پایان نامه عدم گسترش فضای سبز شهر تهران

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه عدم گسترش فضای سبز شهر تهران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:85

فهرست مطالب:
مقدمه    1
فصل اول:    4
پارک سازی    4
پارک های جنگلی    5
پارک های ملی    6
پارک های گیاه شناسی    6
پارک های وحش    9
پارک های نمایشگاه ها    9
پارک های ورزشی    10
پارک های عمومی    10
خیابان های مخصوص عابرین پیاده    12
3- تشکیلات تزئیناتی    14
4- تشکیلات رفاهی و تفریحی    16
پارک های منظم    22
پارک های نامنظم    23
پارک های مختلط    24
پارک فانتزی    25
پارک های مدرن    25
فصل دوم:    27
گیاهان پوششی    27
پیچکها    38
درختان همیشه سبز، مخروطیان    40
فصل 3 : طراحی شیب بندی و شکل زمین    43
پارک گس ورکس    43
پارک المپیک    45
وست پارک:    47
فصل چهارم:    50
محیط زیست    50
آلودگی محیط زیست    51
اثرات آلودگی هوا    51
اثرات هوای آلوده بر روی خاک    52
اثرات هوای آلوده بر روی گیاهان    52
اهمیت فضای سبز در شهرسازی    53
موقعیت جغرافیایی و ویژگی های طبیعی    55
مسائل زیست محیطی تهران به عنوان یک منطقه کلانشهری    58
تمرکز گرایی در تهران    59
فضای سبز شهر تهران    60
فصل پنجم    64
فضاس سبز    64
بررسی پوشش گیاهی به روش سنجش از دور    72
تجزیه و تحلیل وضعیت فضای سبز تهران    81
منابع و مآخذ:    83

مقدمه
محیط زیست انسانی دارای مفهوم جامعی است از مجموعه تاثیرات عوامل بیرونی و درونی و روابط متقابل آنها که تعادل بیولوژیک را سبب می شود. لذا چگونگی روابط انسانها با محیط، نحوه برقراری و تاثیر پذیری خصوصیات اکوسیستم ها در کیفیت احساسی روانی انسان ها خود بحث مستقل و جامعی است که امروزه یکی از انشعابات علوم انسانی را پدید آورده است. در هر حال برای ایجاد ارتباط با محیط، انسان سعی بر آن دارد در شناسایی و ارزش یابی طبیعت متغییر، به نحوی رسوخ کرده و بر آن اثر گذارد. تاثیر پذیری انسان ها از محیط نامطلوب نامناسب زندگی خویش، موجب بروز تخیلاتی از آن و پروراندنش در ذهن شده است.
گاهی این تخیلات به گونه ای است که جا و مکان خاصی ندارد و منحصراً زائیدة نارسایی های محیط می باشد. این افکار نقش تخریب یا سازندگی و دخل و تصرف در محیط طبیعی را سبب می شود. بدیهی است برای به اجرا در آوردن این گونه افکار، برنامه ریزی هایی در مناطق از جنبه فیزیکی و اقتصادی مورد نیاز است.
جنبه های فیزیکی این مسئله مربوط به جزئیات فضای سبز مناطق مورد نظر از آغاز تا اختام برنامه ریزی می باشد.
از نظر اقتصادی نمونه های از قبیل: ایجاد تحرک های اصولی در موارد مختلف و روابط انسان ها بجای می گذارد.
مجموعه این دو عامل دوچرخه روابط حیاتی انسان به صورت جابجایی، سازندگی . سالم سازی محیط صنعتی به طور چشمگیری موثر است در طول تاریخ نشان داده شده است که گردهمایی انسان ها مسئله ای جز پناه جویی در خانه های کوچک و تقریباً بدون روزنه برای حفاظت در مقابل تغییرات جوی، یا دشمنان خارجی نبود. ولی امروز شهرنشینی و شهرسازی،‌ پدیده ای زنده و متغیر می باشد.
این تحرک وزنده بودن خود بازدهی به همراه دارد که شامل، سمومات فضاهای شهری و صنعتی است. بنابراین فضای سبز نقش همانند ریه های شهر را دارد که عمل تنفس را آسان تر و مسیر می سازد.
امروز با گسترش سریع شهرها، و زادو ولد آسمان خراش ها، افزایش سرمام آور جمعیت ها، مناطق صنعتی و وجود ماشین های سوختنی متنوع، نیاز به اکسیژن و هوای تمیز را ایجاب می نماید . لذا، به نظر می رسد، کمبود منحصراً از طریق ایجاد فضای سبز و احداث پارکها مقدور است. لوکوبوزیه  در ضمن تجزیه و تحلیل محیط انسانی، برای وجود فضای سبز در شهرها اهمیت بسیاری قائل شده است.
لوکوبوزیه بر این عقیده است که از هر ده واحد مورد نظر برای سکونت، باید نه واحد آن فضای سبز باشد. زیرا نیاز به فضای سبز و پارک های مشجر در شهرها نه تنها از لحاظ فیزیولوژیک غیر قابل تردید است. بلکه از نظر روانی نیز دارای اهمیت خاصی می باشد.
دکتر الکسین کارل در کتاب « این انسان ناشناخته» چنین اظهار می کند « شاید وجود عدم تعادل روانی برای تمدن بشری خیلی خطرناک تر از بیماریهای عضوی و عفونی باشد» و همین تمدن است که سعی در گسترش سلامتی مصنوعی بر پایه واکسن، سرم و ویتامین ها می کند و غافل از یافتن راه حل های اصولی، منطقی و بهداشت سیستم عصبی و تعادل انسان می باشد به قول لوکوبوزیه انسان باید در محیطی زندگی کند که که واجد عوامل زیر باشد:
هوای تمیز، سکوت، آرامش قلبی، رفع کامل گرد و غبار، حفاظت کامل در مقابل سرو صدای خارجی، برخورداری از آفتاب، روشنایی طبیعی و قابل تنظیم، تجدید بنای محیط طبیعی،‌ هوای زنده، سبزی و آسمان:
بنابراین عدم ارتباط مستقیم روزانه انسان با فضای آزاد، سروکار داشتن با کارهای یکنواخت در محیط بسته، انسان را در مقابل بیماریهای روانی ناتوان می گرداند. طبق آمار موجود هم اکنون بیش از ده میلیون نفر در ایالات متحده و در ایران چهار میلیون نفر گرفتار ناراحتی های روانی ناشی از زندگی ماشینی تخمین زده می شود (روزنامه کیهان مهرماه 1356) با توجه به ارقام و آماری که از کشورهای مختلف جهان ارائه می دهند، انسان دیگر در مقابل بیماریهای واگیردار کمتر محکوم به ضعف و مرک و میر است.
آنچه که او را پای در می‌ آورد بیماریهای روانی است که در اثر زندگی ماشینی تراکم و فشردگی آلودگی محیط زیست به وجود می آید.
نتیجتاً تمدن صنعتی زائیده تکنولوژی مدرن، تنها ارمغان واقعی آن، تبدیل انسان ها به حیوانات ظاهراً اصلی و آزمایشگاهی است»
طبیعت واقعی انسان نیاز به فضای سبز و باز و آزاد و امروزه این کشش با تجارت علمی به ثبوت رسیده است.
رنگ سبز از نظر روان شناسی اثر آرام بخش بر اعصاب دارد و به همین دلیل رنگ سبز را برای اطاق های بیمارستان توصیه می کنند.
این نکته را می توان در هنگام گردش در خیابان و رسیدن به یک پارک جنگلی بزرگ و سبز احساس کرد. زیرا با مقایسه پارک و ساختمان های اطراف خیابانی می بینیم، پارک چه اثر روحی آرام بخش درما به جا می گذارد. بنابراین احداث پارکها و فضاهای سبز یکی از عوامل اصلی بسیار مهم و سازنده محیط انسانی است.
در ایران باستان رهبران سیاسی و مذهبی، مردم را به حفظ و نگاه داری گیاهان تشویق و ترغیب می کردند، این خود مولل این مدعاست. در این مورد گفتاری باقی است که زندگی جاودانه انسان های نیکوکار پس از مرگ به صورت درختان کهن سال و زیبا تجلی می کند. در کتاب اوستا آمده است. که روزی زرتشت از اهورا مزدا می پرسد برای بهتر زیستن خلق و خوشبختی آنها چه باید کرد و چه قومی خوشبخت تر است؟ اهورا مزدا جواب می دهد: جامعه ای که مردمانش درخت مثمر به کارند و زمین های بایر را به سرزمین های بزرگ کشاورزی و گله داری تبدیل کنند؟ گرایش و گسترش مردم ایران به درخت آن چنان بوده که برخی درختان مانند سرو از احترام بسیاری برخوردار و برآن نذرها می کردند. در این مورد کوروش و داریوش مزامین بسیاری صادر کرده اند.
به عنوان مثال در نامه ای داریوش به حاکم گوداتس می نویسد من رنیت شما را در بهبود بخشیدن کشور به وسیله انتقال و کاشت درختان میوه دار آن سوی فرات در بخش علیای آسیا تقدیر می کنم.
حجازی در تاریخچه مصرف چوب چنین آورده است: خشایار شاه هنگام لشکرکشی به آسیای صغیر حفاظت و نگاه داری مناطق جنگلی و جنگل های سرو را به گارد سلطنتی خود سپرد و با این اولین منطقه حفاظت شده دنیا را چند سال قبل از میلاد مسیح بنیاد نهاد.
پس از استیلای اعراب و گسترش اسلام در سرزمین ایران، مطابق دستورات رسول خدا (ص) حفظ و حراست ، حمایت گیاهان و محیط زیست همچنان ادامه یافت. حضرت محمد (ص) می فرمایند: نزد من شکستن شاخه درخت به منزله شکستن بال فرشتگان است.
باتوجه به مطالب فوق که به اختصار آمده است، اهمیت گیاهان در محیط زیست تا حدی مشخصی ورسا است و جا دارد از دیگر زوایا به گیاه بنگریم. منشأ طب سنتی در ایران زمین و دیگر نقاط دنیا را گیاهان تشکیل می دهند. متخصصین و محققین بسیاری درمورد خواص و فوائد آن مطالعه و بررسی کرده اند. در این زمینه آخرین نظریه ها این چنین است که برخی از گیاهان مانند، گرلو، پیه آ، کاج ، فندق، اکالیپتوس، ارس، بید، لفرا، زبان گنجشک، داغداغان ،‌مواردی را در هوا پخش می کنند و این مواد موجب عدم رشد و مرگ و میر برخی از باکتریها، قارچ ها،‌تک سلولی ها می شوند بنابراین با توجه به اهمیت گیاهان، سالم سازی محیط وشناسایی ارزش های آن ها، احداث وایجاد پارکها را که خود قواعد و قوانین بسیاری دارد مورد بررسی قرار می دهیم.

 
فصل اول:
پارک سازی
به طور کلی پوشش های طبیعی گیاهی در روی کره زمین به چهار شکل دیده می شود و عبارت از: جنگل، علفزار، کویرو توندرا
علف زارها از دوره میوسن سرچشمه گرفته ولی تغییرات سریع آب وهوایی و دوره های یخ بندان دوره پلئیستوسن روی علف زارها اثر بسیاری گذاشته است. در عصر یخبندان لااقل 28 درصد سطح زمین بوسیله یخ پوشیده شده بود و در اواخر دوره پلئیستوسن علف زارها گسترش یافته ویکی از اشکال پوششی گیاهی زمین را تشکیل داد. با سیر حرکت تاریخی، در طول ده هزار سال بعد و آشنایی انسان های اولیه با‌ آتش به تدریج سبب شد، از آتش به عنوان پاک کردن جنگل ها برای تهیه زمین زراعتی و تخریب جنگل ها استفاده نمایند. بر اثر گزارش تاناهیل (1973)  گسترش کشاورزی از حدود ده هزار سال قبل از شروع شده و انسان مستقیماً و سریع اقدام به پاک کردن زمین از انسان در مناطق جنگلی، زمین توسعه یافته است. بنابه گفته دار بی (1956)  ، در بیشتر اروپای مرکزی و غربی پاک کردن زمین ها از جنگل تا سال 1300 بعد از میلاد مسیح به حداکثر خود رسید و در قرون چهارده و پانزده زمین های جنگلی افزایش یافت. ولی نسبت به پیشروی و تخریب جنگل  در طول قرون اخیر همیشه به طور منظم و کلاسیک نبوده و بر اساس گسترش تکنولوژی اشکال مختلفی را یافته است. این خود بزرگترین قدم هایی است که در به هم زدن تعادل بیولوژیکی و اکولوژیک محیط برداشته شده است. آنچه که امروزه همگان را بر آن می دارد، حفظ و حراست این منابع اصلی می باشد و لازم است ارزش واقعی جنگل و فضای سبز در تاثیر زیست انسان معرفی شود. بایستی مردم را به اهمیت حیاتی آن بیشتر آشنا کرد و مناطقی رابه نام مناطق حفاظت شده به صورت پارک های جنگلی و ملی مشخص نمود و هم چنین امکاناتی را پدید آورد، تا بتوان جنگل هایی را که در طول تاریخ به تدریج دست خوش تخریب قرار گرفته به نحوی جهت سلامت محیط بازسازی نمود. اهمیت این نکته هنگامی آشکارتر خواهدشد که سطح فرهنگ عمومی بالا رفته، عامل فقر و کمبود های زیستی که در نابودی طبیعت با دست انسان به وجود آمده کاهش یابد.بنابراین ایجاد پارک و فضای سبز برحسب شرائط محیطی در مناطق مختلف ضروری به نظر می رسد.
پارک ها بر حسب شکل، خصوصیات منطقه ای، کلیمایی، چگونگی عادات و سنن و نحوه استفاده به چند دسته تقسیم می شوند:
1- پارک های جنگلی
2- پارک های ملی
3- پارک های عمومی

پارک های جنگلی
تاسیس پارک های جنگلی دارای ضوابط اختصاصی است که با پارک های ملی متفاوت می باشد و برای احداث آن نکات بسیاری را باید در نظر گرفت . معمولاً پارک های جنگلی به دو دسته تقسیم و مورد بهره برداری قرار می گیرد.
  1- پارک های جنگلی طبیعی
ایجاد امکانات حرکتی و تفریحی برای عموم در فضاهای جنگلی طبیعی
تا آن جائیکه میسر است شکل طبیعی مناطق جنگلی نبایستی مورد آسیب و زیان عوامل تغییر دهنده قرار گیرد.
زیبایی های طبیعی به منظور خلق زیبایی های مصنوعی نبایستی دست خوش تغییرات واقع شود.
2- پارک های جنگلی مصنوعی
احداث جنگل هیا مصنوعی، به منظور ایجاد فضای سبز و تفرج گاه در اطراف شهرها.
احداث جنگل های مصنوعی نبایستی کاملاً در مجاورت مراکز صنعتی پدید آید.
مناسب است احداث جنگل های مصنوعی در مکانی احداث شود که به دشت منتهی شود.
در احداث پارک جنگلی لازم است قبلاً از لحاظ سطح امکانات نگاهداری کاملاًٌ مورد بررسی قرار گیرد.
بایستی کاملاً توجه داشت که احداث پارک های جنگلی خواه به طور طبیعی یا مصنوعی، منحصراً به منظور وجود مکانی برای استراحت، سالم سازی و رعایت بهداشت محیط انسانی باشد.
در یک پارک جنگلی لزوم تاسیساتی مانند پیاده رو، پارکینگ ، احداث جاده، اطاقک های چوبی با مکان های سرپوشیده، زمین ورزشی، رستوران، نیمکت ، ساختمان‌های بهداشتی، محل پیک نیک، محل بازی کودکان، ایجاد فضای گلکاری در نزدیکی جلگه که به جنگل ارتباط پیدا می یابد ضروری است.

پارک های ملی
به موازات گسترش و پیش رفت در تمام خدمات شهری و ازدیار جمعیت، احداث پارک های ملی خود پدیده لازم و ضروری در تکمیل خدمات شهری و بهسازی محیط زیست می باشد. پارک های ملی یک اسم عام برای انواع پارک های شهری و خارج شهری است، که ظاهراً در تحقق بخشیدن حفظ و حراست اکوسیستم های و زیبایی های طبیعی می باشد.
ولی در معنا مبانیت زیادی میان آنها وجود ندارد. لذا پارک های ملی لذا به صور زیر بر حسب اهداف معینه دسته بندی می نماییم .
 
طرحی از باغ گیاه شناسی برلین ( طرح جامعی از سیستم پارک مختلط)( عکس از کتاب باغ بتانیک برلین)
پارک های گیاه شناسی
این گونه پارک ها می تواند در داخل یا خارج شهر احداث شود و به طور عرف و معمول در این گونه پارک ها مجموعه ای از انواع گیاهان، درختان، درختچه ها یا موجود در سراسر دنیا جمع آوری می شود. گیاهان مزبور را با نام و خصوصیات گیاهی مختص و اصلی حفظ و حراست می نمایند. این گونه پارک ها بیشتر برای دانشجویان و متخصیصین گیاه شناسی مفهوم خاصی از نظر آموزش دارد.
طبیعی است که احداث این نوع پارک ها از ضوابط و اصول صحیح درختکاری و رعایت نکات لازمه جنگل کاری برخورداری است. ضمناً علاقه مندان غیر حرفه ای در زمینه گیاه شناسی نیز می توانند از این گونه پارک ها استفاده نمایند. در این پارک ها معمولاً‌ فضاهای مشخصه ای را برای نشستن و مطالعه کردن به صورت سالم یا آلاچیق در نظر می گیرند در این گونه پارک ها خیابان های اصلی و فرعی، راه روهای تفکیکی بین دسته هیا مختلف از گیاهان به منظور نوعی طبقه بندی گیاهی ایجاد می کنند. این پارک ها کمتر به منظور تفریح و تفرج احداث می شود و کاملاً دیدگاه علمی و تحقیق به همراه دارد. به عنوان مثال طرح باغ گیاه شناسی برلین شکل شماره 1

پژوهش چگونه می‌توان نظم و انضباط کیفی را در دبستان گسترش بخشید؟

اختصاصی از یارا فایل پژوهش چگونه می‌توان نظم و انضباط کیفی را در دبستان گسترش بخشید؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:41

فهرست مطالب:

فهرست مطالب
عنوان     صفحه
مقدمه    1
هدف     2
روش     3
توصیف وضعیت موجود    3
جمع‌آوری اطلاعات (شواهد / یک )     4
تجزیه و تحلیل شواهد یک     12
انتخاب راه جدید موقتی یک     15
اجرا و ارزشیابی طرح     15
جمع آوری اطلاعات شواهد دو     16
تجزیه و تحلیل اطلاعات شواهد دو     22
انتخاب راه جدیدتر و ارزشیابی آن     23
حسن ختام     37
منابع     39
چکیده (کوتاه نوشت)     40
 

مقدمه:

از خدا جوییم توفیق ادب

هر کودکی نیاز به یادگیری نظم و انضباط دارد. خانواده اولین مکانی است که کودک در آنجا یاد می گیرد که چه رفتارهایی مورد قبول و پذیرش و چه رفتارهایی نا مطلوب است.

کودکان باید یاد بگیرند که:

کدام دسته از کارها خیر و سالم است و کدام کارها ناسالم و شر هستند.

چرا احترام به حقوق دیگران و حفظ حرمت افراد واجب است؟

و...

معمولاً کودکانی لوس، بد رفتار،‌خودخواه و نا امن، نامیده می‌شوند که با انضباط ناچیزی پرورش یافته اند و تربیت کودکان با انضباط سخت، کودکانی ترسو را به بار می آورد.

بعد از خانواده مدرسه، مکانی است که بصورت رسمی، مستقیم و غیر مستقیم به پی ریزی مبانی نظم و انضباط می پردازد.

و طی فرآیند تقریباً ده- دوازده ساله نوجوانان و جوانانی را وارد اجتماع می نماید که از آنها انتظار حداقل یک «شهروند خوب» که نظم اجتماعی را رعایت کند را داریم.

در این طرح پژوهشی سعی دارم ضمن بررسی مبانی نظم و انضباط کیفی و ایجابی به جای نظم و انضباط سلبی و تحمیلی راهکارهای عملی دستیابی به این امر خطیر را با توجه به بضاعت فکری و عملی و به استعانت از رب متعال که پرورش دهنده و بهترین نظم دهنده در جهان است را بیان کنیم.

تا ان شاء ا... جرقه ای باشد برای روشن کردن مشعل هدایت آینده سازانی که راهنمایی آنها بدست ما سپرده شده است.

ان شاء ا...

بیان مساله:

-مدارس ابتدایی تابع چه قوانین و مقررات انضباطی هستند؟

-دانش آموزان ابتدایی (مخاطبان) از نظر جسمی، ذهنی، عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و ... دارای چه توانایی‌ها و محدودیت هایی میباشند.

-سیر آموزش انضباط از خانواده و مدرسه چگونه باید طی گردد؟

-چگونه می توانم با طرحی نو انضباط کیفی و درونی با تاکید بر تربیت وجدان در مدرسه را گسترش دهم؟

هدف:

-آگاهی از قوانین و مقررات انضباطی که مدارس باید تابع آن باشند.

-آگاهی از توانایی‌ها و محدودیت های مخاطبان که قصد منضبط نمودن آنها را داریم.

-مطالعه و سیر آموزش انضباط از خانواده تا مدرسه.

-ابداع طرح های نو، جهت تقویت انضباط کیفی و درونی با تاکید تربیت وجدان.

روش

مطالعه کتابخانه ای. مشاهده ثبت رفتار، استفاده از مبانی روانشناختی و مقتضیات زمان و شرایط.

توصیف وضعیت موجود

دانش آموزان می دانند در کارنامه موردی به نام انضباط وجود دارد. فاقد کتاب درسی، از سویی خارج از تاثیر معدل (بدین معنا که انضباط در جمع نمرات و معدل تاثیر ندارد)، و از سویی متاثر از نمرات درسی و معدل (بدین معنا که معلمان بر اساس نمرات درسی و معدل به قضاوت در مورد انضباط می پردازند)

معاونان تا حدودی می توانند در دادن نمرة انضباط دخالت داشته باشند اما آیین نامه های دست و پا گیر وجود اولیا و دانش آموزان پر توقع و جسور در این برهه از زمان که تنبیه به معنای آگاه شدن را نیز مورد حمله و محاکمه قرار می‌دهند و ... جز موانعی است که بر سر راه دارند.

به هر حال بنده به عنوان معاون با 22 سال سابقه خدمت 10 سال آموزگار مدرسه پسرانه و 10 سال آموزگار دبستان دخترانه و 2 سال سمت معاونت در نوبت عصر دبستانی که 175 دانش آموز پسر داشت و تعداد چشمگیری از آنها دچار مشکلات خانوادگی بودند مشغول خدمت شدم.

ناسزا گویی، زد و خورد و درگیری دانش آموزان با یکدیگر بسیار رواج داشت، و قدرت و زور وجه امتیاز دانش آموزان به یکدیگر تلقی میشود. در بین اولیا این منطق حاکم بود که پسرانمان باید بزنند و بتوانند حق خود را بگیرند تا در آینده کسی نتواند به آنها زور بگوید!

و بنده به عنوان معاونی ریز نقش و نحیف الجثه باید به این وضع انضباطی سامان می دادم.

جمع آوری اطلاعات (شواهد/1)

آگاهی از قوانین و مقررات انضباطی مهمترین نیاز برای نظم بخشیدن به مدرسه بود که حیطه عملکرد را مشخص می کرد و دستاوردهای آن به شرح زیر بوده:

آیین نامه اجرایی مدارس که در ششصد و پنجاه و دومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 20/5/79 به تصویب رسیده و مورد اجرا گذاشته و امروزه در تمام مدارس حاکم می‌باشد به شرح زیر جمع آوری گردید.

مقررات انضباطی دانش آموزان فصل ششم

شامل:

الف: وظایف دانش آموز

ب: ترغیب و تشویق

ج: تنبیه

د: وظایف مدرسه در ارتباط با مقررات انضباطی

الف: وظایف دانش آموزان:

ماده 68: دانش آموزان در دوران تحصیلی موظفند موازین اسلامی و مقررات آموزش و پرورش را در اخلاق و رفتار خویش رعایت کنند که اهم آنها به شرح زیر است:

1-رعایت شعائر دینی

2-رعایت ادب و احترام نسبت به مدیر، معاون، مربیان و دیگر کارکنان مدرسه

3-رعایت حسن رفتار و اخلاق و همکاری با سایر دانش آموزان

مقاله نقش شوراها در گسترش مشارکت مردمی

اختصاصی از یارا فایل مقاله نقش شوراها در گسترش مشارکت مردمی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:15

فهرست مطالب:                                صفحه
1ـ مقدمه    3
2ـ تعریف مشارکت، تاریخچه، فلسفه مشارکت    5
3ـ وظایف و اهداف شورا    7
4ـ ضرورت برنامه‌ریزی شورایی    8
5ـ موانع مشارکت و راهکارهای مؤثر    12
6ـ نتیجه‌گیری     14
7ـ منابع    15
 

نقش شوراها در گسترش مشارکت مردمی
1ـ مقدمه:
پیچیده شدن زندگی و تحول جامعه از حالتی ساده به وضعیتی پیشرفته، صنعتی و الکترونیک در عصر انفجار اطلاعات در جوار منافع بیشمار آن، برای انسان مشکلات متعددی را نیز پدید آورده است.
امروزه تصمیم‌گیری در زمینه‌های گوناگون همچون گذشته ساده نیست، و به اطلاعات دقیق و جامع نیاز دارد. انسان در این دنیای متحول و متنوع و در عین حال پر از ابهام، بدون کمک مؤثر فکری دیگران و مشارکت کردن نمی‌تواند شناختی کامل از خود داشته و هویت موفقی را شکل بدهد و بر مشکلات غلبه کند. اساساً یکی از نشانه‌های رشد اجتماعی شورا و مشورت و همکاری و مشارکت در امور است، و بدون تردید جامعه‌ای که اهل مشورت و مشارکت باشد از تفکرات جدید و خلاق و اندیشه‌های بکرو سازنده برخوردار می‌گردد.
دین اسلام نیز انسان را به مشورت و تعاون و مشارکت در کارها ترغیب می‌کند، سورة شوری و آیات فراوانی در قرآن درباره مشورت کردن و همکاری و تعاون مبین این اندیشه می‌باشد (و امرهم شورا بینهم)، (تعاونو اعلی البرد التقوی).
پیامبر اسلام از مشورت به عنوان اصل تربیتی و مهم یاد کرده و در سیرة آن حضرت، که خود از علم الهی برخوردار بوده، نمونه‌های زیادی وجود دارد، چنانچه در جنگها و سایر مسائل اجتماعی با یاری خود مشورت کرده و با مشارکت فکری و یدی آنها به حل مسائل می‌پرداخت و تأکید و عمل آن حضرت به این اصل تربیتی، جنبه آموزشی آن بوده که در رشد افراد و پیشرفت اسلام مؤثر بوده است و چون مشورت در کاری صورت گیرد همکاری و همیاری و همدلی و مشارکت را به دنبال خواهد داشت.
همچنین حضرت علی(ع) می‌فرمایند: “ بهترین راه‌حلها و صحیح‌ترین شیوه‌ها با استفاده از اندیشه‌های افراد مختلف به دست می‌آید”.
امام خمینی(ره) نیز با توجه به مشکلات عصر حاضر و مسئله شورا و مشارکت مردم در تمام امور به خصوص آموزش و پرورش چنین فرموده‌اند: “ آن قدر تعلیم و تربیت مهم است که نه تنها دولت بلکه باید همة ملت مشارکت داشته باشند”.
با توجه به رهنمود‌های بالا برای آشنا شدن با نقش‌ شوراها در گسترش مشارکت مردمی ابتدا به تعریف مشارکت، تاریخچه و فلسفه مشارکت می‌پردازیم.
 
2ـ تعریف مشارکت، تاریخچه و فلسفه مشارکت:
تعریف مشارکت:
مشارکت از نظر لغوی به معنای “ باهم شریک شدن در انجام کار یا شرکت کردن با هم” است. (فرهنگ عمید ـ چاپ 1375 ـ ص 1089) و در اصطلاح مداخلة افراد در فرآیند تصمیم‌گیری، اجرا، ارزیابی و اصلاح برنامه‌ها یا فعالیت‌های مختلف، تعریف شده است.
مطالعه سیر تحول زندگی انسان هم حاکی از آن است که از اولینروز‌های زندگی، بشر به ضرورت و اهمیت بهره‌گیری از توان فکری و فیزیکی همنوعان و شریک شدن در سرمایه‌های مادی و معنوی آنها، پی برده و فعالیتهای او همیشه حالت گروهی و جمعی داشته است، به گونه‌ای که برخی از جامعه شناسان، جمع گرایی و نیاز به گروهی زیستن انسان را جزیی از سرشت او قلمداد کرده‌اند.
به نظر می‌رسد در آغاز هزاره سوم تاریخ جهان، که تحولات و دگرگونی‌های عمیق در ابعاد مختلف فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و فن‌آوری با شتاب تصاعدی و تحت عنوان جهانی شدن آغاز گردیده است، همگرایی فکری و عملی انسان‌ها ضرورتی اجتناب ناپذیر است و نه فقط در ابزار و فن‌آوری بلکه حتی باید در نگرش و بینش انسانها نسبت به خود و اداره جهان پیرامون خود به صورت مشارکتی، تغییراتی رخ بدهد و سبب پیدایی تحولات تازه‌ای در تمام نظام‌های اجتماعی از جمله نظام تعلیم و تربیت گردد.

دانلود تحقیق نقش روابط عمومی در گسترش افکار عمومی

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق نقش روابط عمومی در گسترش افکار عمومی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:45

فهرست مطالب:

اولین سخن

ارتباط جمعی یا عمومی

تعریف عقیده عمومی- گروه اجتماع

افکار عمومی

انگیزه شخصی

نتیجه

منابع

اولین سخن
خاص‌گرایی‌های فرهنگی، قشری، قومی، جنسی در اغلب جوامع توسعه نیافته یا در حال توسعه از جمله جامعه ما به مثابه یک مانع اساسی در توسعه «روابط عمومی» خود نمایی می‌کند. گویا اصراری است که نگرش عموم مردم نسبت به مسایل یک سازمان یا وزارتخانه یا شرکت، متاثر از نگرش‌های سنتی یا نگرش‌های تعیین شده، توسط یک قشر یا گروه، بدون هیچ تغییری ادامه پیدا کند. غافل از این که اگر نگرشی در تعارض با سایر نگرش‌ها قرار نگیرد، در بستر افکار عمومی جای نمی‌گیرد و اگر در بستر افکار عمومی قرار نگیرد در تعامل با جامعه واقع نخواهد شد. به عبارتی شفاف‌تر برای رسیدن به تفاهم در یک نگرش، باید در جامعه ایجاد ذهنیت کرد و این ذهنیت را در تعارض و تطابق با ذهنیت‌های متمایز هم موضوع هدایت کرد تا به عینیت تبدیل شود و چون در این حرکت خود موضوع، مسیرتعالی و توسعه را می‌پیماید، دایم در معرض نو شدن و در چالش‌های علمی و منطقی زنده و پویا باقی می‌ماند.
افکار عمومی محصول جدل‌ها و گفت و شنودهای درون جامعه است. افکار عمومی نیرویی نهان و آشکار است که محصول تعامل اجتماعی است. در هر شرایط اجتماعی چه بخواهیم و چه نخواهیم، پدیده‌هایی که با زندگی مردم و چگونگی بودن و شدن آن‌ها ارتباط دارند، در افکار عمومی حضور دارند. در جوامع بسته و دچار انسداد، جریان افکار عمومی پنهان است. اما در جوامع توسعه یافته، آشکار است افکار عمومی با مفاهیمی مانند وفاق عمومی، آداب و رسوم، احساسات و عواطف متفاوت است. افکار عمومی قابل تغییر است. جای چون و چرا دارد و به همین علت قابل هدایت است. قابل ترمیم است و قابل تشدید است. می‌توان آن را به وجود آورد یا از ایجاد آن پیشگیری کرد. روابط عمومی موفق با توجه به افکار عمومی برنامه‌های خود را تنظیم می‌کند. مهندسی افکار عمومی سازمان‌ها، نهادها و وزارتخانه‌ها با حضور روابط عمومی و توسط روابط عمومی صورت می‌گیرد.
روابط عمومی است که با «نظرسنجی» یا «افکارسنجی» جریان افکار عمومی را می‌شناسد و برای ترمیم، تغییر، تشدید یا همراهی با آن برنامه‌ریزی می‌کند. روابط عمومی است که می‌داند نباید با افکار عمومی مقابله کند بلکه باید با آن همراه شود یا در آن تغییر به وجود آورد.
ارتباط جمعی یا عمومی
ارتباط جمعی یا عمومی تعبیر جدیدی است که جامعه شناسان آمریکایی برای مفهوم MassMedia به کار برده‌اند. این واژه که از ریشه لاتین media (وسایل) و اصطلاح انگلیسی Mass یا توده تشکیل شده است. از نظر لغوی به معنای ابزارهایی است که از طریق آنها می‌توان با افرادی به طور جداگانه یا با گروه‌های خاص و همگون و جماعت کثیری از مردم به صورت یکسان دسترسی پیدا کرد. امروزه این وسایل عبارتند از: روزنامه، رادیو، تلویزیون، سینما و اعلانات. بدیهی است که در میان ابزارهای پخش پیام روزنامه و رادیو و تلویزیون دارای نکات مشترکی است چرا که پیام‌های آنها به صورت متناوب پخش می‌شود.
بنابراین در تعریف ارتباط جمعی می‌توان گفت:
ارتباط جمعی یا عمومی انتقال اطلاعات با وسایلی چون (روزنامه- کتاب- امواج، رادیو، تلویزیون و …) برای گروه غیر محدودی از مردم با سرعت زیاد است این نوع ارتباط هم به نوبه خود دارای ویژگی‌هایی است.
1- ناآشنا بودن و پراکنده بودن پیام‌گیران:
در این قسمت اشاره به سطح اطلاعات و آگاهیهای افراد مختلف جامعه نسبت به موضوعات مختلف دارد و همچنین پراکندگی و گسترده بودن افرادی که در حوزه گیرنده پیام قرار دارند.
2- بازگشت پیام یا بازخورد با تاخیر
به علت گستردگی پیام در هنگام فرستادن ان و همچنین گسترده بودن مخاطبین تاثیر و بازخورد پیام با تاخیر مواجه خواهد شد.
3- سرعت عمل زیاد
که به نوع ارتباط در وسایل ارتباط جمعی بستگی دارد که معمولاً در رسانه‌هایی همچون تلویزیون و رادیو این سرعت بیشتر دیده می‌شود.
4- تکثیر پیام
پیام به سرعت انتشار می‌یابد و حتی افکار عمومی نیز در این تکثیر نقش ویژه‌ای دارند.
5- ارتباط سطحی و ناپایدار:
به دلیل گسترده بودن موضوعات در پیام‌ها و تسریع بودن آن تاثیر آن در افراد به صورت سطحی خواهد بود.
6- پیام‌های انبوه
با گسترده شدن وسایل ارتباط جمعی به مراتب پیام‌ها نیز به فراوانی افزایش خواهد یافت.
7- قابل رویت نبودن آثار پیام
این مشکل ویژه در این گونه وسایل ارتباط جمعی همواره فکر اندیشمندان را به خود مشغول کرده که چگونه تاثیر پیام را در افراد مختلف با آگاهیهای متفاوت بتوانند در آنها مشاهده نمایند.

دانلود تحقیق بررسی و تحلیل عوامل مؤثر در پیدایش و گسترش اسکان غیر رسمی در شهر یزد +پرسشنامه

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق بررسی و تحلیل عوامل مؤثر در پیدایش و گسترش اسکان غیر رسمی در شهر یزد +پرسشنامه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:44

فهرست مطالب:

چکیده : ۲

مقدمه: ۴

الف ) بیان موضوع وتشریح آن. ۷

ج) پیشینه تحقیق: ۹

د)‌ وضعیت محدوده مورد مطالعه : ۱۱

هـ ) سوألات تحقیق: ۱۲

فرضیات تحقیق : ۱۲

و) روش تحقیق: ۱۴

الف ) خلاصه‌ای از شرایط جغرافیایی ( طبیعی ) ۱۵

ویژگیهای انسانی واقتصادی.. ۱۵

تقسیمات اداری: ۱۶

مشخصات آب و هوایی: ۱۶

نقش دولتها: ۱۸

جغرافیای شهری محدوده مورد مطالعه: ۲۱

اصول اساسی تبیین  اسکان غیر رسمی : ۲۳

علل حاشیه نشینی : ۲۴

علل حاشیه نشینی درشهر یزد: ۲۷

اسکان غیر رسمی در جهان : ۲۸

اسکان غیر رسمی در ایرن : ۲۹

آزمون فرضیات: ۳۱

نتیجه گیری: ۳۳

ویژگیهای اجتماعی : ۳۳

پیشنهادات و راهکارها : ۳۶

منابع و مأخذ: ۳۷

پرسشنامه

چکیده :
این پژوهش به بررسی و تحلیل عوامل مؤثر در پیدایش و گسترش اسکان غیر رسمی در شهر یزد می پردازد با این هدف که ضمن تبیین شاخص های اسکان غیر رسمی در این شهر از لحاظ اقتصادی، اجتماعی و کالبدی، به مقایسة تطبیقی اسکان غیررسمی شهر یزد با اسکان غیر رسمی ایران و جهان پرداخته است
 روش تحقیق توصیفی – تحلیلی است.
جامعة‌آماری محلة‌ خضرآباد شهر یزد می باشد. برای گرد آوری اطلاعات مورد نیاز از روش کتابخانه ای، ابزار پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده بهره گرفته شده است نوع نمونه گیری استفاده شده در این تحقیق تصادفی بوده است برای تجزیه وتحلیل و پردازش داده ها از نرم افزار spss , excel استفاده شده است.
 عوامل موثر در پیدایش و گسترش اسکان غیررسمی در شهر یزد ( محله خضرآباد) مهاجرت، بیکاری، کمبود درآمد، ارزانی زمین و مسکن و .. بوده است که اولین عامل حاشیه نشینی در یزد اقتصاد و بعد از آن دلایل فرهنگی و اجتماعی است. تعداد افراد و خصوصیات آنها در حاشیه متفاوت است.
اسکان غیر رسمی که با عناوین دیگری همچون حاشیه نشینی، زاغه نشینی، کپرنشینی ، و غیره نیز مترادف است از پیامدهای نامطلوب شهر نشینی در جهان معاصر بویژه نتیجه صنعتی شدن شتابان و نابرابری های منطقه ای است که عدم توازن و نابرابری سطح زندگی روستا وشهر باعث حاشیه نشینی می شود مهاجرت روستائیان به شهرها پس از مدتی شهرها را اشباع می کند سازمان ها و مسئولین کنترل شهری از پذیرایی آنها خودداری می کنند تعدادی از روستاییان خود را با محیط وفق نداده و جذب حاشیه ها می شوند
 واژگان کلیدی : اسکان غیر رسمی، حاشیه نشینی، توانمند سازی – ساماندهی
 مقدمه :
حاشیه نشینی به توسعه شهری اطلاق می شود که بدون برنامه ریزی، هدایت ، کنترل و بدون رعایت مقررات شهری سازی توسط توده مردم ایجاد می شود . امروزه ساخت و سازهای غیر مجاز به گونه ای وسیع تر و سازمان یافته تر از سابق به شکل زاغه و... تحت عنوان بخش بازار غیر رسمی در حال تکوین است در تحقیقات انجام شده به حقیقتی ملموس و منطقی اشاره می کنند:
 زمانی که روستائیان بی زمین از انزوا می¬گریزند و به حاشیه شهرها روی می آورند در واقع به نوعی انتخاب دست می زنند. آنان فلاکتی را رها می کنند و فلاکتی دیگر بر می‌انگیزند. به نظر آنها شهر افق امکانات وآزادی است حرکت اینان تحت تأثیر دو عامل گریزاننده در موطن و جذب کننده در شهرهای کلان می باشد.
 همه تعاریف بیان شده با همة روشنگری های نهفته در آن هنوز از حقیقت پدیدة حاشیه نشینی به دور است. زیرا که حاشیه نشینی پدیده ای پیچیده، ناهمگون و گسترده و از آن دسته حقایق اجتماعی است که هر چند یک پدیده اما خود در درون خویش دارای ابعاد گوناگونی است بنابراین برای شناخت آن باید هم از بعد فضایی به آن پرداخت و هم هر محدودة حاشیه نشین را با خودش بررسی و تبیین کرد. تا بتوان راه حل مناسب ارائه کرد. که به طور اصولی با انواع دیگر طرح های سامان بخشی برای حاشیه نشینان متفاوت است.
 حاشیه نشینی را می توان یک نوع محرومیت خواند آنچه که محرومیت ها را به وجود می آورد و موجب توسعه روز افزون آن می شود فراموش کردن اقشار ضعیف در برنامه ها، برنامه ریزی ها و ضعف مدیریت در تشخیص درست، بهنگام و ارائه راه حل مناسب و سود بخش برای آحاد جامعه می باشد این پدیده یک مسأله ای اجتماعی است و برای درک آن باید دیدگاهی جامع نگر داشت.
از آنجا که عظمت برنامه در پرداختن به بخشی از جمعیت کشور موجب منتفی شدن نیاز مردمان به سرپناه نمی شود بنابراین حاشیه نشینان حذف یا فراموش شده نیاز به مسکن و سرپناه خود را در چارچوب های غیررسمی تدارک می بینند که آسیب های محیطی نیز از پیامدهای آن خواهد بود. رشد بی رویه و بدون برنامة واحدهای مسکونی ، نواحی گسترش یافته را شدیداً‌دچار معضلات عدیده نهادهای تمدنی رفاه اجتماعی، خدمات شهری و عمومی می کند آموزش و پرورش بهداشت، درمان و آموزش روانی و جسمانی، آب آشامیدنی، بهداشتی برق، گاز، تلفن، ساماندهی بافت شهری، سیستم فاضلاب، زیباسازی محیط شهری، کوچه، خیابان، پیاده روها، بوستان و بخصوص در مناطق سکونت محرومان روز به روز پیچیده تر و سخت تر می شود.
 وجود نابرابری های حاد و عدیده در جوامع که بارزترین نماد آن نابرابری اقتصادی و اجتماعی است که با تفاوت هایی نیز در شناخت امکانات بالقوة جامعه، برخورداری از فرآیند دریافت علم، حرفه وفن، حق انتخاب شغل ، سطح و نحوة زندگی دلخواه، بهره مندی از مواهب خدادادی طبیعی و ثروت های ملی ،‌حضور در حوزه های سیاسی، اجتماعی، چتر حمایت قانونی، مدنی، و شهروندی و مسائلی از این دست در افراد این قشر از جامعه منجر به بهبود کیفیت زندگی آنان می شود قابل ارائه و تبیین و تحلیل است.
 الف) بیان موضوع و تشریح آن
 وضعیت عمومی زندگی شهری در کشورهای روبه توسعه اوضاع نگرن کننده ای را طی        دهه های گذشته بوجود آورده است مسائلی چون افزایش شتابان جمعیت، رشد فقر، کاهش شاخص های کیفیت زندگی، ازدیاد بیکاری، رشد سکونتگاه های غیر رسمی و آلودگی های زیست محیطی شهرهای این کشورها را با بحرن های متعددی رو به رو ساخته است اسکان غیر رسمی به واقع یکی از بارزترین چهره های فقر شهر در بیشتر شهرهای مهاجر پذیر کشور ما است که به عناوینی هم چون حاشیه نشینی، سکونتگاه های خودرو، مساکن نابهنجار، و اجتماعات آلونکی و مانند اینها نیز شناخته می شوند که به طور کلی تعداد حاشیه نشینان  در 7 شهر اهواز، بندر عباس، بوشهر، شیراز، کرمان، کرمانشاه و همدان در سال 1350 نسبت به سال 1320 بیش از 11 برابر شده است وقوع انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی نقش مهمی در افزایش جمعیت شهرها و توسعة شهر نشینی داشته است به طور کلی اسکان غیر رسمی در ایران به دلایل نهادی با کاستی های برنامه ریزی شهری و ناکارآمدی بازار رسمی زمین و مسکن رخ داده است . پیدایش و گسترش محلات حاشیه ای و اسکان غیر رسمی از مهمترین چالشهای توسعه پایدار شهر یزد به شمار می رود .
 ب) اهمیت و ضرورت تحقیق
 جریان و توسعه شهری در ایران طی 20 سال گذشته باعث گردید که جمعیت شهر نشین بالغ بر دو برابر گردید و پیش بینی ها حکایت از ادامة سریع این رشد را دارند. در حال حاضر سرعت توسعه شهری از ظر فیت و توانایی دولت و شهرداری ها در گسترش زیر ساختها و ارائه خدمات و ایجاد اشتغال پیش گرفته است. در نتیجه این پدیده اسکان غیر رسمی که به سرعت و به صورت بی قاعده گسترش یافته است تراکم جمعیت در مناطق حاشیه نشین به طور متوسط حدود 200 نفر در هکتار است. که نسبت به متوسط تراکم شهری در 28 شهر کشور 5 برابر شده است با توجه به مسائل خدمات شهری می توان ادعا کرد که مسکن نابهنجار یکی از مهمترین مسائل برنامه ریزی شهری جهان سوم را تشکیل می دهد مسکن نابهنجار منعکس کنندة رشد غیر منطقی شهری خاصه به صورت تک قطبی در جهان سوم است ساماندهی اسکان غیر رسمی عدالت توزیعی را در فضا محقق می کند که خود تأمین کننده عدالت اجتماعی، حقوق شهروندی و جوهربرنامه ریزی شهری و مسکن و مبنای ضروری ایجاد جامة مدنی و توسعه پایدار است ضرورت پرداختن به مسائل بحرانی سکونتگاه های غیر رسمی شهر یزد ، آشنایی مقامات دولتی با الگوی توانمند سازی  و سازماندهی این گونه بافتها و بهبود نگرش مدیران شهری و در نهایت رسیدن به توسعة‌پایدار و عدالت اجتماعی در شهر می باشد .