یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

دانلود اقدام پژوهی رفع مشکل گوشه گیری دانش آموزان

اختصاصی از یارا فایل دانلود اقدام پژوهی رفع مشکل گوشه گیری دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی رفع مشکل گوشه گیری دانش آموزان


دانلود اقدام پژوهی رفع مشکل گوشه گیری دانش آموزان

 

 

 

 

 

 

 

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل زهرا را در رابطه با گوشه گیری حل کنم؟

 

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 22 صفحه

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

 چکیده

بسیاری از دانش آموزانی که در مقایسه با هم کلاسی هایشان، در کلاس غیرفعال اند، از نظر آموزشی و اجتماعی از رفتار مناسبی برخوردارند، اما نسبت به دیگر دانش آموزان آرام تر بوده ، از انجام کار با دیگران سرباز می زنند. بعضی از این دانش آموزان به درجات مختلف ، با مشکل خجالتی یا گوشه گیر بودن مواجه اند و عده کمی از آن ها ممکن است به سمت اسکیزوفرنی سوق پیدا کنند. این مقاله حد واسط این دو گروه از دانش آموزان را مد نظر قرار داده است، دانش آموزانی که عموماً به عنوان بچه های خجالتی (فاقد اعتماد به نفس و نگران از نظر اجتماعی ) یا گوشه گیر (کسانی که حاضر جواب نیستند، تمایلی به برقراری ارتباط ندارند و خیالباف اند) شناخته می شوند. همان طور که می دانیم هر جا که انتظارات اجتماعی جدید و مبهم باشند، درجاتی از خجالت کشیدن ، طبیعی است اما خجالتی بودن وقتی تبدیل به یک مشکل می شود که صرفاً وابسته به موقعیت نبوده، بلکه اختیاری باشد، تا جایی که به فرد برچسب خجالتی زده شود. به ویژه در موقعیتی که فرد این برچسب را پذیرفته ، آن را درونی کند، ممکن است الگوی جامعی از خجالتی بودن در او ایجاد شود و علائم دیگری مثل : عدم اعتماد به نفس در ورود به موقعیت اجتماعی و ناراحتی و سرباز زدن از ظاهر شدن در حضور دیگران ، در وی ظاهر گردد.

امسال مسئله ای که من تصمیم گرفتم راجع به آن اقدام پژوهی انجام دهم مشکل گوشه گیری یکی از دانش آموزان مدرسه ام  به نام زهرا بود که توانستم به کمک راه حل های مختلف و کمک گرفتن از همکاران و افراد با تجربه این مهم را انجام دهم.

مقدمه

در هر طبقه و صنفی و در هرگروه و جمعی ، اشخاص نامتعادلی زندگی می کنند. بنابراین در مورد همه افراد، اعم از کارگر و دانش پژوه، پزشک و مهندس، زارع ، استاد دانشگاه و غیره، خطرابتلا به ناراحتیهای روانی وجود دارد. به عبارت دیگر هیچ فرد انسانی در برابر امراض مصونیت ندارد (شاملو، 1378،ص 11).

رفتار گوشه گیری  و انزواطلبی ، یکی از رفتارهای نسبتاً شایع است که فرد را به شدت آزار می دهد و اگر درمان نشود نوجوان را به سمت و سوی مشکلات دیگری مثل عدم اعتماد به نفس، افسردگی، اضطراب و زود رنجی سوق خواهد داد. عدم احساس توانمندی و کمی عزت نفس و نیز ناتوانی در بروز احساسات، بیان افکار و نظریات، خود باعث جدایی فرد از فعالیت های گروهی است.

گوشه گیری از نظرلغوی به معنای تنها و مجرد و در خلوت نشستن و از جمع کناره گرفتن است. گوشه گیر کسی است که از مردم دوری می کند وعزلت می گزیند و بدان وسیله خود را با محیط اطراف سازگار می سازد,البته هرنوع عزلت و در تنهای ماندن گوشه گیری تلقی نمی شود هر انسان گاه گاهی دوست دارد تنها باشد تا به خود شناسی وحل مشکلات زندگی بپردازد گوشه گیری زمانی حالت بیماری پیدا می کند که فرد از آمیزش با جمع و همنوعان بیزار و بیمناک باشد در این مورد اگر گوشه گیری بموقع درمان نشود به پیدایش حالات روانی شدید و افسردگی منجر می شود. (شفیع آبادی ، 1374، ص 94) .

کم بود محبت در خانواده می تواند یکی از علل بروز کم رویی باشد که توجه به به کودک و بر طرف کردن خواسته های او هم چنین تشویق و مورد مشاور ه قرار دادن می تواند در درمان این نقیصه کمک کند.

امسال با شروع سال تحصیلی قصد داشتم شروع به یک کار پژوهشی کنم . که پس از چندی با مشکل قابل توجهی در یک دانش آموز مواجه شدم.مشکل زهرا گوشه گیری و انزوا طلبی بود، پدرش چندین بار مراجعه کرده بود و از افت تحصیلی و بی علاقگی او در انجام تکالیف صحبت کرده بود و از اینکه علاقه ای ندارد که با سایر دانش آموزان دوست شود و همیشه توی لاک خودش است، نگران بود و خواستار حل مشکل دخترش شده بود.حس انسان دوستان و مقتضیات شغل اینجانب ایجاب می کرد که نسبت به حل این مشکل باید احساس وظیفه نموده و تمام سعی و فکر خود را بکار انداخته تا مشکل این دانش آموز را حل کنم


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی رفع مشکل گوشه گیری دانش آموزان

دانلود طرح درس ریاضی دوم - اشکال هندسی

اختصاصی از یارا فایل دانلود طرح درس ریاضی دوم - اشکال هندسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود طرح درس ریاضی دوم - اشکال هندسی


دانلود طرح درس ریاضی دوم - اشکال هندسی

 

 

 

 

 

 

 

 دانلود طرح درس ریاضی دوم- اشکال هندسی

فرمت فایل (word) و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 4 صفحه

قیمت 700 تومان

قسمتی از مجموعه

 

عنوان : اشکال هندسی      مدرس : آقا/خانم ...........................

درس : ریاضی             زمان : 25 دقیقه

پایه : دوم             تعداد فراگیر : 20 نفر

روش تدریس : دریافت مفهوم

 

هدف و حیطه ها :

هدف کلی : آموزش اشکال هندسی  

هدف جزئی :

1-    آشنایی با نام اشکال هندسی  

2-    آشنایی با ویژگی های هندسی هر شکل و برشمردن آنها

3-    آشنایی با روش مقایسه کردن اشکال هندسی  

هدف رفتاری :

  1. اشکال هندسی را به نام بیان کنند . (کلامی)
  2. اشکال هندسی را به تنهایی رسم کنند . (مهارتی)
  3. مفهوم ضلع و قطر را بیان کنند . (کلامی)
  4. روحیه پرسش گری و همکاری در کار گروهی را تقویت می کنند . (نگرشی)
  5. توانایی ساخت اشکال را مثلا با خمیر بازی کسب کنند . (مهارتی)

وسایل مورد نیاز : تخته سیاه – خمیر بازی – جدول تهیه شده و مدل کلاس به شکل U و تشکیل گروه های 4 نفری – دفترچه ثبت فعالیت های گروهی – کارت امتیاز

ارزشیابی ورودی :

 معلم به گروه ها خمیر بازی می دهد و از آنها می خواهد که هر شکل هندسی را که یاد گرفته اند درست کنند و چون از قبل 4 شکل مربع ، مستطیل ، مثلث و دایره را یاد گرفته اند گروه ها را هدایت می کنیم تا هر 4 شکل را تهیه کنند که هم ارزشیابی شوند و همچنین با این راهبرد توجه آنها را برای آشنایی بیشتر با ویژگی های این اشکال فراهم می کند و در نهایت گروه های موفق (یاس ، رز ، ارکیده) کارت امتیاز می گیرند و سرگروه های آنها این امتیازات را در دفترچه گروهی ثبت می کنند .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود طرح درس ریاضی دوم - اشکال هندسی

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی زمین ناآرام

اختصاصی از یارا فایل دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی زمین ناآرام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی زمین ناآرام


دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی زمین ناآرام

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی زمین ناآرام

 

 

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 27 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

نام درس : علوم      مقطع: ابتدایی    پایه : پنجم

موضوع درس : زمین ناآرام

 زمان : 45دقیقه    تعداد دانش آموزان : 20 نفر

اهداف

هدف کلی :

دانش آموزان با ساختمان درونی زمین آشنا شوند 0

هدف های جزئی :

1 - مفهوم نا آرام بودن زمین را بدانند 0

2 - ساختمان درونی زمین که از سه لایه به نام های پوسته ، گوشته و هسته تشکیل شده اند را بشناسند 0

3 - چگونگی تشکیل آتشفشان را بدانند 0

4 - مهارت کافی جهت مشاهده آتشفشان از چند وجه را داشته باشند

هدف های رفتاری :

1 با توجه به تصویر عنوانی درس علت نا آرام بودن زمین را شرح دهند 0 ( مهارتی )

2 - قسمت های مختلف ساختمان درونی زمین را نام ببرند 0 (دانشی)

3 - قسمت های مختلف زمین را با هم مقایسه نمایند و گزارش کنند (مهارتی)

4 - از روی علاقه و باور به کاوش و جستجو در خصوص ساختمان زمین انجام دهند 0 ( نگرشی )

5 - آتشفشان و خاکست را تعریف کنند ( دانش )

نکات کلیدی :

ساختمان زمین پوسته - گوشته هسته - ماکت آتشفشان خاکستر آهن نیکل

 

مواد و وسایل مورد نیاز :

کره زمین ، تخم مرغ ، آتشفشان مصنوعی

فضا و مدل کلاس :

کلاس درس معمولی

روشها و راهبردهای انتخابی تدریس :

روش پروژه

راهبردهای ایجاد انگیزه :

معلم با در دست داشتن کره زمین وارد کلاس می شود و از بچه ها می پرسد که نام این وسیله چیست ؟

و چرا همه ی نقاط مختلف این شکل یکسان نیست و با هم تفاوت دارند ؟

ارزشیابی تشخیصی :

1 - زمین شناسان با مطالعه ی سنگهای رسوبی چه اطلاعاتی درباره ی گذشته ی زمین به دست می آورند ؟

2 - جنس زمین از چیست ؟

3 - زمین به چه شکلی است ؟

4 - چرا زمین نا آرام می شود ؟

اجرای مراحل روش

مرحله اول : توضیح و تشریح موضوع

معلم : بچه ها تاکنون در محل نزدیکی شما چاه کنده شده ،   دیده اید ؟ و مشاهده نمودید که از آن سنگ و گل بیرون می آید و یا بعضی چاه ها که حفر می شود تا چند صد متری به نفت     می رسیم آیا در این مرحله به مرکز زمین رسیده ایم یا مراحل دیگری را هم باید طی کنی؟!

آیا شما دوست دارید که بدانید مرکز زمین چگونه است و داخل زمین چیست ؟ و بدانید که چرا بعضی از جاهای زمین سنگ ها ذوب می شوند و به بیرون می آیند ؟

بنابراین هر یک از شما به صورت انفرادی یا گروهی اطلاعاتی که از زمین ناآرام و یا نقشه زمین دارید جمع آوری کنید و نقشه زمین را ارائه نمائید که نا آرام است

  مرحله دوم: ارائه طرح و مراحل اجرایی

در این مرحله معلم از دانش آموزان می خواهد تا برای انجام بهتر کار خود مراحل انجام کار و زمان بندی آنرا روی کاغذ بنویسند و نقشه را ترسیم نمایند 0

به عنوان مثال :

1 - زمین نا آرام دارای چه چیزهای است آنها را ترسیم کنید ؟

2 - چه وسایلی نیاز می باشد تا نشان دهید به طور فرضی زمین نا آرام است ؟

3 - چگونه باید نشان دهیم که زمین چندین لایه دارد ؟

به هر حال تمام فرایند اجرا در این مرحله به صورت مکتوب نوشته می شود 0

مرحله سوم : اجرای طرح ( طبق مراحل )

در این مرحله طبق مراحل انجام کار مرحله دوم انجام می شود و دانش اموزان با وسایل و امکانات که در اختیار دارند طرح خودشان را درست می کنند و یا بعضی از آنها را ترسیم می نمایند

مرحله چهارم : ارائه گزارش و نقد و بررسی طرح ها

معلم : از همه ی گروهها می خواهد که به نوبت کار خود را ارائه دهند و گروههای دانش آموزان کار خود را به صورت دسته جمعی یا انفرادی ارائه می دهند و نقاط قوت و ضعف دانش آموزان مورد تحلیل و نقد و بررسی قرارمی گیرد 0 معلم با هدایت خود راهنمایی های لازم را ارائه می دهد و به دانش آموزان توجیه می کند که زمین حقیقی هم چنین است که شما انجام داده اید و در درسهای بعدی خواهیم خواند ، علاوه بر آتشفشان عوامل دیگری در نا آرامی زمین موثرند 0

ارزشیابی پایانی :

در این مرحله معلم می تواند سوالاتی در خصوص فرایند کار دانش آموزان از آنها بپرسد و بر اساس همین پرسشها ، در حین گزارش ارزشیابی پایانی انجام دهد 0

1 - چرا پوسته ی زمین برای ما بسیار مهم است و نسبت به   لایه های دیگر زمین دارای اهمیت بیشتری است ؟

2 - مواد جامد دانه ریز که از دهانه آتشفشان خارج می شوند چه نام دارند؟

3 - دو کوه از کوههای آتشفشان کشور مان را نام ببرید ؟

4 - سه لایه تشکیل دهنده ی زمین را نام ببرید و کدامیک برای ما بسیار مهم است ؟

 

5 - مفاهیم زیر را تعریف کنید ؟

الف ) پوسته زمین

ب ) آتشفشان

ج ) خاکستر آتشفشان

د ) هسته زمین

ارائه تکلیف :

تکلیف تمرینی :

1 - یک کره ی زمین در منزل بکشید و قسمت های مختلف آن را نام گذاری کنید و مانند کتاب توضیحاتی برای هر قسمت ارائه دهید

2 - تحقیق صفحه ی 68 کتاب را انجام دهید 0

تکلیف خلاقیتی :

بنا بر سلیقه خود با امکانات و وسایلی که در منزل دارید یک کوه آتشفشان درست کنید و به کلاس بیاورید 0

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی زمین ناآرام

دانلود درس پژوهی پایه سوم ابتدایی تمرین تشدید

اختصاصی از یارا فایل دانلود درس پژوهی پایه سوم ابتدایی تمرین تشدید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی پایه سوم ابتدایی تمرین تشدید


دانلود درس پژوهی پایه سوم ابتدایی تمرین تشدید

دانلود درس پژوهی پایه سوم ابتدایی تمرین تشدید

 

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 25 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

تمرین تشدید

عنوان  : تمرین تشدید            مقطع : پایه ی سوم دبستان

زمان پیش بینی شده : 30 دقیقه       محل تدریس : کلاس درس

تعداد فراگیران : 15 نفر            

روش تدریس : گروهی و فعال

   

2)هدف نویسی : اهداف کلی : آموزش قرآن

هدف جزیی : تمرین تشدید

  اهداف رفتاری :

1)دانش آموز بتواند عبارات قرآنی را شمرده بخواند(مهارتی)

2)ترکیبات تشدید دار را به طور شمرده و بخش بخش بخواند (مهارتی)

3)علاقه مند به دانستن معنای قرآن میباشد(عاطفی)

  وسایل مورد نیاز :

لوحه - تخته - ماژیک - دانش آموز-  کتاب درسی-  چوب نشانگر

رفتار ورودی :

الف ) برقراری ارتباط : سلام علیکم به گلهای زندگی حالتون چطوره ؟ انشاالله که همیشه   خوب باشید و لبهاتون خندون.

ب  ) ارزیابی تشخیصی :

از هریک از دانش آموزان میخواهد تا عبارات و کلمات قرآنی جلسه ی قبل را از روی لوحه بخوانند. 

ج )ارزیابی ورودی _ پرسش آغازین :

بچه های گلم همتون وضو گرفتید ؟

 د ) دیدن تکالیف : تکالیف جلسه ی قبلی تون رو انجام دادید بچه ها ؟ که گفته بودم یه نقاشی از نماز خوندنتون بکشید ، کشیدید ؟ همه بذارن رو میز ببینم .

ن ) حضور وغیاب : بچه های گلم اینطور که معلومه الحمدالله همه حاضرند و غایب هم ندارید ؟ بله بچه ها ؟

 

4 ) ایجاد انگیزه :

آموزگار به طرح سوالی از دانش آموزان در مورد علت تشدید روی برخی حروف و علت تکرار برخی حروف بدون تشدید, فراگیران را به چالش می کشاند :

**سوال _  چرا در کلماتی مثل  "خییابان " و  "خییار"و  "بررسی " تشدید نداریم اما در کلماتی مثل  "نجّار" تشدید داریم ؟ که پس از پاسخ های متعدد به سوال مورد نظر، جواب صحیح را به دانش آموزان داد : چون هرگز دوتا مصوتها تشدید نمیگیرد بلکه دوتا صامتها تشدید میگیرند .

حالا معلم از بچه ها میخواهد تا با فرستادن یک صلوات سکوت را رعایت کنند و در این حال با نوشتن  "به نام خدا " پای تخته از بچه ها میپرسد که آغاز هر کاری چگونه است ؟ بچه ها : « بانام خدا » در این حال به سراغ درس و آموزش می رود.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی پایه سوم ابتدایی تمرین تشدید

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس عیادت

اختصاصی از یارا فایل دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس عیادت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس عیادت


دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس عیادت

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس عیادت

 

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 26 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

مشخصات طرح درس

نام درس: هدیه های آسمانی                    پایه: سوم ابتدایی             تعداد فراگیران:  

موضوع درس: عیادت                              روش تدریس: روش سخنرانی- پرسش و پاسخ گروهی     

زمان: 45 دقیقه

  هدف کلی: آشنایی با آداب عیادت از مریض و آشنایی با امام صادق (ع)

  اهداف جزئی:

دانش آموزان در فرآیند آموزش و تدریس معلم

  1. آشنایی با عیادت به عنوان یکی از اخلاق های خوب و زیبای مسلمانان.
  2. دادن پیشنهادهایی برای کمک به دوستان بیمار خود وخوشحال کردن آنان.
  3. نام بردن کارهایی که می توان برای خشنودی بیمار انجام داد.
  4. نام بردن موقعیت هایی را که باید در آن آداب عیادت را رعایت کرد.
  5. علاقه نشان دادن برای رفتن به عیادت دیگران.

  اهداف رفتاری

  1. بتواند در مورد موضوع بحث صحبت کند.
  2. بتواند با مریض برخورد خود را بگویند.
  3. علاقه خود را در رابطه با برخورد با مریض توضیح دهند.
  4. فایده های عیادت رفتن را بگویند.

  وسایل تدریس: لوازم مورد نیاز در ایفای نقش- کتاب درسی - تخته

  ارزشیابی تشخیصی:

معلم:از یکی از دانش آموزان می خواهد خلاصه ای از درس قبل را بازگو کند .

فراگیر:خلاصه درس را بازگو می کند .

معلم:دردرس قبل درباره کدام امام با هم صحبت کردیم .

فراگیران:امام محمّد باقر امام پنجم .

  آماده سازی ( ایجاد انگیزه ):

به صورت نمایش در کلاس دانش آموزان نقش مریض و عیادت کننده را ایفا کنند.

  روش تدریس:

پرسش و پاسخ- نمایشی- شیوه کار گروهی- روش تلفیقی


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس عیادت