پاورپوینت GIS و ژئورفرنس کردن

اختصاصی از یارا فایل پاورپوینت GIS و ژئورفرنس کردن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

توضیحات:
فایل پاورپوینت GIS و ژئورفرنس کردن،در حجم 104 اسلاید قابل ویرایش،همراه با یک هدیه ویژه.


بخشی از متن:
یک مسئله و مشکل تصمیم گیری زمانی مطرح می شود که یک فرد یا گروه بین وضعیت حال حاضر و وضعیت مطلوب تفاوتی می بیند و از طرفی:
چندین گزینه برای انتخاب داشته باشند.
انتخاب عملکرد، اثر معنی داری روی تفاوت بین موقعیت حال و وضعیت مطلوب داشته باشد.
فرد یا گروه از راه قیاسی نتواند گزینه مطلوب و مطمئن را انتخاب کند.
یک سیستم پشتیبان تصمیم گیری مکانی (SDSS) یعنی سیستمی تعاملی بر مبنای کامپیوتر که برای حمایت و پشتیبانی از یک کاربر یا گروهی از کاربران برای دستیابی به اثرگذاری بهتر در تصمیم گیری ایجاد شده است و در نهایت یک مسئله تصمیم گیری مکانی نیمه ساختاریافته را حل می کند (Malczewski 1999).

توسعه سیستم تصمیم یار مکانی:
1- شناخت، نیاز سنجی و برداشت اطلاعات مکانی و توصیفی
چی؟
چرا؟
چگونه؟

2- مدیریت داده ها و تبدیل آنها به اطلاعات
و...


فهرست مطالب:
تصمیم گیری در مباحث آمایش سرزمین
برنامه ریزی آمایش سرزمین و سیستمهای پشتیبان تصمیم گیری (ساترا)
چرا GIS ؟
منابع و مدلهای داده مکانی
معرفی برنامه ARCGIS
آشنایی با محیط ArcCatalog
ایجاد و ویرایش لایه ها
جداول اطلاعات توصیفی
زمین مرجع کردنGEOREFERENCING
آنالیز و مدیریت لایه ها


این فایل با فرمت پاورپوینت در 104 اسلاید قابل ویرایش تهیه شده است.


هدیه محصول:
فایل پاورپوینت کاربرد جی آی اس در طرح تفصیلی شهری
(15 اسلاید)

پاورپوینت یادگیری و حافظه

اختصاصی از یارا فایل پاورپوینت یادگیری و حافظه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت یادگیری و حافظه

100اسلاید

انواع یادگیری از نظر گانیه:

یادگیری علامتی.

2- یادگیری محرک- پاسخ.

3- یادگیری زنجیره ای.

4- یادگیری کلامی یا تداعی کلامی.

5- یادگیری تمیز دادن محرکها.

6- یادگیری مفهوم.

7- حل مسئله.

یادگیری علامتی:

به نام یادگیری رفتار بازتابی یا شرطی سازی کلاسیک پاولفی معروف است. یادگیرنده دادن پاسخی شرطی را به یک علامت می آموزد.
(پاسخ ترشح بزاق دهان سگ به صدای زنگ)

یادگیری محرک- پاسخ:

این نوع یادگیری با دادن پاسخ های دقیق عضلانی به محرکهای معین مشخص می شود. وقتی راننده اتومبیل با دیدن چراغ قرمز اتومبیلش را متوقف می کند، یادگیری او از نوع یادگیری محرک- پاسخ است.