شرح وظایف شبکه های مراقبت و پیش آگاهی در مدیریت تلفیقی کرم ساقه خوار برنج با محوریت کنترل بیولوژیک و غیرشیمیایی

اختصاصی از یارا فایل شرح وظایف شبکه های مراقبت و پیش آگاهی در مدیریت تلفیقی کرم ساقه خوار برنج با محوریت کنترل بیولوژیک و غیرشیمیایی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پاورپوینت با عنوان شرح وظایف شبکه های مراقبت و پیش آگاهی در مدیریت تلفیقی کرم ساقه خوار برنج با محوریت کنترل بیولوژیک و غیرشیمیایی در 44 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

مقدمه
برنج
شرح وظایف و دستور کار در مدیریت تلفیقی کرم ساقه خوار برنج
آفات مهم برنج
کرم ساقه‌خوار برنج Chilo suppressalis (Pyralidae)
شناسایی
زیست‌شناسی
نحوه خسارت
سرفصلهای شرح عملیات مدیریت کنترل تلفیقی آفات برنج
قبل از کاشت
مرحله کاشت بذر و خزانه
مرحله نشاء تا پایان برداشت
مدیریت تلفیقی ساقه‌خوار برنج
مبارزه زراعی و مکانیکی (بهاره تابستانه)
تحلیل خطر آفت
مبارزه شیمیایی
مبارزه بیولوژیک
ارزیابی رهاسازی انجام شده نسل اول
رهاسازی زنبور برای کنترل نسل دوم کرم ساقه‌خوار
رهاسازی تداخل نسلهای دوم و سوم
ارزیابی نهایی
کرم سبز برگخوار Naranga aenescens (lep: noctoidae)
مدیرت کنترل تلفیقی آفت
کنترل بیولوژیکی
کنترل شیمیایی
شب پره تک نقطه ای برنج Armyworm mythimna (lep: noctoidae)
تحلیل خطر
مدیرت کنترل تلفیقی آفت
کنترل بیولوژیکی
کنترل شیمیایی
سرخرطومی ریشه و طوقه برنج Hydronomus sinaticolis
تحلیل خطر
مگس خزانه Ephydra afghanica (Dip:Ephydridae)
نحوه خسارت
کنترل تلفیقی
زنجرک برنج Cicadella viridis(hom:Cicadellidae)
نحوه خسارت
تحلیل خطر
کنترل تلفیقی
بیماریهای مهم برنج
مبارزه زراعی به منظور کنترل بیماریهای مهم برنج
ضدعفونی بذر برنج
سموم ضدعفونی بذر برنج
بیماری بلاست برنج
کنترل تلفیقی بیماری بلاست برنج
کنترل زراعی
مبارزه شیمیایی
سموم توصیه شده برای مبارزه با بیماری بلاست برنج

مقاله وظایف اجتماعی جوانان

اختصاصی از یارا فایل مقاله وظایف اجتماعی جوانان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:24

فهرست مطالب:

مقدمه ۵
بخش اول: هویت جوان و خصوصیات جوانی ۶
الف – هویت جوانی ۶
ب – دوره جوانی مظهر درخشندگی‌های آفرینش الهی ۷
ج – ویژگیهای دوره جوانی ۸
د- تمایلات و انگیزه‌های دوران جوانی ۱۰
بخش دوم: نقد و ارزیابی دیدگاهها در خصوص جوان ۱۲
۱-تملق‌گویی و اسطوره سازی از جوان ۱۲
۲-استفاده ابزاری از احساسات جوان ۱۲
۳-نگاه به دوره جوانی از منظر جوان ۱۲
۴-قضاوت واقعی درباره جوانان ۱۳
وظایف اجتماعی جوانان و خانواده‌ها ۱۴
بخش نخست : وظایف اجتماعی جوانان ۱۵
الف-استفاده از فرصت‌ها برای تهذیب نفس، کسب معرفت ۱۵
ب- فراگیری علوم ۱۵
۱-اهمیت فراگیری علوم برای سازندگی کشور و بنیانهای اقتصادی ۱۵
۲-انس با قرآن و فراگیری علوم قرآنی ۱۶
ج-اهتمام به ورزش برای بهره‌مندی از سلامت جسمانی و روحی ۱۶
د- خلاقیت، نوآوری و ابتکار در عرصه‌های علمی اجتماعی ۱۷
س- اجتناب از مفاسد اخلاقی و اجتماعی ۱۷
۱-اجتناب از مفاسد اخلاقی به منظور دفاع از هویت دینی و ملی و سازندگی کشور ۱۷
۲-اجتناب از مظاهر سلطه فرهنگ غربی ۱۸
۳-پرهیز از افراط گرایی درزیبایی و زیباسازی ۱۸
۴-اجتناب از مفاسد به منظور عروج و تقرب به خداوند ۱۹
ش – تقویت بنیانهای اخلاقی و معنوی ۱۹
۱-تقویت خودباوری و ایمان برای دستیابی به پیشرفت های علمی ۱۹
۲-تقویت ایمان و ارتباط با خداوند برای نیل به اهداف آینده ۱۹
ص- تقویت اراده و ایمان برای سازندگی فردی و اجتماعی ۲۰
۱-تقویت اراده برای کسب قهرمانی درعرصه های اجتماعی و فرهنگی ۲۰
۲-تقویت اراده و ایمان برای مقابله و مواجه با حوادث و رویدادهای سخت ۲۰
فهرست منابع ۲۴

 
مقدمه

از جمله وظایف مهم رهبران دینی، مسئولان نظام و خانواده‌ها هدایت و تربیت نسل جوان جامعه می باشد. در کشور اسلامی ایران بلحاظ بافت جمعیتی، غالب جمعیت کشور را جوانان تشکیل می دهند و نقش این درصد عظیم در سرنوشت سیاسی اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی کشور یک نقش بسیار ممتاز و بی بدیل می باشد. وجود خصلت ها و خصوصیات جوانی مانند انرژی، انگیزه، طراوت و … موجب گشته است که جمعیت جوان کشور به عنوان یک منبع عظیم انسانی جامعه ایران را جامعه ای جوان و پرانرژی و با طراوت و با انگیزه در میان جوامع جلوه‌گر سازد. نقش جوانان به همان اندازه که در راستای تکامل و سازندگی نظام جمهوری اسلامی یک نقش تعیین کننده است آسیب‌هایی نیز این جمعیت عظیم را تهدید می نماید که دشمنان نظام جمهوری اسلامی با وقوف به شرائط و فضای حاکم بر جوانان کشور به آن آسیب‌ها و تهدیدها دلبستگی نشان می دهند.

بخش اول: هویت جوان و خصوصیات جوانی
الف – هویت جوانی

جوانی، یک پدیده‌ی درخشان و یک فصل بی بدیل و بی‌نظیر هر انسانی است. در هر کشوری که به مسأله‌ی جوان و جوانان، آن چنان که حق این مطلب است، درست رسیدگی بشود، آن کشور در راه پیششرفت، موفقیتهای بزرگی به دست خواهد آورد. اگر کشوری مثل کشور ما باشد – که جمعبت جوان، یک جمعیت غالب و بزرگ و یک نسبت عظیم از جمعیت کل کشور را تشکیل می دهد – این قضیه اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. من امروز مایلم قسمت اول صحبتم بیشتر مودر توجه بزرگترها قرار بگیرد. هم مسئولان، هم پدر و مادرها، هم معلمان و متصدیان مسائل مربوط به جوانان. در قسمت دوم، خطاب اصلی من به شما جوانان است که مطالبی را با شما در میان خواهم گذاشت. .

اما قسمت اول که درباره‌ی مسوولیتهایی است که نسبت به جوان وجود دارد. باید بگویم که جوانی – این دوره‌ی مشعشع و درخشان – دوره‌یی است که اگر چه چندان طولانی نیست، اما آثارش ماندگار و طولانی در همه‌ی زندگی انسان است.

جوانها همان طوری که جسمشان نشاط و تازگی و نیرو دارد روحشان هم سرشار از نشاط است. این موجود را – با قدرت فکر او، با قدرت خرد او، با توان جسمی او، با توان عصبی او، با نیروهای ناشناخته‌ی وجود او – خدای متعال خلق کرده است تا  از این طبیعت، از این خور و خواب و از این دنیای مادی، همچون وسیله‌یی استفاده کند و خود را به مقامات قرب الهی برساند.

نباید تصور کرد که این نگاه، نگاه منزوی و منعزل از دنیاست، نه، راه قرب الهی از وسط همین مادیات عبور می کند، اما در مادیات متوقف نمی‌شود. گناه بزرگ بشریتی که خود را در مادیت غرق کرده است، این نیست که به دنیا پرداخته است، گناه او این است که فراتر از خواستهای مادی، آرمانی را، ستاره‌ی درخشانی را، هدف و سرمنزل بلندی را تصور نکرده است.

تحقیق درس آشنایی با قانون اساسی با عنوان اهداف و وظایف قوه ی قضائیه در قانون اساسی 17 صفحه word

اختصاصی از یارا فایل تحقیق درس آشنایی با قانون اساسی با عنوان اهداف و وظایف قوه ی قضائیه در قانون اساسی 17 صفحه word دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

در این درس نمره بیشتری بگیرید!

در بخشی از این تحقیق می خوانیم:

قوه‏ی قضائیه، به عنوان یکی از اضلاع سه گانه‏ی ارکان حکومت از قدیم مورد توجه بوده است.ارسطو در کتاب سیاست می‏گوید:
هر حکومت دارای سه قدرت است و قانونگذار خردمند باید حدود هر یک از این سه قدرت را بازشناسد. اختلاف در شیوه‏ی تنظیم این قدرت‏هاست که مایه‏ی اختلاف در سازمان حکومتی می‏شود. نخستین این سه قدرت، هیئتی است که کارش بحث و مشورت درباره‏ی مصالح عام است. دومین آنها به فرمانروایان و مشخصات و حدود و صلاحیت و شیوه‏ی انتخابات آنان مربوط می‏شود. سومین قدرت، کارهای دادرسی را دربرمی‏گیرد.(1)
بیان نظری و دقیق توجیه تفکیک قوا، که در قوانین اساسی اکثر کشورهای جهان تجلی یافته است، ناشی از آراء جان لاک و نیز نظریات منتسکیو در قرن هجدهم است. به نظر منتسکیو، برای حفظ آزادی و امنیت فردی و جلوگیری از سوء استفاده از قدرت، قوای سه گانه‏ی تقنینی، اجرایی و قضایی باید از هم متمایز و جدا باشند و این قوا به نحوی در برابر هم باشند که در عین چرخش امور کشور، امکان تجاوز و تعدی از جانب هیچکدام از آنها وجود نداشته باشد. منتسکیو قوه‏ی قضائیه را کم اهمیت‏ترین قوا می‏داند.(2) ژان ژاک روسو هم، در کتاب قرارداد اجتماعی اش، حاکمیت را از آن مردم می‏داند و به نظر او در میان سه قوه، قوه مقننه، برتری خاصی دارد و در رأس قوا به صورت عمودی قرار گرفته است.(3)
در نگاه اول به قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران و به ویژه اصل 57 آن که در آن ذکر شده است که: 
قوای حاکم در جمهوری اسلامی ایران عبارتند از: قوه‏ی مقننه، قوه‏ی مجریه و قوه‏ی قضائیه که زیرنظر ولایت مطلقه‏ی امر و امامت امت بر طبق اصول آینده‏ی این قانون اعمال می‏گردند. این قوا مستقل از یکدیگرند.
______________________________
1. ارسطو، سیاست، ترجمه‏ی حمید عنایت، چاپخانه‏ی سپهر، چاپ چهارم، 1364 ، ص 187 .
2. ر. ک: منتسکیو، شارل، روح القوانین، ترجمه‏ی علی اکبر مهتدی، انتشارات سپهر، 1362 ، ص 296 .
3. روسو، ژان ژاک، قرارداد اجتماعی، ترجمه‏ی منوچهر کیا، گنجینه، چاپ دوم، 1366 ، ص 123 .
______________________________
چنین به نظر می‏رسد که همان اندیشه‏ی تفکیک قوا پذیرفته شده است. اما با نگاه دقیق‏تر به اصل 57 و سایر اصول قانون اساسی کاملاً آشکار است که این شباهت ظاهری و تفاوت‏های اساسی و بنیادی به تفکیک قوای مورد نظر متفکرانی چون جان لاک، منتسکیو، روسو و تفکیک قوای مندرج در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران وجود دارد. در حالی که از نظر آنان حاکمیت متعلق به مردم است، طبق اصل 56 قانون اساسی :
حاکمیت مطلق بر جهان و انسان از آن خداست و هم او، انسان را بر سرنوشت اجتماعی خویش حاکم ساخته است.
برخلاف نظریات فوق‏الذکر که چیزی مافوق قوای سه گانه حکومتی وجود ندارد و به نظر روسو، قوه‏ی مقننه در رأس قوا قرار دارد، طبق اصل 57 سه قوه زیر نظر ولایت مطلقه‏ی امر و امامت امت قرار دارند و استقلال سه قوه از هم به معنی استقلال آنها از مقام ولایت فقیه نیست. بلکه برعکس «زیرنظر بودن آنها» نشان می‏دهند که ولایت مطلقه‏ی امر در رأس قوا قرار دارد. از جمله دیگر تفاوت‏های اساسی بین متفکران ارائه کننده‏ی نظریه‏ی تفکیک قوا، و تفکیک قوای مندرج در قانون اساسی، وظایف و اهداف بسیار گسترده‏ای است که برای قوه‏ی قضائیه در نظر گرفته شده است. در حالی که به نظر متفکران مزبور وظیفه‏ی قوه‏ی قضائیه منحصر به دادرسی بوده و هم عرض سایر قوا، و گاهی کم اهمیت‏تر از دو قوه‏ی دیگر، دانسته شده است. در ذیل جایگاه قوه‏ی قضائیه در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران و وظایف و اهداف آن، با نگاهی به سایر حقوق‏ها بررسی می‏شود.
اهداف قوه‏ی قضائیه
حفظ حقوق مردم
در مقدمه‏ی قانون اساسی، در بخش «قضا در قانون اساسی»، ذکر شده است که:
«مسأله‏ی قضا در رابطه با پاسداری از حقوق مردم در خط حرکت اسلامی، به منظور پیشگیری از انحرافات موضعی در درون امت اسلامی، امری است حیاتی. از این رو ایجاد سیستم قضایی بر پایه‏یعدل اسلامی و متشکل از قضات عادل و آشنا به ضوابط دقیق دینی پیش‏بینی شده است. این نظام به دلیل حساسیت بنیادی و دقت در مکتبی بودن آن لازم است به دور از هر نوع رابطه و مناسبات ناسالم باشد. و اذا حکمتم بین الناس ان تحکموا بالعدل (نساء/58).»
همانطور که از ظاهر مقدمه‏ی فوق استنباط می‏شود و اصول مذکور در قانون اساسی، بعد از مقدمه، مؤید آن است، وظیفه‏ی قوه‏ی قضائیه در «پاسداری از حقوق مردم» محدود به پاسداری از حقوق اشخاص در موقع نزاع و مراجعه به دادگاه نیست. این پاسداری از حقوق مردم کلی بوده و بنابراین تمامی ابعاد حقوق سیاسی، اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و... را دربرمی‏گیرد. ممکن است گفته شود که انتظار انجام وظایف فوق، تکلیف مالایطاق است و نباید جز دادرسی و فصل خصومت انتظار دیگری از دستگاه قضایی داشت. اما چنانکه اصول قانون اساسی نشان می‏دهد، واضعان قانون اساسی وظایف گسترده‏ای را برای قوه‏ی قضائیه درنظر گرفته بودند و عدم قدرت بر اجرا نباید باعث شود که این اهداف نانوشته تلقی گردد.
در مقدمه‏ی قانون اساسی، برای رسیدن به اهداف قوه قضائیه به دو موضوع مهم اشاره شده است:
1 ) لزوم وجود قضات عادل و آشنا به ضوابط دقیق دینی؛
2 ) دوری از هر نوع رابطه و مناسبات ناسالم.
بدیهی است، دستگاهی که می‏خواهد با رابطه و مناسبات ناسالم مبارزه کند چگونه می‏تواند، گرچه به طور جزیی، نشانه‏هایی از رابطه و عدم رعایت مقررات در آن وجود داشته باشد.
همانطور که شاعر گفته است.
اگر پادشاه از ملک رعیت کند سیبی     غلامان او برکنند درخت از بیخ 

برای دانلود متن کامل تحقیق به لینک زیر مراجعه کنید.

گزارش کامل کارآموزی رشته مدیریت وظایف شهرداری در خصوص شهر و آبادانی

اختصاصی از یارا فایل گزارش کامل کارآموزی رشته مدیریت وظایف شهرداری در خصوص شهر و آبادانی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلودگزارش کامل کارآموزی رشته مدیریت وظایف شهرداری در خصوص شهر و آبادانی  بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات55

گزارش کارآموزی آماده,دانلود کارآموزی,گزارش کارورزی,گزارش کارآموزی


این گزارش  کارآموزی بسیاردقیق وکامل طراحی شده وقابل ارائه جهت واحد درسی کارآموزی

مقدمه : 

شهرداری وظایف مختلف ر در راستای اهداف گسترش شهر را در کشور بر عهده دارد که از جمله می توان به مواردی اشاره کرد . اجرای برنامه ها و دستورالعمل های صادر شده در خصوص شهر و آبادانی و امکانات لازم برای پیشرفت سطح شهر و گسترش و زیبایی در سطح شهر – جمع آوری زباله – ساخت مکانهای تفریحی و ایجاد مکان های فرهنگی ، تحقیق و جمع آوری و اطلاعات مورد نیاز در زمینه ی سازندگی و گسترش و کشف روشهای جدید در  مورد عملکرد آنها و اخذ شیوه های مناسب به منظور برنامه ریزی و اجرای برنامه ها ، انعکاس مناسب از سطح شهر . شهرداری را می توان یکی از سازمانهای فعال زیر نظر وزارت کشور دانست که برای گسترش زیبایی سطح شهر فعالیت می کند یکی از ارکان های مهم شهر محسوب می شود . شهرداری می تواند به نیرو بخشی و تحقیق و ارائه روشهای نوین در زمینه گسترش شهر کمک بسیاری داشته باشد .         پیش گفتار  شهرداری از نظر نمودار سازمانی و تقسیمات کاری ، همچون سایر اداره ای از واحدهای مختلفی تشکیل شده که می توان به ترتیب اولویت ها این گونه بیان نمود .  1-شهردار( ریاست ) 2- معاونت 3- امور مالی و اداری  4- امور کارگزینی  5- امور دفتری  6- روابط عمومی  7- واحد مهندسی شهرداری   8- واحد شهرسازی  9- نگهبانی  شهرداری علاوه بر بخش های فوق از سایر بخش های دیگر نیز تاسیس شده از جمله می توان به آتشفشانی که زیر نظر شهرداری است و واحد موتوری شهرداری واحد اجرایت و واحد کنترل حمل و نقل شهری را نام برد .          تاریخچه :   شهرداری را می توان به عنوان یک واحد سازمانی قدیمی در سطح شهرستان خرم دره معرفی کرد که بعدها با استقرار فرمانداری در سطح شهرستان و نیاز بیشتر مردم از این و امر امکانات در اختیار این قسمت حیاتی شهر قرار گرفته شهرداری خرم دره در 5 سال 1337 افتتاح گردید . تا فعالیتهای از قبیل فرهنگی ساخت و ساز و زیبایی شهرو آموزشی خود را در ارتقای اهداف تبین شده قرار دهد . شهرداری خرم دره با 30 نفر از قبیل شهردار ، معاونت ، امور مالی ، واحد شهرسازی کار خود را آغاز کرده این واحد گسترش یافت و در این سال ها با 160 نفر و افزایش واحد های مختلف بر اساس نیاز احساس سره فعالیت می کند.  آشنایی با محل کارورزی ( شرح وظایف کارکنان فنی و مهندسی شهرداری 9 این قسمت دارای 7 کارمند بوده که از 3 مهندس و یک منشی و 2 نفر بعنوان مسئول حمل و نقل در این قسمت مشغول به فعالیت بوده از این 3 مهندس یکی به عنوان ناظر بر طرح های عمرانی مانند قیر ریزی و آسفالت ریزی . دیگری ناظرین بر باز سازی پیاده رو ها ساخت  و ساز بر این گونه طرح ها می باشد و دیگری بر نظارت بر کارها این دو ناظر و تایید کار های این ناظر ها و تایید نقشه های ساختمانی و عمرانی این بخش را بر عهده دارند و نیز کلیه ی طرح ها مانند جدول کشی معابر عمومی مانند کوچه ها و خیابان ها و پل سازی خیابان ها و کوچه ها نظارت بر ساخت و ساز در سطح شهر و همچنین نظارت بر نقشه های ساختمانی منطبق با ساخت ریاست :  شرح و وظایف کارکنان  در راس سوم اداره ریاست قرار داد که دارای یک وظیفه مکی می باشد و آن ایجاد هماهنگی و نظارت بر اجرای اموری باشد که خود آن به چند بخش مختلف تقسیم می شود : -    نظلرت بر کار کنان و ارزیابی عملکرد آنها -    ایجاد فضای مناسب و خلف ارزشهایی که موجب ارتقای بهرهوری نیروی کار رهبری می شود  -    شرکت در جلسات بیرون از سازمان  -    حفظ روابط خوبی با کارکنان و مسئولین -    ایجاد انجام کاری میان کارکنان و ایجاد هماهنگی با سایر ارگانها و نهاد های دولتی و غیر دولتی   معاونت: -    اداره امور در نبود ریاست اداره و امور محوله  از سوی مدیریت -کنترل ورود و خروج همکاران و صدور حکم ماموریت و مرخصی  -رسیدگی به امور اداره و واحد های تابع -شرکت در جلسات اداری و انجمنها  -نظارت بر فعالیتهای فرهنگی و هنری - شرکت در برنامه های فرهنگی وهنری و ایجاد هماهنگی های لازم - توجیه وظایف پرسنل در صورت نیاز - رسیدگی به امور مراجعین

فهرست مطالب
-    مقدمه
-    پیش گفتار
-    تاریخچه
-    آشنایی با محل کارورزی
-    شرح وظایف کارکنان
-    ریاست
-    معاونت
-    امور مالی و کار پردازی
-    روابط عمومی
-    امور خدماتی
-    امور دفتری
-    شرح وظایف شهرداری خرمدره
-    شناخت مصالح
-    گچ
-    سنگ
-    آلومینیوم
-    آجر
-    ماسه
-    نتیجه گیری

بررسی میزان عمل به باورها و وظایف دینی در دانشجویان (مقاله در مقطع ارشد و دکترا)

اختصاصی از یارا فایل بررسی میزان عمل به باورها و وظایف دینی در دانشجویان (مقاله در مقطع ارشد و دکترا) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده

دین یک پدیده گسترده، بادوام و تأثیرگذار است و به عنوان نظام اعتقادی سازمان یافته همراه با مجموعه ای از آیین ها و اعمال تعریف شده است که تعیین کننده شیوه پاسخ دهی افراد به تجارب زندگی است. در عصر حاضر دین پژوهی به شیوة علمی و با استفاده از روش هایمورد قبول در علوم انسانی یکی از جدیدترین و مورد توجه ترین حیطه های پژوهشی در رشته های علمی و دانشگاهی است. این پژوهش با هدف بررسی میزان عمل به باورها و وظایف دینی در دانشجویان دانشگاه هرمزگان انجام شد. 450 دانشجوی دختر و پسر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از دانشکده های مختلف دانشگاه هرمزگان جهت شرکت در تحقیق انتخاب شدند. از خرده مقیاس "التزام به وظایف دینی" پرسشنامه سنجش دینداری که توسط خدایاری فرد و همکارانش ساخته شده است، حهت اجرای تحقیق استفاده شد. برای تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه ها، از روشهای آماری مختلف از جمله تحلیل واریانس، تی مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و کای اسکوئر استفاده شد. نتایج ازمونهای آماری نشان داد اکثر دانشجویان دانشگاه هرمزگان از دینداری قوی برخوردارند و مقید به انجام اعمل مذهبی هستند. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین سطح تحصیلات والدین و میزان عمل به وظایف مذهبی در دانشجویان رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد بین درآمد خانواده و میزان عمل به وظایف مذهبی در دانشجویان رابطه معناداری وجود ندارد. براساس نتایج تحلیل واریانس، دانشجویان دانشکده های علوم پایه و علوم انسانی از نظر عمل به وظایف مذهبی در سطح بالاتری نسبت به دانشکده فنی و مهندسی قرار داشتند و این تفاوت معنادار بود. نتایج حاصله نشانگر اینست که میزان تقید دانشجویان دانشگاه از متوسط جامعه بالاتر است و احتمالا نشانگر این است که فعالیتهای فرهنگی-مذهبی دانشگاه توانسته است تأثیر تبلیغات و عوامل منفی را کنترل کند.

کلمات کلیدی: وظایف دینی، باور دینی، دانشجویان، دانشگاه هرمزگان

فهرست مطالب

فصل اول.کلیات تحقیق.......................................................1

مقدمه...................................................................... 2

بیان مسأله.................................................................. 3

اهمیت و ضرورت تحقیق.................................................... 5

اهداف تحقیق............................................................... 6

سؤالات و فرضیه تحقیق..................................................... 6

تعاریف نظری و عملیاتی..................................................... 7

فصل دوم.پیشینه تحقیق........................................................ 8

............