تحلیل داده ها دریافتم که باید مطالب به صورت عملی تدریس شود. لذا تصمیم گرفتم یک وسیله آموزش جدید ابداع نمایم که مشکلات موجود را مرتفع نماید. در ضمن اجرای ایده جدید خود شاهد پیشرفت های چشمگیری در یادگیری دانش آموزان شدم بعد از انجام اصلاحاتی در طرح دریافتم که توانایی دانش آموزان در بکارگیری حروف افزایش یافته دلهره و ترس آنها برطرف شده به مشارکت علاقه مند شده اند. از نحوه پاسخگویی دانش آموزان و نظرات مسئولین و همکاران به سودمند بودن روش خود پی بردم سعی نمودم کاستی های آن را برطرف نمایم. نتایج زیر بعد از اصلاحات لازم به دست آمد.

• آموزش عملی و عینی سبب تقویت و ثبت اطلاعات در حافظه بلند مدت خواهد شد.
• با تغییر روش آموزشی مشارکت و همکاری دانش آموزان افزایش می یابد.
• وسایل آموزشی کم هزینه و قابل دسترس بیشترین بازدهی را بدست می آورد.

4- آموزش عملی واژه نویسی هر چهار مهارت گوش دادن – سخن گفتن – خواندن و نوشتن را همزمان بکار می گیرد.

مقدمه:

آموزش های نوین از دیرباز مورد توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت کشورمان بوده است. از میان تمامی روشهای آموزش جدید، روشهای مبتنی بر عمل و مشارکت گروه بیشترین کارایی را از خود نشان داده است.

موضوع پژوهش حاضر نیز سعی دارد به نحوی بر این مسئله پاسخ دهد که می توان با تلفیق روشهای عملی و گروهی بیشترین بازدهی را در امر آموزش کودکان بدست آورد. بد نیست مطلب خود را با قسمتی از نوشته های کتاب پیشرفت مدارس در پرتو تحول روشهای آموزش و پرورش نوشته ر. دوتران ترجمة دکتر محمود منصور تکمیل نمایم.

تا تکنولوژی جدید از راه باز پدید آوری های آگاهانه با فرهنگ ما عجین نشود زمینة انگیزشی و شناختی لازم برای پی ریزی روش های اصیل و متناسب با عصر پرشتاب کنونی فراهم نخواهد شد.

یک نظام آموزشی بی روش، در حکم یک ماشین ناموزون و ناتوان آموزشهای اتفاقی است که در آن شاگرد فقط یاد می گیرد. اما روش یاد گرفتن را که مهمتر از یادگیری است نمی آموزد.