دانلود SCR Screen Recorder Pro ★ root 1.0.5 – فیلمبرداری از صفحه اندروید

اختصاصی از یارا فایل دانلود SCR Screen Recorder Pro ★ root 1.0.5 – فیلمبرداری از صفحه اندروید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

SCR Screen Recorder Pro ★ root v1.0.5 Patched – اپلیکیشن عالی فیلمبرداری از صفحه نمایش اندروید – نسخه فول و پچ شده
این برنامه نیاز به روت بودن دستگاه شما دارد

SCR Screen Recorder Pro ★ root نرم افزاری عالی و کاربردی از استودیوی Iwo Banas در زمینه ی فیلمبرداری از صفحه نمایش برای دستگاه های با سیستم عامل اندروید است که با قیمت 4.99 دلار در گوگل پلی به فروش می رود و تا به این لحظه بیش از 50 هزار بار توسط کاربران اندرویدی سراسر جهان خریداری شده است و از محبوب ترین اپلیکیشن های بخش Tools یا همان ابزارهای گوگل پلی به شمار می رود. با استفاده از این نرم افزار شما می توانید به اسانی از صفحه ی نمایش موبایل اندرویدی خود فیلمبرداری کنید! بله … بدون شک برای شما نیز پیش آمده است (یا خواهد آمد) که بنا به دلایلی به یک اپلیکیشن نیاز داشته اید تا از صفحه نمایش موبایلتان فیلم بگیرید و سپس ان را به اشتراک بگذارید، هم اکنون می توانید با استفاده از برنامه ی کاربردی فوق با بالاترین کیفیت ممکن از صفحه نمایش فیلمبرداری نمایید.

برخی از امکانات و قابلیت های اپلیکیشن SCR Screen Recorder Pro ★ root  اندروید:

* فیلمبرداری از صفحه نمایش گوشی با یک کلیک

* امکان فیلمبرداری از محیط بازی ها و برنامه ها

* قرار دادن دکمه های ویجت در صفحه اصلی برای دسترسی سریع

* در اختیار قرار دادن چندین تنظیمات مختلف

* بدون نیاز به دانش خاص و یا محیط کاربری دشوار

اپلیکیشن SCR Screen Recorder Pro ★ root هم اکنون در مارکت اندروید دارای امتیاز 4.3 از 5.0 است .

توجه داشته باشید که : نرم افزار SCR Screen Recorder Pro ★ root در حالت بتا به سر می برد و ممکن است برروی برخی از دیوایس ها کار نکند و به صورت سیاه فیلمبرداری نماید.

تغییرات نسخه ی v1.0.5:

* رفع مشکلات برنامه و بهبود عملکرد

پیش نیاز: اندروید ۴٫۰٫۳ و بالاتر – دسترسی روت

دانلود رساله طراحی دانشکده هنر و معماری در 85 صفحه ورد .doc

اختصاصی از یارا فایل دانلود رساله طراحی دانشکده هنر و معماری در 85 صفحه ورد .doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله طراحی دانشکده هنر و معماری در 85 صفحه ورد .doc

سرفصلها                               صفحه

چکیده                    1

مقدمه                            1

فصل اول:شناخت موضوع                                                             

هنرچیست                                         5

تمایزهنروزیبائی                     5

هنرایرانی                          6

هنربودن معماری           6                               

تعلیم وتربیت معمار                             8

نگرشی به روشهای آموزش معماری درگذشته وحال             9

تاریخچه ی دانشگاه درغرب وجهان                  10

بوزارفرانسه                                    12

مدرسه ی باوهاس                          13

دانشگاه معماری لندن                16

مدارس معماری ایتالیا               16

بررسی سیستمهاواهداف آموزشی دردانشگاههای مهم خارج ازکشور        16

دانشگاه بروکلی آمریکا                     16

ذانشگاه معماری A-A                 17

دانشگاه MIT                          24

تاریخچه ی آموزش عالی درایران              25

انگیزه ها ی ایجاددانشگاه تهران                 26

فصل دوم:نمونه های داخلی وخارجی دانشکده

دانشگاه هنرتوکیو                                 30

دانشکده ی هنرومعماری سین سیناتی              36

دانشکده ی معماری دانشگاه شهیدبهشتی            39

دانشکده ی معماری دانشگاه  علم وصنعت             41

دانشکده ی هنرهای زیبای دانشگاه تهران          42                                      

فصل سوم:استانداردهاوضوابط طراحی   

مشخصات عمومی کلاسهای درس نوررسانی طبیعی کلاسها              46     

عایق سازی صوتی                               46

خصوصیات عمومی آتلیه های طراحی              47

آرایش میزهادرآتلیه ی طراحی               47                                                   

روشنایی                                        48

کارگاه طراحی وساخت ماکت                    48

کلاسهای سمیناروگردهمائی                       49

کتابخانه ی تخصصی                           50

فضاهای خدماتی وتسهیلی رفاهی                                     

فضای نمایشگاهی                               52

سالن غذاخوری                                 52

واحدانتشارات وخدمات چاپ                  52

استانداردها

پلکان                                   53

راهروومسیرهای شیبدار                 53

دربها                                   55

کیفیت هوا                        55                                                               

راندمان دید     

روشنائی مصنوعی                            56

روشنائی روز                           57

رنگ                                      57

طرح وبافت                                 61

نویز اغتشاش صوتی                             62

مسیرهای پیاده رو                        65

دسترسی ومسیرگردش یاسیرکولاسیون            65

تئاترهاوسالنهای سخنرانی                        66

شکل اساسی                                   67

سالنهای سخنرانی:مقررات آتش نشانی             70

آکوستیک                                         70

فصل چهارم:برنامه ی فیزیکی                72

فصل پنجم:تحلیل سایت                      80

چکیده

رساله حاضر، تلاشی است در جهت رفع یکی از مهمترین  موانع آموزش معماری در کشور و هدف آن دست یابی به یک الگوی کالبدی ـ تحت عنوان دانشکده ی هنرومعماری ـ با توجه به مبانی و مفاهیم معماری از یک سو و ضوابط و معیارهای خاص مربوط به طراحی در فضاهای آموزشی از سوی دیگر است.

هدف اصلی نگارنده در این تحقیق، نبود فضای آموزشی مناسب ـ چه به لحاظ کیفی و چه به لحاظ کمی ـ برای دانشجویان رشته معماری بوده و سعی در آن دارد، مکانی مناسب و پاسخگو از هر حیث، برای بهره وران آن ـ هر چند در قالب یک پروژه طرح نماید.

مقدمه

هنر یک فعالیت انسانی و عبارت از این است که انسانی آگاهانه و به یاری علایم مشخصه ظاهری (حرکات واشارات و خطها و رنگها و صداها و نقشها و کلمات) ، احساساتی  را که خود تجربه کرده است به دیگران انتقال دهد؛ به طوری که  آنها نیز آن احساسات را تجربه نمایند و از همان مراحل حسی که او گذشته است بگذرند. یا بطورکلی می توان گفت که : فعالیت هنری عبارت است از فعالیتی که منجر به خلق اثر می شود که افزون به کارکردهای نخستین و اولیه پیام یاکارکردی خاص در زمینه انتقال مفاهیم آرمانها و خواسته ها داشته باشد.

هنر چنانچه متافیزیستها می گویند، تجلی مسیح تصور مرموز تجلی زیبایی با خداوندنیست هنر تظاهر احساسات سرکش که با علائم ظاهری جلوه گر شده باشد نیست،هنر وسیله ارتباط انسانها است، برای حیات بشر و برای به سوی سعادت فرد و جامعه انسانی موضوعی ضروری و لازم است، زیرا افراد بشر را با احساساتی یکسان به یکدیگر پیوند می دهد.

آیا گفتگو درباره معماری ارزشی دارد؟ درعرصه عمل است که ارزش معماری معلوم خواهد شد یعنی معماری خواهد توانست بی واسطه منتقدان و هنرسنجان، خود با مردم با قلب و روحشان سخن بگوید؟

تا بنائی برپا نشود معماری ظهور پیدا نمی­کند و گویا روزگاری بوده است که برای تذکر ارزش آن زیاداز الفاظی کوتاه چون زیبا، موزون یا با شکوه بر زبان نمی رفته و پیداست که اگر روزی طبع زیباپرستی از کار باز ایستد از تحلیل و استدلال کاری برنخواهد آمد، اما افزون بر اینکه از روزگار قدیم آموزش هنر و از جمله معماری با تعریفها و معیارهایی همراه بوده موجبات جدیدی برای بحث درباره معماری پیدا شده است.

یکی اینکه از روزگار ما روزگار سیطره علم تحلیلی است و عرصه هنر هم از آن برکنار نمانده، دیگر اینکه معماری در دامان حرفه و حرفه در دامان فرهنگ رشد می­کند و امروز که حرفه در تکنیک و فرهنگ در مردم پذیری داخل شده است، معماری هم بیش از پیش موضوع نقد وتفسیر قرار گرفته و آخر آن که نقد و تفسیر در فضای مردم پذیری به قیل و قال تنزل یافته، صفای دریافت بی واسطه را مکدر کرده است.

معماری در حقیقت گهواره رشد بشریت بوده و معماران سازنده این مهد بشریتند آن چنان که جسم نوزاد بشر درگهواره به آسودگی امکان رشد و نمو می­یابد. جسم و روح بشریت نیز در بستر معماری مجال نمو و بالندگی خواهد یافت.

در جوامعی که ارزش این بستر مادی تکامل بشر و ارزش معماری و بهای تک تک عناصر و جزء جزء بدنه­ها و سطوح فضاهای آن شناخته شده است. بهای کار معماران نیز به درستی سنجیده و محترم شمرده می­شود و حاصل پویایی هر چه بیشتر معماری و تکاپوی معماران آن جامعه برای بهبود کیفی و کمی معماری در سطح جامعه بومی و حتی در مقیاس جهانی است. جامعه ایران در گذشته و حال دارای معماران بنام و گمنامی بوده است که در تلاش و کوشش در این راستا بوده و هستند و اینکه تا چه حد موفق بوده­اند و عوامل رشد معماران و یا عوامل بازدارندۀ تلاش و پیشرفت آنان چه بوده و هست جای تفحص بسیار دارد.شناخت این عوامل و تأثیر آن بر محیط آموزشی این گروه خاص اجتماع می­تواند در جهت طراحی فضاهای مستعد مفید واقع شود.

معماری و شهرسازی در هر کجای دنیا با فرهنگ شیوۀ زندگی و اقلیم ارتباط ناگسستی دارد و معماری مطلوب آن است که بتواند با مسائل مادی و معنوی جامعه هماهنگ باشد و چنانچه نتواند پاسخگوی وجه هنری و روانی سرزمین و مردم آن باشد با شکست مواجه خواهد شد.

با توجه به آنکه یک معمار چه در دوران تحصیل و چه در زندگی حرفه­ای خویش همواره می­کوشد تا با توجه به توانایی­های طراحی خویش فضای شایسته متناسب با احتیاجات مادی و معنوی انسان را خلق کند، بنابراین فضای تربیتی چنین شخصیتی نقش بسیار...................................

دانلود رساله طراحی دانشکده هنر و معماری ,رساله طراحی دانشکده هنر و معماری , دانلود رساله دانشکده هنر و معماری , رساله دانشکده هنر و معماری,دانشکده هنر و معماری

دانلود رساله خانه اپرا در 248 صفحه ورد .doc

اختصاصی از یارا فایل دانلود رساله خانه اپرا در 248 صفحه ورد .doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله خانه اپرا در 248 صفحه ورد .doc

چکیده:

تردیدی نیست که در بین هنرهای هفتگانه، موسیقی موثرترین و گویاترین وسیله برای بیان عواطف و تمنیات درونی آدمی است. از این رو تاریخ پیدایش آن را با تاریخ ظهور انسان، انسان صاحب احساس، باید یکی دانست. بسیاری از دانشمندان اختراع موسیقی را به درستی، بر تاریخ اختراع کلام ملفوظ مقدم دانسته‌اند و چنین استدلال می‌کنند که بشر از همان آغاز آفرینش برای بیان و توصیف تأثرات و حالات مختلف روحی خود مانند شوق و هیجان، جذبه و نیاز، اندوه و سرور و نظایر آن، که همه جلوه‌های گوناگون عشق و تمنا و آرزوست، پیش از اختراع کلام ملفوظ، خود را به موسیقی نیازمند یافته و به آهنگ صدای خویش توسل جسته، زیرا موسیقی آواز طبیعی‌ترین و آماده‌ترین وسیله برای اظهار و توصیف این حالات بوده‌است.“
لئوپلد دوفن که برای معلمین موسیقی نگاشته، درباره پیشینه‌ی موسیقی می‌گوید: ”ریشه موسیقی به عهد کهن ارتباط دارد. موسیقی صوتی با سخن به وجود آمده است. در واقع همان روزی که انسان توانست برای نخستین بار خوشی‌ها و رنجی‌های خود را با صدا نمایش دهد، مبدأ موسیقی به شمار می‌رود.“
عده‌ای نیز از دیرباز تا به امروز منشأ این هنر را ایزدی، الهی و آسمانی می‌دانند:
”چون حق سبحانه و تعالی، خلق آدم علیه‌السلام کرد و روح در بدن او درآمد و نبض آدم علیه‌السلام، در حرکت آمد. و صوت، خود لازم او بود و چون ازمنه‌ای که در مابین حرکات نبض است، متساوی بود، لاجرم صوت و اصول ایقاعی در وجود مبارک آدم علیه‌السلام موجود شد.یونانیان آپولو پسر ژوپیتر را که خانه و سالن اپرا ا خدمه‌ی وی بوده‌اند، مبدِع موسیقی می‌دانند.

فهرست مطالب

فصل اول :شناخت و مبانی نظری

خاستگاه نمایش  :

خانه و سالن اپرا مدرن و معماری تحول یافته از آن :

سیر تحولی نمایش و تالارهای نمایش در ایران :

نتیجه گیری :

موسیقی..

تعاریف...

تعریف موسیقی ( موسیقی هنر بیان احساسات بوسیله صداهاست )

موسیقی چیست ؟.

نت چیست ؟.

ارکان موسیقی :

1ـ ضرب یا ریتم..

2ـ ملودی یا لحن..

3ـ هارونی یا هماهنگی..

فرم موسیقی:

عوامل اجرایی موسیقی..

الف) صدای انسانی :

ب) سازها :

فرم های اجرای موسیقی..

الف) موسیقی آوازی :

1ـ موسیقی مذهبی و موسیقی آئینی:

2ـ تصنیف:

اپرا چیست؟.

تعریف لغوی اپرا

تاریخچه اپرا

2-3- ریشه‌های موسیقی سنتی ایران و فضای لازم برای اجرای آن..

الف) آوازهای مذهبی:

ب) موسیقی فولکوریک ایران:

3-3- موسیقی ایران در طول تاریخ..

تاریخچه ارکستر سمفونیک ایران:

اهمیت موسیقی اصیل..

فواید جسمی و روحی موسیقی..

فواید احساسی اپرا

ب) موسیقی سازی :

ج) موسیقی الکترونیک :

تعداد نوازندگان ارکستر اپرا

6-2-نتیجه گیری..

ریشه های مو سیقی بین المللی و فضای لازم برای آن :

فصول مشترک معماری و موسیقی..

1- اشتراکات و پیوندهای موسیقی و معماری..

فصل دوم :بررسی نمونه هاو مصادیق

بررسی نمونه های تطبیقی موجود.

نمونه های موردی خارجی..

خانه اپرای سیدنی -Sydney Opera House.

نام پروژه : parco della musica.

نام پروژه : oslo opera house.

خانه و سالن اپرا

کنسرت هال DR..

مدرسه زولورین..

مجموعه سن پائولو.

ساختمان خانه و سالن اپرا وایلی..

4 - الف - Boston City Hall :

4 - ب -Bouches – du – Rhone Town Hall ( Marseilles )  :

4 – ج –Andre Malraux Cultural Center  ( خانه و سالن اپرا مدور ) :

Onjuku Town Hall :

خانه و سالن اپرا گتی در لس آنجلس....

ب- خانه و سالن اپرا های بزرگ هنرهای ملی..

نمونه های موردی ایرانی..

تالار وحدت..

سالن کنسرت برج میلاد.

استودیو.

سایر امکانات مرکز همایش ها
 فصل سوم :  ضوابط و استاندارد های طراحی و برنامه فیزیکی

برنامه عملکردی و فیزیکی..

برنامه عملکردی و فیزیکی خانه و سالن اپرا

- خدمات پشتیبانی..

خلاصه برنامه فیزیکی پروژه سالن اپرا

فضاهای مورد نیاز برای خانه و سالن اپرا

بررسی سرانه ها، متراژفضاها

عملکردهای اصلی مجموعه عبارتند از.

عرصه معرفی..

1-گالری ها خانه و سالن اپرا

خانه و سالن اپرا (سالن چند منظوره)

عرصه اداری خانه و سالن اپرا

حوزه ریاست خانه و سالن اپرا

حوزه معاونت اداری و مالی..

عرصه پژوهشی..

حوزه پژوهشی علمی..

حوزه پژوهشی نظری..

عرصه آموزشی..

عرصه خدمات رفاهی و عمومی..

رستوران یا چای سالن :

2- فروشگاه صنایع دستی..

عرصه خدمات پشتیبانی..

2- نگهبانی :

پارکینگ :

تاسیسات..

:

فضای سبز.

فصل پنجم مطالعات و استانداردهای ابعاد و ضوابط  طراحی فضاها

قوائد فضای نشیمن در خانه و سالن اپرا

- آکوستیک و موسیقی..

الف) صفات مثبت آکوستیکی..

2- وضوح:

3- صمیمیمت:

9- پخشایی :

10- تعادل:

12- ترکیب ارکستر:

13- حاضر جوابی (فوریت پاسخ):

14- بافت:

15- آزادی از اکو (پژواک):

16- آزادی از نوفه (صداهای ناخواسته):

جمع بندی کلی از صفات مثبت آکوسیتکی (غیروابسته):

ب) صفات منفی آکوستیکی:

3- اعوجاج (واپیچش):

4- جذب انتخابی صوت:

5- اصوات تأثیرپذیرنده زنگ دار:

6- انکسار آکوستیکی:

فصل چهارم : شناخت بستر طرح

اقلیم و اطلاعات جغرافیایی محل قرارگیری..

موقعیت و زوایای تابش خورشید.

دما و رطوبت هوا

میزان بارش...

) روزهای یخبدان..

جدول خصوصیات جوی..

تابش آفتاب..

زوایای تابش دربالاترین و پایین ترین موقعیت سالانه خورشید.

وزش باد.

اهداف عمده طراحی اقلیمی فضاهای باز:

اهداف عمده طراحی اقلیمی فضاهای داخلی..

جهت استقرار ساختمان و ورزش باد.

مناسب ترین جهت استقرار.

جهت گیری محورهای حرکتی..

جهت گیری مناسب محورهای حرکتی در روزهای سرد سال..

سایر موارد موثر.

دمای فضاهای داخلی ساختمان خانه و سالن اپرا

موارد حائز اهمیت درطراحی اقلیمی ساختمانهای خانه و سالن اپرا  :

جلوگیری از اتلاف حرارت:

درزبندی کلیه پنجره ها ودرهای خارجی..

جلوگیری از گرم شدن سالن در فصل گرم:

سایه بان :

مصالح ساختمانی:

نیازهای حرارتی خانه و سالن اپرا

مفاهیم اولیه در طراحی خانه و سالن اپرا

مفاهیم اولیه در طراحی خانه و سالن اپرا

فضا:

بخش خدمات فنی خانه و سالن اپرا

اهداف در طراحی رستوران در خانه و سالن اپرا :

فضای سبز:

سرویسهای بهداشتی:

فضاهای اداری:

رختکن:

آمفی خانه و سالن اپرا :

ورودی و خروجی سالن :

مشخصات راهروها

صندلی ها و نحوه انتظام آنها :

صحنه ی نمایش یا سن :

سطح صفحه نمایش:

آکوستیک و الکتروآکوستیک :

تاسیسات صوتی..

اصول اساسی..

اطلاعات جذب صدا برای مصالح ساختمانهای عمومی و مبلمان آنها

ضریب جذب صدا

طراحی تالارها ی اپرا

حجم :

فرم مجموعه :

فرم سقف :

 فصل پنجم : روند طراحی و مبانی نظری طرح

    ایده.

کانسپت طرح..

معمــاری..

برداشت اول :

معماری می تواند باعث ارتباط بین انسان و هستی اش شود …..

بنای عمومی و رویکرد مدرن..

برداشت دوم :

عبرت آموزی از انتزاع گرایی و کارکردگرایی معماری مدرن و تلاش برای خلق معنا درمعماری با توجه به بستر فرهنگی هر منطقه …..

- نشانه شناسی..

فضای وجودی..

مرکز.

- ارتباط مرکز و محور قائم..

- محور.

- حوزه.

ایدئوگرام.

    دایره.

    شکل محیط..

فهرست منابع :

فصل اول :مبانی نظری

خاستگاه نمایش  :

نمایش به عنوان یک نهاد خاستگاهی داشته و تحولاتی بس شگرف را گذرانده است. در جستجوی خاستگاه نمایش، تاریخ نویسان تا حدود زیادی متکی به نظریه اند، زیرا مدرک قابل اعتماد در این زمینه زیاد نیست.

برای پاسخ دادن به این سؤال که، نمایش چگونه بوجود آمده تاریخ نویس ناچار است زمانی را مجسم کند که عناصر نمایش وجود نداشته اند. پس در این مورد که این عناصر چگونه کشف شده اند، صیقل یافته اند و چگونه در فعالیت مستقل بنام « نمایش » تحکیم یافته اند، نظریه بپردازند. اما از آنجا که بخش اعظمی از این فرایند قبل از طلوع تاریخ نوشتاری واقع شده است تاریخ نویس تنها می تواند آنها را از طریق حدس و گمان بازسازی کند.

علاقه به درک خاستگاه نمایش از اواخر سده نوزدهم سرعت زیادی به خود گرفت و عده ای از مردم شناسان به رهبری « سرجیمزفریزر » نظر آیینی خاستگاه نمایش را مطرح کردند. دریافت
مردم شناسان از این فرایند را می توان به این صورت خلاصه کرد :........................................

دانلود رساله خانه اپرا در 248 صفحه ورد .doc , دانلود رساله خانه اپرا , دانلود رساله , دانلود رساله خانه اپرا در 248 صفحه ورد, دانلود رساله , رساله خانه اپرا ,.doc , رساله خانه اپرا در 248 صفحه 

دانلود حل مشکل تصویر چرخش صفحه سامسونگ Samsung Galaxy S6 G925F با لینک مستقیم

اختصاصی از یارا فایل دانلود حل مشکل تصویر چرخش صفحه سامسونگ Samsung Galaxy S6 G925F با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع:

دانلود حل مشکل تصویر چرخش صفحه  سامسونگ  Samsung Galaxy S6 G925F با لینک مستقیم

میتوانید فایل  مورد نیاز این مدل گوشی را از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید

با تشکر

تاریخ علم شیمی

اختصاصی از یارا فایل تاریخ علم شیمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 38

مقدمه صفحه 1

شیمی علمی که ازساختمان ماده وتغییرات باطنی ان صحبت می کند وبعبارت دیگرمی توان گفت که شیمی ازترکیبات اتمهابحث می کند .انسان برای زندگی بهتربه موادی احتیاج داردکه بیشتر انهابطورطبیعی ساخته واماده نیست وناچاراست که هریک رابنحوی تهیه نماید وازانهااستفاده مخصوصی نماید.علمی که ازاین مواد بحث می کند شیمی نام دارد.به عقیده محقق هندیا((مهدی حسن )) لغت ((شیمی))ازکلمه چینی ((چین ای)) به مفهوم((عصاره طلاسازی))اشتقاق یافته است که درلحجه فوکین واقع درجنوب چین کیمیا تلفظ می شود پس این خاطرنشان می کندکه فعالیتهای شیمی توسط اعراب وچینی هادرنواحی مذکورصورت میگرفته است واین لغت نیزبه وسیله بازرگانان عرب به غرب راه یافته است. هدف ازاین مقاله تحقیقی شناخت تاریخی شیمی میباشدبنابراین مطالب ان به وسیله فصول زیر مورد بررسی قرار می گیرد:

1 -فصل اول:دانش شیمی ومختصری ازتاریخچه تکامل ان

2-اغازشیمی نوین وگستر ش ان

صفحه2

فصل اول

دانش شیمی ومختصری ازتاریخچه

تکامل آن

صفحه3

چگونگی پیدایش وتکامل علم شیمی

شیمی درزندگی بشردخالت داشته والان نیز اهمیت بیشتری یافته است هرچه مردم پیشرفت می کنندنقش شیمی درشئون مختلف زندگی بارزترمی شود.

احتیاجات مادی انسانهارامجبورکرده است که تلاش نمایندوزندگی بهتری بسازدبدون شک اولین قدم راکه در راه ترقی علم شیمی برداشته شده است باکشف اتش واستفاده ازان اغازگردید.بشرطی سالیان دراز از اتش برای گرم کردن وپختن غذاهااستفاده می نمود.

ازوجودبعضی ازفلزات که درپارهای ازسنگهابوده اطلاع حاصل کرده وبه تهیه اجروشیشه پرداخت.اثارگذشتگان نشان می دهد که معلومات انهانسبت به اشیاء باگذشت قرون متمادی ضمن تجربیات متعددوطولانی حاصل گشت شواهدزیادحکایت داردکه عده ای ازفلزات مانندمس رادرشش هزارسال قبل می شناختند.درچهارهزارسال پیش الیاژهایی نظیرمفرغ(الیاژی است ازمس وقلع)رامورداستفاده قرارمی داده اندوخواص ان رابطورتجربی می دانستند .طلانیزدران اعصارکشف شد زیرافلزی است که درطبیعت بصورت خالص یافت می .شود

هنرلعاب دادن ظروف که بعداًمنجربه ساختن شیشه گشت چندی پیش از ان رواج پیداکردونقاشیهای روی اجسادمومیائی انجام گشته ودرمصریافت شده نشان می دهدکه کارگران وهنرمندان ان عصرقادربه ساختن شیشه رنگی بوده اند وجواهرهای قیمتی رامی تراشیده اند.

دانشمندان درپی ان بودندکه به رموز و اسرار طبیعت واقف گردندوحقیقت ماده رادریابندولذالفظ حکیم به کسی اطلاق می شد که علت العلل اشیاء رابداند.فلاسفه راجع به ماده عقایدمختلفی ابراز می داشتندبرخی راعقیده بر ان

صفحه4

بودکه تمام اجسام موجود در دنیا از یک ماده اولیه بنام(ماده المواد)تشکیل شده است بنابر این هرکسی ان راجسم بخصوصی تصورمی کردمثلاً تالس اصل اشیاء را آب وذیمقراطیس آتش می پنداشت.

نام عنصر اولین دفعه به وسیله افلاطون برده شدوپس از ان ارسطو وپیروانش ماده را ازچهارعنصرآب؛آتش؛بادوخاک می دانستندوبرای هریک خواصی درنظرمی گرفتندبه عقیده ارسطوچهارعنصرمذبورمبداکلیه موادمی باشدبه عبارت دیگردانشمندمذکوراعتقادداشت ازترکیب عناصربه نسبتهای مختلف اجسام گوناگون بوجودمی اید.مثلاآب را یکی از عناصر می دانست که درساختمان فلزات یافت می شود واستدلال می کردچون فلزات مانندآب مایع می گردند تئوری عناصرچهارگانه تا اواخرقرن هفدهم دوام یافت.

دموکراتوس (370 -460 ق.م)فیلسوف یونانی حدود450 سال قبل ازمیلاداعلام کرد که ماده ازذرات ریزی بنام اتم (غیرقابل تجزیه)تشکیل یافته است.تااینکه دالتن درسال1808 فرضیه اتمی خویش رامعرفی کرد.

کیمیاگری

هنرکیمیاگری که مصریان قدیم آن را هنر مقدس می خوانندمنحصراً دراختیار روحانیون مصربوداین علم ازاسکندریه که مرکز علمی ان زمان بود به ایران امد وازاینجا به اروپای غر بی رفت.

کیمیاگران به وجودجسم مرموزی بنام سنگ فیلسوفان (اکسیر)معتقدبودندوخیال می کردندکه باکشف این سنگ مس رابه طلاوسرب رابه نقره تبدیل کنندولی هیچگاه دراین راه موفق نشدندلیکن درخلال این کارها و ازمایشات پاره ای ازموادکه مورداستفاده می باشدوهمچنین روش عملیاتی که درازمایشگاههای شیمی متداول است ازان دوره ها به جای مانده است.

صفحه5

عده ای ازکیمیاگران متوجه گیاهان شده بودندوازراه تصفیه وتقطییر توانستندعصاره های مختلفی بدست اورند که بعداً به تدریج داروهای گیاهی ازانهاساخته شد.طی این